篇1：鲁教版(五四制)美术四年级上册 第9课 彩墨世界（教案）鲁教版(五四制)美术四年级上册 第9课 彩墨世界（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩墨世界》教学设计学习领域：造型 ·表现课时： 1 课时课标解读： 本课是鲁教版四年级上册第9 课教学内容，属于“设计 ·应用” 学习领域，《美术课程标准》中关于该学段的“学习活动建议”中指出： 让学生尝试用毛笔、水性颜料、墨和宣纸等工具、材料，开展趣味性造 型活动。结合这一要求，在教学活动中，可以运用游戏形式来引领学生 在自由探究的学习活动中，在生宣纸上去寻求笔墨的变化和笔墨的韵味， 尽量使学生在“玩”笔墨过程中找到感觉，在“玩”中找到乐趣，从认 知中感悟和发现水墨画表现中许多特有的笔墨技法。培养孩子动手能力、 想象能力、创造性思维等能力，还在学习中体会创造美的乐趣。教材分析...
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 篇2：第19课 北魏政治和北方民族大交融 课堂训练题（含答案）第19课 北魏政治和北方民族大交融 课堂训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年度七年级历史上第19课北魏政治和北方民族大交融课堂训练题一、单项选择题 ( )1.黄仁宇在《中国大历史》中写道:“公元383年,这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这个“流亡政府”是A.西晋 B.东晋 C.蜀汉 D.北魏( )2(教材母题:教材 P94相关史事改编)战争可以改变历史走向,推动历史进程。与右图相关的古代著名战役是(跨学科整合·语文)A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战草木皆兵(...
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   篇3：第19课清朝前期社会经济的发展 同步精品课堂卷（含解析）第19课清朝前期社会经济的发展 同步精品课堂卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第19课 清朝前期社会经济的发展命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、选择题1．（2021·江苏省海安中等专业学校中考真题）康熙年间，苏南地区每亩地价银四五两，米每升钱七文。到乾隆中后期，地价增至七八两至十余两，米价上涨四至五倍。康乾时期地价、米价变化的主要原因是（ ）A．人口快速增长 B．闭关政策推行C．官僚机构臃肿 D．君主专制强化2．（2021·内蒙古赤峰·中考真题）清朝前期，手工业有了很大的发展。对其起推动作用的是（ ）A．农业发展 B．文化...
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   篇4：湘美版 美术四年级上册 第9课 可爱的班集体（教案）（表格式）湘美版 美术四年级上册 第9课 可爱的班集体（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的班集体》教学设计课题 可爱的班集体一纸版画同桌的你 课时 第丄课时教 学 目 标 通过学习引导学生掌握纸版画儿童头像的制作方法。 通过练习、欣赏、探究和创作体验等方法掌握纸版画的制作方法。 在制作的过程中体验成功的乐趣，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精 神和协作风尚。教学重点 感受纸版画的艺术美，学习用纸版画制作一件人物头像。教学难点 正确掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。教学设计 学生活动激趣导入 师：请同学快速给自己的同桌画一幅画像 师：点评 师：老师带来了两件作品请看一下，这两件作品和我们画的有什 么不同？ 生： 师：同学们观察的真仔细，老师告诉大家这是用纸...
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  篇5：第19课《一颗小桃树》课堂实录第19课《一颗小桃树》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《一颗小桃树》课堂实录
师：我们实实在在地来上一堂课。我问一下，我们今天所要上的这篇课文，我们喜欢吗？
生：喜欢。（小声且面无表情）
师：诶！喜欢就是喜欢，应该露出笑容。你们说“喜欢”，没有笑容，这不是真的喜欢。好！我们平时喜欢语文吗？
生：喜欢（齐声回答）
师：太棒了！声音又洪亮又有笑容。太好了！我们坐得很端正，很好，说明我们的习惯很好。看，字典这些都带来了，上一节课我也听了，我们师大一中的孩子们真棒！但是我想说，现在我们坐得这么端正，我们自由吗？
生：自由，不自由（学生在下面小声的说着不同的答案）
师：（笑着说）不好说。我们平时上课喜欢举手吗？
生：喜欢。（整齐洪亮地说）...
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   篇6：第9课 涤纶彩球（课件）-四年级上册劳动苏教版(共8张PPT)第9课 涤纶彩球（课件）-四年级上册劳动苏教版(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)涤纶彩球劳动教师教学用书配套教学课件 四年级上册涤纶纸、彩色流苏线、剪刀、针线、双面胶材料准备涤纶纸柔软：不易定型 易裂：小心仔细材料选择研究问题：研究提示：如何制作有三个喇叭口的涤纶片？用自己喜欢的方式研究学习，可以拆一拆，尝试着自己动手制作一个。探究学习①②③制作步骤制作步骤④⑤⑥巧手制作彩球制作要求:外形美观 安全制作 团结协作 卫生整理交流评议团结协作奖动脑智慧奖安全操作奖卫生整洁奖盛家人.0分00米*米米米米米米米米尼图网nipic.com/uxS 34写⑨500
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    篇7：第7课 泥丸贴碗（课件）-四年级上册劳动苏教版(共9张PPT)第7课 泥丸贴碗（课件）-四年级上册劳动苏教版(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)泥丸贴碗劳动教师教学用书配套教学课件 四年级上册泥碗结构碗体碗足铺薄膜贴压泥丸调整泥丸制作步骤抹光内壁取出泥碗调整碗边制作步骤装上碗足修整完成制作步骤试一试作品评价投票要求：每个小组可以有三个泥丸作为选票，再派一名代表去把三个泥丸分别投到自己小组认为最好的三个泥碗里，得票比较多的作品就可以获得最佳作品奖。看一看看一看盛家人.
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  篇8：小学语文三年级上册第9课《那一定会很好》教案及课堂练习小学语文三年级上册第9课《那一定会很好》教案及课堂练习资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文三年级上册《那一定会很好》教案【教材分析】本课是一篇略读课文，课题下方有学习提示。根据学习提示“默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？试着用自己的话说一说。”得出学习任务：1.找出主人公的成长历程；2.用自己的话讲故事。这是一篇童话故事，讲诉的是主人公从一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成了手推车、椅子、木地板的故事。启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。【教学目标】1.认识“缩、努”等8个生字。2.默读课文，能说出从一粒种子到阳台上的木地板，它所经历的过程。3.试着用自己的话把故事讲给大家听。【教学重难点】找出从一粒种子到阳台...
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   篇9：人教版 四年级上册 美术 第9课 彩墨世界 课件（共20张PPT）人教版 四年级上册 美术 第9课 彩墨世界 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)彩墨世界单击输入您的封面副标题同学们，你们玩过彩墨吗？你喜欢彩墨吗？什么是彩墨？彩墨是指绘画之颜料，制成墨的形状。古人作画，初用水墨，唐代时始用青绿。彩墨的历史：自民国成立之后，宫中珍奇物品开始大量流入民间，明清两代的御用彩墨，即是一例。现代可以见到的彩墨，最远不过乾隆时期，这以前的物品，人们几乎是见不到的。彩墨和水墨画：1、水和墨。多用以指一种不着彩色，纯以水墨点染的绘画法。2、水墨画的简称。3、浅黑色。常形容或借指烟云。水墨画是什么样子的呢？画彩墨需要什么工具呢？宣纸，安徽省宣城市泾县特产，国家地理标志产品。泾县地处中纬度南沿，根据气象指标...
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    篇10：第19课 法国大革命和拿破仑帝国课堂提升训练统编版（五四学制）（含解析）第19课 法国大革命和拿破仑帝国课堂提升训练统编版（五四学制）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年度人教版五四学制八年级历史上册课堂提升训练第六单元 资本主义制度的初步确立第19课 法国大革命和拿破仑帝国基础过关全练知识点1 旧制度的危机1.18世纪开始,法国封建制度进入了腐朽没落的时期,国王路易十五通过加重税收等措施阻碍资本主义的发展。这一时期属于( )A.共和国时期 B.帝国时期C.旧制度时期 D.中古时期2.法国大革命时期,法国公民的忘我献身精神,推动了法国大革命的顺利发展。法国公民的优秀表现,主要源于 ( )A.克伦威尔的杰出领导B.反法联盟的大力支持C.启蒙思想的积极影响D.拿破仑的军事胜利知识点2 法国大革命3.如...
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    篇11：第19课 七七事变与全民族抗战 课堂练习（含答案）第19课 七七事变与全民族抗战 课堂练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 中华民族的抗日战争第19课 七七事变与全民族抗战【知识梳理】知识点 1 七七事变1.概况: 年7月7日晚,日军以军事演习中一名士兵失踪为借口,要求进入 城搜查,遭到中国驻军的拒绝。日军悍然炮轰我军防地。中国守军奋起抵抗。这就是“七七事变”,又称“ ”。 2.影响:标志着中国 抗战的开始。 3.英雄人物:在保卫北平的战斗中, 、佟麟阁殉国。 4.结果:7月底,北平、天津相继失陷。知识点 2 第二次国共合作1.中共军队改编(1)中国工农红军主力改编为国民革命军 ,朱德任总指挥,彭德怀任副总指挥。 (2)南方八省的游击队改...
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  篇12：第9课 鱼的纹样（教案） 美术四年级上册 -苏少版第9课 鱼的纹样（教案） 美术四年级上册 -苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课 鱼的纹样1教学目标1． 认知目标：初步理解“装饰”概念及鱼纹样的表现特征，欣赏并发现纹样及色彩的组合美，图案美。2． 操作目标：会运用简化、夸张等手段设计不同鱼的形态，懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼，表现鱼。3． 情感目标：通过学习，培养学生热爱生活，美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。2学情分析本课教学对象是10——11岁儿童，这一时期的孩子对造型有了明显的认识，能初步刻画出某些细节，也具有一定的创新意思。3重点难点1、通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩，引导学生掌握鱼的纹样的表现方法。2、引导学生抓住鱼的形态特征，巧妙地运用点、线、面及色彩等元素创造出更...
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