篇1：快乐足球（教案）体育二年级上册快乐足球（教案）体育二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学低年级快乐足球教学内容：1、小足球：原地踩球2、游戏：踩地龙学：水平一一、 二年级一、指导思想本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想。注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。二、教材分析根据学生的自身特点以及学校的实际情况，了解到球类是学生最喜欢的体育活动之一，其特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好，是树立群体意识、培养应变能力、团结合作精神的有效手段。二年级的小足球教学应让学生多熟悉球性，提高控球感觉。其教学手段以游戏的形式，培养学生学习的兴趣，充分体现小足球集体性和趣味性强的特点。三、说学情本课的教...
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 篇2：田径（教案） 体育二年级上册（表格式）田径（教案） 体育二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：备课 类型 详案 上课班级时间 第十七周 星期三第二节 一（5） 星期四第四节 一（4） 第五节 一（6） 星期五第四节 一（7）教学 内容 1.田径：原地跳跃的练习方法。 2.体操：多种形式柔韧的练习方法。 年级 一年级 人数 ≥45 单元课次 第五课时教材 与 学情 分析 跳跃是日常生活中必备，具有较高的使用价值。本课选自水平一“多种形式的原地跳跃方法和游戏”单元的第一课时。通过原地跳跃以及跳跃过障碍等练习，学生能蹬地有力、摆臂协调，展现出落地平稳，上、下肢协调，发展身体的协调性和平衡能力。辅教材是多种形式柔韧的练习方法，在练习、组合练习以及比赛中，学会各种锻炼柔韧性的动...
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 篇3：体育二年级上册 立定跳远 教案体育二年级上册 立定跳远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：立定跳远科目：体育与健康 教学对象：二年级 课时：一课时执教者： 单位：一、教学内容分析 立定跳远是低中年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以，教学应着重解决两个问题： 1.培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。 2.学会轻巧落地的方法，增强安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。二、教学目标1.运动参与目标：积极活泼地参与体育，并表现出全身性的活动。 2.运动技能目标：掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。 3.身体健康目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。 4.社会适应目标：培养学生尊重他人和合作学习的习惯。三、学习...
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 篇4：健康饮食益处（教案） 体育二年级上册健康饮食益处（教案） 体育二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《健康饮食益处多》教学设计教材分析体育与健康基础知识，是小学体育与健康教学内容的重要组成部分。它是根据《课程标准》中“水平一”各学习方面目标的规定及其活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平选编的。教授体育与健康基础知识，既是作为提高学生体育文化素养、指导体育与健康实践、培养终身体育能力的重要内容，也是达到育人目的的重要手段。水平一的体育与健康基础知识内容包括：积极愉快地上好体育课、坐立行我最美、饮水有益健康、安全地进行游戏、健康饮食益处多、阳光运动身体好、文明如厕讲卫生等。这些内容对于学生树立“健康第一”的指导思想，认识身体健康的重要意义，增进锻炼的社会责任感，提高锻炼的积极性，初...
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 篇5：体育二年级上册 安全地进行游戏（教案）体育二年级上册 安全地进行游戏（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 安全地进行游戏 课型 新授课教学目标 通过教学，学生知道游戏中的一些安全常识。 在生活中能与同伴熟练地开展游戏，知道在游戏中注意安全，出现意外及时报告老师。 愿意参加健康有益的游戏，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。教学重难点 重点 知道游戏中要注意安全，不玩危险游戏 难点 知道游戏中的一些安全常识和基本处理方法。 教学过程一、师生问好，出示学习目标，出示课题 二、导入本课，结合课件进行教育渗透。 1、同学们，我刚刚看大家下课在做各种各样的游戏，玩的可开心了，我游戏中的安全问题吧！今天我们就来讨论下游戏中的安全问题吧。 情境导入：玩游戏----...
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  篇6：前滚翻（教案）体育二年级上册 (表格式)前滚翻（教案）体育二年级上册 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一(二年级)前滚翻教学设计一、设计理念： 本课以“健康第一，以学生发展为本”的新课程理念为依据，根据《体育与健康》新课标中前滚翻教学内容为参考，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。在教案总体设计上，本着务实，探索，创新的思路来开展；在教与学上的关系上，既强调教师“导”的重要性，有突出学生“学”的主体地位，在教学模式上采用快乐教学模式，通过初步体验—理解—改进—成功，从而感受运动的快乐，在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次的学生得到不同程度的发展。二、教材分析 前滚翻是水平一的教学内容之一，该内容贴合近实际生活，让学生知道前滚翻是保护自我的简单知...
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  篇7：立定跳远（教案） 体育二年级上册（表格式）立定跳远（教案） 体育二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教学设计一、指导思想 本课遵循健康第一为指导思想，以学生发展为中心，以身体练习为主要手段，激发学生的学习兴趣，培养学生团结协作的精神及终身体育意识。关注学生个体差异和不同需求，使每个学生都可以全面发展。通过教学以及多重练习手段让学生在愉快的学习中掌握立定跳远技能。二、教材分析 本节课教材内容为双脚起跳，轻巧落地，屈膝缓冲，该教材要求学生做到双脚起跳，双脚落地。该动作是完成立定跳远动作最为重要的辅助练习，通过练习能有效地发展学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，为进一步学习立定跳远打下坚实基础。跳跃运动是小学生比较喜欢运动项目之一。三、学情分析 我所教的二年级的...
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  篇8：积极愉快上好体育课（教案）体育一至二年级积极愉快上好体育课（教案）体育一至二年级资料可供全国地区适用。
大致详情：体育理论课1至2年级全一册《积极愉快上好体育课》教案一、课题积极愉快上好体育课二、教学目标1、知识：知道为什么要上体育课，以及能上好体育课的常规要求和注意事项。2、技能：能够按照体育课的常规要求，积极愉快上好体育课，参与室外活动。3、态度：激发学生对体育课的兴趣，养成良好的学习和运动的习惯。三、重点难点重点：知道什么是体育课，体育课对我们的好处难点：体育课的常规内容和重点要求四.教法与学法:1、采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生,让他们去发挥,去探索,去想象。2、菜用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增强直观性和趣味性,并渗透集...
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 篇9：体育游戏（教案） 体育与健康二年级上册体育游戏（教案） 体育与健康二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：体育游戏1教学目标 积极参加障碍设计以及障碍跑，对练习感兴趣。在快跑中用跨、跳、钻等方法通过障碍；能灵活躲闪、快速移动。形成克服困难的坚强意志品质。具有良好的合作精神和体育道德。2学情分析 根据教学目标（水平一），针对低年级学生的生理和心理特点，选择设计障碍游戏作为本课教学内容。采用主题式教学，通过逐渐加大练习难度，来达到本课的教学目标。3重点难点 重点：灵活运用跨、跳、钻等技术。难点：动作连贯、自然。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动3分钟一、课堂常规。二、集中注意力游戏。1、整队集合，向学生问好。2、和学生一起做报数做动作游戏。3、宣布课的内容。...
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  篇10：体育游戏（教案） 体育与健康二年级上册体育游戏（教案） 体育与健康二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：体育游戏1教学目标（一）知识与技能目标：通过练习，全面锻炼学生身体，发展跑、跳、灵敏、平衡、耐力等基本活动能力，以及速度、灵敏、协调、力量等身体素质。（二）体能目标：通过练习，提高学生注意力、观察力、判断力、创造力和快速反应能力，激发学生的学习兴趣，感受体育活动的乐趣。（三）情感目标：培养学生机智、勇敢、顽强、果断和活泼乐观、朝气蓬勃、听从指挥、遵守规则、胜不骄败不馁、团结协作、爱护同伴等优良心理素质和团队精神等。2学情分析二年级的学生，他们的年龄特征是模仿能力强、好动、好奇心强、但学生的自制力和理解力相对较差，不易集中注意力。因此，针对学生这些心理特点，我的教学方法多采用多表扬、...
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 篇11：体育二年级上册 队形队列与游戏 教案（表格式）体育二年级上册 队形队列与游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 队形队列与游戏教学 目标 能力目标 学习队列队形的相关知识，能在口令的指挥下，熟练的掌握队列队形中的各种正确动作，学会原地踏步变齐步走和左右转弯走，进一步明确动作要领。健康行为 培养学生自觉性和自我控制能力，养成良好的身体形态以及认真操练的态度和习惯。体育品德 培养学生在集体活动中动作协调一致和听从指挥、有序练习、遵守纪律、朝气蓬勃的精神风貌教学 重难点 教学重点 通过队形队列动作练习规范学生身体姿态和提高行进间队列技术。教学难点 行进间转法队列整齐、步调一致。内容 教学内容 教师活动 学生活动及要求 组织形式开始 部分 2′ 一、课堂常规 1.体委整队/师生问好 2....
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 篇12：直线前滚翻（教案）体育二年级上册（表格式）直线前滚翻（教案）体育二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一（二年级）《前滚翻》教学设计一、课程理念本节课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”为指导思想，使学生掌握运动技能，发展体能。同时，以“快乐课堂”为理念，让学生在快乐的氛围中掌握运动技能，能够做到主动学、主动练，培养学生兴趣爱好，为终身体育的发展打好基础。二、教材分析本课选自《科学的预设 艺术的生成》小学体育教师备课用书水平一二年级第二学期技巧与游戏单元第二课时《直线前滚翻》。这一内容是学生能够直线完成前滚翻，重点是双脚蹬地、双手推垫用力均匀，难点是团身紧。由于是第二课时，学生对于前滚翻有了一定的认识并能够独立完成坡度前滚翻。这节课在用力均匀的基础上，要强调蹬地用力，与...
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  篇13：滚铁环（教案） 体育二年级上册（表格式）滚铁环（教案） 体育二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：“滚铁环”教学设计一、本课教学设计的指导思想：在这秋冬的季节，我为学生选择合适的学习内容：民族民间体育活动滚铁环，课中力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，在教学中通过小游戏和各种不同形式的学练方法，为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围，使学生滚铁环能力得到发展，从而“滚”出快乐，“滚”出健康，“滚”出趣味。并通过团队合作、集体评价与展示来不断激发学生的学习兴趣，充分发扬民族精神，培养学生良好的心理品质和团队精神。二、相关分析：1、教学对象：二年级（3）班2、学生滚铁环学习基础分析：心理特点分析：二年级学生活泼，好动，对新奇的东西非常感兴趣，喜欢民族传...
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  篇14：跳绳（教案） 体育二年级上册跳绳（教案） 体育二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育跳绳教学设计（水平一）———开合跳一、课的主题：单人花样动作跳之一（开合跳）二、课的指导思想：本课是以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐为主题，以练习为主线，创设多种花样动作来激发学生的运动兴趣，通过教师的语言诱导，激励等手段，创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全面发展。本课充分发挥了教师为主导学生为主体的作用，使整堂课达到新课程的标准要求。三、学情分析： 小学二年级学生个性天真活泼好动，模仿能力特强，爱展现自我，对新生事物好奇心强，但他们缺乏自控能力，坚持性差，注意力不够持久，所以本课教...
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  篇15：跑与游戏（教案） 体育二年级上册（表格式）跑与游戏（教案） 体育二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《水平一：跑与游戏单元--走与跑交替练习》教学设计水平一 二年级一、本课教材分析本课的教材内容选自人教版《体育与健康》1-2年级全一册跑与游戏单元，本课选择走与跑交替练习内容，是本单元的第2课时。走是人体最基本的动作，在一年级练习中学生已经掌握了正确走的方法：上体正直、手臂摆动、抬头挺胸、眼看前方，但还是出现两臂外展、躯干晃动等个人问题。因此本节课将更加完善走的动作，使学生能在多种场景中走的更自然，通过各种走的方法提高学生改善体态形成良好的身体姿态，能做到呼吸自然，动作协调。跑是人体基本活动方式之一，也是水平一学生发展跑的动作能力重点教材，主要培养学生跑的正确姿势和发展跑的能力，逐...
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  篇16：连续前滚翻（教案） 体育二年级上册（表格式）连续前滚翻（教案） 体育二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：连续前滚翻教学设计一．指导思想本节课依据《体育与健康新课程标准》的基本理念，坚持落实“健康第一”的指导思想。教学中关注学生主体地位，启发学生了解、认知动作要领，在体验中逐步掌握动作方法，通过学生自身的练习逐渐熟练动作，体现体育课的以身体练习为主要手段的学科特点。二、教学背景分析1、教材分析：1、）教材的性质及功能：本教学内容选用人教版第二册教材中的《连续前滚翻》。该教学内容是技巧的基本动作，是单个前滚翻的简单联合动作，既有较好的锻炼价值，也有提高学生自我保护及其空间感应的一种实用方法。连续前滚翻该动作技巧符合二年级学生，所出这一时期的生理特点，也符合学生心理特点。2、）教材的技...
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  篇17：跑与游戏（教案） 体育二年级上册 （表格式）跑与游戏（教案） 体育二年级上册 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《走与跑交替练习》课时计划（预案）水平一 二年级（上期） 人数40人 课次：2/6 教师：学习目标 1.运动能力：通过设计《西游记》情境，提高学生走跑练习距离，能在多种情景中保持走跑正确姿势，了解走与跑动作之间的区别，能很好地控制走与跑速度，做到呼吸自然、动作协调，提高耐力与速度素质。 2.健康行为：在游戏和比赛中体验跑的走与跑的乐趣，主动与同伴、老师交流与合作，保持积极稳定的情绪，能在多种情境练习环节中提高创新能力，提高安全意识，养成良好的运动习惯。 3.体育品德：在练习中能懂得遵守游戏规则和安全规则，并与同伴一起积极参与各种走与跑交替练习环节，培养团结合作精神、发...
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 篇18：篮球教学（教案） 体育二年级上册（表格式）篮球教学（教案） 体育二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 室外： 小篮球游戏（一） 教学目标 1、认知目标：了解篮球活动的简单知识，熟悉小篮球的球性特点 2、技能目标：初步学习和掌握小篮球的抛接、拍运、等简单方法和技能 3、情感目标：感受活动的乐趣教学重、难点 原地拍球时：用手指（掌心空出）压按球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”，抬头拍球。 抛接球时：双臂由下向上协调用力抛球，五指自然分开，指尖向上主动接球 球绕环：持球手指充分张开，掌心空出，手递的球绕教与学法 讲解与示范、线性渐进法（一点点加动作）、连接法（部分到整体）、交流练习法、原地练习法、口令提示、口诀提示场地与器材 每人自带一球部分 时间 教学内...
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