篇1：苏教版 五年级上册5.3小数除以整数 教案苏教版 五年级上册5.3小数除以整数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数除以整数》教案教学目标：1、使学生初步体会小数除法的意义，在熟悉的日常生活情境中探索并理解除数是整数的小数除法的计算方法，能正确地进行小数除以整数的计算，并能解决简单的实际问题。2、让学生在观察、探究、实践应用等活动中，体会小数除法与生活的联系，感受小数除法与整数除法之间的联系，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。教学重点：理解除数是整数的小数除法的算理，掌握计算方法。教学难点：通过学习活动理解商的小数点和被除数的小数点要对齐的算理。教学准备：多媒体课件教学过程：一、课前口算练习：（一）9.6是由（ ）个1和（ ）个0.1组成的。（二）2.5里有（...
图片详情：
  篇2：小学数学苏教版五年级上5.3小数除以整数 教案小学数学苏教版五年级上5.3小数除以整数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 小数除以整数一、教学目标1．理解小数除以整数的算理，掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确计算。2．在探索小数除以整数计算方法的过程中，培养学生的类推能力、分析能力和抽象概括能力。3．感受数学在生活中的价值，培养学生认真检查的习惯。二、教学重点理解小数除以整数的算理，掌握小数除以整数的计算方法。三、教学难点理解商的小数点定位问题四、教学具准备课件五、教学过程一、 创设情境，引入课题 1. 复习：268÷4 224÷4 252÷6 345÷15师生活动：学生独立完成，完成后集体订正，任选一题说一说怎样算的。3. 创设情境...
图片详情：
  篇3：苏教版（新）五上-第五单元 6.小数除以整数【优质教案】苏教版（新）五上-第五单元 6.小数除以整数【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅小数除以整数教学目标：1、引导学生联系生活情境，通过自主探究、合作交流，理解小数除以整数的计算方法。2、能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题。3、通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。教学重难点：理解小数除以整数的计算方法。理解上的小数点要和被除数的小数点对齐。教学准备：多媒体课件教学过程：一、引入课题。1、同学们，在买东西时顾客经常讨价还价，下面讲一个关于还价的真实的事情：商贩在卖苹果，一个人问：“老板，多少钱一斤？” “一块五一斤” “太贵了，这样吧，5块钱３斤卖不卖？”听到这里，你有什么想法...
图片详情：
 篇4：《小数除以整数》教学设计（教案） 数学 五年级上册 西师大版《小数除以整数》教学设计（教案） 数学 五年级上册 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数除以整数》教学设计教学内容：五年级上册《除数是整数的除法》教材第45页4例1。教学目标：1、通过观察、比较，弄清除数是整数的小数除法的意义。2、掌握其计算方法，明确商的小数点与被除数的小数点对齐的道理，能正确地进行计算。教学重难点：除数是整数的小数除法的计算方法和商的小数点位置确定的算理。教学过程：一、复习引入。1、填空。（1）0.35里面有35个（ ）。（2）0.63里面有（ ）个十分之一，（ ）百分之一。（3）1.3里有（ ）个十分之一。（4）2个一，4个十分之一组成的数是（ ）。2、口算。4800÷4＝ 480÷4＝ 48÷...
图片详情：
 篇5：苏教版数学五年级上册 五 小数乘法和除法_小数除以整数练习（教案）苏教版数学五年级上册 五 小数乘法和除法_小数除以整数练习（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容:义务教育标准实验教科书小学数学苏教版五年级上册第五单元练习十一。教学目标：知识目标：通过练习，进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能比较熟练地进行计算。能力目标：通过解答一些实际问题，培养数学的应用意识，提高运用所学知识解决生活中实际问题的能力。情感目标：让学生在题目讲解的过程中树立学好数学的信心。教学重点：熟练掌握计算方法，会用所学知识解决实际问题。教学难点：会用所学知识正确解决实际问题。教学准备：课件教学过程：一、直接揭题，明确任务师：今天这节课我们通过练习，复习小数除以整数的相关知识点。（张贴课题）二、基础练习，提炼知识1、小数除以整数的计算方法...
图片详情：
  篇6：五年级上册数学教案 小数除以整数 青岛版五年级上册数学教案 小数除以整数 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：游三峡——小数除法【教学内容】游三峡——小数除法——小数除以整数【教学目标】1．理解小数除以整数的算理，会用竖式计算小数除以整数。2．沟通小数除法与整数除法的联系，发展分析类推能力，进一步培养估算意识。【教学重点】理解算理，能够正确计算。【教学难点】商中小数点位置的确定。【教学过程】1．创设情境，提出问题。师：同学们，十一小长假期间，老师去了一趟长江三峡，并将那里的美丽风光用相机带了回来，今天作为礼物和大家分享一下，想看吗？请看屏幕。（播放三峡的图片）师：你们知道吗？如今的三峡，吸引了更多海内外游客，因为这里不仅风景优美，而且还建成了世界上最大的水利枢纽工程——三峡工...
图片详情：
  篇7：五年上册数学教案-三 游三峡：《小数除以整数》青岛版五年上册数学教案-三 游三峡：《小数除以整数》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：三 游三峡：《小数除以整数》【教材分析】小数除以整数是在学生已经掌握整数除法的基础上进行教学的，同时小数除以整数既是小数除法的起点，又是学习小数除以小数的基础。教材让学生根据已有的知识经验对小数除以整数进行探究，呈现了两种方法，一种是将米转化为厘米，把小数除以整数的除法转化成整数除法。另一种是一般的小数除以整数的坚式计算方法。教材的重点放在第二种方法的理解上，在总结比较的基础上，引导学生重点掌握除数是整数的小数除法的竖式计算方法。【学情分析】学生在学习小数除以整数时可能存在以下两种现象：现象1：学生已学习了整数除法和小数的意义，在小数乘法中已初步体会了将小数看作整数进行计算的转化思想，...
图片详情：
  篇8：四年级数学上册教案-十 游三峡：《小数除以整数》青岛版四年级数学上册教案-十 游三峡：《小数除以整数》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：十 游三峡：《小数除以整数》学情分析：学生在以前学习过程中已运用“转化”方法解决过实际问题,具有一定的“转化”数学思想,又因为本节课所运用的转化依据学生在三年级已掌握,学生还掌握了小数加法、减法、和乘法以及除数是一位数和除数是两位数的整数除法的计算方法，对于“小数除以整数”的计算学生能够通过迁移和类推得出方法，但体会其中蕴含的数学思想，对于四年级学生来说有一定难度所以我在设计本节课时删去了复习商不变规律的常规铺垫环节,让学生自主探索列式、转化及用竖式计算的方法,使学生在独立思考中探索解法,在小组讨论中产生不同的算法,在大组交流中优化计算方法,从而轻松自如地掌握计算方法。教材简析：本课教...
图片详情：
 篇9：3.2整数除以整数，商是小数-5上数学（人教版）同步课时分层课时练习3.2整数除以整数，商是小数-5上数学（人教版）同步课时分层课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：五（上）数学 同步课时分层练第三单元 第2课 整数除以整数，商是小数（含答案）基础必做篇填空。1.（ ）×15=9 6×( ）=79.2 54.4÷( )=162.已知两个数的积是37.8，其中一个因数是18，另一个因数是( )。3. 60时=( ）日 84分=( )时4.一个数的6倍是4.2，这个数是( )，把这个数平均分成2份，每是( )。二、快乐选一选。1．下面的算式中，只有一个算式的商是1.8，不计算，你选( )。A．46.8÷2.6 B．4.68÷2.6C．0.468÷...
图片详情：
  篇10：苏教版数学五年级上册 5.2 小数除以整数课件(共47张PPT)苏教版数学五年级上册 5.2 小数除以整数课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)595959●595912521020…20个0.1.4200添0再除4个0.1…2.45959054935.67.…57个0.1不够商1053000.9560603966209.36.12521020.4200054935.67.05300603966209.36.12521020.4200054935.67.053006...
图片详情：
     篇11：五年级上册数学教案-3.1 小数除以整数冀教版五年级上册数学教案-3.1 小数除以整数冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数除以整数》（第2课时）教学设计
教学内容
小数除以整数
小数除以整数的计算法则：被除数的整数部分不够除时，商0，点上小数点继续除。如果除到被除数的末尾仍有余数，要在后面添0继续除。
教学目标
1、学生进一步理解除数是整数的小数除法的意义。
2、学生知道被除数的整数部分比除数小，不够商1时，要先在商的个位上写0占位的道理。
3、学生理解除到被除数的末尾仍余数时，可以在余数的后面添0继续除的道理。
4、学生能够正确计算除数是整数的小数除法。
5、学生养成认真良好的计算习惯。
教学重点
掌握被除数整数部分不够除时的计算方法。
教学难点
当商的个数不够商1时需用“0”占...
图片详情：
  篇12：青岛版（2015）五上-第三单元 1.1小数除以整数【优质教案】青岛版（2015）五上-第三单元 1.1小数除以整数【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅小数除以整数第1课时【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册教科书第三单元信息窗1【教学目标】：1．使学生理解小数除法的意义，理解小数除以整数的算理，并能够正确计算．2．提高学生迁移的能力．3．在解决实际问题的过程中，进一步感受三峡工程的宏伟，激发学生热爱祖国的情感，增强学习数学的自觉性。【教学重难点】： 教学重点理解小数除法的意义、掌握小数除以整数的计算方法． 教学难点理解小数除以整数中“商与被除数小数点对齐”的道理．【知识点】1．理解小数除法的算理2．掌握并理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道...
图片详情：
   篇13：小学数学苏教版五年级上5.3小数除以整数 教案小学数学苏教版五年级上5.3小数除以整数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数除以整数
杨庄乡实验小学 臧医辉
学情分析：五年级的学生已经学习过整数除法以及小数的乘法，为学生的处罚学习奠定了一定的基础。
教学目标：知识与技能目标：初步掌握小数除法的计算方法；过程与方法目标：理解商的小数点与被除数小数点对齐的算理。情感态度与价值观目标：能够运用所学的知识解决生活中的问题。
重难点分析：本节课的重点是学生能够学会小数除以整数的计算方法，理解算法；难点是竖式的计算方法，体会商里边必须有整数部分，以及商里边小数点的位置。
教学过程：
一，引入新课
师：同学们，你们都喜欢逛超市吗？（喜欢）今天和老师一起去逛一逛吧！我们看看超市里都有什么？（出示幻灯片）
生：有...
图片详情：
 篇14：苏教版 五年级数学上册5.5小数除以整数练习 教案苏教版 五年级数学上册5.5小数除以整数练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数除以整数练习
教学目标：
1．通过练习进一步掌握小数除以整数的计算方法及小数除法的验算，熟练小数点移动引起数的变化规律。
2．体会小数乘、除法之间的联系，养成验算的习惯，进一步培养数感，发展抽象思维。
3．提高分析和解决简单实际问题的能力,初步形成评价和反思的意识。
4．感受数学与生活的密切联系，培养热爱祖国的民族自豪感。
教学重点：
理解除数是整数的小数除法的算理，掌握计算方法。
教学难点：
通过学习活动理解商的小数点和被除数的小数点要对齐的算理。
教学过程：
一、回顾引入
师：今天我们学习小数除以整数练习，在练习之前，你觉得要复习哪些知识？
（小数除以整数...
图片详情：
  Tags：五年级,小数,除以,整数,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
