篇1：(2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册5.1《平行与垂直》教学设计(2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册5.1《平行与垂直》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《平行与垂直》教学设计课题 平行与垂直 单元 第五单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是让学生认识平行与垂直以及他们之间的区别。学习目标 1.引导学生通过观察讨论，感知生活中的平行与垂直的现象，理解平行与垂直的相关概念。2.经历探索理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种位置关系的过程，初步认识平行线和垂线。3.培养学生的空间观念及空间想象力，引导学生合作探究的学习意识。重点 正确理解“相交”、“互相平行”“互相垂直”的概念，发展学生的空间想象能力。难点 正确理解相交现象。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 回...
图片详情：
  篇2：小学数学人教版四年级上平行与垂直视频素材小学数学人教版四年级上平行与垂直视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：
图片详情：
篇3：小学数学人教版四年级上平行与垂直视频素材（4份打包）小学数学人教版四年级上平行与垂直视频素材（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：
图片详情：
篇4：人教版小学数学四年级上册5.1《平行与垂直》 同步练习（有答案）人教版小学数学四年级上册5.1《平行与垂直》 同步练习（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1平行与垂直同步练习人教版数学四年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．如图，直线外一点M与这条直线上所有点的连线中，最短的一条是（ ）。A．MA B．MC C．MB2．下列说法错误的是（ ）。A．直线没有端点B．当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直C．91°的角是锐角D．1个周角的大小等于2个平角3．将一个长方形对折再对折，其折痕可能（ ）。A．互相平行 B．互相垂直C．互相平行或互相垂直 D．既不平行也不垂直4．作已知直线L的垂线，可以作（ ...
图片详情：
   篇5：小学数学人教版四年级上册平行四边形和梯形 5.1 平行与垂直 教学设计小学数学人教版四年级上册平行四边形和梯形 5.1 平行与垂直 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行与垂直》教学设计【教材与学情分析】本节课是 “图形与几何”领域的一节“形概念”课。它是在学生已经认识了直线、线段、射线的性质、学习了角及角的度量等知识的基础上进行学习的，也将为今后认识平行四边形、梯形等几何形体打下基础，同时，也为培养学生的空间观念提供了一个很好的载体。问题：教材呈现的四种两条直线的位置关系？现实中，孩子们真的能画出这四种吗？分析：我们对401班43位学生进行课堂前侧，发现：思考：从前测情况来看，大部分学生对于平行线的认识都是平平直直的一条线。极少有学生画出两条不相交的线。对于垂直，大部分学生认为是竖下来直直的一条线，很少有学生画出一条横着，另一条竖着的两条直线...
图片详情：
  篇6：人教版小学数学四年级上册《平行与垂直》教学设计人教版小学数学四年级上册《平行与垂直》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学（数学）学科教学设计执教学科 数学 课题 平行与垂直 年级 四年级上册教材版本 人教版 课型 新授 课时 1课时教 学 背 景 分 析 教材分析 本课是在学生认识了点和线段以及射线、直线的基础上安排的，也是进一步学习空间与图形的重要基础之一。垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，在生活中有着广泛的应用，生活中随处可见平行与垂直的原型。学生的头脑里己经积累了许多表象，因此教学中让学生在具体的生活情境中，充分感知平面上两条直线的平行和垂直关系。 学情分析 学生通过对直线与角的认识的学习，有了一定的空间想像能力，且垂直与平行这些几何图形在我们的目常生活中应用广泛，学生...
图片详情：
  篇7：（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册5.1《平行与垂直》PPT（共28张PPT）（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册5.1《平行与垂直》PPT（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)平行与垂直人教版四年级上册教学目标经历探索理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种位置关系的过程，初步认识平行线和垂线。培养学生的空间观念及空间想象力，引导学生合作探究的学习意识。引导学生通过观察讨论，感知生活中的平行与垂直的现象，理解平行与垂直的相关概念。新知导入直的没有端点不可度量还记得直线吗？它有哪些特征呢？在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解分 类没有相交相 交新知讲解没有相交再画长一些会怎样新知讲解认识平行...
图片详情：
   篇8：小学数学人教版四年级上册--《平行与垂直》课件(共15张PPT)小学数学人教版四年级上册--《平行与垂直》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)平行与垂直一、猜谜语无始无终同在一个平面内直线两条的位置关系二、一起探索(想一想、画一画)①把一张纸当做平面，用两种不同颜色的笔在纸上任意画2条直线。②想一想，两条直线的位置关系会是怎样的？二、一起探索(收集展示)①②③④⑤⑥⑦交点同一平面内的两条直线的位置关系只有两种：相交；不相交二、一起探索(相交)交点二、一起探索(相交)三、辨一辨__________像这种，两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，也可以说其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。直线a与b互相垂直，记作a⊥b，读作a...
图片详情：
   篇9：小学四年级上册《迎面接力跑》教学设计（表格式）小学四年级上册《迎面接力跑》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《迎面接力跑》教学设计一、指导思想与理论依据本课依据《体育课程标准》，坚持“健康第一”为指导思想。坚持面向全体学生，尊重体育本身的规律和学生身心发展的特点，切实促进每位学生身体素质，提高运动能力为主旨。以体验教学为研究课题方式进行小学“水平二”的实践研究。小学四年级跑的教学内容，是在一至二年级自然走与跑的基础上，通过多种方式的跑，使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能，发展位移速度、灵敏、反应、协调素质和一般耐力，培养跑的正确姿势，发展和提高跑的能力。二、教学内容《迎面接力跑》三、教学背景分析（一）教学内容分析迎面接力跑是小学低中学段代快速跑能力的手段之一。传接棒的技术动作，采...
图片详情：
  篇10：人教版四年级上册小学数学3《线段、直线、射线》教学设计人教版四年级上册小学数学3《线段、直线、射线》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《线段 直线 射线》的教学设计教学目标：使学生进一步认识线段，认识射线与直线，了解线段、射线、直线的特点、表示方法及三者之间的区别与联系。通过“想一想、画一画、说一说、比一比”等数学活动，使学生经历分析互动的过程，培养学生观察、辨析、归纳、解决问题的能力，发展空间观念。使学生能运用所学知识解释或描述生活中的一些现象，感受数学的价值，增强学好数学的信心。教学重点：掌握线段、直线、射线的特点及表示方法。教学难点：体会射线、直线的无限延伸，理解线段、射线、直线三者之间的联系与区别。教学过程：一、引入：（6分钟）同学们，这节课我们一起来研究“线”。对于线，你知道什么？这是一个“点”...
图片详情：
  篇11：小学体育与健康四年级上册 武术教学设计小学体育与健康四年级上册 武术教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级上册武术教学设计一、教材分析:本课的主教材内容为武术。该教材是小学三年级的教材，在整个体育教学中占有较大的比重，它是我国民间体育项目之一，历史悠久，形式繁多，有着极为深厚的文化底蕴。既有极为有效的健身功用，又有着极高的欣赏价值，是我国的国粹。在小学三年级这个阶段，要求的是对武术有所了解，在技能领域中达到的要求为体验、模仿和学会。二、学情分析：本课的学习者为水平二的学生，他们的身心处于由低向高、由下向上发展的层次上，对新的事物有极大的接受能力，并具有了一定的观察、模仿能力。他们对武术都有了一些基本的了解，学生之间也比较团结，能做到小组参与学习。三、教学目标：1．发展武术基本...
图片详情：
 篇12：【精品解析】小学数学人教版四年级上册5.1平行与垂直【精品解析】小学数学人教版四年级上册5.1平行与垂直资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧小学数学人教版四年级上册5.1平行与垂直一、选择题1．一个正方形中，互相垂直的线段有（ ）对。A．5 B．6 C．3 D．42．下列各句话中有（ ）句是错误的。⑴两条直线相交，这两条直线互相垂直。⑵两条直线的交点，叫做这两条直线的垂足。⑶平行线之间的线段处处相等。⑷两条直线都与另一条直线相交，这两条直线一定平行。A．1 B．2 C．3 D．43．图中直线m和n互相平行，线段AB和CD的关系是（ ）。A．互相平行 B．互相垂直 C．相交4．从直线外一点画已知直线的平行线，可以画（ ）条。A．2 B．1 C．无数5．下...
图片详情：
   篇13：岭南版美术小学四年级上册第7课《妈妈的好帮手》课件+视频岭南版美术小学四年级上册第7课《妈妈的好帮手》课件+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)你想不想为妈妈设计一款厨房智能机器好帮手？7、妈妈的好帮手厨 房 用 具怎样把日常的厨具变得更加多功能、智能化？方法一：设计同样功能的智能机器方法二：改装原型方法三：设计厨房机器人小组讨论：它的形状和颜色？你会帮妈妈设计一个怎样的厨房好帮手？有什么功能呢？机器的主要形状：作品欣赏微课示范：作业：为妈妈设计一款智能厨房机器。作品展示与评价课后拓展●(。9A加B1w类发可OOOOm0DOOOOO0000001WN YY关/保温Of/Keep Warm预约时间蓝园前闲稀园8日日日Min开始Sta...
图片详情：
篇14：人教版数学四年级上册微课视频：5.1.1 认识平行与垂直人教版数学四年级上册微课视频：5.1.1 认识平行与垂直资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：人教版数学四年级上册微课视频：5.1.1 认识平行与垂直.mp4
图片详情：
篇15：人教版小学数学四年级上册8.2《烙饼问题》教学设计人教版小学数学四年级上册8.2《烙饼问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《烙饼问题》教学设计课题 烙饼问题 单元 第六单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是让学生通过生活中的简单事例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。学习目标 1.通过生活中的简单事例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2.使学生认识到解决问题策略的多样性，提高解决实际问题的能力。3.培养学生详细分析，周密思考的思维品质。重点 体会优化的思想。难点 寻找解决问题的最优方案，提高解决问题的能力。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 谈话导入：煮熟一个鸡蛋要用5分钟。煮熟3个鸡蛋最快要用多长时间？生：5分钟，3个...
图片详情：
  篇16：小学体育与健康四年级上册《立定跳远》教学设计小学体育与健康四年级上册《立定跳远》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学目标1、认知目标:能够辨别同伴立定跳远动作方法是否正确，能够了解并遵守游戏规则。2、技能目标:通过练习, 使学生初步掌握立定跳远的技术动作。3、情感目标:通过讲练结合,让学生们即能用心去理解,又能通过锻炼去提高。培养学生团体意识，教会学生竞争与合作；2学情分析 评论 ( / portal / redesign / index / index.jsp sdResIdCaseId=ff808081574ba23b01574c1769390d4e&t=2" \l "## )立定跳远是深受学生喜爱的体育教材内容之一，小学三至四...
图片详情：
 篇17：人教版小学数学四年级上册8.1《沏茶问题》教学设计人教版小学数学四年级上册8.1《沏茶问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《沏茶问题》教学设计课题 沏茶问题 单元 第六单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是让学生在沏茶问题的实例中懂得在同一时间内，所做事情越多，效率就越高。学习目标 1.能够用快捷、合理的方式解决沏茶这一简单的生活问题，懂得在同一时间内，所做事情越多，效率就越高。2.能从解决问题的多种方案中寻找出最优方案。3.提高解决问题的能力。重点 能够用快捷、合理的方式解决简单的生活问题。难点 提高寻找最优方案解决问题的能力。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1.教师谈话导入：早上起来，小明吃饭需要10分钟，收听新闻广播需要15...
图片详情：
  篇18：人教版小学数学四年级上册2.1《认识公顷》教学设计人教版小学数学四年级上册2.1《认识公顷》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《认识公顷》教学设计课题 认识公顷 单元 第二单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生学方厘米、平方分米、平方米等面积单位的基础上，继续学习更大的面积单位公顷。学习目标 1.帮助学生建立1公顷的面积概念。掌握公顷和平方米之间的简单换算。2.引导学生利用观察和实践活动，掌握公顷和平方米之间的关系，能较清楚的表达自己的思考过程和结果。使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3.使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养合作学习的能力。重点 掌握平方米和公顷之间的关系及简单的换算。难点 建立1公顷...
图片详情：
  篇19：小学体育与健康四年级上册《 原地投掷沙包 》教学设计小学体育与健康四年级上册《 原地投掷沙包 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《原地投掷沙包 》教案教材 一、投 准二、拓 展 游 戏教学目标 1、运动参与目标：利用情境教学，提高学生参与体育活动的兴趣。2、运动技能目标：让学生初步掌握侧向投准的基本动作与方法。3、身体健康目标：通过活动提高学生的投准能力、发展力量、协调及身体素质。4、心理健康目标：在拓展游戏中发挥学生的主观能动性，树立自信心。5、社会适应目标：使学生初步掌握技能的同时，建立和谐的人际关系，培养学生爱国主义精神和良好的合作精神。阶段 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 负荷 时间主题动员育心强体合作探究掌握技能 一、课堂序曲1、整队2、师...
图片详情：
 篇20：人教版小学数学四年级上册4.3《积的变化规律》教学设计人教版小学数学四年级上册4.3《积的变化规律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《积的变化规律》教学设计课题 积的变化规律 单元 第四单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是在学生学习了因数中间或末尾有0的笔算乘法的基础上，继续学习积的变化规律。学习目标 1.探索发现积的变化规律，并能理解和应用其解决问题。2.使学生经历发现积的变化规律的过程，尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。3.初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。重点 理解两数相乘时，积的变化随其中一个因数或两个因数的变化而变化。难点 自主思考探究，归纳出积的变化规律。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图...
图片详情：
  Tags：小学,四年级,上册,平行,垂直
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
