篇1：教科版（2017秋）科学 四年级上册 2.3 测量肺活量 教案教科版（2017秋）科学 四年级上册 2.3 测量肺活量 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学四年级上册《2.3 测量肺活量》教学设计【教材分析】《测量肺活量》是教版小学科学四年级上册第二单元《呼吸与消化》的第三课。本单元分成三部分内容，分别是关注呼吸与健康的关系、研究食物对生命健康的重要性、探索食物消化的过程和变化，本课是第一部分的最后一课。学生在测量肺活量的活动中，收集、处理科学合理的数据，分析、反思自己的健康指数，树立积极参与体育锻炼，增强体质健康的意识。聚焦板块通过比较吹哨子时间的长短，引出什么是肺活量，从而聚焦本课的主题：测量自己的肺活量。探索板块通过测量自己的肺活量，明确肺活量如何取值，分析自己的健康指数。研讨板块通过对两个问题进行思考和讨论，引导学生认识...
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  篇2：冀人版（2017秋）四年级科学上第三单元《电》教案（含目录）冀人版（2017秋）四年级科学上第三单元《电》教案（含目录）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022冀教版四年级科学上第三单元《电》教案3单元 电11 电在我家12 让灯泡亮起来13 导体和绝缘体14 安全用电11 电在我家教学目标观察生活和生产中的电器为我们提供了哪些便利，列举三个以上的实例，说明电在生活和生产中的用途。2、能用图或文字的形式描述电是怎样到达自己家中的。3、能找出三种节约用电的方法。4、举例说出停电对现代人生活造成的影响。二、教学重难点重点：说出现代生活中电是不可缺少的重要能源，及停电对人们生活的影响。难点：能用图或文字的形式描述电是怎样到达自己家中的。三、教学准备PPT课件，手摇发电机教学过程情景与问题电是现代生活不可缺少的重...
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   篇3：大象版（2017秋）四年级科学下册全册教案大象版（2017秋）四年级科学下册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新大象版四年级科学下册全册教案准备单元降落伞【教学分析】教材以降落伞比赛活动为任务驱动，让学生经历设计、动手制作、比赛测试、交流反思、改进优化的全过程，感受表达交流在探究过程中的重要性，体验优化改进后成功的喜悦。教材一开始就明确了活动任务和活动要求，统一提供材料，保证竞赛的公平性。第一部分设计制作环节提供了制作降落伞的步骤。需要注意的是，教材上呈现的制作过程是较为开放的，除了材料是统一的，其他没有过多限制，比如学生可以改变降落伞伞面（塑料膜）的形状、大小，调整细线的长短、根数以及固定的位置。考虑到后续的交流评价及反思改进，该活动需要教师适当引导，特别是在设计环节，这样才能为后期的作...
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   篇4：教科版（2017秋）科学四年级上册2.4 一天的食物 教案教科版（2017秋）科学四年级上册2.4 一天的食物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一天的食物学习内容分析《一天的食物》一课是《呼吸与消化》单元消化部分的起始课。食物是学生每天必不可少的，是生命活动所必需的能量来源。教材内容分成两个部分，第一部分是统计记录一天中吃的食物，第二部分是给食物分类。学生从一天中吃过的食物开始研究，通过调查、记录一天吃过的食物种类，完成一次全班性的调查活动。在活动中，学生通过收集、统计、整理，有意识地注意自己的一日三餐以及其他各种各样的食物，发现我们每天吃的食物是丰富多样的，为后续探究食物的营养，合理饮食健康生活做铺垫。学情分析四年级的学生已经了解了要想满足身体对营养的需求，要吃各种各样的食物。关于食物，学生在以前的生活与学习中有着较多的体验...
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  篇5：教科版（2017秋）科学 四年级上册 1.1听听声音 教案教科版（2017秋）科学 四年级上册 1.1听听声音 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：听听声音教学内容：听听声音教学目标：1．引导学生从倾听周围的声音开始，观察并简单的区分、归类和鉴别各种不同的声音以及声音的大小、高低、远近、方向。培养他们细致的观察习惯和态度。2．经历有关声音的实验过程。获得“声音是由物体产生的，没有物体就没有声音”等的初步认识。教学准备：小组观察实验用：（1）物体发声活动——各种固体材料、瓶子、杯子、水等；（2）分辨声音的变化活动——相同玻璃杯4只、水、筷子等。教师演示活动用：包含各种声音的课件。教学过程：一、学习引入研究声音的活动开始了，说说你对声音的哪些问题比较感兴趣？你想研究关于声音的哪些问题？二、倾听周围的声音(1) 教师先让...
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 篇6：苏教版（2017秋）科学四年级上册科学5.17认识矿物 教案苏教版（2017秋）科学四年级上册科学5.17认识矿物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识矿物一、学习内容本课选自苏教版四年级科学下册《岩石与矿物》单元第二课，这一节课的活动内容是知道学生观察、描述矿物的特性，主要包括两个部分，第一部分，对比岩石和矿物，指出岩石和矿物的关系，揭示矿物的概念。第二部分，用不同的方法观察、描述矿物的特征，包括条痕、晶体形状、光泽、透明度、硬度。矿物和岩石不同，因此观察的角度也有所不同。由于不同矿物的化学成分或内部构造不同，因而能反映出不同的物理性质和形态特征。二、学习目标1.观察和描述一种矿物，要从多个角度（特征）去加以分析、判断，不能盲目的下结论。2.学习观察、描述矿物条痕、晶体形状、光泽、透明度、硬度的方法。三、重点与难点重点：能...
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  篇7：教科版（2017秋）四年级科学下册1.4茎和叶 教案教科版（2017秋）四年级科学下册1.4茎和叶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级科学下茎和叶一、教学目标：1、认识植物的茎和叶；2、掌握植物的茎的作用；3、掌握植物的叶的作用；4、理解纵切和横切，并能操作；5、培养学生动手、观察、设计、操作实验的能力；6、培养学生爱护大自然、保护植物、珍爱生命的良好习惯。二、教学重点：植物茎和叶的作用。三、教学难点：探索茎和叶的作用的实验，概括实验结果。四、学生准备：一株植物（有茎和叶），准备若干种树叶。五、教师准备：1、一株植物（凤仙花或其它）若干；2、红色水若干；3、玻璃杯若干；4、一株绿萝；5、一个塑料袋（透明）、绳子若干；6、提前将凤仙花（其它）的茎放入红墨水中；7、提前三天将绿萝叶罩好。六、教...
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 篇8：苏教版（2017秋）科学四年级上册科学4.12点亮小灯泡 教案苏教版（2017秋）科学四年级上册科学4.12点亮小灯泡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《点亮小灯泡》教学案例【教材分析】亲手点亮小灯泡对学生来说是一件神奇的事情。本课旨在让学生理解一个简单电路是由哪些基本元件组成的，掌握正确连接这些基本元件的方法。为此教材安排了一个猜测活动和三个操作活动：活动一，通过猜测手电筒的内部结构，用“小灯泡怎样亮起来的”这一问题直接揭示本课的学习主题，了解学生的前概念，让学生带着问题开始本课的学习。活动二，通过将电池、小灯泡和导线连成一个简单电路，使小灯泡亮起来，然后比较各种不同的连接方法，以此让学生知道闭合电路的共同特点，即需要形成一个能让电流通过小灯泡的闭合回路。教材既呈现了这些材料的实物图，也呈现了学生画的电路示意图，渗透着由实物图向抽象的电...
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  篇9：科学 四年级下学期 电和电路（第2课时）教案（表格式）科学 四年级下学期 电和电路（第2课时）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：电和电路(第2课时)一、教学目标：能辨认使用电池的常用电器，认识一些不同类型的电池。知道废电池有害环境，不能随意乱扔。培养学生的环保意识，体验科学探究的乐趣。二、教学要点：认识一些不同类型的电池。知道废电池有害环境，不能随意乱扔。培养学生的环保意识，体验科学探究的乐趣。三、教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 准 备1、出示：一些常见的使用电池的家电和玩具。 2、引导观察：使用两种不同电池的玩具车。 3、出示：电池（不同大小、形状等）实物和图片。 4、介绍：电池的结构。 可充电电池。 5、归纳小结：电池的不同点和相同点。 1、交流认识一些常见的使用电池的家电...
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 篇10：科学 四年级下学期 电和电路（第4课时）教案（表格式）科学 四年级下学期 电和电路（第4课时）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：电和电路(第4课时)一、教学目标：辨认能让电流通过和不能让电流通过的材料。能与他人交流自己在观察、比较和实验中的发现。让学生经历科学探究的基本过程。二、教学要点；发现、辨认能让电通过的材料和不能让电通过的材料。能与他人交流自己在观察、比较和实验中的发现。三、教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 准 备1、出示：带简易的简单电路和材料（如铁、铜、铝、纸、塑料等） 2、引导学生预想并设计记录表。 3、指导学生进行让电流通过和不能让电流通过的材料的实验。 讨论设计记录表。 交流改进各自设计的记录表。 小组实验：将各种材料逐一接入电路。 观察电路的工作情况并作...
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 Tags：四年级,科学,灯泡,亮了,教案
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