篇1：北师大版 数学五年级上册 2.3平移（说课稿）北师大版 数学五年级上册 2.3平移（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版五年级数学上册第二单元《平移》说课稿一、说教材(一)教材的地位和作用今天我说课的内容是北师大版数学五年级上册第二单元轴对称和平移的第三节《平移》。学生在前面已学习了轴对称及轴对称图形,在此基础上还将学习了观察生活中的平移现象等内容。同轴对称一样,平移也是现实生活中广泛存在的现象,是现实世界运动变化的最简捷的形式之一,它不仅是探索图形变换的一些性质的必要手段,而且也是解决现实世界中的具体问题以及进行数学交流的重要工具。为综合运用轴对称和平移进行图案设计打下基础。《平移》对图形变换的学习具有承上启下的作用。(二)教学目标根据上述教材分析,以及新课程标准，考虑到学生已有的认知结构、...
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  篇2：北师大版五年级上册数学 《平移》说课稿北师大版五年级上册数学 《平移》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移》说课稿
各位领导、各位同仁：大家好！今天，我说课的内容是北师大版教科书五年级上册第二单元《轴对称和平移》第三课时《平移》。下面，我将从以下七个方面进行说课。
一、说教材分析
“图形的平移”是五年级上册的第二单元第三课时内容（教材第25—26页）内容。本节课主要教学生在方格纸上把一个简单图形沿水平和竖直方向各平移一次，平移到指定位置。这部分的教学内容是学生在三年级下册，学习了在方格纸上把简单的图形沿水平方向或垂直方向平移，初步体会了平移的特征的基础上，进一步探索图形的平移。通过本课的学习，有利于学生从运动的角度加深对平面图形的认识，发展空间观念，为今后进一步探究平移知识打下基础。...
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  篇3：苏教版数学五年级上册《用一一列举法解决实际问题说课稿》说课稿苏教版数学五年级上册《用一一列举法解决实际问题说课稿》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《用一一列举法解决实际问题说课稿》说课稿今天我说课的内容是用一一列举法解决实际问题，它是苏教版小学数学五年级上册第七单元的内容。首先是我对这一节课的学情分析，这节课是在学生学习了用列表和画图的策略解决实际问题后进行教学的，学生已经积累了一定的感性认识和理性思考。所以这节课，我采用让学生进行自主探究，合作交流的形式。教材中的例1引导学生有条理的一一列举才是解决问题的基本策略。根据上述对这节课的学情分析，考虑到五年级学生已有的认知水平和生活经验，结合数学学科的特点及数学课程标准的要求，我确立这节课的教学目标是：1.让学生经历列举问题的可能结果、寻求符合问题要求答案的过程，...
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 篇4：苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿各位老师下午好！我今天上的是苏教版数学第九册内容：小数的性质。小数的性质这节课包括两方面内容：一是例1例2小数性质的揭示，二是例3例4小数性质的应用。这部分内容是学生学习小数的开始。由整数学习进入小数学习，对于学生来讲，是数的概念的一次扩展。小数的性质这一部分内容的教学十分重要，一方面可以使学生通过在小数末尾添0去0而不改变其大小，来加深对小数意义的理解，同时他还是小数四则运算的基础。本课的教学目的：1.通过推理比较使学生发现小数的性质。2.能运用小数的性质化简小数，能根据实际需要不改变原数的大小，写成指定位数的小数。基于对教材的理解，作了以下教...
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 篇5：苏教版数学五年级上册《小数乘整数》说课稿苏教版数学五年级上册《小数乘整数》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《小数乘整数》说课稿 说课的内容是苏教版的小学数学五年级上册第五单元第55、56页例1，小数乘整数。 一、说教材 （一）教材所处的地位和作用 本节教学内容是在学生已经学习了小数的意义和性质、小数加减等知识的基础上进行学习的。在生活中学生也积累了一些小数乘法的初步经验。它是在整数乘法意义基础上的进一步扩展，同时，它既是小数除法学习的基础，也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学习的基础。所以学好它为以后做良好铺垫。 （二）教材重难、点的确定 根据教材内容我确定了本课的教学重点：能够竖式计算小数乘法。因为培养学生自己探索的能力，即独立获取知识的能力，...
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  篇6：冀教版数学五年级下册 通分说课稿冀教版数学五年级下册 通分说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级数学下册“通分”说课稿说课设计：一、教材分析通分是义务教育冀教版五年级数学下册第18至19页的内容。这部分教材以分数的大小比较为线索，由特殊到一般在解决问题的同时教学通分。它是在学生已经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的，是分数基本性质的直接应用，在分数加减法中常常用到。因此通分是分数四则运算的重要基础，是比较异分母分数大小和计算异分母分数加减法的重要步骤，所以必须使学生切实掌握好这部分内容。二、学情分析学生在三年级上学期已经初步学习了比较分子是1的分数，以及同分母分数的大小，所以在学习这部分内容时难度不大，重点让学生讲解判断大小的理由并及时归纳总结。...
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 篇7：苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿尊敬的各位老师：大家好，我说课的题目是“负数的初步认识”。下面，我将从教材、教法与学法、教学流程及板书设计这几个方面来谈谈我的设想。1、 说教材：“负数的初步认识”是小学数学五年级上册第一单元第一课时的内容。是在学生系统地认识整数、小数、分数的基础上进行学习的，负数的引入是数系的一次扩展。教材通过大量的现实情境，让学生感悟由于生活和生产的需要，用已学过的数（即正数）已经不能明确地表达意思，而产生了负数。在认识负数的过程中，使学生初步感知数量的方向性和相对性。通过对0的进一步认识，感悟到0不仅可以表示一个物体也没有、表示起点，也可以表示两个量的...
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  篇8：五年级数学北师大版上册 2.3 平移 课时练（含答案）五年级数学北师大版上册 2.3 平移 课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 练第2单元 平移一、单选题1.把一个图形绕某点顺时针旋转45°后，所得到的图形与原来的图形相比（ ）。A. 变大了 B. 变小了 C. 大小不变2.由下边的小鱼图平移后得到的图形是（ ）。A. B. C. 3.将图形 绕点O逆时针旋转90°得到的图形是（ ）。A....
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  篇9：西南师大版五年级数学上册二 图形的平移、旋转与轴对称《图形的平移》教学设计西南师大版五年级数学上册二 图形的平移、旋转与轴对称《图形的平移》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移》教学设计西南师大版小学数学五年级上册教学目标：1.能根据平移前后的图形，确定图形移动的方向和移动的格数。2.能根据图形移动的方向和移动的格数画出平移后的图形。教学重点：能根据平移前后的图形，确定图形移动的方向和移动的格数。教学难点：在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。一、情境创设导入新课上课之前我想先问大家一个问题，你今天是怎么到学校的？（步行、坐公车......）像步行、汽车，骑自行车都是运动，在我们的生活中还有许多物体都是运动的，你们想不想看一看呢？（出示：电梯、推拉窗、缆车......）现在请同学们仔细考虑一下，像电梯、推拉窗、缆车这些...
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 篇10：五年级数学北师大版上册 2.3 平移 课时练（含答案）五年级数学北师大版上册 2.3 平移 课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 练第2单元 平移一、单选题1.教室的打开和关上，门的运动是（ ）。A. 平移 B. 旋转 C. 既平移又旋转2.如图，平行四边形ABCD逆时针绕点A旋转90°，再向左平移（ ）个格得到平行四边形形A B C D 。A. 2 B. 3 C. 5...
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  篇11：冀教版 数学五年级下册 分数乘法 说课稿冀教版 数学五年级下册 分数乘法 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：说课设计：教学分析：分数乘、除法是小学数学计算教学的重要内容，也是以后学习数学的重要基础。让学生在具体的情境中体会分数四则运算的意义，学会计算的方法。在教材教学中，整数乘以分数和分数乘以整数的意义是不一样的，分数乘整数与整数乘整数一样，是求几个相同加数的和（这个相同加数是分数），而整数乘分数（分数乘分数）就是“求一个数的几分之几是多少”。这样教学分数乘法，教师难教，学生难懂。再加上考试时经常出一些写出×3，6×表示的意义的考试题，既增加了学生的学习负担，又不利于学生形成计算技能。另外，利用整数乘法的意义和3个5，可以写成3×5也可以写成5×3等已有知识，让学生在具体的情境中理解为什么用乘法...
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 篇12：苏教版数学五年级上册《不规则图形面积的估算》说课稿苏教版数学五年级上册《不规则图形面积的估算》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《不规则图形面积的估算》说课稿一、说内容：不规则图形面积的估算。二、说教材：本节教学内容是不规则图形面积的估算。这部分是在部分学生掌握各种简单的平面图形面积和‘分割法’，‘添补法’的基础上进行学习的。例5创设情境，让学生估算树叶的面积，激发学生的想象力和学习兴趣，学生利用“数方格”的方法和把不规则图形看成一个近似规则的图形的方法估算树叶的面积。教材以对话的形式分析估算的过程，简单明了，是学生更容易理解。说目标：1、 能正确估算不规则图形面积的大小，能用数方格的方法或把他看成一个近似的规则图形的方法，估算出一些不规则图形的面积。2、 能借助方格估算不规则图形的面积...
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 篇13：西师版小学数学五年级上册图形的平移课堂实录（视频）西师版小学数学五年级上册图形的平移课堂实录（视频）资料可供眉山市地区适用。
大致详情：略...
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篇14：【北师大版】数学五年级上册2.3轴对称和平移《平移》导学精练【北师大版】数学五年级上册2.3轴对称和平移《平移》导学精练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【北师大版】数学五年级上册2.3轴对称和平移《平移》导学精练填一填1.见教材第25页例题:先在小旗上点一个点,因为是向左平移,所以这个点要点在小旗上靠左的点处。把这个点向左数( )格,点上对应点,从对应点开始,照原图画好。(如下图)2.通过预习,我知道了在方格纸上画平移后的图形,先在原图上点一个点,平移后点上对应点,再从平移后的对应点开始,照原图画好。3.我还知道了图形平移后,大小和形状都不改变。4.画出小鱼向右平移8格后的图形。一、教材第25页问题一：请你画出小旗向左平移4格后得到的图形，并与同伴交流。你能回答笑笑的问题吗？1.想想怎么平移？...
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  篇15：1.2平移现象教案1 五年级数学下册 冀教版1.2平移现象教案1 五年级数学下册 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2平移现象一、教学目标1. 知识目标：让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形沿水平(或竖直)方向平移。2. 能力目标：让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。3. 情感目标：让学生在认识平移的过程中，产生对图形与变换的兴趣。二、课时安排1课时三、教学重点能在方格纸上将图形沿水平(竖直)方向平移。四、教学难点通过数格子定点的方法画出平移后的图形。五、教学过程（一）导入新课1.课件出示图片，让学生观察图中有什么现象。师问：你发现这几幅图中都有什么现象呢？师提示：这是以前我们认识过的生活...
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  篇16：苏教版数学五年级上册《复式条形统计图》说课稿苏教版数学五年级上册《复式条形统计图》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《复式条形统计图》说课稿一、说教材：《复式条形统计图》是苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册P110－P111例2的内容。本内容是在学生已有知识和经验的基础上，进一步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，认识复式条形统计图，了解它的意义和作用。根据数据，能绘制复式条形统计图，并继续注意结合实际问题，进一步教学根据统计图进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。这样就把数据分析与解决问题结合在一起，使学生更好地理解统计在解决问题中的作用，逐步形成统计观念。二、说教学目标：（从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度）1．进一步体验数据的收集、整理、描述、分析...
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 篇17：积的近似数（说课稿）五年级上册数学人教版积的近似数（说课稿）五年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：尊敬的各位评委老师：大家上午好！我是 号考生，我说课的题目是 《积的近似数》 （板书课题）下面我将从说教材，说教法和学法，说教学过程，说板书设计四个方面来展开我的说课。一、首先来说说我对教材的分析《积的近似数》 是人教版小学数学 5 年级 上 册第 1 单元的内容，它属于 数与代数领域的知识。这是在学生学习了小数乘法 基础上进行教学的，也为后面学习小数除法奠定了坚实的基础。新课标指出“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更要遵循学生学习的心里规律”，五年级学生的 抽象概括能力比较薄弱，对本节课的学习有一定的困难。因此，我制定了如下教学目标知识与技能：理解近似数的意义...
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 篇18：五年级上册数学北师大版《平移和旋转》教案五年级上册数学北师大版《平移和旋转》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移和旋转》教学设计一、教材分析?《平移与旋转》是北师版教科书三年级下册第二单元第三课时的内容，属于《数学课程标准》中“空间与图形”领域中“图形与几何”的范畴。本节课是在学生认识对称图形之后学习与研究的内容，是从运动变化角度去探索和认识空间与图形。教材通过“看一看”“说一说”“做一做”“试一试”四个数学活动，注重挖掘和利用身边丰富的实例，充分感知平移、旋转两种运动的不同特征及其普遍存在性。 这是两种基本的图形变换，从二年级上册在不同的位置观察物体的静态形状，发展到动态感知平移和旋转现象，符合儿童的空间发展水平。平移和旋转是现实生活中广泛存在的现象，它不仅是探索图形变化的必要手段，也为以后...
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   篇19：苏教版数学四年级下册平移、旋转和轴对称说课稿（2份）苏教版数学四年级下册平移、旋转和轴对称说课稿（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021春苏教版数学四年级下册第一单元平移、旋转和轴对称《轴对称图形的对称轴》说课稿一、说教材本课时教学内容是：苏教版四年级下册第八单元第62~63页。对称是《数学课程标准》"空间与图形"领域中"图形与变换"的重要内容。学生在三年级下册已经初步认识了轴对称图形和对称轴,也接触过根据对称轴所在的位置,画出轴对称图形的另一半的过程。那么本课要在这基础之上,着重在对"对称轴"这部分知识的进一步探究,学习,能画出一些简单轴对称图形的对称轴,正确判断对称轴的条数.学生经过三年级的学习应该已经有这方面的朦胧认识,但要通过今天的学习使这种认识浮出水面,在头脑中形成清晰的,有条理的知识结构,进而加...
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  篇20：苏教版数学五年级上册《用字母表示数》说课稿苏教版数学五年级上册《用字母表示数》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《用字母表示数》说课稿一、说教材： 《用字母表示数》是苏教版小学数学五年级上册第八单元的教学内容。在学习本单元之前，学生已经接触过一些用字母表示数的计算公式和运算律，对简单实际问题中的基本数量关系也已经比较熟悉，这些都是学生理解本单元所学知识的重要基础。同时本单元知识又是学生进入代数知识学习的入门知识，是学习方程的基础。用字母表示数的内涵有3点：1、用字母表示的数是已经学过的所有类别的数；2、字母在具体的问题中所表示的数往往是有一定范围的；3、字母和数一样可以进行运算。 其中前两点应该在第一课时让学生明白。因此在本课中我突出让学生在不同情境中反复体验、感悟...
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