篇1：四年级下册音乐教案 第三单元 唱：西风的话 四季歌 苏少版四年级下册音乐教案 第三单元 唱：西风的话 四季歌 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱：西风的话 四季歌 课堂设计【一】教学目标1、知识与技能:让学生认识力度记号,并能准确地表现歌曲中的力度变化。了解黄自及其代表作,能用自然、舒展的声音演唱歌曲《西风的话》。2、过程与方法:通过视唱法和模唱法熟悉歌曲旋律,按照力度记号的提示,有变化的演唱歌曲,体会歌曲情绪的变化。3、情感态度与价值观:通过歌曲的学习了解四季景物的变化,领略初秋的美景,从而激发学生对生活和大自然的热爱之情。【二】教材分析《西风的话》是我国著名音乐家黄自、廖 辅叔创作的一首短歌,歌词通过拟人化的手法,借“西风”之口诉说了“小树”(小朋友)一年来的成长和节令景物的变化,点出了初秋的特征,饶有情趣。...
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 篇2：苏少版四年级音乐下册（简谱）第3单元《唱： 四季歌》教学设计苏少版四年级音乐下册（简谱）第3单元《唱： 四季歌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《四季歌》-1724025-8255
教学设计
教学目标：
1.用欢快轻盈而富有弹性的声音演唱《四季歌》，领略四季的奇妙与美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。
2.能主动参与“我的创编”活动，尽情发挥自身的艺术才能，在活动中享受创造性学习的乐趣。
教学重、难点：
1.重点 让学生感受其中相同或相似的旋律。
2.难点 注意谱例上的演唱顺序，认识反复记号“D.S”和延长记号。
教学过程：
组织教学：
在音乐声中进入教室。
师生问好。
二、导入
1.在音乐声中欣赏大自然美景图片。
大自然是一座宝藏，一年四季给我们翻开一页又一页绚丽多姿的画面，下面让我们一起走...
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 篇3：苏少版四年级音乐下册（简谱）第3单元《唱： 四季歌》教学设计苏少版四年级音乐下册（简谱）第3单元《唱： 四季歌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《四季歌》教案
教学目标：?
1.?通过欣赏《四季歌》，感受四季的美丽以及歌曲所表达的情感特点。
2.用欢快轻盈而富有弹性的声音演唱《四季歌》，领略四季的奇妙与美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。
教学重、难点：?
1.重点 让学生感受其中相同或相似的旋律。?
2.难点 注意谱例上的演唱顺序，认识反复记号“D.S”和延长记号。?
教学过程：?
组织教学：?
师生问好。?
导入?
请学生说一说自己喜欢哪个季节，为什么。
生回答。
师：其实，每个季节都有它独特的美，正是因为它的美所以我们才被它所吸引，现在让我们一起来欣赏春夏秋冬的美景吧。
在音乐声中欣赏大自然美景...
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 篇4：四年级下册音乐 第三单元《四季歌》 教案 苏少版四年级下册音乐 第三单元《四季歌》 教案 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《四季歌》教学目标：1、? 在阅读儿歌中认识生字：夏、春、秋、冬、雪、叶。2、? 能正确认读复韵母：ie ue er 和整体认读音节：Ye Yue,会拼读音节：xue xia jiao piao.3、? 能正确朗读并背诵儿歌。4、? 感受春、夏、秋、冬四季的美。教学准备：多媒体课件 生字卡片、树叶状的词语卡片 教学过程：启发谈话，揭示课题小朋友，老师这里有一首非常好听的歌，仔细听，从歌曲中你听到了哪写词语。[歌曲：四季歌，周旋的老歌，歌词有表达爱情的内容，我就让学生说有关听到春夏秋东，四季中提到景色的部分]春季到来绿满窗大姑娘窗下绣鸳鸯 忽然一阵无情棒 打得鸳鸯各一方...
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  篇5：花城版音乐九上第2单元《四季歌》教案花城版音乐九上第2单元《四季歌》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《四季歌》教学目标：通过欣赏《四季歌》，感受青海民歌“花儿”生动、活泼、热情的情感特点。教学重难点：重点熟悉的学唱歌曲。难点感受青海民歌“花儿”生动、活泼、热情的情感特点。教学过程：一、感受不同力度，识知力度记号。1.听两段钢琴演奏，判断两段的强弱。2.出示力度标记f和p，初步认识力度标记。3.学生用强弱两种力度演奏大鼓，通过实践，识别f、p不同演奏效果。4.教师以mp、mf、f三种力度演奏大鼓，通过聆听，更细微的辨别力度变化。5.师小结：演奏时用力不同，音乐力度也不同。二、聆听《四季歌》。1．听音乐，用力度标记说出本段音乐的不同力度。2．再...
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  篇6：粤教花城版七年级上册音乐 3.1四季歌 教案粤教花城版七年级上册音乐 3.1四季歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《四季歌》教学设计
教学目标：
? 1、在欣赏音乐过程中能感受力度、音色变化对表现音乐所起的作用。
??2、在感悟的基础上，激发学生对音乐的想象力和表现欲望。
??3、通过欣赏不同的《四季歌》，渗透热爱大自然、热爱生活的美好情感。
教学重、难点：让学生感悟音乐、表现音乐
教具准备：课件、手风琴、钢琴
?
教学过程：
一、游戏引入:倾听花开的声音
（引入）眼下正是春暖花开的季节，让我们走进花的世界，倾听花开的声音。
师弹：63?23︱63?23︱61?21︱61?21︱62 32︱%︱
请你根据这声音你用这动作表现出花开的样子？...
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 篇7：清晨（教案）湘艺版音乐四年级下册清晨（教案）湘艺版音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《清晨》教学设计一、教学目标1.能用明亮的声音、愉快的心情演唱歌曲《清晨》。2.学习反复记号，并了解其唱（奏）法，并在演唱过程中准确演唱。3.感受歌曲的情绪，通过学习让学生体验和表现生机盎然的欢乐场景，懂得珍惜美好时光。二、教学重难点重点：1. 学习反复记号，并了解它的唱（奏）法。2.能用轻快、明亮的声音演唱歌曲。难点：1. 歌曲情绪的体会。2.能自主设计，创造性的表现音乐。三、教学过程（一）创设情境，激趣导入。师：（播放背景音乐清晨）崭新的晨光迎来了新的开始，五彩缤纷的花朵们让轻快自由的鸟儿送来了清晨的美好。孩子们今天老师要带着大家采集清晨欢乐，快跟上老师的律动出...
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 篇8：粤教花城版七年级上册音乐 3.1四季歌 教案粤教花城版七年级上册音乐 3.1四季歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《四季歌》教案
教学目的：
1、通过学唱歌曲《四季歌》，学习日本的舞蹈动作，了解日本风俗的文化。
2、在欣赏音乐过程中感受节奏、音色的变化。
3、在感悟的基础上激发学生对音乐的想象和表现力的欲望。
教学重点难点:指导学生学会演唱《四季歌》；激发学生对歌曲的表现能力。
教学过程：
一、导入
师：同学们，你们知道有哪些歌曲是跟季节有关系的吗？
生：《春天在哪里》……等等。
(给多点时间给学生思考)
师：今天啊，老师带来了4首有关于季节的歌曲，同学们来猜一下每首歌的歌名，看谁猜得又快又准确。好，准备好拉，我们来听第一首。
师：第一首听完了，有哪位同学听出来拉？
生...
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 篇9：（冀少）冀教版四年级音乐上册全册教案（冀少）冀教版四年级音乐上册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（冀少）冀教版四年级音乐上册全册教案在老师身边教学目标：1、指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热爱之情。2、学生演唱，讨论并设计几种演唱形式。教学重点：1、体会歌曲所表达的情感。2、注意演唱姿势，用歌声表达出对老师的崇敬和热爱之情。教学难点：通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲，培养学生即兴创作能力，提高学生的审美能力。教学过程：发声练习1=c 2/412 ∣ 3 4 ∣ 5 —∣5 4 ∣ 3 2 ∣1 — ║节奏练习：X X X X X∣X X X X X 0∣X X X X X∣X X X X X 0‖新授歌曲1、 导入...
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    篇10：四年级上册音乐教案 第一单元 音乐实践《拍皮球》人教版四年级上册音乐教案 第一单元 音乐实践《拍皮球》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《拍皮球》教学目标：知识与技能：通过演唱歌曲，让学生感受同学之间的友爱和乐趣。过程与方法：培养学生良好的合作意识和在集体的协调能力。情感态度与价值观：通过音乐艺术的集体表演和游戏培养学生的合作能力。教学重点：能用自然好听的声音演唱歌曲，并用体态律动进行歌曲表演。教学难点：让学生遵守游戏规则，感受音乐节奏高低起伏，学看图片理解歌词含义，用轻巧的声音唱歌。课堂类型： 新授课教法：教唱法、游戏法教具：电子琴、多媒体课件、皮球教学过程：组织教学：师生问好课前和老师一起做手指歌、手指操、课前准备二、新授：1．激情导入师：老师说谜语老考考同学们：“生来脾气大，爱打它不怕，拍...
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 篇11：人音版音乐四年级下册（简谱）创编与活动----在音乐中行走 教案人音版音乐四年级下册（简谱）创编与活动----在音乐中行走 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《创编与活动----在音乐中行走》教学设计课型：综合课教学理念：音乐的学习以体验式学习为原则，教学过程中老师把音乐的审美性、艺术性转化为科学的趣味性、即兴性，通过视觉化、口语化、动作化、游戏化的方式去解决音乐学习的内容。本课设计将歌曲与乐曲、身体游戏融合，围绕乐感与节拍，建立在听辩的基础上，运用达尔克罗兹体态律动教学法，音乐游戏、“杯子歌”节奏在教学中的运用，运用信息延伸策略，听觉切入听赏策略，充分调动学生的视觉、运动觉、联觉，启发学生自我体验、自我探索音乐的要素，在游戏中认知音乐知识技能，强化师生交流策略，将其化为学生自我学习能力，培养学生编创表现，进而逐步提高学生的综合音乐素养。...
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 篇12：人音版音乐四年级下册（简谱）7 《友谊的回声》音乐 教案人音版音乐四年级下册（简谱）7 《友谊的回声》音乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《友谊的回声》教学设计教学内容：人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书第八册第七课《友谊的回声》。教学设计意图:本节课积极创设有趣﹑活泼﹑轻松的教学氛围，关注学生的情感体验，以学生为主题，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。在教学设计过程中，通过多种形式,如:带任务的聆听，合理运用多媒体教学课件等，让学生能理解并表现歌曲所表达的同学间真挚美好的友谊之情,并使教学在“整体听赏—学习重点乐句—分解学唱—整体练习—情感升华”五步环节中逐一落实。全面地培养学生的综合能力，使音乐课堂教学呈现勃勃生机，充分反映了课程改革的新理念。教材分析:《友谊的回声》这首歌曲以回声...
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 篇13：人音版 四年级下册 音乐 第6课 音乐家舒伯特 教案人音版 四年级下册 音乐 第6课 音乐家舒伯特 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐家舒伯特课题名称：音乐家舒伯特使用教材：湘版小学音乐教材适用年级：小学四年级教学内容：1、了解音乐家舒伯特的生平故事；2、学会演唱《摇篮曲》；教学目标：1、能在听故事的活动中，了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品。2、能用柔美的声音深情的学会演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温馨、甜美的情绪。教学设想：本课是一节集唱歌、音乐知识和欣赏于一体的音乐综合课，包括少年舒伯特故事、学唱及欣赏《摇篮曲》三个教学内容。教学时，以介绍和了解音乐之都维也纳（舒伯特的故乡）为导入，以观看少年舒伯特的短片的方式来激发学生的学习兴趣，在教学中，采用情境教学法，旨在以情动人、以情感人，使学生始终...
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  篇14：摇篮曲（教案）人音版四年级音乐下册 （表格式）摇篮曲（教案）人音版四年级音乐下册 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：妈妈的歌——《摇篮曲》教学目标：1、 通过聆听、感受 、演唱，引导学生体会摇篮曲这种世界性音乐体裁的特点及魅力，从而让学生真切地体验到伟大的母爱，对母亲怀有感恩之心。并能体验歌曲中所蕴含的情感内容及文化内涵，提高音乐审美能力，拓宽音乐文化视野，培养爱好音乐的态度和感情。2、 通过聆听、模唱，画旋律线，学会用适当的歌唱方法，自然圆润、亲切优美的声音，清晰准确的咬字吐字及充满感情地演唱《摇篮曲》，并能在演唱中表现歌曲的艺术内涵；在熟唱主旋律的基础上能够听辨并感受到合唱艺术的魅力，并能积极地参与合唱的练习。教学重点与难点：1、通过聆听、模唱等学会用适当的歌唱方法，自然圆润、亲切优美的声音...
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 篇15：《金蛇狂舞》（教案）人教版音乐四年级上（表格式）《金蛇狂舞》（教案）人教版音乐四年级上（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计标题 人教版四年级上册音乐欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》学情分析 四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力强，具有一定的创编能力。在音乐教学中能够积极主动地运用音乐演唱方式，做到声情并茂的歌唱，但对于音乐的信息量还不够，在分析歌曲与表现设计的能力还略显不足。教学目标 1、通过欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》，了解“螺丝结顶”的创作方法和一领众和的演奏形式。 2、能用打击乐器为乐曲伴奏并能哼唱A段主题。 3、使学生了解人民音乐家——聂耳，熟悉他的作品，弘扬民族音乐，培养学生热爱民族音乐的情感，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学重难点 了解“螺丝结顶”的创作方法和一领众和的演奏形式...
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 Tags：四季,四年级,音乐,教案,精选
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