篇1：水平一《体操技巧—燕式平衡》（教案） 体育二年级上册水平一《体操技巧—燕式平衡》（教案） 体育二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一《体操技巧—燕式平衡》教学设计指导思想本课遵循依据“健康第一”和“立德树人”的指导思想，以学生发展为本，依据“中国健康体育课程模式”提出的运动负荷、体能练习和运动技能三个关键点，发挥体育课堂的主渠道作用，在课堂教学中落实“教会、勤练、常赛”，通过在游戏和比赛掌握燕式平衡的运动技能，形成主动练习的运动习惯，全面发展学生的身体素质，在欢快的课堂中享受运动的乐趣，健全人格，锤炼意志。学情分析本次课教学对象为水平一二年级学生，该年龄阶段学生活泼好动，对体育活动有广泛的兴趣，喜欢新鲜的事物，因此，教师在进行授课时，应合理利用游戏和比赛激发学生的上课热情。同时，他们的自信心在逐步增长中，自主...
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  篇2：水平一立定跳远（教案） 体育二年级下册水平一立定跳远（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情： 立定跳远教案教学目标 培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。 通过立定跳远的学习，促使98%的学生进一步掌握立定跳远的动作要领。 3、培养学生不怕苦、不怕累，一切行动听指挥，勇于创新和展示自我的能力。 教学重难点 跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。 立定跳远的动作要领 学生勇于创新和展示自我的能力。 教学顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 创设情境 走进游戏 导 入 新 课 4’ 1、课堂常规：师生问好。 2、教师语言导入：今天我们 一起进入游戏王国。 3、引起学习兴趣：大家想不想做游戏 ？但大家要遵守以下规则哦：精神饱满，一切行动听指挥，...
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  篇3：七年级体育教案全集七年级体育教案全集资料可供全国地区适用。
大致详情：初一年级体育与健康课课时计划第1周1次课理论课一．健康的标志1． 精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和学习所产生的压力。2． 乐观开朗，态度积极勇于承担责任。3． 善于休息，睡眠良好。4． 应变能力强，能适应外界的各种变化。5． 抗病能力强，能抵抗普通感冒和传染病等。6． 体重适宜，身体匀称而挺拔7． 眼睛明亮，反应敏锐8． 头发具有光泽，头屑少。9． 牙齿清洁，无蛀牙，牙龈颜色正常，无出血现象。10． 肌肉丰满，皮肤富有弹性，走路、活动感到轻松。二．课堂常规1． 不迟到，不早退，不无故旷课，因事因故不能上课时向任课老师请假。2． 上课铃响后，到指定地点站队，做...
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     篇4：体育一年级下册 水平一立定跳远 教案（表格式）体育一年级下册 水平一立定跳远 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学设计立定跳远教学设计 水平一一、指导思想本课依据 “新课程标准”的要求，以“健康第一”为指导思想，结合低年级学生的年龄特点和本课教材内容，创设课堂情境，给学生创造一个生动活泼的学习氛围，并通过多样化的教学方法来提高课堂教学的有效性，使学生的活动处于玩中学、学中玩，每位学生都能体会到成功的喜悦，充分享受到活动快乐，从而激发了学生的学习兴趣。二、教材分析本节课的教学内容是立定跳远，立定跳远是跳跃教材的重点内容。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两脚用力蹬地起跳，脚跟着地，落地轻巧。通过学习跳跃动作，不仅可以发展下肢力量和跳跃能力，促进身体灵敏性、协调性等身体素质的发展，也为...
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   篇5：体育二年级下册 水平一前滚翻 教案（表格式）体育二年级下册 水平一前滚翻 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课年级 二年级 授课时间 第 10周第 1 次课学习内容 1.前滚翻 2. 游戏：障碍接力 学习目标 1.认知目标：了解滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种应急技能。了解滚翻动作的关键是团身紧。 2.技能目标：通过教学使75％～85％的学生掌握滚翻正确技术动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质。通过游戏练习，发展学生下肢力量和创新能力。 3.情感目标： 树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。重点难点 重点:低头、团身 难点:身体依次着垫，滚动圆滑教学过程 练习队形 学生活动一、开始部分 1.体委整队...
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 篇6：人教版初中八年级体育课教案全集教案人教版初中八年级体育课教案全集教案资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级体育课教案第一周 课堂常规及注意事项（室内----第1课时）教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。重 点：常规教育与安全教育大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。1、 讲述《课堂常规》及注意事项。1、 对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐 。因故迟到要喊报告。...
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     篇7：水平一：田径-站立式起跑（教案） 体育二年级上册（表格式）水平一：田径-站立式起跑（教案） 体育二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂教学设计姓名 年级 二 学科 体育与健康 课时课题 站立式起跑一、教学目标确定的依据 1.教材分析 主教材站立式跑及起跑后的加速跑的基础上，对起跑动作和摆臂动作的深入学习，为50米快速跑学习打基础，主要通过站立式起跑反复练习，初步掌握站立式起跑的动作方法，训练学生的反应，并能把起跑与起跑后的摆臂结合起来。 2.学生分析 低年级的学生对体育课特别感兴趣，在课堂上有较强的表现欲望和竞争意识。乐学、好动、爱模仿、喜欢玩，是他们的优点。但他们对技术动作认知比较粗浅，无意注意较强，对体育活动的兴趣和热情来得快、去得也快，难以持久，又是他们的特点。根据这些特点在教学设计时，以多变的内容促使他们...
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 篇8：《体育课常规和体育知识》（教案）《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《体育课常规和体育知识》（教案）《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育课常规和体育知识》教学设计学校：授课班级：二年级10班人数：50人授课教师：授课时间:课题体育课常规和体育知识课型新授课课时1课时教学目标认知目标：明确体育课的常规要求，学习一些体育相关的知识。技能目标：通过教学，使学生学会课堂常规的基本要求。情感目标：在本课学习中享受游戏的快乐和体会体育的魅力。教学重点体育课常规课前课中课后的基本要求。教学难点体育课常规中的纪律要求场地器材教学白板，ppt课件，毽球一个课序课的内容教师活动学生活动组织与要求活跃情绪、激发兴趣阶段2分钟保持活跃情绪、发展运动能力阶段5分钟一、课堂常规...
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 篇9：前滚翻（水平一） 教案（表格式） 体育与健康一年级下册前滚翻（水平一） 教案（表格式） 体育与健康一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：前滚翻（水平一）学习目标 认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。 技能目标：通过练习使 80%以上的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。 情感目标：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会互帮互学，形成良好的合作精神。学习内 容 1、前滚翻 2、搬运物资 教学重难点 低头蹬腿团身，团身紧，方向正，动作连贯课的结构 教学内容 教学过程与方法教学步骤 组织与要求 时间 强度准备部分 课堂常规 宣布课的内容、要求。 队列练习：立正、稍息、报数等口令 热身活动 围操场 2...
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 篇10：水平一 《柔韧与游戏》（教案） 体育与健康一年级下册（表格式）水平一 《柔韧与游戏》（教案） 体育与健康一年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级体育《柔韧与游戏》教案教学内容 1、学习纵叉 2、柔韧与游戏教学目标 1、认知目标：知道纵叉的基本特点，以及保护与帮助的方法。 2、技能目标：通过纵叉的学习，使学生基本掌握纵叉的练习方法，80%学生练习纵叉时腿部幅度能逐步到位。 3、情感目标：练习时能够为同学提供力所能级的保护与帮助，在活动中积极参与培 养团结协作的精神。教学重难 点 重点： 两腿在一条直线上，逐渐下放 贴地，上体正直 难点：腿直、身正、髋正。课的 结构 课 的 内 容 强 度 时 间 组织教法与要求开始准备部分 一、课堂常规 1、体委集合整队，检查人数，报告老师 2、师生问好 3、教师宣布本节课主要内容与任务...
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 篇11：人教版体育与健康七年级下学期 体育教案全集 教案（表格式）人教版体育与健康七年级下学期 体育教案全集 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：初一基础理论教案第一课 教师：xxx课题 你的健康——人体与运动教学目标 1：认知目标：了解骨骼.肌肉.和关节是如何使人运动的2能力目标：通过学习，学生能基本了解骨骼.肌肉.关节与运动的关系，在实践中能运用这些知识3：情感目标：通过学习，培养学生良好的健康观及锻炼方法重点难点 1；重点：骨骼.肌肉.关节与运动的关系 2：难点；运用与实践教学和方法手段 启发.引导板书设 计 教学过程程序设计 备注1通过让学生体会正确的站立姿势来引导学生关注骨骼，用本课的“试一试”来引导学生了解关节的知识2教师介绍关节.骨骼....
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   篇12：人教版体育与健康（水平一）二年级上册 跳跃 教案人教版体育与健康（水平一）二年级上册 跳跃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：跳跃（教学设计）一、设计理念本课依据二年级学生的年龄特点，利用创设情境，让学生在角色转换后不由自主地学习跳跃的本领。给学生创设了一个生动、活泼的学习氛围，使学生在不知不觉地“玩”中，掌握了技术技能。让每一位学生都体验到成功的喜悦，充分享受运动的快乐，从而激发学生的学习兴趣。二、教材分析本课教材主要内容选自新编小学体育课程标准实验教学丛书水平一，二年级下学期《跳跃》单元第3课时教学内容，主教材为：助跑3～5步，在踏跳区（50～60厘米）踏跳，双脚落地。对于二年级的学生，在跳跃单元中，要求初步掌握在踏跳区踏跳，双脚落地的动作方法。主要是在跳跃练习中，提高对跳跃练习的兴趣。本课在单跳双落的基...
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 篇13：《合作走》（教案） 体育（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《合作走》（教案） 体育（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《合作走》教学设计执教：一、教材分析践行课标理念，关注儿童成长，面向全体学生。合作走是孩子非常喜欢的教材，易于调动学生积极性，在准备部分通过彩带玩一玩、做一做的游戏活动为合作走打下学练基础；在基本部分中，通过彩带的巧妙运用，在尝试探索——示范引导——口诀指导——分组学练——游戏创编中，使教材处理环环相扣，由易到难，让学生在课中不仅学会了合作走，同时发展了灵敏、协调等身体素质。二、本课特色：1、场地器材高效化。本节课可以说运用彩带贯穿整个课堂，经济适用，简便易行。开始部分让学生自玩彩带，到合作玩彩带，接着合作进行带操；基本部分彩带协助学生学练各种方式的合作走；结束部分双人彩带拉伸放松，...
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  篇14：《体育游戏：往返接力》（教案）《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《体育游戏：往返接力》（教案）《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育游戏：往返接力》教学设计课题1.体育游戏：往返接力2.往返接力跑游戏式比赛重点难点1.立棒式传接棒方法2.传接棒的技巧课的任务1、学习立棒式传接棒方法，通过接力跑，正确掌握立棒式传接棒动作要领，掌握动作方法动作技能技巧。2、通过分组法、游戏法、比赛法，提高学生兴趣。提高学生合作交流，培养团体协作和集体主义精神，增强责任感。培养良好的心理品质。5、提高学生个人健康和社会适应能力。结构教学内容?运动量组织、要求时间次数开始部分1、体育委员整队，报告上课人数；2、师生问好，考勤；3、宣布本节课内容、任务；4、检查、整理服装；...
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