七年级人教版体育教案（精选9篇）

人教版七年级体育 5.3侧面下手发球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《排球侧面下手发球》教学设计一、指导思想： 本课是根据《体育与健康》教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，在教学中，积极探索“学进去讲出来”的教学模式，通过排球的练习以及各种游戏的开展，让学生学会讨论学、合作学，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。二、教材分析：排球侧面下手发球是初中生接触排球项目的必学内容。动作虽然看起来很简单，但真正做好却很难。因此在教学中应从简单动作学习，分解和完整相结合，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能很好的完成动作。三、学情分析本课教学对象是初一年级的学生，...

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人教版七年级 体育与健康 第七章 跳绳 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级体育：《跳绳》——教学设计1． 指导思想：依据体育与健康课程标准为理论依据，坚持“以人为本健康第一为指导思想，鼓励学生主动参与，积极学习，培养学生锻炼的意识，注重学生的个性发展，体现学生的主动地位，教师的主导作用，最终是每位学生主动参与积极学习互相学习体现个性，教师积极而论，让每位学生在心理生理技术技能，社会适应能力等方面得到全面发展是每位学生受益，为各方面学习提供一个健康的身体保障。2． 教材分析：跳绳项目是一项学生喜爱的体育运动跳绳花样多，它不受场地，器材设备的限制，易开展不同身体条件的学生都可以参加，它能使学生全身得到锻炼，发展心肺功能，培养学生下肢力量，灵敏性，协调性，...

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人教版七年级体育 7.2肩肘倒立 前滚翻成蹲立 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：肩肘倒立教学设计一、 设计思想初中教学大纲要求我们体育健康课以“健康第一”为指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课作为一节新授课，重点是让学生掌握肩肘倒立的练习方法，使思维与练习相结合，让学生在玩中学，学中玩，给出思维和参与结合相对开放的教学环境，使学生的学习兴趣得到培养，为后续的体操教学奠定基础，从而使口号式的教学指导思想落到实处。二、 教学内容初一肩肘倒立三、 教学目标1 .运动技能目标：通过本次练习，使所有的学生了解肩肘倒立动作技术，通过各种辅助练习，使70%的学生基本掌握肩肘倒立技术；在保护与帮助的情况下，40%学生能顺利完成动作技术；2...

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人教版七年级 体育与健康 第一章 每天坚持一小时体育锻炼 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级体育与健康课教学设计一、教学内容每天坚持一小时体育锻炼二、教学目标 　(一)在教师的引导和师生互动交流讨论中，理解体育锻炼的价值。(二)通过师生互动交流和教师指导提示，提高学生对体育锻炼的认识。(三)在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。三、教学重难点1、教学重点：使学生理解经常坚持体育锻炼对身心健康发展的价值。2、教学难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。四、教学过程(一)新课导入1、教师进入教室，师生问好。2、教师根据目前社会上各种健身和锻炼的现象，简述其进行身体锻炼的价值和意义，提出课题。3、教师板书课题：每天坚持一小时体育锻炼。...

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人教版七年级体育 8武术 健身拳 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：武术健身拳教案（课时计划） 教 学 内 容 内容一： 武术—健身拳1-5动（2/4） 内容二：体能练习 年级、班级、人数 单元课次 第2课次 教 学 目 标 认知目标:让学生了解健身拳1—5动的动作名称及行走路线； 技能目标:通过示范讲解法、挂图法、视频教学法和循环练习的方法，让学生完善规范动作，做到神形兼备眼神到位，更好的体现武术的精气神； 情感目标:培养学生合作学习的能力，让学生懂得欣赏尊重他人。 重 点 难 点 重点：动作正确、连贯、协调 难点：神形兼备，眼随手走，体现武术精气神 课的 部分 内容、方法 教学步骤与方法 组织与要求 练习...

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人教版七年级体育 3.2足球 大腿、胸部接球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：足球教案课的内容 胸部接球 教学重点 胸部的缓冲动作教学难点 缓冲时机和接球后的衔接教学目标 （一）知识和技能目标：让学生了解胸部接球的作用，复习胸部接球技术，练习胸部接球后的衔接，提高学生胸部接球水平。（二）体能目标：通过本次课的练习，提高学生身体的协调性、速度和力量。（三）情感目标： 通过足球运动培养学生团结协作、积极进取的精神。课的结构 教学内容 教学组织形式步骤与要求 运动负荷次数 时间 强度开始与准备部分14’ 一、课堂常规集合整队，检查人数，师生问好，宣布课的内容及要求。安排见习生。强调要注意安全。二、1慢跑：一路纵队进行蛇形跑，教师带队，跑出一定花样，最后跑至指定地点...

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人教版七年级体育 4.2篮球 双手胸前传球 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《篮球原地双手胸前传接球》教学设计一、指导思想： 根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。二、教材分析： 篮球运动是深受中学生喜爱的运动项目之一。本课针对初中生的思维能力和体育运动实践能力已得到一定发展的实际情况，选用篮球运动技术中的双手胸前传接球技术为教材，结合学生的实际情况，营造活跃的课堂...

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人教版七年级 体育与健康 第一章 每天坚持一小时体育锻炼 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《每天坚持一小时体育锻炼》教学设计一、教学目标 　　1、在互相讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值。 　　2、在自学、讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识。 　　 3、在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。 　　二、教学重点难点 　　重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。 　　难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。 　　三、教学过程 　　（一）导课 　　学生观看自己体检和进行体质健康检测时的照片。 　公布视力的不合格率和测试的不及格率，从而对结果进行分析。　给出其他学校的现状，得知出现此类问题的不是个别，而是普遍。　播放新闻媒...

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人教版七年级 体育与健康 第一章 《每天坚持一小时体育锻炼》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：每天坚持一小时体育锻炼一、指导思想立足于“健康成长、强健体格”指导理念，重在培养学生良好的体育运动习惯，引导学生对体育锻炼的积极态度，采取“教师”为主导，“学生”为主体的“双主”教学模式，让学生在自主探究及小组协作中，思考坚持体育锻炼的价值，在教师的总结引导中感悟坚持体育锻炼的重要性，明确体育锻炼的基本策略。二、教材分析及处理本课为初一年级的室内课，本节学习内容主要是在学生积极参加各项体育活动的基础上，帮助学生理解坚持体育锻炼对身心发展的重要价值，选择适宜的体育锻炼策略，根据个人情况，制定简单的体育锻炼计划，提高每天坚持一小时体育锻炼的自觉性及积极性。三、学情分析及处理初中阶段是习...

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