篇1：人教版一年级音乐上册第六单元迎新春《龙咚锵》教案人教版一年级音乐上册第六单元迎新春《龙咚锵》教案资料可供济南市地区适用。
大致详情：《龙咚锵》教案教学目标：通过多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中的节奏、力度变化。通过自主、合作的学习（引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏）能用轻快，有弹性的声音，富有感情地演唱歌曲。教学重点：在活动中引导学生唱，在熟练的基础上加入打击乐器为歌曲伴奏教学难点：引导学生正确学唱歌曲，掌握好节奏变化。正确使用打击乐器教学过程：导入师：同学们知道中国有哪些传统节日？（端午节、清明节、春节、元宵节等）那在大家心目中，你认为最重要最热闹的节日是什么节？生：春节师：那在过年的时候，大家都通过什么样的方式来庆祝过年？生：放鞭炮、吃饺子、贴春联等师：那...
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   篇2：人音版一年级音乐上册（简谱）第8课《演唱 龙咚锵》教学设计人音版一年级音乐上册（简谱）第8课《演唱 龙咚锵》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学人音教版一年级
《龙咚锵》教学设计
教学目标
1.认识中国民族打击乐器鼓、锣，掌握××××‖×0‖节奏。
2.在愉快的氛围中感受过年的喜悦，用歌曲演唱抒发对过年的喜悦。
3.认识民族打击乐器鼓、锣，能掌握其演奏姿势， 探索其演奏方
法，并能为歌曲伴奏，编创秧歌舞动作，选择红绸，自编动作，边唱边演奏，表现过年的愉快心情。
教学重点
营造过年的氛围，使学生在快乐的音乐氛围内感受过年的喜悦。
教学难点
歌曲最后一句中演唱、并按节奏动手敲鼓伴奏；整首歌曲情绪方面的处理。
四、教学准备
红色小纸灯笼50个、节奏贴、条幅、福字、锣、镲。
五、教学过程
（一）营造过年...
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  篇3：人音版一年级音乐上册（简谱）第8课《演唱 龙咚锵》教学设计人音版一年级音乐上册（简谱）第8课《演唱 龙咚锵》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《龙咚锵》教学设计
教学目标
1.认识锣、鼓、镲并学习演奏知识,探索演奏方法,学习歌曲《龙咚锵》。
2.通过小组合作学习(用打击乐器为歌曲伴奏,即兴歌舞等形式)培养学生的创新能力和合作能力。
3.通过感受过年的欢快和喜悦,对现代幸福生活的讴歌,感悟社会主义国家丰富的人文内涵,激发学生强烈的爱国热情.
教学重点和难点
重点:在感受与活动中听辩不同的声音，从而体验声音的强弱。
难点:教学难点是对歌曲的表现,怎样用多种途径拓展学生的思维来创造性地表现歌曲。
教学用具
电子琴、打击乐器、教学卡片、多媒体课件等
设计理念
针对低年级孩子的年龄特征,从培养学生爱好音乐的情趣出发,我精...
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  篇4：一年级上册音乐 第八单元《龙咚锵》 教案 苏少版一年级上册音乐 第八单元《龙咚锵》 教案 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容： 歌曲《龙咚锵》。 教学目标： 通过唱《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。表现过年的愉快心情。 教学要求： 通过唱《龙咚锵》 认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。 教学难点： 掌握节奏，并能用各种音乐形式表现出来。 教学重点： 通过演唱歌曲《龙咚镪》，感受过新年热闹的音乐情景，表现过新年的愉快心情。 教材分析： 歌曲《龙咚镪》是一首运用汉族民间音调创作的儿童哥曲，四二拍，五声宫调式，由起、承、转、合四乐句构成的一段体结构。歌曲主要运用了节奏重复、旋律级进、重复，前两乐句歌声与锣鼓声交替，转句开始将锣鼓的节奏与歌...
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  篇5：人音小学音乐一上《8龙咚锵》教案人音小学音乐一上《8龙咚锵》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8龙咚锵1、教学目标 1、感受新年到来的喜悦氛围,了解过年的文化习俗及方式,分享、交流艺术活动带来的快乐。2、理解歌词喜庆新年的愉快情绪,体验歌曲旋律的节拍和欢快的节奏,能愉快地歌唱。3、能积极、大胆参与打击乐器伴奏、手工制作汤圆、扭秧歌等艺术表现活动,抒发欢庆新年的快乐、幸福情感。2、学情分析 新年是中华民族盛大的节日,每年的团圆、祝福、欢庆都体现了中华民族的庆典文化。放鞭炮、挂灯笼、扭秧歌、舞龙、贴对联窗花等庆祝活动给孩子们带来无穷的快乐。因此在整个教学设计中,时刻考虑到一年级学生形象思维占主导,好动,注意力集中时间短等年龄特征,通过学生回忆叙说过年的生动趣事,引发他们想过...
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   篇6：一年级上册音乐教案 第八单元《龙咚锵》人音版（简谱）（2014秋）一年级上册音乐教案 第八单元《龙咚锵》人音版（简谱）（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：《龙咚锵》教学设计（演唱课）一、教材分析歌曲《龙咚锵》是一首运用汉族民间音调创作的儿童歌曲。2/4拍，五声宫调式，由起、承、转、合四乐句构成的一段体结构。歌曲运用了节奏重复、旋律级进、重复、前两乐句歌声与锣鼓声交替，转句开始将锣鼓的节奏与歌唱的音调结合在一起，强调了热烈的气氛，抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。2、 教学目标1.用欢快的情绪，明亮的声音演唱歌曲，表达过新年愉快的的心情。2．引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏。三、教学重、难点（一）教学重点能够有生动地、有感情的演唱歌曲《龙咚锵》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐...
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  篇7：人教小学音乐一上《6.4龙咚锵》教案人教小学音乐一上《6.4龙咚锵》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.4龙咚锵1、教学目标 一、通过表演《龙咚锵》感受中国小朋友过新年时欢快热烈音乐、情绪,并通过红绸带、秧歌舞的学习,表现过年的愉快心情。二、认识民族打击乐器锣、鼓、镲,能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法,并能为歌曲伴奏。三、通过聆听《小拜年》感受中国民间过年的气氛,以及音乐愉快热烈的气氛。2、学情分析 一年级孩子活泼好动,注意力集中时间有限,根据孩子们的这些特点,教师制作了ppt,带了打击乐器,采用形式多样的教学方法,让孩子们在轻松愉快的氛围里完成教学任务。3、重点难点 教学重点:感受中国民族打击乐器锣、鼓、镲,表现小朋友过年时愉快的心情。教学难点:用民族打击乐器锣、鼓...
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   篇8：人音版一年级上册第八课《龙咚锵》课件+教案+素材(共19张PPT)人音版一年级上册第八课《龙咚锵》课件+教案+素材(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《龙咚锵》教学设计教学内容：学唱歌曲《龙咚锵》聆听《小拜年》教学目标：通过唱《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。表现过年的愉快心情。聆听《小拜年》感受小朋友过新年的音乐情趣和欢乐气氛。3、认识锣、鼓、唢呐三种乐器，能模仿乐器打节奏。教学重点：1、通过演唱歌曲《龙咚镪》，感受过新年热闹的音乐情景，表现过新年的愉快心情。2、聆听《小拜年》感受小朋友过新年的音乐情趣和欢乐气氛。教学难点：1、掌握节奏，并能用各种音乐形式表现出来。2、认识锣、鼓、唢呐三种乐器，能模仿乐器打节奏。教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。...
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  篇9：一年级上册音乐课件-8《龙咚锵》 人音版（22张幻灯片）+素材一年级上册音乐课件-8《龙咚锵》 人音版（22张幻灯片）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)音乐课堂小学人音版一年级龙咚锵正月十五元宵节五月初五端午节同学们你们知道吗我们国家有哪些传统节日吗？八月十五中秋佳节Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.Utenimadminimveniam,quisnostrudexercitationullamcolaborisnisiutaliquipexeacommodoc...
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    篇10：鲁教版 小学音乐一上 唱歌 《龙咚锵 过新年》课件（23张幻灯片）+教案鲁教版 小学音乐一上 唱歌 《龙咚锵 过新年》课件（23张幻灯片）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《 龙咚锵 过新年》6 1 6 5 3 5 6 6 6 6 6 0 6 1 6 5 3 5 2 2 2 2 2 0 3 5 3 2 1 1 1 3 5 3 2 1 1 16 1 6 3 5 5 5 6 1 6 3 5 5 5 1 6 6 5 3 2 2 3 5 6 1...
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  篇11：冀教版一年级音乐上册全册教案冀教版一年级音乐上册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版一年级上册全套音乐教案第一单元 我是小学生课程说明：本单元 安排了歌曲《我是一年级小学生》是一首具有民歌风格的创作歌曲，2/4拍，五声羽调式。具有动力感的节奏型使歌曲显得轻快、活泼，符合儿童性格特点。歌曲《要做好学生》是一首2/4拍、五声宫调式的歌曲。歌曲由两个乐句构成，上举四小节，下句是上句的变化重复，在节奏和时值上的扩展。由于歌曲采用五声宫调式，结构短小，旋律采用重复发展手法，歌词简洁明快，一字一音，所以简单易唱，适合刚入学的一年级小学生演唱。歌曲《我们来上音乐课》各乐句均为变化重复关系。教学内容1、听赏《我是一年级小学生》2、唱歌《要做好学生》教学目标1、感受两首儿童...
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     Tags：一年级,音乐,龙咚锵,教案,精选
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