篇1:解方程(课件)——五年级上册数学 人教版(共18张PPT)解方程(课件)——五年级上册数学 人教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)第3课时 解方程(1)第五单元 简易方程人教版五年级上册1.使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义,会检验一个具体值是不是方程的解,掌握检验的格式。3.经历探索解方程的方法,体验成功,激发学习兴趣。2.利用等式的性质解简易方程,关注由具体到一般的抽象概括过程,培养学生的代数思想。【教学目标】重点:理解“方程的解”和“解方程”的含义。【重点难点】难点:理解形如a±x=b的方程原理,掌握正确的解方程格式及检验方法。等式的性质1等式两边加上或减去同一个数,左右两边仍然相等。等式的性质2等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,左右两边仍然相等...
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大致详情:(共32张PPT)五年级-人教版-数学-上册第五单元解方程(三)学习目标会把含有未知数运算的部分看成一个整体来解方程。解下列方程。x+4=40 3x=36解下列方程。x+4=40解:x+4-4=40-4x=36=40=方程右边方程左边=x+4=36+4所以,x=36是方程的解小新检验:解下列方程。3x=36解:3x÷3=36÷3x=12方程左边=3x=3×12=36=方程右边所以,x=12是方程的解。小乐检验:看图列方程,并求出方程的解。看图列方程,并求出方程的解。等量关系:3盒铅笔的支数+4=40列出方程:3x...
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篇4:五年级数学下册解方程专项考点练习(无答案)人教版五年级数学下册解方程专项考点练习(无答案)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:五年级数学下册解方程专项考点练习1. 方程 2x+2×10=40的解为 ( )。 A .25 B .1 C .102. 某厂计划每月用煤a吨,实际用煤b吨,每月节约用煤( )。 A .a+b B .a-b C .b 3. 下面各组中,两个式子结果相等的是( )。 A .42 和4×4 B .2 和1×2 C .52 和5+54. 如果x=3,y=4,那么3xy=( )。 A .12 B .36 C .1445. 方程37-x=25的解是( ) A .25 B .12 C .无解6. 7加上x的7倍,和是14,求得x=(...
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大致详情:(共22张PPT)www.复习解方程一种、二种符号的解方程人教版五年级上册教学重难点:重点:能利用“加减乘除各部分之间的关系”来解方程。难点:学会正确书写解方程的格式以及检验的格式(1)利用加减各部分之间的关系:和=加数+加数 加数=和-另一个加数差=被减数-减数 被减数=减数+差 减数=被减数-差(2)利用乘除各部分之间的关系:积=因数×因数 因数=积÷另一个因数商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=除数×商解方程的方法:复习(1)15+x=32(3)x-3.4=6.8...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:《解方程》 例1课件 五年级上册数学人教版(共17张PPT)《解方程》 例1课件 五年级上册数学人教版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)简易方程人教版五年级数学上册解方程 例1温故知新1.判断。(正确的画“√”,错误的画“×”)(1)含有未知数的式子叫做方程。 ( )(2)所有的方程都是等式。 ( )(3)2x - 3 = 0不是方程。 ( )方程必备两个条件一是等式,也即是要有等号;二是必须含有未知数。9+3x×等式×方程一定是等式,但等式不一定是方程。√×温故知新2.如果x = y,根据等式的性质填空。x -( )= y - a x +...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:解方程与实际运用(课件) 五年级上册数学人教版(共20张PPT)解方程与实际运用(课件) 五年级上册数学人教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)解方程与实际运用五年级上册数学 人教版通用解方程与实际应用方程的解法方程的解解方程使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。形如ax=b的方程 解:ax÷a=b÷a x=b÷a形如a-x=b的方程解:a-x+x=b+x b+x=a x=a-b形如ax±b=c的方程把ax看成一个整体形如a(x±b)=c的方程把(x±b)看成一个整体方程的解法1.解下列方程。3.8+x=6.3 x-7.9=2.6解:3.8+x-3.8=6.3-3.8x=2.5解:x-7.9+7....
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![]() ![]() 篇8:人教版五年级上册数学 第五单元解方程(2)课件(16张ppt)人教版五年级上册数学 第五单元解方程(2)课件(16张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)第五单元 简易方程解方程(2)人教版五年级上册1.运用知识迁移,结合直观图例,应用等式的性质,让学生自主探索和理解简易方程的解法。2.经历自主探究的过程,进一步提高学生分析、迁移的能力。3.帮助学生养成自觉检验的学习习惯。教学目标重点:应用等式的性质理解和较熟练地掌握简易方程的解法。 难点:理解解方程的方法。重点难点30+x=58解:30+x-30=58 -30x=28解: x-27+27=38+27x=65一、解方程复习导入x-27=38一、解方程的步骤:1、先写“解”。2、然后让方程左边只剩 x,根据等式的性质1,...
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