篇1：人教版数学九年级上册 23.2.3 关于原点对称的点的坐标 教学设计人教版数学九年级上册 23.2.3 关于原点对称的点的坐标 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：23.2.3 关于原点对称的点的坐标一、教学目标：1.知识与技能（学习目标）⑴ 掌握点P（x,y）关于原点的对称点P'（-x,-y）的运用.⑵ 能运用关于原点对称的点的坐标的关系解决具体问题.2.过程与方法通过观察和操作，理解关于原点对称的点的坐标的关系，并会运用.3.情感态度与价值观通过观察、操作、交流、归纳等过程，培养学生探究问题的能力、动手能力、观察能力以及与他人合作交流的能力.二、教学重难点:重点：关于原点对称的两个点的横坐标相反，纵坐标相反.难点：利用特殊图形与特殊坐标之间的对应关系发展数形结合思想.三、教学过程：1.温故知新：回忆所学过的直角坐标系中点...
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  篇2：人教版九年级上册数学23.2.3关于原点对称的点的坐标 教学设计人教版九年级上册数学23.2.3关于原点对称的点的坐标 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：23.2.3关于原点对称的点的坐标一、学习目标1.理解并掌握关于原点对称的点的坐标特征，会运用关于原点对称的点的坐标特征解决相关问题；2.运用轴对称、旋转、中心对称的知识探究关于原点对称的点的坐标的特征；3.在探究过程中体会类比思想和数形结合思想在数学中的作用。二、重点和难点重点：掌握点P（x,y）关于原点的对称点P’(-x,-y)及其应用.难点：运用中心对称的知识推导出点P（x,y）关于原点对称的点P’(-x,-y).学习过程（一）问题导入：1、下列各点分别在坐标平面的什么位置上？A（3，2）————B（0，－2）————C（－3，－2）————D（－3，0）——...
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  篇3：通用版小学体育与健康六年级下册《如何提高跑的速度》教学设计（公开课教案）通用版小学体育与健康六年级下册《如何提高跑的速度》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《如何提高跑的速度》教学设计【教学目标】知识与技能：学生可以运用正确跑的方法练习，掌握1～2种发展速度和快速跑的锻炼方法，学会运动负荷的自我监控。过程与方法：通过牵引跑、变速跑、信号跑的练习方式，体会参与学习和锻炼的乐趣，提高思维的参与性和独立性，养成自觉锻炼的习惯。情感态度与价值观：通过练习不断激发自尊心和自信心，获得成就感。通过比赛在欢乐的气氛中体会克服困难的意志品质。【教学重难点】重点：掌握发展速度和快速跑能力的学、练方法难点：加快步频、增大步幅【场地器材】跨栏10个、录音机1台、磁带2盒、垫子10个，田径场。【预计负荷】练习密度：30%～35%；平均心率：120～...
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 篇4：小学体育与健康五年级上册《青春期生长发育的特点》（第一课时）教学设计小学体育与健康五年级上册《青春期生长发育的特点》（第一课时）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《青春期生长发育的特点》教学设计（第一课时）教学目标：1、了解青春期生长发育的特点。2、知道青春期生理机能都发生哪些变化。3、培养学生青春期良好的卫生行为和行为习惯。教学重难点知道青春期生理机能都发生哪些变化。教学过程一、谈话导入人从出生到老去会经历不同的阶段。刚出生的孩子处于婴儿期，上学前的孩子处于学龄前期。你觉得人的一生可以分为哪些生长发育阶段？（学生自由发表意见）同学们从身体发育、年龄上将人的生长分为这些阶段，现在的我们处于少年期，也是青春期或者即将进入青春期。二、认识青春期青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继...
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 篇5：小学体育与健康五年级上册《 我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》教学设计小学体育与健康五年级上册《 我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩教学目标了解我过运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩以及奥林匹克运动的基础知识。初步学到的知识在体育锻炼、学习中运用。热爱祖国、热爱奥林匹克运动、尊重奥运健儿。教学重点奥林匹克运动在中国发展的简要历程及中国体育健儿在奥林匹克运动会上取得的辉煌成绩。教学内容现代奥林匹克运动的兴起与发展。中国的奥运之路。北京奥运会——无与伦比的奥运盛会。中国女排精神。教学过程新课导入同学们你们知道世界上最盛大的体育比赛是什么吗？没错，就是奥运会，那你们知道奥运会的历史吗？简要介绍奥运会的历史，引导学生对中国参加奥运会情况的学习。教学活动故...
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 篇6：关于高一新课程“教学评一体化”的思考课件（36张PPT）关于高一新课程“教学评一体化”的思考课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)关于高一新课程“教学评一体化”的思考疑难问题道阻且长，行则“酱紫”——解决缘起 一次线上活动郑婷婷 研究课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》陈欢夸 微讲座《例谈高一年级历史教、学、评一体化的实施策略》戴加平 微讲座《基于高一年级学科核心素养涵育的“教学评一致性”追求》准备 理论研读学段：高中＞小学＞初中高中学科：化学（近一半）＞英语＞其他（历史学科少之又少）理论建模01实践案例02指导意义03现实困境04目 录Contents01理论建模教学评一体化理论建模课标呈现普通高中历史课程...
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    篇7：小学体育与健康六年级上册《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》教学设计小学体育与健康六年级上册《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 障碍跑（以跨跳方式过3-4个障碍） 教学目标 通过学习，全班同学都能积极参与到障碍跑练习中来，知道以跨跳的方式通过障碍在练习中，能够体会到通过不同难度的障碍时，采取不一样的方式在练习时能够遵守规则，注意同伴互相帮助，培养良好的合作意识重点 以跨跳的方式通过障碍难点 连续协调的通过的障碍课的部分 课 的 内 容 组织教法与要求准备部分(8) 一、课堂常规集合整队师生问好宣布本课内容二、热身活动1、热身跑游戏喊数抱团2、行进间徒手操①扩胸运动②体转运动③腹背运动、、、、、、 教师注意教态声音洪亮直接宣布本课内容，提出要求教师讲解游戏方法，提出规则注意事项教师领做，强...
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 篇8：人教版小学体育与健康四年级上册《韵律体操—彩带的基本带形》微课程教学设计（表格式）人教版小学体育与健康四年级上册《韵律体操—彩带的基本带形》微课程教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《韵律体操—彩带的基本带形》微课程教学设计教学题目 韵律体操—彩带的基本带形所属学科 体育 学时安排 一课时 年级 四年级教材版本 人民教育出版社一、学习内容分析1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：通过幻灯片，介绍韵律体操，彩带的基本带形和绕带的方法，通过多种方法练习，学生基本能够掌握彩带的握法和绕带的轨迹。提高学生对韵律体操的兴趣，培养学生的身体灵活性。 过程与方法： 通过教师的讲解示范，学生能够准确的握带棍并且较为协调做出彩带的基本绕带动作。增强学生的灵敏、协调等能力。 情感态度与价值观：激发学生对韵律体操的兴趣爱好，敢于展示自我，锻...
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 篇9：羽毛球基本步法的体能训练（教学设计） 小学体育与健康六年级上册-人教版（表格式）羽毛球基本步法的体能训练（教学设计） 小学体育与健康六年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：羽毛球基本步法的体能训练（教学设计）一、指导思想：本课以新课程标准为依据，全面贯彻健康第一的指导思想，坚持以人为本，以学生为主体，优化教学过程，按照基础教育课程改革的理念和要求，依据初中学生的生理和心理特点，探索培养学生良好的道德品质、坚毅的意志品质、团队协作意识和合作精神，发展学生的核心素养，让学生掌握羽毛球的基本知识、基本技战术，养成良好的体育锻炼的习惯，树立终身体育观念以及正确的价值观。二、教材分析：羽毛球作为一项大众喜闻乐见的运动项目，既有着广泛的群众基础，也有着精深的技战术内容，以其娱乐性、简便性、锻炼性等特点深受广大初中学生的喜爱。参加羽毛球运动可发展学生的协调性和灵敏性，...
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   篇10：《如何进行论证——打造严谨的议论文主体段》教学设计《如何进行论证——打造严谨的议论文主体段》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《如何进行论证——打造严谨的议论文主体段》教学设计
一、?教学目标：
1、?了解并掌握议论文主体段落构成的基本结构。
2、?会写主题段落。
二、?教学重难点
重点：掌握议论文主体段落构成的基本结构。
难点：运用所掌握的知识进行作文写作。
三、?教学方法：
将连接合法
四、 ?教学过程
（一）、导入：
? 一篇优秀的作文除了中心明确，有好的开头和结尾外，议论文的主体段落也十分重要。今天我们就来学习如何打造严谨的议论文主体段落。
（二）、考场优秀议论文应具备的要素
入题快捷灵活，论点正确明晰
论据唱和论点，事例必带分析
论证方法多样，名言事例齐聚
分析有据扣点，古今...
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   篇11：人教版九年级数学上册23.2.3关于原点对称的点的坐标 教学课件(共21张PPT)人教版九年级数学上册23.2.3关于原点对称的点的坐标 教学课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)23.2.3关于原点对称的点的坐标学习目标1.能够正确认识关于原点对称的两点的坐标间的关系.2.能够运用关于原点对称的两点的坐标间的关系，在平面直角坐标系中作图.3.经历了观察、操作、交流、归纳等过程，培养学生探究问题的能力、动手能力、观察能力、以及与他人合作交流的能力.4.通过学习平面直角坐标系内点的坐标对称的关系，培养学生善于归纳类比的学习精神.关于原点对称的点的坐标应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知回顾旧知(1) 以下图形是中心对称图形吗？如果是，找出对称中心，以及点A的对称点A′.对角线交点是中心对称图形.AA′A...
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     篇12：人教版九年级数学上册23.2.3关于原点对称的点的坐标 教学课件(共13张PPT)人教版九年级数学上册23.2.3关于原点对称的点的坐标 教学课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第二十三章 旋 转23.2 中心对称23.2.3 关于原点对称的点的坐标学习目标学习目标1．理解点P与点P′关于原点对称时，它们的横、纵坐标的关系．2．掌握点P（x，y）关于原点的对称点为P′（－x，－y）．在直角坐标系中，已知点A(4，0)，B(0，－3)，C(2，1)，D(－1，2)，E(－3，－4)，作出点A，B，C，D，E关于原点O的对称点吗？请写出它们的坐标．创设情境，形成新知 议一议： 比较点A， B， C， D， E与它们的对称点的坐标，你有什么发现？两个点关于原点对称时，它们的坐标符号相反，即点P（x，y）关于原点的...
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     篇13：人教版九年级上数学23.2.3关于原点对称的点的坐标 教学设计（表格式）人教版九年级上数学23.2.3关于原点对称的点的坐标 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：23.2.3关于原点对称的点的坐标课型：新授课总第课时设计者：使用时间：学习目标：1．理解点P与点P′关于原点对称时，它们的横、纵坐标的关系．2．掌握点P（x，y）关于原点的对称点为P′（－x，－y）．学习重点:探究关于原点对称的点的坐标的规律学习难点:关于原点对称的点的坐标的规律及运用教学过程:《关于原点对称的点的坐标》是学生在学移、轴对称、中心对称图形变换的基础上学习关于原点对称的点的坐标特点。复备教学导入【课前热身】1.下列各点分别在坐标平面的什么位置上？A（4，0）B（0，－3）C（2，1）D（-1，2）E（-3，-4）2.(1)你能说出点P...
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  篇14：17.1 关于电动机转动的猜想 教学设计17.1 关于电动机转动的猜想 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1 关于电动机转动的猜想 学设计
知识与技能：
（1）了解电动机的内部结构。
过程与方法：
（2）通过观察电动机的结构与转动情况，猜想电动机的转动原理，并用简化的方法设计探究性实验。
情感态度与价值观：
（3）乐于参与观察和操作活动，“由物到理”思考电动机转动的科学道理。
教学重点：了解电动机的结构，猜测电动机的转动原因。
教学难点：体会简化法这一物理学中常用的方法。
教学准备：电动机模型与实物，多媒体课件
教学方法：实验演示结合多媒体动画，配合学生自主学习。
教学安排：1课时
教学过程：??
一、复习导入：??
1、奥斯特实验；
2、磁极间的相互作用...
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  篇15：2022届高考语文二轮复习之写作指导：议论文核心概念的阐释教学设计2022届高考语文二轮复习之写作指导：议论文核心概念的阐释教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：名正则言顺——议论文核心概念的阐释【教学目标】让学生认识到议论文写作中诠释核心概念的重要性让学生学会从材料中提取核心概念的方法让学生了解并掌握诠释核心概念的方法【教学重点、难点】让学生了解并掌握诠释核心概念的方法【教学方法】讨论法、读写结合法等【教学课时】一课时【教学过程】提三个问题，导入新课。1.议论文写作中“正名”是指什么？2.论证为什么要从“正名”开始？3.如何“正名”？二、请学生回答第一问：什么是“正名”？明确：所谓正名，就是对自己观点中的核心概念进行定义，进行厘清或阐释。阐释核心概念解决的是“是什么”的问题。请学生回答第二问：为什么要“正名”？明...
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 篇16：17.1 关于电动机转动的猜想 教学设计17.1 关于电动机转动的猜想 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：17.1?关于电动机转动的猜想
教学目标
(1)能让电动机通电运转，能拆装简单的电动机，能就电动机通电为什么运转，提出 自己的猜想．
(2)通过拆装简单电动机的实践过程，认识电动机的两大组成部分，并学习用合理简 化的方法对事物进行分析．
(3)培养学生动手学习的习惯和积极投入对电动机原理探索的兴趣．
重点
能让电动机通电运转，能拆装简单的电动机，能就电动机通电为什么运转，提出自己的猜想
难点
培养学生动手学习的习惯和积极投入对电动机原理探索的兴趣
教法
实验探究
教具
电动机模型、电源、导线、开关、线圈、磁铁
教学过程
一、引入新课：
电动机是我们生活中常见的一...
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  篇17：小学体育《我们的运动系统》教学设计小学体育《我们的运动系统》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 小学体育《我们的运动系统》教学设计教学要求：1、使学生知道运动系统由骨、骨骼肌、骨连结组成，了解人体的各种动作，都是由肌肉牵动骨骼完成，骨骼还具有支撑身体、保护内脏的功能。2、使学生懂得什么是骨折，简单了解骨折后的应急办法。3、传授给学生运动保健的知识，教育学生养成良好的行为习惯，改掉挑食、偏食的毛病。教学重点：教给学生保健方法。教学难点：指导学生学会一些应急方法。如骨折、脱臼后的注意事项。课前准备：人体骨骼模型或挂图人体肌肉挂图夹板、绷带等。教学时间：一课时教学过程一、提问导课。说说我们平时会做哪些运动？（学生积极回答）师：刚才...
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  篇18：统编版选择性必修上《驳论文的写作》教学设计统编版选择性必修上《驳论文的写作》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《驳论文的写作》教学设计教学目标语言构建与运用??了解驳论文的相关概念，熟悉驳论文的基本结构、方法和技巧。思维发展与提升??在分析例子的基础上探究感悟，理清思路。审美鉴赏与创造??掌握驳论文的基本结构和反驳方法，鉴赏驳论文的论证美。教学重点难点灵活运用反驳的方法、技巧，创作一篇驳论文。教学时间??2课时。教学方法讲授法?练习法。教学过程一、积基树本识真相1.?导入新课法国新一任总统马克龙的传奇经历和传奇婚姻：39岁的马克龙击败勒庞成为法国史上最年轻的总统。无论是学业还是事业，马克龙都堪称“年少得志”。他毕业于法国顶级高中，就读于名牌大学，还曾出版宣传书籍《革...
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   篇19：17.1 关于电动机转动的猜想 教学设计 (3)17.1 关于电动机转动的猜想 教学设计 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：17.1关于电动机转动的猜想 教学设计
教学目标：
1、从能量转化的角度认识电能。
2、通过实验探究认识电流做功的相关因素。
教学重点：电功的概念、公式及应用；影响电流做功的因素。
教学难点：电功的概念
教具：书上装置
教学过程设计：
一、引入设计：
师：天气冷的时候，我们经常两手相互搓一搓，手心就会感到暖和，这能量转化过程来分析能量是怎样转化的？
生：机械能转化为内能
师：这种改变内能的方式我们称为什么？
生：做功
师：可见，能量的转化是通过做功来实现的。
师：用电器的作用是什么？
生：把电能转化为我们各种需要的能
师：你能举出一些例子吗？
生：交流讨论...
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