篇1：小学数学人教版四年级下补全轴对称图形视频素材（2份打包）小学数学人教版四年级下补全轴对称图形视频素材（2份打包）资料可供全国地区适用。
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篇2：小学数学人教版四年级下轴对称教案设计小学数学人教版四年级下轴对称教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：轴 对 称【教学内容】人教版数学四年级下册82-83页。【教材分析】学生在二年级下册已经初步认识了轴对称图形，知识将一张纸对折后，能剪出轴对称图形，本课着重引导学生认识轴对称图形的性质：对称点到对称轴的距离相等。并利用这一特性画出轴对称图形的另一半。七年级下册轴对称将引导学生认识对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段。从知识的纵向结构分析，二年级学生只知道对折后能重合的图形是轴对称图形，初中学生要从点和线的垂直平分关系来认识和分析图形。从几次前测情况分析，与例2类似的习题，学生准确率为97.8%，但对称轴为斜45度角时，学生准确率仅为20%，从而得知，学生有“长度相等”的概念，但没...
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  篇3：苏教版四年级数学下册一、平移、旋转和轴对称《3、轴对称》教学设计苏教版四年级数学下册一、平移、旋转和轴对称《3、轴对称》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》教学设计教材分析：本课时教学内容是：苏教版四年级下册第一单元。学生在三年级下册已经初步认识了轴对称图形，能画轴对称图形的对称轴，也接触过根据对称轴所在的位置，画出轴对称图形的另一半的过程。那么本课要在这基础之上，着重在对“对称轴”这部分知识的进一步探究和学习，能画出一些简单轴对称图形的对称轴，正确判断对称轴的条数。学生经过三年级的学习应该已经有这方面的朦胧认识，但要通过今天的学习使这种认识浮出水面，在头脑中形成清晰的，有条理的知识结构，进而加深对轴对称图形特征的认识，发展学生的空间观念。教学内容：苏教版数学教科书第八册第5－6页例题4、5，“试一试”、“练一练”第1题以及...
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  篇4：苏教版四年级数学下册一、平移、旋转和轴对称《4、平移、旋转和轴对称练习》教学设计苏教版四年级数学下册一、平移、旋转和轴对称《4、平移、旋转和轴对称练习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移、旋转和轴对称练习》教学设计【教学目标】1. 学生在探究照镜子学问中，进一步理解平移、旋转和对称的特点，发现相关数学规律，感受数学思想方法。2. 学生通过在课堂自主照镜子，了解“镜面对称”的相关知识以及在生活中的实际应用。3. 学生在玩数学游戏的过程中，感受对称在生活中的运用，感受数学的美与数学的好玩。教学重难点进一步理解平移、旋转和对称的特点，发现相关数学规律，感受数学思想方法。【教学准备】 镜子、八段码数字、轴对称图案、钟面【教学过程】一、谈话导入，揭示课题。1.谈话:小朋友，前面我们学习了“图形的运动”(一)和（二），平移、旋转和轴对称，今天我们学习图形的运动...
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  篇5：苏教版四年级数学下册一、平移、旋转和轴对称《4、平移 》教学设计苏教版四年级数学下册一、平移、旋转和轴对称《4、平移 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“平移”教学设计教学内容：苏教版四年级数学下册第1~2页，第一单元例1和试一试和练习一。教学目标：1.回忆物体的运动，区分平移和旋转的两种运动方式，并能大致感知平移运动。能看懂图形在方格纸上的平移。在方格纸上平移图形。归纳平移的基本方法：方向和距离（格数）。并知道平移后图形不变形。2.使学生经历观察、模拟、判断等活动过程，培养观察、判断等思维能力。教学重难点归纳平移的基本方法：方向和距离（格数）。并知道平移后图形不变形。教学过程：一、设置情境，导入新课1.教师：世界上的事物有各种运动方式，下面我们通过几幅图片，看看是什么运动。这是——？对，电风扇扇片的转动，你能用手势做做...
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  篇6：人教版四年级数学下册《轴对称》教学设计人教版四年级数学下册《轴对称》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》教学设计教学目标：(一)知识与技能会画一个图形的轴对称图形，掌握画图的方法和步骤:先画出几个关键的对称点，再连线。(二)过程与方法通过观察、操作等活动，能在方格纸上补全一个轴对称图形。(三)情感态度和价值观让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。教学重难点：教学重点:掌握画图的方法和步骤。教学难点:能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。教学过程：1、创设情境、感知对称、引入新课 1、师：今天老师带来了几幅我最喜欢的的图片，想与大家一起分享一下，请同学们边欣赏边思考，这些图形有什么共同之处？（国旗、剪纸、蝴...
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  篇7：小学数学苏教版四年级下1.4平移、旋转和轴对称练习 教案小学数学苏教版四年级下1.4平移、旋转和轴对称练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：平移、旋转、轴对称练习教学目标:1.使学生进一步认识平移、旋转和轴对称图形,能在方格纸上按水平或垂直方向把简单图形平移,或把简单图形旋转90°;能在方格纸上补全简单的轴对称图形,或画出轴对称图形所有的对称轴;能运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计简单的图案。2.使学生进一步体会图形的变换,感受平移、旋转和轴对称图形的相应特点,提高图形变换的操作技能;通过图案设计,图形还原等活动,培养初步的空间想象能力和创新意识,进一步发展空间观念。3.使学生主动参与数学活动,积极操作、画图,培养乐于思考和与他人交流的学习习惯;在图形的变换中获得美感,提高学习数学的兴趣和积极性。重点难点:教学重点:...
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  篇8：小学数学人教版四年级上算盘视频素材小学数学人教版四年级上算盘视频素材资料可供全国地区适用。
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篇9：北京版四年级数学下册四 轴对称图形教学设计北京版四年级数学下册四 轴对称图形教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》教学设计教材分析：1.轴对称图形是图形运动教学的进一步深入。轴对称主要是体会轴对称图形不仅仅是把一个图形平均分成两半，概括出轴对称图形的性质从而对轴对称图形的认识从经验上升到理论。教学设计主要是联系学生亲身体验，联系学生生活实际，引导学生探究新知。此节内容的学习将为以后学习画轴对称图形做好铺垫。 2.分析本课内容的组成部分：学生会判断轴对称图形；能找出轴对称图形的对称轴；认识到轴对称图形的性质和特征。联系生活实际，激发学生的兴趣，学生动手实践操作，体验知识的建构过程。 学情分析： 学生在生活中感知过对称现象，见到过很多轴对称图形；又在前面研究了三角形、平...
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  篇10：苏教版四年级数学下册一、平移、旋转和轴对称《1、平移》教学设计苏教版四年级数学下册一、平移、旋转和轴对称《1、平移》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的平移》教学设计【教学内容】苏教版四年级下册P1-2、练习一1、2题。【教学目标】1. 让学生进一步认识图形的平移，能说出平移的方向和距离。让学生在认识平移的过程中，产生对图形与变换的兴趣，培养空间观念。2. 让学生能在方格纸上画出平移后的图形，进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。3. 使学生感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。【教学重点】判断简单图形在方格纸上平移的方向与距离，能在方格纸上画出平移后的距离。【教学难点】在方格纸上画出平移后的图形。【教学过程】一、情境导入揭题：三年级的时候我们...
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 篇11：小学数学人教版四年级上数的产生视频素材小学数学人教版四年级上数的产生视频素材资料可供全国地区适用。
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篇12：小学数学四年级下册《轴对称》教学设计小学数学四年级下册《轴对称》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学四年级下册《轴对称》教学设计教学目标：1.通过观察图形，体会轴对称图形的特征，通过数一数对应点到对称轴的距离，概括出轴对称的性质。2.会画出一个轴对称图形的另一半，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键点的对应点，再连线。3.让学生在探究的过程中进一步增强动手实践能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。教学重难点：体会轴对称图形的特征，能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境、复习轴对称图形的特点、引入新课师：这节课我们先来欣赏一些漂亮的图形，边欣赏边思考：这些图形有什么共同点？生：它们都是轴对称图形。师：老师手中的这...
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  篇13：小学数学人教版四年级上口算除法视频素材小学数学人教版四年级上口算除法视频素材资料可供全国地区适用。
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篇14：小学数学人教版四年级下乘、除法的意义视频素材小学数学人教版四年级下乘、除法的意义视频素材资料可供全国地区适用。
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篇15：小学数学人教版四年级下7.1轴对称 教案小学数学人教版四年级下7.1轴对称 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称
教学目标
1.通过观察图形，体会轴对称图形的特征，通过数一数对应点到对称轴的距离，概括出轴对称的性质。
2.会画出一个轴对称图形的另一半，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键点的对应点，再连线。
3.让学生在探究的过程中进一步增强动手实践能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。
重难点：
体会轴对称图形的特征，能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。
教具学具
多媒体课件
教学过程
一．旧地重游
师：同学们，老师今天带来了一个大家非常熟悉的人的脸部图形（两只眼睛在人脸的同一边）看后笑声课不能太大哟。
师：你们为什么笑？
生：因为他的脸部...
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  篇16：北京版四年级数学下册四 轴对称图形表格式教学设计北京版四年级数学下册四 轴对称图形表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》教学设计课题 轴对称图形 课型 新授课设计说明 轴对称是一种最基本的图形变换，是学习图形与几何知识的必要基础，在日常生活和自然界中具有轴对称性质的事物也很多。为了学生突破本课的重难点，本节教学作了在探究轴对称图形的性质时，让学生通过小组活动（用尺子量，数一数）发现轴对称图形的性质，为学生搭建自主学台。例2的教学是根据轴对称的性质画轴对称图形，让学生在观察交流，合作的过程中画轴对称图形的另一半，学生根据自己的生活经验及所掌握的知识，动手设计图案，体验知识的形成和运用过程。教学内容 北京版四年级下册第48页例3及相关内容。学习目标 （一）知识与技能：...
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  篇17：小学数学人教版四年级上角视频素材（3份打包）小学数学人教版四年级上角视频素材（3份打包）资料可供全国地区适用。
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篇18：小学数学人教版四年级上角的分类视频素材小学数学人教版四年级上角的分类视频素材资料可供全国地区适用。
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篇19：小学数学人教版四年级上角的度量视频素材小学数学人教版四年级上角的度量视频素材资料可供全国地区适用。
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篇20：小学数学人教版四年级下小数的读、写法视频素材小学数学人教版四年级下小数的读、写法视频素材资料可供全国地区适用。
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