篇1：摇篮曲（教案）人音版四年级音乐下册 （表格式）摇篮曲（教案）人音版四年级音乐下册 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：妈妈的歌——《摇篮曲》教学目标：1、 通过聆听、感受 、演唱，引导学生体会摇篮曲这种世界性音乐体裁的特点及魅力，从而让学生真切地体验到伟大的母爱，对母亲怀有感恩之心。并能体验歌曲中所蕴含的情感内容及文化内涵，提高音乐审美能力，拓宽音乐文化视野，培养爱好音乐的态度和感情。2、 通过聆听、模唱，画旋律线，学会用适当的歌唱方法，自然圆润、亲切优美的声音，清晰准确的咬字吐字及充满感情地演唱《摇篮曲》，并能在演唱中表现歌曲的艺术内涵；在熟唱主旋律的基础上能够听辨并感受到合唱艺术的魅力，并能积极地参与合唱的练习。教学重点与难点：1、通过聆听、模唱等学会用适当的歌唱方法，自然圆润、亲切优美的声音...
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 篇2：太阳出来啦（教案）湘艺版音乐四年级下册太阳出来啦（教案）湘艺版音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《太阳出来啦》一、教学目标1.能用热情有弹性的声音演唱二声部歌曲《太阳出来啦》2.能在音乐中积极参与体验，随乐律动。3.能感受民族合唱歌曲的魅力，产生对民族音乐的兴趣。二、教学重难点重点：用和谐、统一的声音演唱二声部。难点：第二乐句旋律声部与伴奏声部交替的演唱。三、教学过程（一）舞蹈导入1.走进彝族，你对彝族了解多少呢？（二）歌曲学唱1.探秘彝族——古老的神话传说师：彝族人民对太阳充满了敬畏，与太阳相关的美丽传说贯穿整个彝族的历史，你知道彝族姑娘为什么被称为“太阳女”吗？需要我们完成任务来揭秘，快跟我走进古老的神话传说。A.师出示节奏型。① X X X X...
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 篇3：人音版 四年级上册音乐 第一单元 中华人民共和国国歌 教案人音版 四年级上册音乐 第一单元 中华人民共和国国歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中华人民共和国国歌一、教学目标【情感态度价值观】聆听歌曲，感受歌曲催人奋进的情绪，初步体会爱国主义情感。【过程与方法】聆听歌曲，运用合作探究、模仿等方法体会进行曲的风格特点，提高理解音乐、表现音乐的能力。【知识与技能】能自然地、有感情地演唱歌曲。二、教学重难点【教学重点】聆听歌曲，了解歌曲的曲作者聂耳以及相关故事，体会歌曲中昂扬向上的情绪特点。【教学难点】有感情的演唱歌曲。三、教学过程1.导入播放国家重大庆典仪式音像资料，引导学生关注升国旗、奏国歌的环节，询问学生伴随着升国旗的庄严时刻的那首歌是什么 听这首歌大家想到了什么 学生自由回答，老师进行点评。从而引入《中华人民共...
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 篇4：森林狂想曲（教案）人音版音乐四年级下册森林狂想曲（教案）人音版音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《森林狂想曲》教学设计教材分析：器乐合奏曲《森林狂想曲》由大自然的真实音响与美妙的乐音交织而成。树蟾、秧鸡、腹斑蛙、褐鹰枭、山羌、飞鼠等这些可爱的森林小精灵们与笛子、提琴、吉他等乐器一起奏响了奇妙的森林之歌。乐曲旋律简洁质朴，轻快流畅，采用自然小调式，富有东方情调。把我们带进这片神奇美妙的森林中，使我们享受到大自然给予我们的无穷乐趣。教学目标：1．听辨乐曲《森林狂想曲》中各种小动物的叫声，激发对大自然的热爱并尝试用动作表现乐曲，培养学生的创新能力。2．通过聆听、演唱、节奏律动、做动作等方法感受三段主题旋律的不同情绪，培养学生的音乐想象力及理解力。3．能听辨竹笛、小提琴、吉他的音色，能...
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 篇5：人音版四年级上册音乐教案 中华人民共和国国歌人音版四年级上册音乐教案 中华人民共和国国歌资料可供全国地区适用。
大致详情：《中华人民共和国国歌》教案教学目标：1、知识与技能目标：（1）知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义。（2）准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求2、过程与方法目标：演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱好国歌。3、情感态度价值观目标：愿意学习国歌及其音乐相关知识，能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严。教学重难点：通过对国歌及其相关知识的学习，真正体会国歌的神圣与庄严。第一课时教学过程一、歌曲导入 播放中华人民共和国国歌二、新课讲授（一）、寻找国歌： 请你仔细想想，那些场合会播放《中华人民共和国国歌》？(二)、...
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   篇6：人音版（简谱） 二年级下册 音乐 第4课 我是人民的小骑兵 教案人音版（简谱） 二年级下册 音乐 第4课 我是人民的小骑兵 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4 《我是人民的小骑兵》教学设计课型：欣赏课年级：一年级课时：一课时教材分析：《我是人民小骑兵》是吴光锐、齐景全、王小平作曲的一首木琴独奏曲，由手风琴伴奏。结构为复三部曲式。全曲由引子-A段(主题及其变化重复)-B段(变奏+华彩)-A段+尾声等三部分组成。前 24小节为引子,其中第 1至 12小节是节奏型乐汇的重复。由 ppp-渐强-mf-f_f的力度变化模仿马蹄声。描绘一队小骑兵由远而近奔驰而来的形象。A段(第 25节~77小节)，由 a+a1两个乐段组成，乐曲表现了小骑兵威武而活泼地扬鞭催马的形象。B段(第 78小节~156小节),乐曲表现小骑兵喜悦欢快的心情以及战马奔驰飞跃各种...
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 篇7：四年级下册音乐教案第一单元 音乐实践-- 小红帽｜人教版（表格式）四年级下册音乐教案第一单元 音乐实践-- 小红帽｜人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册音乐教案第一单元 音乐实践-- 小红帽｜人教版
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  篇8：四年级下册音乐教案第一单元 音乐实践《国家》手语舞四年级下册音乐教案第一单元 音乐实践《国家》手语舞资料可供全国地区适用。
大致详情：《国家》手语舞教学设计
教学内容：《国家》手语舞教学
教学对象：小学四年级学生
教学课时：一课时
教具准备：多媒体
教学目的：
手语作为一种特殊的语言，正在全社会范围内推广传播。让学生们接触手语，了解这种全新的肢体表达方式，同时也是让他们更好地了解聋哑人这个特殊群体。带领他们走进无声的世界，让这种形象生动的语言在他们的心中播下友善的种子！手语结合歌曲《国家》的演唱，能更好地带动孩子们学习手语的兴趣，音乐与手语的结合使得课堂更丰富，更生动。
教学重点:
让孩子们接触手语，了解这种全新的肢体表达方式。同时简单记忆歌曲《国家》华彩部分的手语舞，活学活用让手语舞融入歌曲表演中，丰富形象...
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 篇9：四年级下册音乐教案 4 红蜻蜓四年级下册音乐教案 4 红蜻蜓资料可供全国地区适用。
大致详情：《红蜻蜓》音乐教案 ( http: / / www. / Article / Plan / " \t "http: / / www. / Article / Plan / xxyyja / _blank )教学内容分析：红蜻蜓是日本作曲家，指挥家山田耕作38岁时创作的一首儿童歌曲，在日本是家喻户晓。它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲，后来大人们也喜听爱唱，也成了他们回忆童年生活的歌曲。回忆是十分美好的，这样美好的内容应当用什么样的音调来表现呢？歌曲优美动听，深情自然。虽然只有短短的八小节，三段歌词，却将童年情景生动地展现在了我们的面前。歌曲3/4拍,合唱 ( http...
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 篇10：人音版小学四年级音乐下册《种太阳》名师教案人音版小学四年级音乐下册《种太阳》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《种太阳》名师教案教学目标（1）学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。（2）学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。（3）能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。学情分析四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。重点难点1、 用明亮、欢快的声音、准确的节奏、自信地唱好歌曲《种太阳》。2、 感受和表达对作品的理解。教学过程一...
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 篇11：四年级下册音乐教案 4《红蜻蜓》四年级下册音乐教案 4《红蜻蜓》资料可供全国地区适用。
大致详情：《红蜻蜓》教学目标：情感目标：通过聆听、学唱歌曲，抒发对童年美好的回忆。技能目标：指导用和谐统一的音色，深情地演唱歌曲知识目标：掌握表情记号（P MF ＜＞）及其运用。教学重点：用和谐统一的音色演唱歌曲，感受美好的童年。教学难点：1．如何“合”成优美的音色，并深情歌唱。2．歌曲中力度记号（P MF ＜＞）的运用。教材分析：这是一首在日本广泛流传、妇孺皆知的儿童歌曲。歌曲由日本作曲家山田耕筰采用诗人三木露风的一首回忆童年情景的诗谱写而成的。采用3/4拍、宫调式，全曲只有8小节，为上、下乐句构成的一段体结构。歌曲的主旋律起伏较大，音域从“5—1”达十度，和声式的第二声...
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 篇12：人音版小学四年级音乐下册《回声》名师教案人音版小学四年级音乐下册《回声》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《回声》名师教案教材分析 无伴奏合唱《回声》创作于16世纪，作曲者是比利时的作曲家。这是一首双四声部男女混声无伴奏合唱曲。作者巧妙地采用轮唱形式，通过力度强弱的对比，生动地表现了回声在空旷的山谷中时隐时现，时强时弱地回荡，和谐而又富有色彩变化的和声更令人有置身于群山幽谷的感觉。歌曲《友谊的回声》这首歌曲以回声做比喻，表达了对友谊的赞美、珍惜和追求。歌曲分为两个部分，第一部分是一个由三个乐句组成的乐段。第一乐句由低音区开始富有动感，第二乐句采用了切分节奏，旋律由低到高进行，运用了“f”和“pp”的力度对比，形象地表现出彼此呼应的回声效果。第三乐句揭示了歌曲的主题，表现了孩子们不仅是在向大自...
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 篇13：人音版小学四年级音乐下册《小小少年》名师教案人音版小学四年级音乐下册《小小少年》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小少年》名师教案教学目标：1.通过演唱《小小少年》，培养学生乐观、向上的心态。2.学习附点八分音符，延音线，大跳音程，并且理解它们在音乐中的表现作用。3.能用优美、连贯的声音富有感情的表演歌曲。教学重点：用优美、连贯的声音表演歌曲。教学难点：准确掌握附点八分音符、延音线、大跳音程。教学过程：一、导入：Hello!同学们大家早上好！欢迎同学们来到符老师音乐课堂。首先请同学们跟着音乐一起动一动吧。（播放歌曲《快乐的小青蛙》）。师：大家表现的真棒。请座。师：同学们，在你们的成长过程中，你们都遇到哪些烦恼？能跟符老师说一说吗 师：好，刚刚老师聆听了大家的烦恼，接下来老师...
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 篇14：癞蛤蟆与小青蛙（教案）人音版 音乐四年级下册癞蛤蟆与小青蛙（教案）人音版 音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版四年级下册第三课《水乡-癞蛤蟆与小青蛙》教学设计教材分《癞蛤蟆与小青蛙》是一首风趣、活泼的儿童歌表演特点的歌曲，四二拍，F大调。歌曲用拟人化的手法，表现了癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相近而互相认错自己的娃娃和爸爸的幽默情节。歌曲蕴含了科学常识，是一首具有表演情节和科普意义的儿童歌曲。歌曲为两段体，第一乐段以跳跃的音程和紧凑的节奏表现了癞蛤蟆和小青蛙的活泼特点 a+b+a’+b’。第二乐段为三个乐句，采用了变化重复的手法，表现癫蛤蟆和小青蛙在月光下看到对方，发现认错娃娃和爸爸时，疑惑到观察再到醒悟的过程。在歌曲中还运用了节奏的对白，说唱结合，使歌曲显得更加风趣、可爱。笛子与乐队《水乡船歌...
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 篇15：人音版音乐二年级下册 第4课 我是人民小骑兵 教案人音版音乐二年级下册 第4课 我是人民小骑兵 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书二年级下期《我是人民小骑兵》教学目标：一、指导学生听辨乐曲中情绪的变化，理解乐曲表现的内容；二、认识乐曲主奏乐器——木琴，能够用双响筒表现《我是人民小骑兵》马蹄声由远而近、由近而远的力度变化；三、在聆听活动中，感受乐曲欢快活泼地情绪，发挥学生想象力。教学内容：聆听《我是人民小骑兵》教学重点、难点：聆听、欣赏乐曲，理解作品《我是人民小骑兵》的表现内容；教学流程：歌曲导入1、复习歌曲《草原就是我的家》2、讨论“你知道的大草原是什么样的？”——广阔的草原、雪白的羊群、奔驰的骏马、人们居住的蒙古包——特别的地理环境养育了蒙古人豪爽、热情的性格，他们大都娴于骑...
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 篇16：《羊肠小道》（教案）人音版音乐四年级下册（表格式）《羊肠小道》（教案）人音版音乐四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 聆听《羊肠小道》 课型 欣赏课教 材 分 析 管弦乐《羊肠小道》美国亚利桑那州西北部科罗拉多河的大峡谷，长达数百公里，深约千余米，宽达十数公里，是大自然鬼斧神工之杰作，为世界上罕见的奇观异景。大峡谷以其令人心惊的巉岩削壁，五色斑斓的嶙峋怪石，谷底奔腾的汹涌急流日出日落的色彩变幻，吸引着世界各地游客。美国作曲家格罗菲(1892-1972) 曾多次赴大峡谷旅游，雄伟壮观、富于诗情画意的景色激发了作曲家的创作欲望和灵感，他怀着敬仰、激动的心情，决定以音乐来表达大峡谷蕴含的变幻无穷的自然之美。此后，他以十年之久的时间，完成了《大峡谷》组曲，本曲是其中的第三乐章，也是组曲中最著名的一个乐章。 乐...
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   篇17：《森林狂想曲》（教案）人音版音乐四年级下册（表格式）《森林狂想曲》（教案）人音版音乐四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《森林狂想曲》 课型 欣赏课年级 四年级 课时 1课时学情分析 四年级的学生已经对音乐建立了浓厚的学习兴趣，其生活范围和认知领域有所发展，体验、感受与探索创造力增强，应运用各种方式充分调动学生的积极性，让学生能在快乐中汲取知识。教学 目标 能够听辨并记忆《森林狂想曲》各段主题出现的顺序及次数。教学重难点 重点 记忆乐曲旋律，感受乐曲不同乐的情绪。难点 听辨主题旋律出现的顺序教学准备 教师 多媒体、钢琴、课件、课堂小乐器学生 积极向上的精神面貌教 学 过 程 关键环节 过程设计一、导入 1.组织教学 师：同学们，森林里要举行一场演唱会，小动物们早早的被布谷...
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  篇18：湘艺版音乐四年级下册 第7课 酒歌 教案湘艺版音乐四年级下册 第7课 酒歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：酒 歌教学目标：1.感受《酒歌》的豪迈情绪，能有热情、欢快的声音演唱土家族民歌2.想象唱酒歌时的情景，边唱边做情景表演教学重难点：感受《酒歌》的豪迈情绪，能有热情、欢快的声音演唱土家族民歌。想象唱酒歌时的情景，边唱边做情景表演。教学过程：创设情景，播放《土家族摆手舞跳起来》。师：我们跳的这段舞蹈是《《土家族摆手舞跳起来》，跳完了这段舞，通过舞名，同学们觉得它是哪个民族的舞蹈？舞蹈表演的情绪是怎样的？（豪迈的，热情的）。是的。摆手舞是土家族的传统舞蹈。2010年酉阳县10万人跳摆手舞创造了吉尼斯世界纪录。当然，土家族的人们还热别好客，见面要互相问候，家有来客，必盛情款待。我们来...
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 篇19：人音版小学四年级音乐下册《羊肠小道》名师教案人音版小学四年级音乐下册《羊肠小道》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《羊肠小道》名师教案【教学理念】通过合理的设计及安排，让学生在掌握主题音乐的同时，了解《羊肠小道》整个作品的结构及内容，并拓展《大峡谷组曲》其它作品，培养学生终生学习的意识。【教材分析】管弦乐《羊肠小道》美国亚利桑那州西北部科罗拉多河的大峡谷，长达数百公里，深约千余米，宽达十数公里，是大自然鬼斧神工之杰作，为世界上罕见的奇观异景。大峡谷以其令人心惊的巉岩削壁，五色斑斓的嶙峋怪石，谷底奔腾的汹涌急流日出日落的色彩变幻，吸引着世界各地游客。美国作曲家格罗菲(1892-1972)曾多次赴大峡谷旅游，雄伟壮观、富于诗情画意的景色激发了作曲家的创作欲望和灵感，他怀着敬仰、激动的心情，决定以音乐...
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  篇20：人音版小学四年级音乐下册《编创与活动》名师教案人音版小学四年级音乐下册《编创与活动》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《编创与活动》名师教案教学目标：1、感受生活中、大自然中的各种节奏。2、感受、辨别音乐中的各种节奏；知道节奏是构成音乐的重要因素。3、用自带材料创造出各种发声方法，按一定的节奏模拟各种音响。教学准备：学生分成四组。材料准备：每人带一本较厚的书；每组分别准备材料：塑料口袋、报纸或玻璃杯、金属勺。教学重难点:感受认识辨别各种节奏，力图在提高审美情趣，培养音乐的鉴赏力、表现力、想象力 创造力作出有益的探索。教学过程：1、 导入： 童话故事《小兔和大灰狼》清晨，兔妈妈对小白兔说：“乖乖，妈妈要去拔萝卜，你在家千万不要出门，听到‘咚 咚咚 咚 咚咚’的敲门声就开，说明是妈妈回来...
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 Tags：音乐,人民,出版社,四年级,下册
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