小学体育教学随笔（精选8篇）

小学体育与健康六年级上册《勇敢的救援者》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：勇敢的救援者 一、学情分析1、本课的授课对象是六年级的学生，该年级学生是生理和心理发生巨大变化的转折时期，也是个性发展的关键时期。此时身体发育迅速，力量素质却相对较差，对新事物有着强烈的学习欲望，但情绪及心理素质极不稳定。本课“障碍跑”是学生在已有的基础上进行的，学生对此类运动技能充满好奇，有急于尝试的欲望。通过障碍跑的学习可以张扬学生个性，凸显学生的朝气蓬勃；此外，学生已经具备了一定的自主创新能力，组织纪律性和集体荣誉感很强。因此，本次课针对以上学情，选择以自主创编障碍为教学内容。2、学生极具创造力：当他们找到兴趣后，会热情高涨地投入，并敢于模仿、展示，学习的形式、方法不一样，喜欢趣...

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小学体育与健康六年级上册《韵律操》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：韵律操学习目标 1、知识目标：了解有氧韵律操为4*8的音乐特点，动作练习对促进学生身体姿态和审美有帮助。2、技能目标：基本掌握三个组合的分解动作，并能将每四个动作组成4*8拍的组合，初步完成动作组合与音乐的配合练习。3、情感目标：体验韵律美感，练习中能与同学之间的交流与合作，韵律活动中敢于展示自己。 场地器材 1、室内场地一块2、扩音音响机一台 教学内容 1、学习韵律操 2、素质练习重点难点 重点：上下肢动作的协调配合难点：动作连贯、节奏正确教学流程 学习动作—组合1—学习动作—组合2—跟音乐练习组合1、2—教师完整示范1、2、3—学习动作3—学生组合3—完整练习1、2、3—自主练...

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小学体育与健康六年级上册韵律操教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：韵律操教学设计指导思想 本课遵循“以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能与方法为主要内容，以增进学生健康、培养学生终身体育意识和自我锻炼能力为主要目标”，坚持“健康第一”，以学生发展为中心，重视学生主体地位。课中练习设计注重培养学生自主、合作、探究的学习能力，让学生在合作学练与活动中充分展现自己的才华，营造宽松和谐的学习氛围，让学生学得开心、学得有效。通过各种方式的律动练习，发展学生身体协调能力、节奏感，培养学生的自信心，养成正确、优美的身体姿态。使学生得到健康，快乐，主动的发展。教材分析 韵律健美操的动作刚劲有力，是基本体操与造型优美的舞蹈动作的有机结合，动作舒展大方，...

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小学体育与健康五年级上册《让羞涩之花快乐绽放》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：让羞涩之花快乐绽放教学目标：1、了解青春期女性生理变化及经期卫生保健2、了解青春期正确的姿势3、了解性哪些行为是性骚扰教学重点：女生月经期卫生问题及性骚扰的辨别教学难点：女生月经期卫生问题及性骚扰的辨别教 具：多种图片 教学内容和性教育录像片教学过程：一、什么是青春期青春期是从儿童到成年的过渡时期。世界卫生组织认定青春期的年龄范围是10-20岁。女孩的年龄范围一般在11-18岁之间，约比男孩早2年左右。（图片）二、青春期知识（一）女孩子身体上的变化1. 女孩的身体上变化：A.身体外形的变化：① 身高突增（平均每年长高约6~8厘米）② 体重增加（肌肉的发育、骨...

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小学体育与健康六年级上册《花式跳绳》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《花式跳绳》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康》课程标准，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据小学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，渗透体育核心素养，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。在两人合作学练中，培养学生养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。二、教材分析本课是...

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小学体育与健康（四年级上册）《游戏中的嘿！加油（一）》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：游戏中的嘿！加油（一）通过学习第二套校园集体舞《嘿！加油》前四个八拍发展学生的协调性，培养良好的身体姿态2、通过游戏发展学生对健美操的兴趣，树立自信心3、发展学社速度、灵敏、力量、柔韧、协调等身体素质，达到健身的目的4、培养学生良好的合作意识和态度以及敢于展现自我的作风教材 1、游戏中的嘿！加油（第一段教学）2、游戏：抱团运球 、五颜六色、你追我赶程序 教学内容 教、学、练步骤 组织形式与要求 运动负荷时间 次数 强度准备部分基本部分结束部分 一、教学常规1、师生问好2、提出目标3、介绍本课学习内容4、队列队型练习二、热身活动：《抱团运球》三、游戏：五颜六色重点：学生在游戏中记住动...

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通用版小学体育与健康 《篮球双手胸前传接球》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《篮球双手胸前传接球》教学设计 一、指导思想： 根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯，形成积极主动的学习与生活态度。 二、教材分析： 篮球运动有着较为明显的互助与合作性，是小学生喜爱的活动内容之一。本节课是水平三的教学，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就...

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通用版 小学体育课教学案例资料可供全国地区适用。

大致详情：小学体育课教学案例案例背景：　　新课标以“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位，重视学生学习兴趣的培养。根据学生的生理特点，选择耐久跑为教材内容。通过耐久跑，发展学生有氧耐力，促进学生身心发展，培养学生坚强的意志、顽强的毅力和坚持到底勇于克服困难的精神。但在以往的耐久跑教学中，由于教法手段单一、枯燥，学生的学习兴趣和积极性不高。本案例采用情境教学模式，将定向运动引入课堂，进行耐久跑教学。采用比赛手段、游戏形式和自主、合作学习方式，让学生学有兴趣、学有所乐、学有所获。　　案例描述：　　在一节耐久跑的课中，我将定向运动引入到教学中，将学生男、女混合编为人数相等、男女生比例相同的四组（1...

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