篇1：苏教版五年级数学下册 和与积的奇偶性 教案苏教版五年级数学下册 和与积的奇偶性 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第50～51页的探索规律“和与积的奇偶性”。1.使学生通过自主探究与合作交流，了解两个或几个数的和、积的奇偶性，初步发现其中所蕴含的数学规律，能判断加法和乘法的得数是奇数还是偶数，并能说明理由。2.使学生经历举例、观察、猜想、验证、归纳、总结等数学活动过程，感受由具体到抽象、由特殊到一般的探索发现方法，进一步发展数学思维。3.使学生主动参与探索规律的活动，体会数学内容是有规律的，获得探索规律成功的体验，树立学好数学的自信心，并产生对数学规律的好奇心，产生对数学学习的兴趣。探索发现和与积的奇偶性规律。理解并归纳规律。多媒体课件、列举算式的表格。...
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  篇2：苏教版五年级数学下册《和与积的奇偶性》教案苏教版五年级数学下册《和与积的奇偶性》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第50～51页的探索规律“和与积的奇偶性”。1.使学生通过自主探究与合作交流，了解两个或几个数的和、积的奇偶性，初步发现其中所蕴含的数学规律，能判断加法和乘法的得数是奇数还是偶数，并能说明理由。2.使学生经历举例、观察、猜想、验证、归纳、总结等数学活动过程，感受由具体到抽象、由特殊到一般的探索发现方法，进一步发展数学思维。3.使学生主动参与探索规律的活动，体会数学内容是有规律的，获得探索规律成功的体验，树立学好数学的自信心，并产生对数学规律的好奇心，产生对数学学习的兴趣。探索发现和与积的奇偶性规律。理解并归纳规律。多媒体课件、列举算式的表格。...
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 篇3：苏教版五年级下册数学 和的奇偶性 课件(共17张PPT)苏教版五年级下册数学 和的奇偶性 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)和的奇偶性游戏规则：抛一次色子，把抛到的数连加一次，和是几，这个数字对应的奖品就归你。1 35 79 11抛色子，抽奖品。26124810游戏规则：抛一次色子，把抛到的数连加一次，和是几，这个数字对应的奖品就归你。1本子 3软面抄5本子 7圆珠笔9本子 11钢笔抛色子，抽奖品。26104812游戏规则：抛一次色子，把抛到的数连加一次，和是几，这个数字对应的奖品就归你。2本子 4软面抄6本子 8圆珠笔10本子 12钢笔抛色子，抽奖品。1593711和的奇偶性探究1：任意选两个不是0的自然数...
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   篇4：和与积的奇偶性（课件)--五年级下册数学苏教版(共15张PPT)和与积的奇偶性（课件)--五年级下册数学苏教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)和与积的奇偶性苏教版五年级下册三 因数与倍数你能说说奇数和偶数各有什么特点吗？奇数的特点：不是 2 的倍数。偶数的特点：是 2 的倍数。探索新知任意选两个不是 0 的自然数，求出它们的和，再看看和是奇数还是偶数。加数 加数 和 和是奇数还是偶数6814偶数161834偶数111728偶数151833奇数161935奇数观察填好的表格，说说你的发现。加数 加数 和 和是奇数还是偶数6814偶数161834偶数111728偶数151833奇数161935奇数1. 两个偶数相加...
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    篇5：五年级数学下册教案-和 的奇偶性 苏教版五年级数学下册教案-和 的奇偶性 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：和的奇偶性教学内容：苏教版《数学》五年级下册第50—51页教学目标：1、通过自主探究和合作交流，了解两个数或几个数和的奇偶性。2、经历举例、观察、验证、归纳、总结等教学活动。3、体验化繁为简，数形结合等数学思想，初步运用辩证地思考问题的方法。教学重点：发现和的奇偶性与加数中奇数的个数有关。教学难点：发现和的奇偶性与加数中奇数的个数有关。教学准备：小棒、表格、小正方形卡片教学过程：导入新课师：孩子们，想不想知道老师的年龄？那就猜猜呗！我的年龄在40—50之间是一个奇数是最小的奇数师：谁猜出来了？师：我也想了解你们的年龄，你们的年龄是奇数的请举手！那没举手的孩子年龄就...
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  篇6：苏教版五年级数学下册课件-4 和与积的奇偶性(共16张PPT)苏教版五年级数学下册课件-4 和与积的奇偶性(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)和的奇偶性猜猜我的年龄（1）我的年龄在40—50之间（2）是一个奇数（3）是最小的奇数抽奖游戏游戏规则：抽到的纸条上的两个数相加的和是奇数，就会得到一份小礼物；如果两个数相加的和是偶数，只能说声遗憾。每个人只有三次抽奖的机会哟！独立验证1、独立思考，想办法验证2、与小组同学交流自己的方法3、准备展示我想得奖！！！怎样设计纸条上的数字，就能得奖？分组验证1、 在小组长的带领 下，尝试用多种方法验证2、准备有序地汇报。两个数相加，和的奇偶性由加数中的奇数决定：一个奇数，和为奇数；两个奇数，和为偶数。小试牛刀（1）不计算，判断...
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     篇7：五年级下学期数学奇偶性课件(共15张PPT)人教版五年级下学期数学奇偶性课件(共15张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)奇偶性1、什么是偶数、什么是奇数？回顾复习2、2的倍数特征是什么？3、自然数可以分为几类？4、分类的标准是什么？自主研究奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的和是奇数还是偶数？研究方法交流举列子（列举法）找几个奇数、偶数加起来试试，寻找规律奇数+偶数=3+4=711+12=23……奇数奇数+奇数=3+3=625+13=38……偶数偶数+偶数=4+4=818+12=30……偶数研究方法交流看余数的方法奇数除以2余1，偶数除以2没有余数奇数+偶数=奇数奇数除以2余1，偶数除以2余...
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    篇8：苏教版 五年级数学下册和与积的奇偶性 课件(共16张PPT)苏教版 五年级数学下册和与积的奇偶性 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)和与积的奇偶性知识点复习自然数奇数偶数非0个位上是0、2、4、6、8的数个位上是1、3、5、7、9的数18235237偶数+偶数=（ ）数奇数+奇数=（ ）数奇数+偶数=（ ）数偶数偶数奇数探究一 两个数和的奇偶性要求：任意选两个不是0的自然数，求出它们的和。再看看和是奇数还是偶数。加数 加数 和 和是奇数还是偶数偶数+偶数奇数+奇数奇数+偶数246偶数48166413417153281321235偶数奇数我来验证0 2 4 6 802...
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     篇9：苏教版五年级数学下册三 《 和与积的奇偶性》教学设计苏教版五年级数学下册三 《 和与积的奇偶性》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“和与积的奇偶性”教学设计教学目标：1、在实践活动中认识奇数和偶数 ，了解奇偶性的规律。2、探索并掌握数的奇偶性，并能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题。3、通过本次活动，让学生经历猜想、实验、验证的过程，结合学习内容，对学生进行思想教育，使学生体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心和应用数学的意识。教学重点：探索并理解数的奇偶性教学难点：能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题教学过程：一、复习旧知1、谈话：还记得我们之前学习的奇数和偶数吗？请同学们回忆一下什么叫奇数什么叫偶数？（也就是有怎么特征的数）2、谈话：老师发现你们每个人身上都能找到一个不同于他人...
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 篇10：苏教版五年级下册数学和与积的奇偶性课件(共17张PPT)苏教版五年级下册数学和与积的奇偶性课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)和与积的奇偶性1、不计算，判断下面的算式的结果是奇数还是偶数？3675+185= 2987+336+7956=预习反馈偶数奇数非0自然数偶数奇数按是否是2的倍数分类说一说偶数和奇数有什么特点？想一想：如果不计算，你能很快判断1+2+3+4+5+6+7+8 ······＋2097+2098+2099+2100的和是奇数还是偶数吗？任意选两个不是0的自然数，求出它们的和，再看看和是奇数还是偶数。加数 加数 和 和是奇数还是偶数4610偶数5712偶数459奇数7815奇数212748...
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   篇11：五年级下册数学课件人教版-数的奇偶性(共16张PPT)五年级下册数学课件人教版-数的奇偶性(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)数的奇偶性什么是奇数？什么是偶数？活动一：翻动杯子桌子上放着一个纸杯，开口向上，我们来翻动杯子，第一次朝下，第二次朝上···大家猜猜看，第11次的时候，杯子的开口向上还是向下呢？直观地发现第11次翻转后，杯子口朝下我来列表翻动次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11杯子的开口方向下上下下下下下上上上上增加次数，深入思考。如果是第50次呢？第500次呢？用实际操作的方法还方便吗？你还能想出什么好方法？翻动次数 1 3 5 7 9 … 2 4 6 8 10 …杯子的开口方向杯子口朝下...
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    篇12：苏教版五年级下学期数学和与积的奇偶性课件(共17张PPT)苏教版五年级下学期数学和与积的奇偶性课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)和与积的奇偶性本节目标1、使学生通过自主探究与合作交流，了解两个或几个数的和、积的奇偶性，初步发现其中所蕴含的数学规律。2、使学生进一步积累数学活动经验，增强与他人合作交流的意识，增进对数学学习的积极情感。1.下面哪些数是奇数，哪些数是偶数？1 2 115 79 86 133 47 1822212.如果a、b、c、d······表示不为0的自然数，偶数可以用字母怎样表示？奇数呢？偶数：2 a 2b 2c 2d 2n 2x······奇数：2...
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  篇13：人教版五年级数学下册2.6 奇偶性 上课课件(共19张PPT)人教版五年级数学下册2.6 奇偶性 上课课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第6课时 奇偶性因数和倍数2人教版五年级数学下册 上课课件把下面各数分别填在合适的圈内。39 48 51 207 420 801 8976奇数偶数5139207801484208976怎样判断一个数是奇数还是偶数？在整数中，是2的倍数的数就是偶数，否则就是奇数。个位上是0、2、4、6、8的数是偶数；个位上是1、3、5、7、9的数是奇数。奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的和呢？从题目中你知道了什么？阅读与理解2题目让我们对奇数、偶数的和做一些探索...
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     篇14：人教版五年级数学下册《解决问题（探索和的奇偶性）》教学设计人教版五年级数学下册《解决问题（探索和的奇偶性）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《和的奇偶性》教学目标：1、 通过自主探究和合作交流，了解两个或几个数的和的奇偶性；2、借助几何直观、字母表达，认识两数之和奇偶性的必然性；3、经历举例、观察、分类、猜想、验证、归纳、总结等数学活动，丰富解决问题的策略。教学重点：在探索和奇偶性的过程中渗透解决问题的策略。教学难点：发现和的奇偶性与加数中奇数的个数有关。教学过程：一、激趣导入师：前几天我们学习了偶数和奇数，还记得吗？什么是偶数？什么是奇数？各有什么特征？咱们来个抢答游戏，检验一下大家学得怎么样,好不好？——判断哪个数是偶数？哪个是奇数？师：后面这两个大数，你是怎么一下子判断出来的？生：看数的个位。师：看来...
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