篇1：《 站立式起跑 》教学设计（表格式）《 站立式起跑 》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《站立式起跑》教案教学内容 1、站立式起跑 2、游戏：接力跑比赛教学目标 1、掌握站立式起跑的动作要领，能按口令作出站立式起跑的动作。2、发展学生快速起跑的能力，提高学生的反应速度。3、培养学生的竞争意识和团结协作的精神。重难点 重点：掌握正确的站立式起跑动作难点：快速反应，动作连贯协调过程 教学内容 教师活动 学生活动 教学组织、要求 时间 强度开始部分 课堂常规 1、师生问好；2、清点人数；3、检查装备，安排见习生；4、宣布课的内容及要求；（要求：每一位同学集中注意力积极参与练习。）5、强调纪律和安全。 1、集合整队，报数2、师生问好；3、明确学习内容及要求。4、听信号做动作...
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 篇2：小学体育 蹲踞式起跑 教学设计方案小学体育 蹲踞式起跑 教学设计方案资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三体育与健康《蹲踞式起跑》教学设计
水平三《蹲踞式起跑》教学设计
指导思想
本课教学始终坚持健康第一的指导思想，以《体育与健康标准》为依据，结合学生实际情况，坚持以学生为本，充分发挥教师主导作用和学生主体地位。促使学生养成积极参与体育活动的态度，培养学生终身体育的意识。
教材分析
蹲踞式起跑姿势，是短跑项目中采用的起跑姿势，由于技术过程难度大，小学生上肢力量差。所以在教学中主要通过一定的连习和游戏的运用，让学生初步掌握动作方法，重点贵在发展学生的反应速度，提高快速奔跑的能力，培养果断等品质。
三、学情分析
1．小学五年级学生，身体素质和运动能力已有了一定的基础，在教师的引导...
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   篇3：小学体育与健康五年级上册《蹲踞式起跑》教学设计（表格式）小学体育与健康五年级上册《蹲踞式起跑》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教学内容 1、蹲踞式起跑2、不倒红旗 授课年级 五年级 课时 第一课时课时目标 1、认知目标：学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念。2、技能目标：了解蹲踞式起跑的每个环节及要领，能按要求进行练习。3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦教学重 点 了解蹲踞式起跑动作 教学难点 反应迅速流程 教学内容 组织教学与学习 练习教师活动 学生活动 组织与要求 时间 次数 负荷准 备部分 一、课堂常规1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育班长报告，向学生问好。3、宣布本课...
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 篇4：小学体育与健康五年级上册蹲距式起跑教学设计（表格式）小学体育与健康五年级上册蹲距式起跑教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲距式起跑一、设计理念积极贯彻“健康第一”的指导思想，依据五年级学生的生理与心理特点，尊重学生的基本能力与需求，结合蹲踞式起跑教学的特点，采用多种练习手段、辅助措施，强调同伴之间的合作与竞争，学习提高蹲踞式起跑的实效性，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。二、教材分析和学情分析蹲踞式起跑是小学中高年级主要教材之一，本节课是水平三《蹲踞式起跑》的第一次课，蹲踞式起跑的动作要求是在“预备”时，后膝离地抬起，重心前移至两臂之间，臀部稍高于肩。通过练习，使学生了解蹲踞式起跑动作要领，掌握正确的蹲踞式起跑动作。本课重点是“预备”时，后膝离地抬起，重心前移；难点是重心前...
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 篇5：体育与健康人教版五年级-站立式起跑与游戏教学设计体育与健康人教版五年级-站立式起跑与游戏教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：站立式起跑与游戏教学设计课时：第1课时水平阶段：水平（二）教学对象：学习目标能按口令节奏做出站立式起跑的正确动作。游戏时能做到启动快速、灵敏、果断。3、自觉遵守纪律，树立安全意识，按要求有秩序的练习。重点难点重点：当听到各就位，两腿自然弯曲，重心向前2、难点：双腿快速蹬地，两手臂积极摆动过程教学内容教师活动学生活动组织形式情景导入1课堂常规：教师整队师生问好报数，安排见习生2热身活动：1、口令指挥整队，师生问好2、慢跑两圈3、准备活动（1）头部运动（2）肩部运动（3）手臂运动（4）腰部运动（5）弓步运动（6）绕膝运动成四列横队站立2、慢跑时注意保持队形3、充...
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  篇6：小学体育与健康六年级上册蹲踞式起跑教学设计（表格式）小学体育与健康六年级上册蹲踞式起跑教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教学设计教材 1、蹲踞式起跑 2、游戏（1）：“石头、剪、刀布” 游戏（2）：“抢收抢种”教学目标 1、使学生了解和懂得蹲踞式起跑的基本技术要领。 2、使学生能按口令做出蹲踞式起跑的动作，同时发展学生上、下肢力量和身体的协调性、灵敏性及反应能力，提高学生跑的能力。3、发展学生自主练习和合作学习的能力，培养学生学习短跑技术的兴趣以及互帮互助、勇于拼搏、积极进取等优良品质。重难点 重点：上体前倾、重心前移难点：听到枪声后，迅速跑出 场地器材 田径场2个标志物12个水瓶、2面红旗教学结构 教学内容 教学方式与组织措施 负荷时间 强度开始部分 一、课堂常规1、体育委员集合整...
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   篇7：体育与健康人教3～4年级全一册站立式起跑教学设计体育与健康人教3～4年级全一册站立式起跑教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：站立式起跑教学设计
水平二 班级：三年级十一班 教师：
教材
站立式起跑
学习目标
1、认知目标：初步掌握站立式起跑的动作要领，能按口令作出站立式起跑的动作。
2、技能目标：发展学生的下肢力量和爆发力以及速度、灵敏素质。
3、情感目标：培养学生不怕累，不怕苦的精神。培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。
重难点
重点：起跑姿势正确，蹬地有力，摆臂快速。
难点：起动时身体的重心前移，起跑反应迅捷。?
结构
教学内容
教师指导
学生活动
时间
次数
准
备
部
分
一、课堂常规?
1、体育委员集合整队。?
清点人数，并报告老师。?
师生问好。...
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 篇8：体育与健康人教三年级全一册站立式起跑教学设计体育与健康人教三年级全一册站立式起跑教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：站立式起跑教学设计
教材 1站立式起跑 2游戏：往返接力 课型 新授课
重难点 重点：前移重心，快速启动。
难点：蹬地有力，摆臂迅速。
教学目标 1、认知目标：通过教学，使学生了解、学习站立式起跑的动作要领，能按口令做出站立式起跑的动作。
2、技能目标：通过练习，使学生基本掌握并运用站立式起跑的动作，学生在快速反应起动有所突破。“各就位”口令时的准备动作做准确，身体重心前移；加速时直线跑进。
3、情感目标：使学生在练习过程中体验成功的喜悦，提高学生主动参与充分展示的意识，发展小组合作的精神。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织及图形 时间 强度
开
始...
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  篇9：《体育与健康》（水平二）三年级上册-人教版《站立式起跑与游戏：同心协力》（教学设计）《体育与健康》（水平二）三年级上册-人教版《站立式起跑与游戏：同心协力》（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：内容：1、站立式起跑2、游戏：同心协力学 科：小学体育年 级：三年级（水平二）授课人：授课地点：《站立式起跑与游戏：同心协力》（教学设计）一、 指导思想本课以健康第一为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，让学生在乐中学、乐中练，培养他们对体育的兴趣和爱好，关注学生的发展、运动的愉悦感和学生健康发展的个性，从而养成良好的体育锻炼的习惯，为学生终身体育锻炼打下坚实的基础。 教材分析 跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，也是小学生十分喜爱的体育项目之一。在水平一的基础上，学生已初步学习站...
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   篇10：体育与健康人教二年级全一册站立式起跑与游戏教学设计体育与健康人教二年级全一册站立式起跑与游戏教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：站立式起跑与游戏教学设计
内容 一、站立式起跑
二、体育游戏
教学目标
一、知识目标：80%以上能了解出站立式起跑的正确动作要领与重难点。
二、技能目标：80%以上能够正确运用站立式起跑的动作要领，70%以上同学能规避老师强调过的易犯错误。
三、情感态度与价值观：培养学生的自觉纪律性、竞争意识与注意力。
重难点 重点：准确的做出站立式起跑的动作要领。
二、、难点：反应迅速，动作协调、自然。
过程 教学内容
教师活动方式与组织形式
用时
开始部分 课堂常规：
整队集合
师生问好
报数
d、安排见习
口令指挥整队（加快速度进行注意力与反应速度练习...
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  篇11：第二章田径----站立式起跑教学设计2021—2022学年初中体育与健康人教版七年级全一册第二章田径----站立式起跑教学设计2021—2022学年初中体育与健康人教版七年级全一册资料可供全国地区适用。
大致详情：站立式起跑教学设计本课指导思想根据本课内容特点、学生基本情况，在教学设计上紧紧围绕站立式起跑中的快速反应这一目标，通过多种练习来达成目标。在教学方式上让学生在不同的练习中真正体会如何才能快速起动，同时使学生的合作、互助和团队意识得到培养。教材内容分析本内容在中考体育测试中是一项必须运用的技术动作。本课以站立式起跑口令和重心前移为切入点，完善学生正确姿势地掌握，从而达到能快速起动地目的。因为单纯跑的练习很枯燥，所以通过游戏和追逐竞赛等方式来增加学生的主动参与性，从而提高学生的学习兴趣发挥其主体作用。学情分析本次课对象为九年级学生，面临体育中考的压力表现出很强的求知欲望，同时也带有一定...
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  篇12：体育与健康 5～6年级全一册1、 站立式起跑（起跑后加速跑） 2、 飞鸽传书 3、“长江、黄河”教学设计体育与健康 5～6年级全一册1、 站立式起跑（起跑后加速跑） 2、 飞鸽传书 3、“长江、黄河”教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六 年 级 体 育 教 案
教 学 内 容 1、 站立式起跑（起跑后加速跑） 2、 飞鸽传书 3、“长江、黄河”
教 学 目 标 认知目标：使学生了解与初步掌握“站立式起跑”的动作要领和各种练习方法，激发学生兴趣。
二、 技能目标：较好地发展快速起跑的能力，提高反应速度。
三、 情感目标：培养学生竞争意识和努力拼搏的精神，激发兴趣，促进身心全面发展。
学 习 关 键 1、运动参与 2、技能提高 3、团结合作
教 学 重 点 “预备”时要控制身体平衡，保持心情平稳，“跑”时起动快
教 学 难 点 姿势正确、动作敏捷
部 分 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 主 体 教...
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 Tags：小学,体育,立式,起跑,教学设计
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