篇1：通用版体育六年级下册 体育游戏 教案（表格式）通用版体育六年级下册 体育游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 1．长跳绳――花样跳绳 2．用旧利废――条幅游戏 科目 体育与健康 适应水平 三 授课教师教学构思以新课程标准为指针，树立“健康第一”“以人为本”的指导思想。本课以学生创编游戏和做游戏为主教材，旨在挖掘拓展常规器材和废旧资源的另类用途。在教学中创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣和创造思维，培养学生自主，合作的探究精神，通过体育与健康课的教学，发展学生的综合素质，强调以学生为主体，发展学生的主动性和创造性，重视学生个性发展，从而真正实现学校体育与生活体育、快乐体育的有机结合。针对农村中小学一方面体育器材短缺，另一方面一些容易收集的废旧资源（如：各种型号的轮胎、汽水...
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  篇2：体育与健康知识学期计划（教案） 体育六年级下册体育与健康知识学期计划（教案） 体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康知识学期计划一、指导思想以《中小学健康指导纲要》为依据，充分体现“健康第一”指导思想，全面贯彻执行教育方针，促进学生全面发展体育素养为基本出发点，培养学生的健康意识和公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，促进学生健康成长。二、教材分析《中小学健康指导纲要》高度重视学生健康，明确提出体育与健康课程是增进学生健康的重要途径。本学期体育与健康知识安排七次课教学，第一课时“有病应及时就医”，引导学生知道生病后要及时就医，知道就医前的准备，选择适当就医地点，会如实讲述与治疗相关的问题。第二课时“服药要遵从医嘱，不乱服药物”，引导学生知道生病乱服药物的危害，...
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  篇3：通用版体育六年级下册 体育锻炼重在参与 教案通用版体育六年级下册 体育锻炼重在参与 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：体育锻炼重在参与教学目标1、懂得参与体育锻炼对我们的生长发育、健康、人际交往和相互协作等的影响;2、通过生活观察、媒体信息、友伴交流等多渠道获得体育锻炼的价值和意义,了解一些锻炼方法,明白生命在于运动的道理,揭示体育锻炼重在参与的本质;3、激发学生参与体育的热情和主动开发体育资源的激情以及体验创新带来的乐趣。学情分析本班学生体育基础常识掌握的较好,大多数学生较喜欢体育,总而言之同学们很容易接受本节的内容。重点难点参与体育引导学生树立正确的体育参与意识;锻炼的多种价值教学过程一、导入新课各位同学们:大家好今天我在这里给大家上一节体育课,不用说,我就猜到大家的心情:肯定不是...
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 篇4：体育运动中的安全防范（教案） 体育六年级下册体育运动中的安全防范（教案） 体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：体育运动中的安全防范教学目标1、知识和能力目标:让学生了解运动伤病发生的原因。2、过程与方法目标:通过学习掌握运动伤病的处理和预防,提高分析问题的能力3、情感态度与价值目标: 培养学生独立自主的学习能力,互帮互助和团结协作的集体主义精神,寓体育道德教育于生理教学之中,结合学生现状,讲解上述内容使其初步形成正确的体育道德观,并认识到对其身心健康具有现实及长远的意义。学情分析学生已经了解了一些体育理论基本知识,本节课在学生理解的基础之上再加入运动损伤防范以及应急处理的知识,同学们应该易于掌握。重点难点教学重点:分析运动伤病产生的原因。教学难点:预防运动伤病的发生以及运动伤病的...
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  篇5：耐久跑（教案） 体育六年级下册耐久跑（教案） 体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：耐久跑1教学目标身体发展目标:通过专项练习,发展学生能力,增强身体素质。知识技能目标:基本掌握正确动作技术;让学生能主动获取知识,提高自身能力和素质。心理情感目标:激发学习兴趣,培养体育情感。社会适应目标:培养学生相互协作、主动学习的能力和吃苦耐劳、积极进取的优秀品质。学情分析耐久跑教材对学生而言是一个比较枯燥的教材,对学生体能要求相对比较高,需要学生具有一定的耐久力和意志力。为此,根据教材的特征和学生的实际,在整个单元教学中,基本采用小组合作的教学形式,充分调动了学生的积极性。本单元设计了定时跑等内容,耐力素质作为初中教学的一个重点内容,如何运用在教学中,使学生愿意参与...
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  篇6：弯道跑（教案） 体育六年级下册弯道跑（教案） 体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：弯道跑教学目标认知目标通过弯道跑练习,使学生了解弯道跑的原理,并学会应有科学的方法解决实现生活中弯道跑的问题。技能目标通过弯道跑练习,使学生初步掌握技术要领,体会弯道跑的特点,发展弯道跑能力。情感目标通过游戏,培养学生积极参与态度和顽强拼搏的精神,并感受团结互相的价值和快乐。重难点重点合理的倾斜角度、正确的摆臂动作、两脚的着地方法。难点控制重心、克服离心力、保持身体的平衡学情分析学生大部分是独生子女, 生活条件好, 在家缺少劳动锻炼。田经课本来就枯燥,又比较累人,选这样的教材上课,可以说是一种挑战。对此 ,在教学中先以游戏来激发学生的学习兴趣 ,并在游戏里搭起学生展...
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 篇7：弯道跑（教案） 体育六年级下册弯道跑（教案） 体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：弯道跑教学目标1、了解弯道跑动作技术概念,遵守游戏规则2、初步掌握弯道跑的动作技术3、发展学生灵敏、协调、平衡、奔跑等素质与能力。4、培养学生勤思考,勇于实践,团结协作,顽强拼搏的精神,提高素养学情分析学生性格活泼好动,好奇心强,善于模仿,但注意力不太稳定,身体素质,运动能力参差不齐,,形成对技术动作的理解仍然有所欠缺,多人的场景下爱表现,表现欲强。本课弯道跑是跑类运动项目中技术比较复杂的运动,虽是第一课时,但通过低年级短跑50米内容的学习,目前学生已经掌握短跑的技术动作,我们坚信在老师和同学的共同努力下,在我们构建和谐,积极向上,轻松活泼的良好学习氛围下,一定能初步达到我们弯道...
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  篇8：通用版体育六年级下册 营养、体育锻炼与控制体重 教案通用版体育六年级下册 营养、体育锻炼与控制体重 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：营养、体育锻炼与控制体重教学目标知识与技能知道一些常见的健康知识,了解一些调节营养的方法;了解什么是健康,认识体重对于健康的的重要性。过程与方法通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。情感态度与价值观培养学生自控能力,塑造完美人格特征,树立正确人生态度与情感。 调动学习体育的激情,能自觉认真的上好体育课,有目的的主动的参加体育活动,保持有健康的身体,现在能担负起繁重的学习任务,毕业以后能为建设有中国特色的社会主义祖国贡献自己的力量。学情分析面向学生□中学 □√小学学生课前准备一、 初读教材,了解本节课主要内容。二、 收集一些控...
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 篇9：立定跳远（教案） 体育六年级下册立定跳远（教案） 体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教学设计本节教材是在学生对跳跃类项目上有了一定认识，能够在做出跳跃运动的基础上，经历学习和练习的过程，掌握立定跳远的动作技术方法，为以后学习其他跳跃类运动项目奠定坚实的基础。通过本次课的学习使学生了解立定跳远动作技术并初步掌握立定跳远的技术动作。教学目标： 1、认知技能目标：学习掌握立定跳远技术动作，发展学生上下肢协调能力;通过立定跳远的专项练习，提高学生下肢爆发力。 情感目标：通过兔子舞练习培养学生团结合作精神。 教学重点、难点： 依据教材的知识体系及动作技能形成的基本规律，可确定本节课的教学重难点为蹬摆协调快速有力的起跳和腾空后的展体，确定的依据主要有两个方...
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 篇10：少年拳（教案） 体育六年级下册少年拳（教案） 体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：少年拳导学案教学目标1、多数学生能初步掌握少年拳第一套1-4的动作要领。2、发展学生柔韧、协调、力量等身体素质。3、培养学生团结互助的集体主义精神。重点难点重点：震脚要直立下沉，弹踢要有力，上体平稳，马步到位。难点：动作到位、有力，协调连贯，手、眼一致。学习过程1、课前预习：在家跟随视频学习少年拳第二套1-4动动作。2、学习武术识图方法。3、分组自学完善少年拳1-4动动作。要求：根据所发秘籍规范动作，掌握动作要领，学会武术看图，识图。4、跟随老师学习跃步冲拳。5、分组进一步学习完善动作，体现武术的“精、气、神”。6、分组展示学习成果。7、集体演练。附：武功秘...
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  篇11：营养、体育锻炼与控制体重（教案）通用版体育六年级下册营养、体育锻炼与控制体重（教案）通用版体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：营养、体育锻炼与控制体重教学目标1、知识目标：通过学习学生了解有关营养和膳食平衡的基础知识，知道用营养和体育锻炼手段控制体重的基本观点和方法。2、能力目标：能用正常体重的判断标准进行自我和他人的体重检测；初步学会如何平衡膳食，80%的学生能制定一份利用饮食和体育锻炼手段来控制体重的简单计划。3、情感目标：培养学生尊重、关爱肥胖和身体弱小的群体，能用所学知识指导自己和帮助他人平衡膳食，进行科学的体育锻炼。学情分析本节课教学对象为六年级１班学生，该阶段学生即将或正进入身体形态、身体机能发育高峰期，学生开始关注自己的体型体重，对美的追求驱使他们渴求获得减肥或增重相关知识。该班学习气...
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 篇12：成套动作（教案） 体育六年级下册成套动作（教案） 体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：成套动作教学目标认知目标使学生了解健美操的应用价值以发展身体素质。技能目标运用讲解、示范、练习等方法,使90%以上的学生掌握健美操基本动作的拓展及创编技巧,激发学生的学练兴趣。情感目标培养学生积极创新,克服困难,善于表现自我的良好品质。学情分析本课教学对象是六年级女生,正处于青春初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,因此对本课表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势,并极易扩散,所以注意力集中时间不长。因此,教学应突出重点,在短时间内解决本课重点和难点,该班学生的各方面素质比较好,同学间团结互助,班集体初步形成,有一定的凝聚力和合作意识,心...
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 篇13：站立式起跑（教案）通用版体育六年级下册站立式起跑（教案）通用版体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学六年级体育教案：《站立式起跑》一、设计理念：这节课是以“健康第一”为指导思想，结合学生身心发展和学习兴趣，遵循运动技能的发展规律，以学生为主体，教师为主导，采用情景式的教学方式，寓教于玩，让学生在玩中学会技能，达到健身、启智、育人的教学目标。二、教材分析：站立式起跑是小学体育与健康水平二的内容，是跑的一种基本起跑姿势，它是田径教学中跑的重要组成部分，在水平一中也有体现，是小学体育教学中必学的内容之一，可以发展学生灵敏、反应、协调素质，培养跑的正确姿势，提高跑的能力。三、学情分析：六年级的学生，这个年龄段的学生具有活泼好动，想象力丰富，求新求变的心理特点，但注意力容易转移，自控...
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 篇14：耐久跑（教案） 体育六年级下册耐久跑（教案） 体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：耐久跑新设计设计特色与亮点:本课以“马拉松”跑为背景,带领学生参加一场“悦跑青春”的马拉松比赛,学生通过完成MINI5公里挑战、健康10公里跑、半程马拉松跑,学习掌握耐久跑的跑步节奏,培养学生对耐久跑的兴趣。另外通过不同线路设计,层层递进,解决了耐久跑练习的枯燥性。本节课音乐贯穿始终,用音乐节奏引入这节课的学习内容,又将音乐节奏作为练习的一种手段。教学目标1、认知目标:通过马拉松知识的介绍,激发学生对耐久跑的学习兴趣,使学生掌握正确的耐久跑跑步节奏。发展学生耐力素质和跑的能力。2、技能目标:进一步学习呼吸节奏与步伐节奏的合理配合,使90%以上学生能够清晰完成对耐久跑过程中速度及节奏...
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