篇1：5.9优化教案 四年级数学下册北师大版5.9优化教案 四年级数学下册北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.9 优化一、教学目标：1、通过对生活优化问题的合作探究，感悟合理、快捷解决问题的策略，提高学生解决问题的能力。2、初步感受统筹思想在日常生活中的应用，尝试用统筹的方法来解决实际问题。3、使学生在自主探索、合作交流中积累数学活动的经验，逐渐养成科学合理安排时间的良好习惯。二、课时安排：1课时三、教学重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。四、教学难点：掌握合理安排时间的方法。五、教学过程（一）导入新课故事引入：聪明的朱迪在警察厅里着急地等待着吃饭，因为他要去抓小偷。这时狐狸警官走过来，朱迪拦住他说：快点开饭吧，抓小偷要抓紧时间，不然他就跑了！狐狸打着官腔...
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  篇2：四年级数学下册教案优化 北师大版四年级数学下册教案优化 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《优化》教学设计
一 教学目标
知识与技能:
1、通过教材情景图中展示的信息和需要解决的问题,寻找解决问题的最优方案。
2、通过学具模拟烙饼过程,让学生经历操作、观察、思考、讨论等活动,并能寻找规律。
过程与方法:
使学生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学生解决问题的能力。
情感、态度和价值观:
使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。
二 学情分析
虽然学生在生活中接触过沏茶、烙饼,但对于烙饼问题而言,缺乏实际经验,所以是比较抽象、不易理解的。但是四年级的孩子已经有了一定的解决问题的能力和基础,所以,本节课在...
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  篇3：优化教案 数学 四年级下册 北师大版优化教案 数学 四年级下册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：优化1教学目标知识与技能：1、通过教材情景图中展示的信息和需要解决的问题，寻找解决问题的最优方案。2、通过学具模拟烙饼过程，让学生经历操作、观察、思考、讨论等活动，并能寻找规律。过程与方法：使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。情感、态度和价值观：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。2学情分析“烙饼”是一节渗透统筹优化思想的数学课，它通过简单的优化问题渗透简单的优化思想。在教学设计和教学过程中，教材以“烙饼”为主题，以数学思想方法的学习为主线，围绕怎样烙饼，才能尽快吃上饼来展开教学，设计了烙1张...
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 篇4：人教版四年级上册数学 数学广角—优化解答题 综合训练人教版四年级上册数学 数学广角—优化解答题 综合训练资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级上册数学数学广角—优化解答题综合训练1．今天是妈妈生日，小丽想给妈妈做顿午饭，妈妈半个小时后就到家了，小丽的时间够吗？请你帮小丽安排一下时间，以流程图的形式表示，并计算出所用时间。淘米：2分钟 洗电饭锅：2分钟 蒸米饭：20分钟炒菜：8分钟 洗菜切菜：5分钟 整理房间：5分钟2．一家小吃店要买这种橄榄油26瓶，怎样买最省钱？买27瓶又该怎样买？3．三（一）班30名同学去公园划船，每条小船坐4人，租金8元；每条大船坐6人，租金10元。如果每条船都坐满，他们可以怎样租船？最少要用多少钱来租船？4．妈妈要煎4条鱼，两面都要煎，每面4分钟。可是锅里每次只能放3条...
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   篇5：四年级数学下册教案 《优化》 北师大版四年级数学下册教案 《优化》 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《优化》教学设计教学内容：北师大版小学数学四年级下册第81～82页。教学目标：知识技能：1、使学生通过沏茶、烙饼事例，初步体会统筹的思想和对策论的方法在解决实际问题中的应用。2、使学生学会合理安排时间。过程与方法：采用“自主、合作、相互交流”的教学方式，培养学生的创新精神。情感态度：使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识，渗透数学知识与生活密切联系的思想。重点难点：重点：尽可能多的提出解决问题的方案。难点：能从解决问题的多种方案中寻找最优的方案。教具学具：教具：多媒体课件。学具：圆片。教学设计创设情境。课件出示名言：“一寸光阴一寸...
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  篇6：烙饼问题-优化（课件）四年级上册数学 人教版（18张PPT）烙饼问题-优化（课件）四年级上册数学 人教版（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)勇于分享自己的想法、做法声音洪亮，才能表达清楚展示要自信，相信自己烙饼问题锅说：我每次最多烙两张饼，饼的两面都要烙，烙好一面需要2分钟。每次最多烙两张饼两面都要烙烙好一面需要2分钟用练习纸当锅，圆片当饼。用学具摆一摆，探究烙3张饼最少需要多少时间？要想省时，要保证烙的时候锅里是满的合作探究： 烙3张饼观看视频将4张饼分成2份，2张2张的烙，就需要2个4分钟，也就是8分钟。要烙4张饼，选择怎样的烙法最省时？至少需要多久？将5张饼分成2张和3张，烙2张需要4分钟，烙3张需要6分钟，也就是10分钟。要烙5张饼呢？6789...
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  篇7：北师大版 四年级下学期数学 优化 沏茶问题 教案北师大版 四年级下学期数学 优化 沏茶问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：沏茶问题教学内容：北师大版四年级数学下册P81。教学目标：1.通过简单的事例认识到解决问题策略的多样性，学会选择合理、快捷的方式解决沏茶这一简单的生活问题，懂得在同一时间内所做事情越多效率就越高。2.能从解决问题的多种方案中寻找出最优方案。3.学生能逐渐养成合理安排时间的良好习惯提高解决实际问题的能力。教学重点：能够用合理、快捷的方式解决生活中的简单问题。教学难点：寻找最优方案解决问题的能力。教具准备：多媒体课件、课本图，15组小卡片教学过程 ：一、铺垫引入，导入新课1.今天很开心能在四年级的同学一起上课，老师对各位很好奇，很想知道各位的学习情况，能接受考验吗？先来考考语...
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 篇8：【精品解析】人教版小学数学四年级上册第八单元《数学广角----优化》单元卷【精品解析】人教版小学数学四年级上册第八单元《数学广角----优化》单元卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版小学数学四年级上册第八单元《数学广角----优化》单元卷一、单选题1．（2021四上·澄江期末）小明早上起床：穿衣整理10分钟，听英语7分钟，洗漱5分钟，吃早餐15分钟．学校8：30上课，步行到校需要30分钟，最迟（ ）起床才不会迟到。A．8：00 B．7：35 C．7：302．（2021四上·富拉尔基期末）一个平底锅每次只能烙2张饼，两面都要格，每面需要3分钟，烙熟3张饼至少需要（ ）分钟。A．9分钟 B．6分钟 C．12分钟3．（2020四上·安居期末）小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶...
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    篇9：人教版数学四年级上册 第7、8单元 条形统计图 数学广角——优化（含答案）人教版数学四年级上册 第7、8单元 条形统计图 数学广角——优化（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7、8单元条形统计图数学广角——优化一、仔细推敲，选一选。(将正确答案的字母填在括号里)(每小题3分，共30分)1．条形统计图可以清楚地表示( )。A．数量的变化趋势 B．数量的多少C．数量的增加 D．数量的减少2．下面是某家电商场2022年第一季度普通彩电和液晶彩电的月销售统计图，根据统计图，如果该商场要进第二季度的货时，应该多进哪种彩电？( )。A．普通彩电 B．液晶彩电C．两种一样多 D．无法确定3．鹭燕大药房4月份购进一批口罩，其中医用口罩400盒，N95 口罩200盒，活性炭口罩120盒。在制作条形统计图时，表示活性炭口罩的...
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    篇10：北师大版四年级数学下册教案 优化北师大版四年级数学下册教案 优化资料可供全国地区适用。
大致详情：《优化》教学设计教学目标：??1、通过对生活优化问题的合作探究，感悟合理、快捷解决问题的策略，提高学生解决问题的能力。2、初步感受统筹思想在日常生活中的应用，尝试用统筹的方法来解决实际问题。3、使学生在自主探索、合作交流中积累数学活动的经验，逐渐养成科学合理安排时间的良好习惯。教学重点、难点：重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。难点：掌握合理安排时间的方法。教法：启发法学法：练习法教具准备：多媒体课件教学过程：一、游戏导入1、上课之前，我们先来玩一个填词的游戏，谁来试一试【课件出示：我一边（），一边（）】2、游戏中你发现了什么？（有...
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  篇11：优化（教案）北师大版 数学四年级下册1优化（教案）北师大版 数学四年级下册1资料可供全国地区适用。
大致详情：优化1教学目标(一)知识技能1.通过探究烙饼等问题,使学生初步体会优化思想在解决问题中的应用。2.逐步形成寻找解决问题最优化方案的意识。(二)过程与方法使学生在观察对比、操作体验、合作交流、自主探究等活动中发现规律,感受优化思想,培养学生合理安排时间的良好习惯和解决问题的能力。(三)情感态度使学生感受到解决问题方法多样化,逐步养成寻找解决问题最优方案的意识。在解决问题中感受数学与生活的密切联系。2学情分析通过烙饼问题,体会“优化”思想在解决问题中的应用,对大多数学生来说是陌生的。他们只有较模糊的感受,并没有明确认识。四年级学生已经基本具有了观察对比、动手操作、思考交流等数学...
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  Tags：四年级,数学,优化,教学,视频
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