篇1：人教版数学四年级上册 6.2 笔算除法（例1、2）教案（共2课时）人教版数学四年级上册 6.2 笔算除法（例1、2）教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：笔算除法（例1、2）教案第1课时教学内容教材第73页例1和例2及相关内容。教学目标1．学生掌握除数是整十数除法计算方法，学会除法竖式的书写格式。2．使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。3．培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点使学生掌握除数是整十数的除法计算方法。教学难点正确理解算理、笔算除法中商的位置的确定。教学准备小棒。教学过程一、导入新课1．口算。60÷20120÷302．在下面的（）里最大能填几？40×（）＜8360×（）＜508二、新课教学1．教学例1。师：今天是“读书日”，这里有92本连环画，178本故事书。...
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  篇2：6.3除数是两位数的笔算除法（教案） 人教版 数学四年级上册6.3除数是两位数的笔算除法（教案） 人教版 数学四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：除数是两位数的笔算除法（例4）教学目标:1、理解和掌握 “五入” 法试商的方法并能熟练笔算。2、在探索除法算理算法的过程中，培养推理能力。3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。教学重点：掌握用“五入” 法试商的方法并能笔算。教学难点：掌握初商后需要调商的试商方法。教学过程:复习旧知，引入新课小嘉宾皮卡丘出示考题：1、（ ）里最大能填几？60×（ ）＜262 50×（ ）＜368 60×（ ）＜41730×（ ）＜206 80×（ ）＜453 90×（ ）＜6412、完成下面的竖式。探究新知出示...
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 篇3：除数是两位数的笔算除法（同步练习） 数学四年级上册（无答案）人教版除数是两位数的笔算除法（同步练习） 数学四年级上册（无答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：除数是两位数的笔算除法(试商“小窍门” 1、“四舍”商大下调1； 2、“五入”商小上调1；3、“同头”无除商8、9； 4、“除数折半”商4、5。)班级： 姓名： 等级：一、计算下面各题，并验算。287÷41＝ 205÷26＝364÷35＝ 864÷27＝352÷39＝ 540÷84＝239÷61＝...
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 篇4：除数是两位数的笔算除法（同步练习）数学四年级上册（无答案）人教版除数是两位数的笔算除法（同步练习）数学四年级上册（无答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：除数是两位数的笔算除法(试商“小窍门” 1、“四舍”商大下调1； 2、“五入”商小上调1；3、“同头”无除商8、9； 4、“除数折半”商4、5。)班级： 姓名： 等级：一、直接写出得数。38÷2= 88÷4= 450÷50= 140÷70=360÷90= 72÷4= 280÷70= 300÷50=69÷3= 68÷4= 5...
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 篇5：人教版四年级上册除数是整十数的笔算除法教案人教版四年级上册除数是整十数的笔算除法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：除数是整十数的笔算除法【学情分析】： “除数是两位数的除法”是小学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。 学生已经学过了除数是一位数的笔算除法和除数是整十数口算除法，经过一定的引导学生有能力利用已有的知识经验计算出得数，老师课上需要做的是给学生提供学习材料，引导学生回忆相关知识，启发学生整合旧知、推出新知，帮助学生规范书写过程，把算理和算法加以提升。 【教学目标】： ◆知识与能力 1. 学生能初步掌握用整十数除的试商方法和竖式的书写格式。 2. 通过小组学习，培养学生主动参与学习、交流的能力。 3. 能熟练地...
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    篇6：人教版 数学四年级上册 除数是两位数的笔算除法（同步练习）（无答案）人教版 数学四年级上册 除数是两位数的笔算除法（同步练习）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：云除数是两位数的笔算除法班级： 姓名： 等级：一、笔算。638÷72＝ 316÷53＝ 394÷48＝246÷27＝ 448÷89＝ 227÷26＝360÷63＝ 456÷52＝ 430÷71＝104÷28＝ 171÷19＝ 562÷89＝...
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 篇7：人教版四年级上册 《除数是整十数的笔算除法》 教案人教版四年级上册 《除数是整十数的笔算除法》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：除数是整十数的笔算除法教学内容 教材第73页例1例2教材分析：这节课的教学，主要是解决试商，商的书写位置等问题，例1主要通过估算摆小棒、笔算的各种算法，重点使学生理解算理。解决商的书写位置问题。例2通过对178÷30 算法的探讨再继续引导学生试商和确定商的位置的同时重点让学生理解除的顺序，即“被除数的前两位不够除，要看前三位。”学情分析：从知识水平上看，学生已经掌握了除数是一位数的除法，除数是整十数的商是一位数的口算除法，这些是本节课学习的基础。同时，经过前一段的学习，学生已经形成了一定的计算能力。在三年级学习除数十一位数的除法时，学生已经基本掌握了笔算除法的基本方法，如竖式的写...
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 篇8：6.2笔算除法（课件）-数学四年级上册(共16张PPT)人教版6.2笔算除法（课件）-数学四年级上册(共16张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)除数是两位数的除法（第6课时））数学 四年级上册（RJ）数学 四年级上册（RJ）2 4 674 9 441. 不计算，说一说商是几位数。你是怎么判断的？商是三位数商是两位数494除以4，除数是一位数，先看被除数的最高位，是4，与除数相同，所以商是三位数。商是一位数商是一位数一、复习巩固28197数学 四年级上册（RJ）地球是我们生存的家园二、探索新知数学 四年级上册（RJ）保护地球是我们义不容辞的责任二、探索新知数学 四年级上册（RJ）为了保护我们共同的地球，马兰小学成立了环保小组。环保小组会给我们带来什么样的问题呢？二、探...
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   篇9：四年级上册数学教案 第六单元-笔算除法 人教版四年级上册数学教案 第六单元-笔算除法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：笔算除法★教学内容人教版四上教材第73页的例1、例2★教学目标1.探索笔算试商的一般方法，理解算理并会正确书写商的位置。2.使学生会用估算的方法计算除数是整十数商一位数的除法，养成估算的意识。★重点难点重点：笔算用整十数除商一位数的试商方法和商的书写位难点：试商★教具学具ppt课件★教学过程一、情境创设师：书香进校园的活动已经开始了（PPT课件出示现场图片）瞧，这是两名中学生在购书，一名学生她带了91元，一本杂志7元，可以买几本？生：列算式91÷7=13（本）师：计算正确，我们一起来看看计算过程，通过观察竖式让学生说说试商的方法：师：计算除数是一位数的除法时，我...
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  篇10：6.2笔算除法（课件）-数学四年级上册(共14张PPT)人教版6.2笔算除法（课件）-数学四年级上册(共14张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)人教版小学四年级数学上册第六单元 除数是整十数的笔算除法读书使人快乐92÷30＝_______9092≈90，92÷30≈3《昆虫记》有92本，每班30本可以分给几个班？92÷30＝_______《昆虫记》有92本，每班30本可以分给几个班？92÷30＝309 239 023（个）……2（本）《昆虫记》有92本，每班30本，可以分给几个班？答：可以分给3个班，还剩2本。103 1408 517830178÷30 ＝17830515028278302783027098178305...
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   篇11：人教版数学四年级上册 6.2 笔算除法（例10及练习十七）教案人教版数学四年级上册 6.2 笔算除法（例10及练习十七）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第14课时教学内容教材第88页例10及相关内容。教学目标1．理解在简便运算中余数的含义，并加深对商不变的规律的理解。2．让学生通过学习体会解决问题方法的多样性，培养优化问题意识。教学重点通过探索笔算被除数和除数末尾都有的除法的简便算法加深加商不变的规律的理解。教学难点教学被除数和除数末尾都有0的有余数的除法，对余数的理解。教学过程一、导入新课1．口算。56÷7＝560÷70＝师：你们张口就来，用到了哪些知识？（商不变的规律）2．你能用商不变的规律计算吗？840÷50二、知识迁移1．深入理解。（1）谈话：现在我们再来计算840÷50你会算吗？尝试独立完成，...
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  篇12：人教版 小学数学四年级上册1 《商是两位数的笔算除法》教学设计人教版 小学数学四年级上册1 《商是两位数的笔算除法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《商是两位数的笔算除法》教学设计教学目标（一）知识与技能通过复习，巩固除数是两位数的除法计算方法，进一步加深学生对两位数除法计算方法的掌握。（二）过程与方法掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能初步运用所学知识准确地进行计算。（三）情感态度和价值观培养学生分析、比较、灵活运用知识的能力，养成仔细观察、认真思考、自觉验算的好习惯。教学重难点教学重点：除数是两位数除法的试商方法，商不变的性质。教学难点：能够正确的笔算除数是两位数的除法。教学过程一、明确任务：本节课对“两位数的除法”这一单元进行整理和复习。（板书课题：整理和复习）二、知识整理：（一）打开数学书看第五单元...
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 篇13：第六单元除数是整十数的笔算除法（课件）-四年级上册数学人教版(共15张PPT)第六单元除数是整十数的笔算除法（课件）-四年级上册数学人教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)www.www.人教版五年级上册第2课时 除数是整十数的笔算除法第六单元 除数是两位数的除法教学目标1. 掌握除数是整十数的笔算方法，学会除法竖式的书写格式。2. 用估算的方法计算除数是整十数的方法，养成估算的习惯。3. 感受除法与我们现实生活密切相关。教学重难点重点：掌握除数是整十数的笔算方法，学会除法竖式的书写格式。难点：掌握除数是整十数的笔算方法及算理。2 7244318482807976271多位数除一位数的计算方法：从被除数的最高位除起；从被除数的最高位除起；除到哪一位，就把商写在哪一位的上面...
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   篇14：人教版四年级上册数学 第6单元 除数接近整十数的笔算除法 教案人教版四年级上册数学 第6单元 除数接近整十数的笔算除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：除数接近整十数的笔算除法
尊敬的各位领导、老师：大家上午好！今天我说课的内容是《除数接近整十数的笔算除法》。现在，我从以下四个方面进行说课：
一、教材分析与学情分析
二、教学目标与教学重、难点
三、教法、学法
四、教学环节
教材分析与学情分析
1、教材分析
《除数接近整十数的笔算除法》是人教版九年义务教育课程标准教科书小学数学四年级上册第六单元第四课时的内容。它是在学生学习了除数是一位数的除法和除数是整十数的口算除法、除数是整十数的笔算除法的基础上进行教学的。这部分知识的学习和运用为学生今后进一步学习三位数除以两位数，商是两位数的笔算除法等知识奠定了良好的基础。
2、学情分析...
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 篇15：四年级上册数学教案-6.2笔算除法 人教版四年级上册数学教案-6.2笔算除法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称
笔算除法
教学目标
商是一位数，除数接近整十数（用四舍五入法试商）
重难点分析
重点分析
对于试商的方法，本单元主要采用“四舍五入”法，即用“四舍五入”的方法把除数看成与它接近的整十数去试除被除数。在大多数情况下，试一两次就能确定出一位商，在教学一般的试商方法的基础上，教材还注意教学在特殊情况下，灵活地运用试商方法。本节课用“五入”法把除数看作整十数来试商，在试商的过程中也需要调商。由礼堂座位情景引出问题，引导学生探究用“五入”法把除数看作整十数来试商。在虚线框里把调商的过程展现出来，然后通过“请把这道题做完”的引导，给学生留出自主探究的空间，在前面讨论的基础上独立完成计...
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   篇16：四年级上册《商是两位数笔算除法》 教案 人教版四年级上册《商是两位数笔算除法》 教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《商是两位数的笔算除法 》教学设计【教学内容】四年级数学学科人教版上册 第六单元 第七课时 课题：商是两位数的笔算除法【教学目标制定依据】课本、教参、课标、教学设计1、 课标相关陈述与解读商是两位数的笔算除法，是属于数与代数的范畴，课标是这样阐述的，学生能从具体的情境中抽象出数学知识，能计算三位数除以两位数，掌握必要的运算技能，能根据已有计算经验解决生活中的实际问题。2、 单元内容分析与单元训练重点本单元分两部分内容，第一部分是口算除法，第二部分是笔算除法，第一段是讲除数是两位数的笔算除法。除数是两位数的笔算除法是多位数除法的重点，学生如果掌握了两位数除，用三位数除就比较容易掌握。...
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 篇17：2.2笔算除法课时训练（同步练习） 小学数学四年级上册苏教版（含答案）2.2笔算除法课时训练（同步练习） 小学数学四年级上册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.2笔算除法课时训练（同步练习）-小学数学四年级上册苏教版一、口算和估算1．口算。27×3＝ 64÷16＝ 40×25＝ 12×5＝ 450÷90＝85÷5＝ 90÷15＝ 18×6＝ 2×37＝ 200÷4×5＝二、竖式计算2．用竖式计算，带★的要验算，带☆的简便计算。 ☆ ★...
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     篇18：人教版四年级上册数学《用整十数除商是一位数的笔算除法》教学设计人教版四年级上册数学《用整十数除商是一位数的笔算除法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《用整十数除商是一位数的笔算除法》教学设计一、教学目标（一）知识与技能让学生经历除数是两位数的除法的笔算过程，引导学生主动探索计算方法，明确除的顺序，理解商的最高位的书写位置，初步掌握用整十数除的试商方法和竖式的书写格式。（二）过程与方法引导学生借助小棒等直观图解决商的书写位置问题，经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方法。（三）情感态度和价值观在学习活动中，获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识，激发学生学习数学的兴趣。二、教学重难点教学重点：确定除的顺序、商的位置及试商的方法。教学难点：正确确定商的位置。三、教学准备课件等。四、教学过程（一）复习...
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  篇19：人教版四年级上册数学 除数是两位数的笔算除法应用题 专项训练（含答案）人教版四年级上册数学 除数是两位数的笔算除法应用题 专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级上册数学除数是两位数的笔算除法应用题专项训练1． 四年级共420人去参观展览，每辆大客车限乘40人，至少需要几辆这样的大客车？2． 禄丰地区的小麦10月份播种，生长期是180天。禄丰小麦的生长期是几个月？（一个月按30天计算）3． 王老师订的《国际教育阅览》是半月刊，这天他拿到这本杂志一看，是第288期，你能算出这本杂志创刊了多少年吗？4．小明买了6本描红字帖，用去90元。小红买了15本同样的字帖。小芳买这样的字帖用去135元。（先列表整理已知条件和问题，再解答）（1）小红用去多少元？（2） 小芳买了几本这样的描红字帖？5.王师傅原计划25天生产零件4400个，实际每...
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  篇20：（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册6.3《除数接近整十数的笔算除法》教学设计（表格式）（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册6.3《除数接近整十数的笔算除法》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《除数接近整十数的笔算除法》教学设计课题 除数接近整十数的笔算除法 单元 第六单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是学生学习了除数是整十数的笔算除法的基础上继续学习除数接近整十数的笔算除法。学习目标 1.初步掌握用非整十数除的试商方法和竖式的书写格式，能正确的运用“四舍五入”法试商。2.经历除数不是整十数，商是一位数的笔算除法的探索过程，初步掌握用“四舍五入”法进行试商和调商，能正确笔算除数是接近整十数、商是一位数的除法。3.运用所学知识解决有关问题，感受数学和生活的密切联系。重点 经历除数接近整十数、商是一位数的笔算除法的探索过程。难点...
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   Tags：人教,四年级,上册,数学,笔算
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