篇1：小学体育《跳绳》教学设计及反思小学体育《跳绳》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育《跳绳》教学设计及反思 党蒇英一、学情分析本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。二、教学理念由此，在设计理念上，我认真...
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   篇2：小学体育-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思【2.0微能力获奖作品】小学体育-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思【2.0微能力获奖作品】资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育-微能力 2.0 认证C4 支持学生创造性学习与表达教学设计方案教学反思学生案例（可以录制视频或图片解说代替，后面没有）撰写：Z J【获奖作品】C4 支持学生创造性学习与表达设计设计方案基本信息 学校 XX小学 姓名 Z J能力维度 □ 学情分析 □ 教学设计 学法指导 □ 学业评价所属环境 □ 多媒体教学环境 □ 混合学习环境 智慧学习环境微能力点 C4 支持学生创造性学习与表达在学校信息社团创意编程项目的基础上，在学校组建趣味田径编程社团开展趣味田径编程教学。指导学生使用在线表格、录制视频编辑软件开展创造性学习，同时在学习微信里欣赏、发...
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   篇3：小学体育与健康四年级上册 武术教学设计小学体育与健康四年级上册 武术教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级上册武术教学设计一、教材分析:本课的主教材内容为武术。该教材是小学三年级的教材，在整个体育教学中占有较大的比重，它是我国民间体育项目之一，历史悠久，形式繁多，有着极为深厚的文化底蕴。既有极为有效的健身功用，又有着极高的欣赏价值，是我国的国粹。在小学三年级这个阶段，要求的是对武术有所了解，在技能领域中达到的要求为体验、模仿和学会。二、学情分析：本课的学习者为水平二的学生，他们的身心处于由低向高、由下向上发展的层次上，对新的事物有极大的接受能力，并具有了一定的观察、模仿能力。他们对武术都有了一些基本的了解，学生之间也比较团结，能做到小组参与学习。三、教学目标：1．发展武术基本...
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 篇4：小学体育与健康四年级上册《 原地投掷沙包 》教学设计小学体育与健康四年级上册《 原地投掷沙包 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《原地投掷沙包 》教案教材 一、投 准二、拓 展 游 戏教学目标 1、运动参与目标：利用情境教学，提高学生参与体育活动的兴趣。2、运动技能目标：让学生初步掌握侧向投准的基本动作与方法。3、身体健康目标：通过活动提高学生的投准能力、发展力量、协调及身体素质。4、心理健康目标：在拓展游戏中发挥学生的主观能动性，树立自信心。5、社会适应目标：使学生初步掌握技能的同时，建立和谐的人际关系，培养学生爱国主义精神和良好的合作精神。阶段 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 负荷 时间主题动员育心强体合作探究掌握技能 一、课堂序曲1、整队2、师...
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 篇5：小学体育与健康四年级上册《立定跳远》教学设计小学体育与健康四年级上册《立定跳远》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学目标1、认知目标:能够辨别同伴立定跳远动作方法是否正确，能够了解并遵守游戏规则。2、技能目标:通过练习, 使学生初步掌握立定跳远的技术动作。3、情感目标:通过讲练结合,让学生们即能用心去理解,又能通过锻炼去提高。培养学生团体意识，教会学生竞争与合作；2学情分析 评论 ( / portal / redesign / index / index.jsp sdResIdCaseId=ff808081574ba23b01574c1769390d4e&t=2" \l "## )立定跳远是深受学生喜爱的体育教材内容之一，小学三至四...
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 篇6：小学体育C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力获奖作品】小学体育C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力获奖作品】资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育-微能力 2.0 认证C4 支持学生创造性学习与表达教学设计方案教学反思学生案例 2 个撰写：Z J【获奖作品】C4 支持学生创造性学习与表达C4 支持学生创造性学习与表达 设计方案基本信息 学校 Z JXX学校 姓名 Z J能力维度 □ 学情分析 □ 教学设计 学法指导 □ 学业评价所属环境 □ 多媒体教学环境 □ 混合学习环境 智慧学习环境微能力点 C4 支持学生创造性学习与表达主题 自制排球击球器利用学生提出排球击球器的创意思路，引导学生利用网络视任务 频、手工制作社团和机器人社团等相关设备对创意排球击球器进行改进制作，一达到应用...
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   篇7：小学体育与健康四年级上册《 前滚翻》教学设计小学体育与健康四年级上册《 前滚翻》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 前滚翻教学目标 1.运动参与目标：让学生积极主动的参与前滚翻的练习，并从中获得乐趣。 2.运动技能目标：通过练习，使70%的学生能够正确掌握前滚翻的技术动作。 3.身体健康目标：发展学生的协调性，以及对身体的掌控能力。 4.社会适应目标：通过游戏练习，培养学生团结协作的能力。内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数准备部分 一、课堂常规 1、集合整队、检查服装和人数、师生问好。 2、宣布本节课的内容。体操是一种徒手 或借助器械进行各种 身体操练的体育项目。 二、准备活动 1、慢跑热身 2、徒手操 头部运动 肩绕环 腹背运动 腰绕环 手腕踝关节 教 法： 1、...
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 篇8：小学体育与健康（四年级上册）《原地掷垒球教案》教学设计小学体育与健康（四年级上册）《原地掷垒球教案》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：原地掷垒球教案年级 三年级 人数 30 日期 执教班级 三年级一班 组班形式 自然班 周次 1 课次 2-1内容主题 投掷：垒球掷远游戏: 送球回家 重点 重点：肩上屈肘、快速挥臂难点 难点：蹬地转体、协调用力学习目标 1.知识与技能目标：通过学习掌握掷垒球的基本动作，发展学生的协调性、灵敏性，促进身体正常的发育。2.过程与方法目标：创造良好的教学环境，使学生在玩中学，在快乐中锻炼。3.情感态度与价值观：培养良好的团结协作精神和积极进取的集体主义精神,学生的身心健康。课序 时间 教学内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一二三 1′6'17' 课堂常规师生...
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 篇9：小学体育与健康（四年级上册）《游戏中的嘿！加油（一）》教学设计小学体育与健康（四年级上册）《游戏中的嘿！加油（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：游戏中的嘿！加油（一）通过学习第二套校园集体舞《嘿！加油》前四个八拍发展学生的协调性，培养良好的身体姿态2、通过游戏发展学生对健美操的兴趣，树立自信心3、发展学社速度、灵敏、力量、柔韧、协调等身体素质，达到健身的目的4、培养学生良好的合作意识和态度以及敢于展现自我的作风教材 1、游戏中的嘿！加油（第一段教学）2、游戏：抱团运球 、五颜六色、你追我赶程序 教学内容 教、学、练步骤 组织形式与要求 运动负荷时间 次数 强度准备部分基本部分结束部分 一、教学常规1、师生问好2、提出目标3、介绍本课学习内容4、队列队型练习二、热身活动：《抱团运球》三、游戏：五颜六色重点：学生在游戏中记住动...
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 篇10：小学体育四年级 保护视力 教学设计小学体育四年级 保护视力 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级保护视力教学设计课题保护视力课型新授课时年级四年级单位教者教学目标知识技能1.了解眼球结构和近视产生原理，知道近视的成因；2.了解近视医疗干预的措施，掌握保护视力的具体方法。过程方法1.通过观看视频、对话交流、实践体验等活动，掌握保护视力的具体方法；2.联系生活实际感悟到保护视力的重要性，结合自身经历规范用眼习惯。情感态度培养学生的爱眼意识，养成用眼卫生好习惯。教学重点保护视力的具体方法和良好用眼习惯的养成。教学难点眼球的结构和近视产生的原理。课标落实进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼德育渗...
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  篇11：小学体育与健康（四年级上册）支撑跳跃：《跳上成跪撑—向前跳下》教学设计小学体育与健康（四年级上册）支撑跳跃：《跳上成跪撑—向前跳下》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育与健康（四年级）支撑跳跃：《跳上成跪撑—向前跳下》教学设计设计思想：本课根据新课程标准要求，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，在教学中启发引导学生自学、自练、探讨合作学习，激发学生的学习的兴趣。发展学生的协调性、灵敏性和柔韧性等身体素质，培养学生的拓展能力，养成积极主动的参与体育活动习惯和克服困难的优良品质。教材分析 本课教学内容：跳上成跪撑—向前跳下是水平二器械体操的教材，属于体育教学大纲规定的必修教材。本课是对体操学习内容的延续与拓展，支撑跳跃与技巧动作的组合选择，对发展学生体操技能，提高灵敏、协调、柔韧、跳跃等多项身体素...
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 篇12：小学体育与健康（四年级上册）《足球脚内侧运球技术》教学设计小学体育与健康（四年级上册）《足球脚内侧运球技术》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 足球脚内侧运球技术教学目标 1. 激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。2. 通过课堂教学使80%学生基本掌握脚内侧运球技术。3. 通过游戏增强学生的协调能力，培养学生团结协作积极进取的意志品质。重难点 重点：变向的时机掌握以及触球的部位难点：脚下的灵活性 场地器材 半个足球场足球10个标志桶若干 安全措施：1、保持场地平整2、准备活动充份3、注意分组练习时的位置间隙结构 学习内容 师生活动 组织形式 练习时间 练习次数准备与导入 课堂常规：集合整队师生问好宣布本节课内容及要求安排见习生 1. 教师提前到场准备器材。2. 体育委员报告人数。3. 教师提出教学目标...
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 篇13：小学体育与健康四年级上册 原地侧向投掷沙瓶 教学设计 (表格式)小学体育与健康四年级上册 原地侧向投掷沙瓶 教学设计 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：《原地侧向投掷沙瓶》教学设计1、指导思想根据新课标理念，树立“健康第一”的指导思想，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用。通过教师引导，学生体验，交流展示，师生共同评价的教学组织过程，让学生初步掌握原地侧向投掷的基本动作要领，发展学生的协调性、灵敏性,提高学生的投掷能力，培养学生团队协作精神，使学生具有一定的安全意识和习惯,促进学生身心全面发展。2、教材分析本节课是水平二阶段四年级的投掷单元的教学内容。投掷教材是进一步发展三、四年级学生身体基本活动能力的重要教学内容。经常进行投掷锻炼，对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢的爆发力，发展身体灵敏性、协...
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 篇14：小学体育与健康四年级上册《 上步搂手马步击掌》教学设计小学体育与健康四年级上册《 上步搂手马步击掌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：上步搂手马步击掌教学设计一，学习内容：学习武术上步搂手马步击掌二，学习目标：知识与技能目标：初步掌握武术上步搂手马步击掌分解动作，了解上步搂手马步击掌动作。过程与方法：发展力量、协调、灵敏快速等身体素质。情感态度与价值观：培养勇于拼搏、吃苦耐劳的良好武德和创新精神。三．重难点：重点：手型，步型规范；难点：动作劲力充足，手眼配合。四、教学过程：（一）、准备部分：1、体育委员整队，报告人数，师生问好，宣布课的内容。2、队列练习：（1）、三面转法 3、准备活动：一、热身跑、围操场慢跑两圈。二、热身操（1）扩胸运动（2）振臂运动 （3）腰部运动（4）前压腿（5...
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 篇15：小学体育与健康四年级上册《 校园集体舞：嘿！加油第一段》教学设计小学体育与健康四年级上册《 校园集体舞：嘿！加油第一段》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：校园集体舞《嘿！加油》教案主备人：时间 2018年5月 课型 新授课 年级 三年级教学内容 校园集体舞《嘿！加油》教学目标 运动参与目标：通过学练健美操的基本手型和基本步法，让学生理解体育的快乐，积极参与体育运动运动技能目标：通过学习第二套校园集体舞《嘿！加油》准备拍及前奏，发展学生的协调性，培养良好的身体姿态心理健康目标：培养对健美操的兴趣；树立自信心身体健康目标：发展学生的速度、灵敏、力量、柔韧、协调等身体素质，达到健身的目的社会适应目标：培养学生相互配合的能力，培养学生和谐的人自己关系的能力顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强准备部分 一、课堂常规：1集...
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  篇16：小学体育四年级 4.1“快速跑” 教学设计小学体育四年级 4.1“快速跑” 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级“快速跑”教学设计单元教学内容小学四年级《快速跑》单元教学课次授课教师本课时教学内容1、快速跑2、游戏：赛龙舟本课时教学目标1、知道快速跑的组成部分和动作过程，形成动作表象。2、掌握后蹬快速有力、前摆积极高抬的快速跑技术，体会快速跑时步频与步幅的最佳结合；发展学生的下肢力量、协调性及灵敏性，提高学生的运动能力。3、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，体验运动的快乐重点蹬摆结合难点跑得自然协调，步频与步幅的完美结合结构教学内容组织、教法和要求次数强度时间准备部分一、上课式1、体育委员整队集合2、检查服装、清点人...
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  篇17：小学体育与健康四年级《轮滑（理论课）》 教学设计小学体育与健康四年级《轮滑（理论课）》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：轮滑（理论课）勇于创新与探索，大胆引进轮滑课进入课堂教学实践活动，尝试多项目、多层次的教学模式，贯彻体育健康第一的新概念，使学生达到快乐体育、终身体育的目的。体育理论课是体育教学的重要部分，但也是被忽视的课程，上好一节理论课对学生的受益作用是非常大的。1、本次课指导思想理论课在每学年的比重占10%，是重要的一课时，是增长学生体育知识的一个理论平台。本次课以落实课程标准为依据，认真贯彻和落实“健康第一”的指导思想。发挥理论课的优势，让学生不仅对理论知识有理解，而且开拓学生的视野。坚持以学生为主体，培养树立终身体育意识，采用多层次、多项目教学手段，从而激发学生的学习热情。同时，达到更加主动...
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   篇18：四年级小学体育篮球教学设计四年级小学体育篮球教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育：《篮球—运球》教学设计授课教师：李继滕单位：三台县富顺小学 授课班级：四年级二班?? 学生人数：40指导思想 贯彻“健康第一、安全第一”的指导思想，以运球为训练主线，以学生发展为本，引导学生熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和行进间运球的技能，提高学生的身体素质，努力使学生成为课堂上自主学习的快乐小主人，培养学生的创新精神和团结合作的团队精神。 设计思路 本课通过：“热身――熟悉球性――学习运球――运球接力跑- -放松练习”五个环节来设计教学，按照循序渐进的原则来设计学习过程，本教学设计充分体现学生学习的主体性...
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   Tags：小学,体育,四年级,教学,反思
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