篇1：其他版本 小学音乐《共产儿童团歌》教学设计+5个音频+3个视频其他版本 小学音乐《共产儿童团歌》教学设计+5个音频+3个视频资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册第三单元《共产儿童团歌》教学设计学情分析：三年级学生学习音乐的兴趣比较浓，而且比较喜欢节奏明朗的歌曲，这首《共产儿童团歌》节奏适中，属于进行曲风格，学生易接受。在学习时，最需要注意的地方就是一音多字及旋律的视唱。课程标准依据：教学目标：1.知识与技能：学会演唱《共产儿童团歌》，并能熟练演唱。2.过程与方法：了解附点节奏及歌曲的乐句节奏。3.情感态度价值观：感受红色教育，并能用坚定自豪、充满活力的声音演绎歌曲。教学重难点：准确学唱歌曲中的附点节奏及乐句节奏。教学准备：钢琴、课件教学过程:歌曲导入新课：小红领巾们，请你们调整好坐姿，一起演唱我们的队歌《少年先锋队队歌...
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  篇2：人教版小学音乐二年级上册第二单元 快乐的游戏 唱歌 猜谜谣教学设计人教版小学音乐二年级上册第二单元 快乐的游戏 唱歌 猜谜谣教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《猜谜谣》教学设计学习目标：1.通过对《猜谜谣》歌曲的教学，拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情；2.能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》；3.通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱、创编歌词等活动，激发学生对音乐学习的好奇心和探索欲。教学重点：能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》。教学难点：歌曲《猜谜谣》中衬词的演唱。教学流程：（一）师生问好，组织教学（二）引入师：早就听说我们班的同学们个个都是巧嘴巴，今天我们在座的老师都想见识一下，同学们，你们敢接受老师的考验吗？（三）出示谜谣，激发兴趣1、出示谜面，师有节奏的“问”谜面。提示学...
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 篇3：小学音乐花城版三年级上册《四小天鹅舞曲》教学设计小学音乐花城版三年级上册《四小天鹅舞曲》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“听音乐，看舞蹈”管弦乐曲《四小天鹅舞曲》教案年级三年级学科舞蹈教材分析：管弦乐曲《四小天鹅舞曲》选自花城版教材三年级上册第11课《听音乐，看舞蹈》。在《义务教育音乐课程标准》中，三年级要求要“观赏戏剧和舞蹈，初步认识音乐在其中的作用。”本节课学习的管弦乐曲《四小天鹅舞曲》，让学生在欣赏音乐的同时感受音乐在舞蹈中的作用。教学理念：根据新课标基本理念，本节课突出音乐特点，关注音乐和舞蹈学科融合的理念。在情境中学习芭蕾舞基本体态特点，寓教于乐地让学生体验芭蕾舞的美感与魅力。三、教学目标：情感态度：通过欣赏管弦乐曲《四小天鹅舞曲》和《天鹅湖》舞剧片段，能体会音乐与舞蹈的密不可分...
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  篇4：人教版小学音乐二年级上册第二单元 快乐的游戏 唱歌 数蛤蟆教学设计人教版小学音乐二年级上册第二单元 快乐的游戏 唱歌 数蛤蟆教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数蛤蟆》教学设计学习目标： 1、通过欣赏、学唱歌曲《数蛤蟆》，引发学习兴趣，准确地把握和表现歌曲的情绪。2、用轻松愉快的声音熟练演唱童谣《数蛤蟆》，为歌曲创编歌词，培养学生的创造力。3、在音乐活动中能积极大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。4、树立环保意识、保护动物从我做起。 教学重点：1、能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》。2、学习歌曲，把握歌曲的情绪。教学难点：附点节奏以及连续十六分音符的节奏运用，吐字的清晰灵巧。教学过程： （一）组织教学 师生互相问好。（二）导入师：同学们，我来给大家读一首小诗，请你们猜一猜诗中描写的是什么动...
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 篇5：人教版小学音乐二年级上册第六单元 下雪啦 欣赏 江雪教学设计人教版小学音乐二年级上册第六单元 下雪啦 欣赏 江雪教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《江雪》教学设计教材分析《江雪》是根据唐朝诗人柳宗元的同名诗篇所作的歌曲。歌曲4/4拍五个乐句组成。第一乐句音乐在较高音区展开，显得空灵而静谧，与诗句的意境相吻合。第二乐句与第三乐句相似表达了对孤舟独钓的老翁的赞誉。衬词“啦”抒发了心中的感慨。综观全曲音乐的走向是从高到低，每个乐句也都是这样的走势，表现出音乐的发展暗合诗句的意境。学习目标1.欣赏歌曲《江雪》，感受诗词的意境和韵律，激发学生古诗咏唱的兴趣。2.有感情地演唱歌曲。教学重、难点通过对歌曲旋律的感受，了解歌曲所表达的意境，并能用歌声表达出来。教学过程一、导入（一）回忆描写冬天的古诗词教师：谁能说说描写冬天的古诗词...
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 篇6：小学音乐人教版二年级下册第一单元 到郊外去 欣赏 出发 教学设计小学音乐人教版二年级下册第一单元 到郊外去 欣赏 出发 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 出发 教学设计教学内容：欣赏管弦乐合奏《出发》、河北民歌《放风筝》。 教学目标： 1、听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。 2、感受河北民歌《放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。 3、听辨和感受《出发》和《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。4、参与多声部节奏组合活动：《春天交响曲》。 教学过程：一、导入课题 1、听音乐，初步感受乐曲《出发》的节奏。 提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？ 作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？ 2、教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车汽笛声的模仿。 3、听音乐，进...
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  篇7：小学音乐花城版三年级上册《金孔雀轻轻跳》教学设计（表格式）小学音乐花城版三年级上册《金孔雀轻轻跳》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《金孔雀轻轻跳》教学设计学校授课教师授课年级三年级授课类型新授课教材版本原创课时1课时教材分析1、舞蹈分析：舞蹈《金孔雀轻轻跳》一课，属于小学低年段的民族民间舞课，舞蹈以学生初步了解、感受、探索、学习、体验中国傣族舞为主，引导学生学会傣族舞中三道弯和孔雀手的基本要领。2、音乐分析：本次课程的背景音乐选自音乐教材三年级上册《金孔雀轻轻跳》，节拍为2/4拍，是一首具有西南少数民族风格的歌曲，一段体，五声F宫调式、曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，配以xxxx|x—|为主的节奏，自然、流畅。似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘一幅秀丽的...
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    篇8：小学音乐花城版一年级上册15《行花街》 教学设计小学音乐花城版一年级上册15《行花街》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《行花街》——选自花城版《音乐》教材第一册第15课【设计理念】本课基于“感创”音乐教学主张，让学生在音乐课堂活动中，由感出发，以创呈现，鼓励学生积极去参与、体验，同时激发学生学习的兴趣，促进其音乐基本知识的习得和音乐素养的提升。【教材分析】《行花街》是一首根据广东民间音调创作的儿歌，表现了广东春节前夕花街的热闹以及年三十晚行花街时人们的喜悦心情。在本课中通过听一听、找一找、读一读、拍一拍、唱一唱、奏一奏、动一动等音乐活动中，欣赏和学习歌曲《行花街》，感受广东春节的节日气氛，了解广东地区春节的风俗人情，激发学生对广东地域音乐文化的热爱。【教学目标】1、了解广东地区年三十晚行花街的风...
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 篇9：人教版小学音乐三年级上册《快乐的do_re_mi》教学设计人教版小学音乐三年级上册《快乐的do_re_mi》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的do re mi》教学设计教材分析：《快乐的do re mi》是一首欢快活泼、极富儿童情趣的歌曲。2/4拍，1=G，六声宫调式，一段体结构。匀称的节奏使歌曲颇具进行曲的风格。旋律进行以级进为主，旋律的大跳、附点节奏和切分节奏的多次出现使歌曲更加明朗欢快。全曲由三个乐句构成，第一、二乐句前四小节完全相同，后四小节产生变化；第二乐句第五小节的节奏变化在学生演唱时可能会与第一乐句混淆，可以采用对比的方式解决；第三乐句“”连续附点节奏增加了乐曲的动感，切分音“”和跳音“”的对比使歌曲更富有儿童情趣。学习目标：1、通过学唱歌曲，引导学生正确把握并体会歌曲欢快、活泼的情绪，通过丰富多彩的教...
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 篇10：小学音乐花城版一年级上册第六课《在农场里》教学设计小学音乐花城版一年级上册第六课《在农场里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《在农场里》教学设计选自花城版《音乐》教材小学一年级上册第6课【设计理念】本节课以“感创”教学理念为核心，以“灵犀律动”教学模式为抓手，强调通过不同方式的律动来感受音乐中的各种要素与情感，获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验，实现有深度的审美创造能力。基于儿童立场，根据本单元教学目标（感知音乐节奏）和低年段学生特点以及本节课教学目标进行设计，从感知律动到融合律动的学唱歌曲再引导学生对歌曲进行创意无限的自主律动，引导学生“在玩中学，在乐中学，在创中学”，并引导学生积极主动参与游戏活动，充分发挥学生的主体性，启发学生发挥想象力、创造力，最后让学生大胆表现音乐及动物形象。【教材分析】歌曲...
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 篇11：人教版小学音乐二年级上册第四单元 音乐中的动物 欣赏 鸭子拌嘴（片段）教学设计人教版小学音乐二年级上册第四单元 音乐中的动物 欣赏 鸭子拌嘴（片段）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸭子拌嘴》教学设计教材分析：《鸭子拌嘴》这首乐曲生动地刻画出了鸭子活泼可爱的形象。乐曲通过力度、速度的变化，以及乐器特有的音色，展现出一群调皮的鸭子在田间、河边嬉戏的样子。其中水镲代表的是老鸭，小镲代表的是小鸭。学习目标：1．感受音乐表现鸭子的生动形象及乐曲强弱所带来的变化。2．认识打击乐器水镲、小镲。教学重、难点：1．联想乐曲《鸭子拌嘴》中的音乐形象。2．感受乐曲强弱所带来的变化及创造性地运用打击乐器表现鸭子的生活。教学过程：（一份供任课教师参考的完整教案）一、导入欣赏《鸭子拌嘴》动画。教师提问：1．出现了哪些小动物？2．他们在干什么？学生回答：出现了鸭子、青...
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 篇12：小学音乐花城版三年级上册4《地狱中的奥菲欧》序曲教学设计小学音乐花城版三年级上册4《地狱中的奥菲欧》序曲教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《地狱中的奥菲欧》教案年级三年级学科音乐（欣赏课）教材分析：歌剧《地狱中的奥菲欧（序曲）》选自花城版教材三年级上册第4课《感知音乐中的速度（二）》。它选自法国作曲家奥芬巴赫创作的轻歌剧，序曲自始至终贯穿着欢乐的喜剧气氛，节奏明快、流畅，也因此成为世人十分喜闻乐见的作品教学理念：在音乐欣赏教学中，让学生养成正确的音乐欣赏的习惯，培养音乐欣赏的兴趣。本课旨在通过聆听、演奏和演唱等方式，加深学生对乐曲的理解，让学生能挖掘乐曲中的趣味和美。三、教学目标：情感态度价值观：学生欣赏歌剧《地狱中的奥菲欧》序曲，了解改变音乐情绪的两个要素，激发学生对音乐欣赏的兴趣。过程方法：通过对比学习...
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 篇13：小学音乐花城版一年级上册第四课《小列兵》微课教学设计小学音乐花城版一年级上册第四课《小列兵》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计方案学校学科音乐课年级一年级课题《小列兵》课时微课执教教学目标：学生能用自然好听的声音演唱歌曲《小列兵》。复习巩固xxx两种长短不同的节奏，认识新节奏x-。在感受和体验音乐中的快与慢、强与弱中主动参与节奏律动创编的游戏活动。教学重点：学生能用自然好听的声音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。教学难点：区分x、xx、x-三种长短不同的节奏，并主动参与创编的游戏活动。教学视频设计复习节奏x、xx老师录制视频，用节奏XXX|XXX|XX|XXX||进行自我介绍，请学生同样按节奏进行自我介绍，复习所学节奏x、xx...
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 篇14：小学音乐花城版一年级上册 第十五课《过新年》教学设计小学音乐花城版一年级上册 第十五课《过新年》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《过新年》——花城版教材一年级第一册第15课[设计理念]根据一年级学生的心理特点，生动有趣的设计歌曲《过新年》的教学环节并通过游戏、故事、师生合作演唱激发学生学习的热情。结合音乐感创教学理念，让学生在听赏中感受歌曲、表现歌曲、创设情境。感受浓浓的年味。[教学目标]情感态度指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》。结合律动表现歌曲的欢乐情绪。感受中国新年的不同习俗。知识技能认识并学习鼓、锣的演奏方法。过程方法讨论、探究、听唱法、合作学习、表现和表演。[教学重难点]重点:认识并学习鼓、锣的演奏方法。难点:能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲,引导学生准确掌握不同的锣鼓节...
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  篇15：人教版小学音乐二年级上册第一单元《小红帽》教学设计人教版小学音乐二年级上册第一单元《小红帽》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小红帽》教学设计
【教学内容】
本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》,通过情境导入、新歌学习、巩固练习、扩展教学、课堂小结等过程把孩子带入一个美丽的音乐童话故事世界。
【教材分析】
《小红帽》是人教版小学音乐二年级上册第一单元我愿住在童话里的
歌曲。它是一首在世界各地广为流传的巴西儿童歌曲。C大调,四二拍,六个乐句构成一段体,大调式。六个乐句中除第五句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外,一、三乐句基本相同,二四六乐句基本相同,并且均以d、re、mi、fa的级进式旋律开始,给人以深刻的印象,使整个曲调既统一,又有对比。歌词使用第一人称,叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。
【学...
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   篇16：人教版小学音乐二年级上册第六单元 下雪啦 歌表演 小动物告别会教学设计人教版小学音乐二年级上册第六单元 下雪啦 歌表演 小动物告别会教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小动物告别会》教学设计学习目标1.通过学习歌曲，引导学生通过音乐，感受大自然的变化，增强对大自然的探究及对音乐的探索兴趣。2.通过音乐活动，引导学生生动、有趣地表现歌曲。教学重、难点1.有感情地演唱歌曲，表现歌曲内容。2.与同学合作，创编动作进行歌表演。教材分析歌曲为三段体。第一乐段为3/4拍，由五个乐句组成，音乐情绪较为抒情。第二个乐段为2/4拍，由七个乐句组成，音乐情绪欢快、活泼；第三乐段又回复到3/4拍，由四个乐句组成加一个尾声构成。速度放慢，好似动物伙伴们在依依惜别，相约来年再相会。教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）一、由动画导入教师请学生观看《冬眠动物》...
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 篇17：小学音乐花城版一年级上册第6课 动物世界歌曲《在农场里》教学设计小学音乐花城版一年级上册第6课 动物世界歌曲《在农场里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《在农场里》教学设计教材分析：《在农场里》是一首言简意赅又不失童趣的外国儿童歌曲，歌曲旋律跨度小，歌曲由4个乐句构成。其中1、2句歌词完全相同，节奏相同，旋律则用了二度摸进的创作手法。歌曲节奏以二分音符和四分音符为主，描写了农场里猪、牛、鸭3种动物的叫声。歌曲简单易学，深受孩子喜爱。教学对象分析：一年级（6）班的小朋友由于刚入学不久，组织性比较弱，注意力容易分散，思想很单纯，天真活泼好动，童言无忌，约束能力差，注意力容易分散，容易兴奋。但模仿能力强，喜欢得到老师的老师表扬，所以在设计本课教学时首先从激励为手段，采用灵活多样的教学方法，教学手段去引导转发至微博转发至微博教学目标：...
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  篇18：小学音乐（花城版）一年级上学期第12课《小兔子乖乖》教学设计小学音乐（花城版）一年级上学期第12课《小兔子乖乖》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：花城版走进音乐世界一年级上册第十二课：小兔子乖乖教学目的：学会演唱歌曲《小兔子乖乖》。在唱游活动中能用不同的声音表现大灰狼、小兔子和兔妈妈出现时的歌声结合“唱游”认识三件乐器——小提琴、大提琴、圆号，并能判断出他们音色的不同。教学重难点重点：学会演唱歌曲《小兔子乖乖》。难点：用不同的声音表现不同的角色，感知音色（小提琴、大提琴和圆号）。教学准备：多媒体教学课时：一课时学情分析：《小兔子乖乖》这首儿歌很多学生在幼儿园已经学习过，但是本课将它重新用于教学，并赋予了它新的内涵。本课让学生在唱游活动中学会表演歌曲，尝试用自己的声音模仿大灰狼、小兔子和兔妈妈三种不同的动物的声音...
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  篇19：小学音乐人教版二年级下册第三单元 音乐中的动物活动 动物联欢会 教学设计小学音乐人教版二年级下册第三单元 音乐中的动物活动 动物联欢会 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 动物联欢会 教学设计教学内容：活动《动物联欢会》 教学目标： 通过本节课的学习，复习四册书中有关描写动物的音乐作品，学生在唱歌、表演、舞蹈、聆听中复习所学习过的内容，这也是本课活动设计的目的。 教学过程： 1、今天，老师带大家到动物新村去看一看，大家愿意吗？ 播放歌曲《请来看看我们的村庄》：有谁知道这首歌曲的名字？大家一起唱一唱。 2、动物新村里住着许多的动物，今天，我们用擂台赛形式比一比、赛一赛，看谁能演唱或说出曲名，为小队争得一面红旗。 3、学生复习有关动物的歌曲： （1）复习歌曲《咏鹅》：说出歌名。 （2）复习歌曲《两只小象》：说出歌名，并作歌表演。 （3...
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 篇20：其他版本 小学音乐《老爷爷赶鹅》教学设计+课件（18张PPT）+3个音频其他版本 小学音乐《老爷爷赶鹅》教学设计+课件（18张PPT）+3个音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)山东教育出版社三年级音乐上册第二单元好运角小学孙海涛老爷爷赶鹅罗马尼亚听歌曲，感知是四二拍还是四三拍的?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，八只小鹅课前导入：2/4拍，以四分音符X为一拍，每小节有两拍。强弱强弱强弱强弱指挥图示2/4XXXX│X—│XXXX│X—||音乐知识回顾：老爷爷赶鹅我的小宝贝，你们快过来！嘎嘎老爷爷嘎嘎嘎XXXXX|OXXXO|422XXXX│X—│XXXX│X—│421112│3—│3334│5—...
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