篇1：人教版七年级体育 5.3侧面下手发球 教案（表格式）人教版七年级体育 5.3侧面下手发球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《排球侧面下手发球》教学设计一、指导思想： 本课是根据《体育与健康》教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，在教学中，积极探索“学进去讲出来”的教学模式，通过排球的练习以及各种游戏的开展，让学生学会讨论学、合作学，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。二、教材分析：排球侧面下手发球是初中生接触排球项目的必学内容。动作虽然看起来很简单，但真正做好却很难。因此在教学中应从简单动作学习，分解和完整相结合，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能很好的完成动作。三、学情分析本课教学对象是初一年级的学生，... 图片详情：   篇2：人教版七年级 体育与健康 第七章 跳绳 教案人教版七年级 体育与健康 第七章 跳绳 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级体育：《跳绳》——教学设计1． 指导思想：依据体育与健康课程标准为理论依据，坚持“以人为本健康第一为指导思想，鼓励学生主动参与，积极学习，培养学生锻炼的意识，注重学生的个性发展，体现学生的主动地位，教师的主导作用，最终是每位学生主动参与积极学习互相学习体现个性，教师积极而论，让每位学生在心理生理技术技能，社会适应能力等方面得到全面发展是每位学生受益，为各方面学习提供一个健康的身体保障。2． 教材分析：跳绳项目是一项学生喜爱的体育运动跳绳花样多，它不受场地，器材设备的限制，易开展不同身体条件的学生都可以参加，它能使学生全身得到锻炼，发展心肺功能，培养学生下肢力量，灵敏性，协调性，... 图片详情：  篇3：人教版七年级 体育与健康 第一章 每天坚持一小时体育锻炼 教案人教版七年级 体育与健康 第一章 每天坚持一小时体育锻炼 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级体育与健康课教学设计一、教学内容每天坚持一小时体育锻炼二、教学目标 (一)在教师的引导和师生互动交流讨论中，理解体育锻炼的价值。(二)通过师生互动交流和教师指导提示，提高学生对体育锻炼的认识。(三)在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。三、教学重难点1、教学重点：使学生理解经常坚持体育锻炼对身心健康发展的价值。2、教学难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。四、教学过程(一)新课导入1、教师进入教室，师生问好。2、教师根据目前社会上各种健身和锻炼的现象，简述其进行身体锻炼的价值和意义，提出课题。3、教师板书课题：每天坚持一小时体育锻炼。... 图片详情：   篇4：人教版七年级体育 7.2肩肘倒立 前滚翻成蹲立 教案（表格式）人教版七年级体育 7.2肩肘倒立 前滚翻成蹲立 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：肩肘倒立教学设计一、 设计思想初中教学大纲要求我们体育健康课以“健康第一”为指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课作为一节新授课，重点是让学生掌握肩肘倒立的练习方法，使思维与练习相结合，让学生在玩中学，学中玩，给出思维和参与结合相对开放的教学环境，使学生的学习兴趣得到培养，为后续的体操教学奠定基础，从而使口号式的教学指导思想落到实处。二、 教学内容初一肩肘倒立三、 教学目标1 .运动技能目标：通过本次练习，使所有的学生了解肩肘倒立动作技术，通过各种辅助练习，使70%的学生基本掌握肩肘倒立技术；在保护与帮助的情况下，40%学生能顺利完成动作技术；2... 图片详情：   篇5：人教版七年级体育 8武术 健身拳 教案人教版七年级体育 8武术 健身拳 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：武术健身拳教案（课时计划） 教 学 内 容 内容一： 武术—健身拳1-5动（2/4） 内容二：体能练习 年级、班级、人数 单元课次 第2课次 教 学 目 标 认知目标:让学生了解健身拳1—5动的动作名称及行走路线； 技能目标:通过示范讲解法、挂图法、视频教学法和循环练习的方法，让学生完善规范动作，做到神形兼备眼神到位，更好的体现武术的精气神； 情感目标:培养学生合作学习的能力，让学生懂得欣赏尊重他人。 重 点 难 点 重点：动作正确、连贯、协调 难点：神形兼备，眼随手走，体现武术精气神 课的 部分 内容、方法 教学步骤与方法 组织与要求 练习... 图片详情：  篇6：人教版七年级 体育与健康 第一章 每天坚持一小时体育锻炼 教案人教版七年级 体育与健康 第一章 每天坚持一小时体育锻炼 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《每天坚持一小时体育锻炼》教学设计一、教学目标 1、在互相讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值。 2、在自学、讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识。 3、在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。 二、教学重点难点 重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。 难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。 三、教学过程 （一）导课 学生观看自己体检和进行体质健康检测时的照片。 公布视力的不合格率和测试的不及格率，从而对结果进行分析。 给出其他学校的现状，得知出现此类问题的不是个别，而是普遍。 播放新闻媒... 图片详情：  篇7：人教版七年级体育 4.2篮球 双手胸前传球 教案人教版七年级体育 4.2篮球 双手胸前传球 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《篮球原地双手胸前传接球》教学设计一、指导思想： 根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。二、教材分析： 篮球运动是深受中学生喜爱的运动项目之一。本课针对初中生的思维能力和体育运动实践能力已得到一定发展的实际情况，选用篮球运动技术中的双手胸前传接球技术为教材，结合学生的实际情况，营造活跃的课堂... 图片详情：  篇8：人教版七年级体育 3.2足球 大腿、胸部接球 教案（表格式）人教版七年级体育 3.2足球 大腿、胸部接球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：足球教案课的内容 胸部接球 教学重点 胸部的缓冲动作教学难点 缓冲时机和接球后的衔接教学目标 （一）知识和技能目标：让学生了解胸部接球的作用，复习胸部接球技术，练习胸部接球后的衔接，提高学生胸部接球水平。（二）体能目标：通过本次课的练习，提高学生身体的协调性、速度和力量。（三）情感目标： 通过足球运动培养学生团结协作、积极进取的精神。课的结构 教学内容 教学组织形式步骤与要求 运动负荷次数 时间 强度开始与准备部分14’ 一、课堂常规集合整队，检查人数，师生问好，宣布课的内容及要求。安排见习生。强调要注意安全。二、1慢跑：一路纵队进行蛇形跑，教师带队，跑出一定花样，最后跑至指定地点... 图片详情：  篇9：人教版七年级 体育与健康 第一章 《每天坚持一小时体育锻炼》 教案人教版七年级 体育与健康 第一章 《每天坚持一小时体育锻炼》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：每天坚持一小时体育锻炼一、指导思想立足于“健康成长、强健体格”指导理念，重在培养学生良好的体育运动习惯，引导学生对体育锻炼的积极态度，采取“教师”为主导，“学生”为主体的“双主”教学模式，让学生在自主探究及小组协作中，思考坚持体育锻炼的价值，在教师的总结引导中感悟坚持体育锻炼的重要性，明确体育锻炼的基本策略。二、教材分析及处理本课为初一年级的室内课，本节学习内容主要是在学生积极参加各项体育活动的基础上，帮助学生理解坚持体育锻炼对身心发展的重要价值，选择适宜的体育锻炼策略，根据个人情况，制定简单的体育锻炼计划，提高每天坚持一小时体育锻炼的自觉性及积极性。三、学情分析及处理初中阶段是习... 图片详情：   篇10：人教版七年级体育 8 武术 健身长拳 三路长拳 教案（表格式）人教版七年级体育 8 武术 健身长拳 三路长拳 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：三路长拳教学内容 复习手型步型、初级三路长拳的预备势学习初级三路长拳第二段（1-8节）身体数质练习：跳绳练习（一分钟跳100-120个 教学目标 让学生初步了解武术的基本手型、步行。重点使大部分学生掌握初级三路长拳1-2节。难点提高学生的身体数质 腿部力量。使学生了解武术，找到学习武术的快乐。部分与时间 课的内容 教师主体、组织教法与要求 练习时间 阶段目标教师活动 学生活动开始部分一准备部分20′二基本部分65′三结束部分5’ 1．集合整队，清点人数；（背对太阳集合）2．师生问好、提出本课内容和要求；3. 安排见习生。 1、 绕场地慢跑二圈 1)肩绕环 2)直臂向内侧压肩3)躯干... 图片详情：   篇11：人教版七年级体育 7.1鱼跃前滚翻 教案（表格式）人教版七年级体育 7.1鱼跃前滚翻 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：鱼跃前滚翻教学设计一、教材分析：大纲对鱼跃前滚翻教学要求是：掌握学会前滚翻动作，促进肌肉、韧带的发展，提高滚动能力，培养克服困难、勇敢顽强等品质。鱼跃前滚翻属于水平四的难度动作，本课是前滚翻教学的第一次课，学会本课内容对以后学习前滚翻组合动作、提高前滚翻技术有着十分重要的意义。前滚翻是人体自我保护的一种方法，对促进学生身体机能、平衡、协调素质的发展及自我保护能力的提高，有十分重要的作用。二、学情分析：四年级学生曾经学习过一些简单的体操动作，对前滚翻有初步的了解，学生的身体素质和技能发展状况基本良好，身体形态和生理机能发育正常，为本课教学打下了扎实的基础。四年级学生的性格活波、好动，表现欲和... 图片详情：      篇12：七年级体育与健康教案七年级体育与健康教案资料可供全国地区适用。 大致详情：电白汉山学校20 12 —20 13 学年度第 二 学期体育与健康教案班级： 七年级科目： 体育科任： 任海武第一课时：课 题： 1、队列队形练习 2、素质练习教目标学 促进人体功能全面发展，提高灵敏、协调等身体素质了解并熟悉“分队”、“合队”和“并队”、“裂队”的队形变化和操作活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。课的部分 课 的 内 容 组织教法与要求 次数 时间 强度准备部分8分 一、体委整队，报告人数。二、师生问好。三、教师检查人数。四、宣布本课任务。五、安排见习生活动。六、准备活动徒手操：1、肩部运动2、扩胸运动3、体侧运... 图片详情：   篇13：人教版七年级体育 1.2每天坚持一个小时体育锻炼 教案人教版七年级体育 1.2每天坚持一个小时体育锻炼 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：每天坚持一小时体育锻炼 一、学习目标 1、认知目标：在互相讨论中和引导下，理解体育锻炼的益处。 2、能力目标：在自学、讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识。 3、情感目标：在教师的引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。学生能参与练游戏，提高学习兴趣。 二、学习重难点 学习重点：学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。 学习难点：引导学生主动进行体育锻炼。 三、教学过程： 【温故知新】 展示课题 学生齐读“每天坚持一小时体育锻炼”课题。 提问：为什么学习这个内容？请童鞋看大屏幕。 中、日学生每天参加体育锻炼时间，中、美、日学生参加课外体育活动人数，日、韩学生肺活量... 图片详情：   篇14：人教版七年级 体育与健康 第五章 《排球》 教案人教版七年级 体育与健康 第五章 《排球》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：高一年体育与健康《排球》教学设计一、学情分析：我任教的对象是高一年（5—6）班，人数55—56人，男女合班上，学生均来自农村高中校，通过调查，获悉：在初中阶段学习过排球技术的学生仅有5人，占8.93%，可见，还有近92%的学生连最基本的传、垫、发球技术也不懂，但他们有可喜的一面，那就是96.8%的学生对学习排球有着浓厚的兴趣，渴望能多学习、多掌握排球的一些基本技术。二、教材分析排球具有健身性、竞争性、娱乐性与趣味性的锻炼价值，为了能使学生掌握排球的基本技术及练习的方法，使他们学得有趣，练得有劲，达到提高锻炼身体的效果。以体育与健康教学大纲的基本精神为指导思想，遵循教育规律，依学生参差不... 图片详情：   篇15：人教版七年级体育 6室内乒乓球 教案人教版七年级体育 6室内乒乓球 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级《室内乒乓球》教学设计 一、指导思想 本课遵循“健康第一”、“以人为本”的指导思想，在室内体育课的引导下，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，利用室内题材，积极搭建学生自主学习、互帮互学以及不断展示、挑战自我的活动平台，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好，使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。在运动中发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质，为终身体育奠定良好的基础。 二、教材分析 乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未... 图片详情：   篇16：人教版七年级体育 6.2步法移动 教案人教版七年级体育 6.2步法移动 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 乒乓球基本知识与移动步法 课时 课型 新授课 学习目标的表述： 1.通过教师的讲解与示范，了解乒乓球的运动特点、锻炼价值；通过组内练习和展示，80%以上能够熟练掌握一种握拍方法和乒乓球移动步法。 2.通过乒乓球三种步法多组数大强度练习，提高下肢力量，发展灵敏、协调等能力。 3.通过开展小组合作练习，互纠互评，勇于改正，形成积极应对挫折和挑战的意志品质以及团结合作的精神。 设置的依据： 1.《课程标准》的要求 能够积极参与乒乓球教学活动，学会互评互助，初步了解乒乓球运动的相关知识，基本掌握正手法平击球的技术要领，发展体能和健身能力。 2.教材分析 乒乓球运动的特点在于健... 图片详情：    篇17：初中体育与健康 人教版 七年级全一册教案（表格式）初中体育与健康 人教版 七年级全一册教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：体育运动中的安全防范课次：第一次 班级：七年级 授课教师：马一萌教学任务：1.通过学习体育课安全知识提高学生的安全意识。2.培养学生的自信心、灵活性和习惯性。教学过程：1、导入：你知道为什么在运动时要注意安全防范吗？你在运动时注意自我保护吗？2、正课： 体育课安全教育常识（1）着装安全体育实践课大多是全身性活动，活动量大，彼此接触机会多，而且还要运用许多体育器材，如篮球、排球、跳马等，因此，，为了学生的安全，上课时着装必须注意安全。1.衣服口袋里禁止装钥匙、小刀等硬、尖锐锋利的物品。2.不要佩戴各种金属的或玻璃的装... 图片详情：     篇18：人教版体育七年级全一册 第二章 田径 弯道跑 教案人教版体育七年级全一册 第二章 田径 弯道跑 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：弯道跑指导思想与理论依据本课以“健康第一” 为指导思想,以《课程标准》为依据,以育人为宗旨,结合学生的实际情况选择教学内容,教师主导与学生主体相结合,促进学生全面发展。教材分析弯道跑技术是人教版《体育与健康》教材内容之一,它主要是使学生在跑弯道的过程中,掌握克服离心力的一种技术方法。这一内容的学习,可以改进学生跑的技术,发展学生有氧耐力,同时培养学生坚韧不拔、勇于克服困难的精神。学情分析本课授课对象为我校七(6)班女生,共24人,大部分学生比较灵活,少数学生协调性较差。在六年级时,学习了途中跑的摆臂、摆腿、蹬地等技术,同时学校每天还安排不低于1000米的跑步练习,学生身体素质中等水... 图片详情：   篇19：人教版七年级 体育与健康 第二章 快速跑 教案人教版七年级 体育与健康 第二章 快速跑 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《快速跑》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”和面向全体学生的健康为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中得到锻炼，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生展示自我的空间和机会，并与师生同乐，共同体验成功带来的乐趣。二、教材分析快速跑是初一田径教学的主要教材，是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度。本课主教材设计为轻松、自然的快速跑。为避免教材枯燥给学生学习兴趣带来的负面影响，为了较好地达成本课教学目标，为了让学生掌握正确的跑步姿势，本课通过设置基本素质练习和游戏练习，激发学生学习兴趣，使之积... 图片详情：    篇20：人教版七年级体育 9.2蛙泳蹬腿 教案人教版七年级体育 9.2蛙泳蹬腿 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：蛙泳蹬腿 本课内容：1、了解蛙泳的定义 2、蛙泳腿部技术 3、课前注意事项 4、蛙泳腿陆上练习 5、蛙泳水中练习 教学任务：1、熟悉水性， 2、基本掌握呼吸换气 3、初步掌握蛙泳腿的技术动作 教学重点：蛙泳腿部技术动作 教学难点：蛙泳腿部技术动作节奏的掌握 课的部分 时间 教 学 内 容 组 织 教 法 开 始 部 分 5’ 一、体育委员集合，整队，报告人数。 二、师生问好，教师检查人数和服装。 三、宣布本课内容及课上要求，安排见习生。 队形： ×××××××××× ×××××××××× △ 课堂要求：认真学习，... 图片详情：   Tags：人教,体育,七年级,教案,精选  |
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