篇1：人教版 数学四年级上册 6、除数是两位数的除法《口算除法》 （教案）人教版 数学四年级上册 6、除数是两位数的除法《口算除法》 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口算除法》教学设计教学目标：1、知识与技能：学生学会几十除几十、几十除几百几十(商为一位数)的口算除法，经过练习，达到较高的正确率，学生学会“四舍五入”的方法。2、过程与方法：学生经历由口算乘法到口算除法的过程，培养学生的逆向思维。3、情感态度与价值观：学生通过对口算除法的学习，体验数学魅力。学生经过合作学习，互相帮助的过程，培养学生的助人意识。教学重难点：掌握整十数除的口算方法，能正确进行口算除法。教法学法：教法：情境设疑、启发式谈话和练习法学法：合作学习教学过程：1、 复习旧知：（一）填空1、90里有（ ）个十.2、20×4=80表示（...
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  篇2：苏教版数学四年级上册2.1 笔算除法 课件（2份打包）苏教版数学四年级上册2.1 笔算除法 课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)两、三位数除以两位数二第1课时 笔算除法（1）义务教育苏教版四年级上册速算6÷3＝21÷7＝35÷5＝54÷9＝18÷6＝25÷5＝8÷4＝72÷9＝27323658复习导入探究新知160÷20＝ （ ）探究新知160÷20＝ （ ）你会用什么方法计算呢？20×3＝6060÷20＝33包方法一：探究新知16÷2＝360÷20＝3将几十看成几个十，根据表内除法直接推出结果。60÷20＝ （ ）3包方法二：探究新知1...
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  篇3：人教版数学四年级上册6.1口算除法 同步练习（含解析）人教版数学四年级上册6.1口算除法 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1口算除法学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．王叔叔10秒钟能生产20个零件。照这样计算，他1分钟可以生产（ ）个零件。A． B． C．2．在一个条形图中，用3厘米长的直条表示60人，用（ ）厘米长的直条表示200人。A．5 B．8 C．10 D．203．有80个气球，每班20个，可以分给（ ）班．A．3 B．4 C．5 D．64．400÷20=（ ）A．200 B．4 C．5 D．205．的结果是（ ）。A．8 B．...
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 篇4：青岛版（五四学制）四年级上册数学 10 小数除法 教案青岛版（五四学制）四年级上册数学 10 小数除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《除数是整数的小数除法》教学设计【教学内容】小学五四年制青岛版教材四年级上册第十单元信息窗1【教材分析】除数是整数的小数除法，是小数除法的起始课，是学生学习了整数除法、商的变化规律和小数的基础上进行学习的，也是以后进一步学习小数除法的基础。【教学目标】 1、结合具体事例，经历自主解决问题和学习除数是整数的小数除法计算方法的过程。2、理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理，会笔算除数是整数的小数除法。3、积极自主数学学习活动，发展推理能力，并渗透转化思想，获得运用已有知识解决问题的成功体验。【教学重难点】理解除数是整数的小数除法的算理，掌握算法【教学过程】一、引导例题1....
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 篇5：四年级上册数学教案 6.1口算除法人教版四年级上册数学教案 6.1口算除法人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：口算除法★教学内容人教版四上教材第71页的例1、例2★教学目标1.使学生理解和掌握整十数、几百几十数除以整十数(商一位数)的口算方法,能正确地进行计算。2.通过观察、操作、讨论的活动,使学生经历探究口算方法的全过程。3.让学生感受数学与生活的联系,培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。★重点难点重点：掌握用整十数、几百几十数除以整十数的口算方法。难点：理解用整十数、几百几十数除以整十数的口算算理。★教学过程一、复习旧知师：今天我们来学习除数是两位数的除法，在开始新课程之前大家先来复习一下学过的除法。（出示复习题）1.填空（1）70里面有（ ）个十。...
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 篇6：北京版四年级上册数学第六单元 除法 同步练习（含答案）北京版四年级上册数学第六单元 除法 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北京版四年级上册数学第六单元 除法 同步练习一.选择题1.被除数中间有0，商的中间（ ）。 A.一定有0 B.没有0 C.无法确定2.285÷27＝10……15，下面验算方法正确的是（ ）。A.27×10 B.27×10＋15 C.285÷103.两个数相除，商是63，如果被除数与除数都扩大为原来的10倍，商是（ ）。A.63 B.630 C.63004.630÷21，除到十位，十位上的商是（ ）。 A.3 B.30 C....
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 篇7：四年级上册数学人教版第6单元《6.1口算除法》学案四年级上册数学人教版第6单元《6.1口算除法》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 口算除法【学习目标】1.理解和掌握整十数除整十数或几百几十数（商一位数）的口算方法，能正确进行口算，并能结合具体情景进行除法的估算。2.通过交流探索的过程，提高口算能力，培养分析问题和解决问题的能力。3.感受数学与生活的联系，培养热爱数学的情感，以及学生之间诚信，友善，互帮互助能力。【重点】掌握除数是整十数，商是一位数的口算方法。【难点】理解除数是两位数的估算方法。【使用方法与学法指导】1.先精读一遍教材P71，重点看小朋友的对话。2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑。预 习案一、预习。1.口算。80÷20=（ ）方法一：根据 8÷2=（...
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 篇8：人教版数学四年级上册 第6单元 除数是两位数的除法-口算除法课件(共18张PPT)人教版数学四年级上册 第6单元 除数是两位数的除法-口算除法课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)除数是两位数的除法口算除法填空3. 90里面有（ ）个十。4. 280里面有（ ）个十。428208092107031. 20×4=80表示（ ）个（ ）是（ ）。2. 70×3=210表示（ ）个( )是( )。口算20÷4=70÷7=30÷5=180÷6=42÷7=63÷9=6305106760÷5=81÷9=912（1）有80个气球。可以分给几个班？例1例180÷20 = 4（个）答：可以分给4个班。40÷20=60÷30=90÷30...
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     篇9：四年级上册数学教学课件 第六单元《除数是整十数的笔算除法》人教版(共13张PPT)四年级上册数学教学课件 第六单元《除数是整十数的笔算除法》人教版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第六单元 除数是两位数的除法《除数是整十数的笔算除法》小学数学复习旧知括号里最大能填几？60×（ ）＜132 （ ）×30＜14250×（ ）＜460 80×（ ）＜460同学们继续努力！2495复习旧知括号里最大能填几？60÷30＝ 70÷10＝ 80÷20＝ 280÷40＝480÷60＝ 160÷80＝ 300÷50＝ 630÷90＝接下来有更大的挑战哦！27478267情境导入说一说从中获得了...
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     篇10：小学数学四年级上册6 除数是两位数的除法《口算除法》教案人教版小学数学四年级上册6 除数是两位数的除法《口算除法》教案人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级数学上册第六单元 除数是两位数的除法
第一课时 口算除法
教学内容：教材第71、第72页
教学目标
1、经历探索口算方法的过程，掌握整十数除整十数、几百几十数(商一位数)的口算方法,并能正确进行口算。
2、使学生能在具体情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯和意识。
3、感受数学与生活的联系,培养学生的数感，增强学习数学的兴趣。
重点:掌握整十数除整十、几百几十的数的口算方法。
难点:理解整十数除整十、几百几十的数的口算算理。
教学过程：
一、复习旧知
1.《熊出没》里谁最令人讨厌？(光头强。)因为他天天砍树。你想和熊大、熊二一起打赢今天...
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 篇11：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法的初步认识教学设计 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法的初步认识教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《除法的初步认识》教学设计一、教材分析：本节课是义务教育教科书（人教版）第四册第二单元例题4第四课时内容。本节课是学生第一次在数学课堂上真正意义地学习除法，其地位的重要显而易见，本节课是学生在建立平均分的概念的基础上学习的，并认识除号，了解除法等式的写法和读法。教材创设了熊猫分竹笋的活动，用把12个竹笋平均放4盘的实例引出除法算式，显示出教材把除法概念教学植入生动具体的情境之中的编写意图。“除法”这个概念对于二年级的学生来说不是陌生的，他们在生活中通过各种渠道或多或少知道一点，也许这个学生知道除号，那个学生了解除法算式的写法和读法，如果老师再通过自己的讲解硬塞给孩子，肯定会造成“消化不...
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   篇12：六除法（同步练习）四年级上册数学 北师大版 （无答案）六除法（同步练习）四年级上册数学 北师大版 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：除法一.填空。1.□68÷28，要使商是一位数，□里可以填（ ），要使商是两位数，□里可以填（ ）。2.☆÷12=30……△，余数最大是（ ），这时被除数是（ ） 。3.括号里最大可以填几？40×（ ）＜87 31×（ ）＜22558×（ ）＜322 80×（ ）＜7314.430除以一个数，商是6，余数是10，这个数是（ ）。5.（ ）的21倍是1029，（ ）个59的和是1239。6.在○里填上“＞”“＜”或“=”。240÷40○24÷4 320...
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 篇13：人教版四年级上册数学 除数是两位数的除法（练习课） 教案）人教版四年级上册数学 除数是两位数的除法（练习课） 教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《除数是两位数的除法》【教学目标】1.让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程。2.掌握四舍五入的试商方法并计算【教学重、难点】试商方法和调商的方法。【教学准备】ppt课件。【教学过程】上课，同学们好，请坐。同学们，在这节课之前我们学习了口算和笔算除数是两位数的除法，在上课前谁能先来概括飽几节课你们都学到了仕么知识呢？你来，你说试商、调商、驗算。浓缩就是精华，总结的可真精准。那谁能来解释一下什么是试商和调商呢？女孩，你来说，她说遇到题目先灵活运用简便的方法试商，根据不同的情况，不同的方法来试商，如果商不合适再调商。解释的也非常完美。看来大家己经理解除数是两位数除法...
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 篇14：人教版小学数学四年级上册6 除数是两位数的除法《口算除法》 教案人教版小学数学四年级上册6 除数是两位数的除法《口算除法》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口算除法》教学设计教学目标：1．使学生会口算整十数除整十，几百几十的（商一位数）。2．使学生经历探索过程，了解求商的方法。3．使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。教学重、难点：了解并说出求商的过程和想法。教学过程：一．温故复习，导入新课：都说咱班同学很聪明，反应能力很快。今天老师给大家带来了几道题想考考你们，看看谁回答得最快，声音最响亮？来，开始！1、填空：（1）90表示（ ）个 十；（2）180里有（ ）个 十；（3） 70 × 3 = 210 表示（ ）个（ ）是（ ）；（4）20 × 4 = 80 表示（ ）个（ ）是...
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   篇15：《6.2 笔算除法 》（同步练习）四年级上册数学人教版(含答案）《6.2 笔算除法 》（同步练习）四年级上册数学人教版(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《6.2 笔算除法 》（同步练习）四年级上册数学人教版一．填空题（共5小题）1．要使5□7÷58的商是两位数，□里最小填 ；要使商是一位数，□里最大填 。2．2530÷16的商是 位数，商的最高位在 位上．3．2022÷38商是 位数。要使□08÷46的商是一位数，□里一共有 种填法。4．根据3120÷48＝65。写出一道乘法算式和一道除法算式 ， 。5．一道有余数的除法算式，A÷49＝30……B，当B最大时，被除数是 。二．选择题（共6小题）6．下面三道算式中，商最小的算式是（ ）A．256÷...
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    篇16：《6.1口算除法》（同步练习）四年级上册数学人教版(含答案）《6.1口算除法》（同步练习）四年级上册数学人教版(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《6.1口算除法》（同步练习）四年级上册数学人教版一．填空题（共4小题）1．（1）计算360÷48，试商时可以把48看作 来试商，商是 。（2）840÷50的商是 ，余数是 。（3）除数乘以7，要使商不变，被除数应该 。2．在算式5□6÷54中，如果商是一位数，那么□里最大填 ；如果商是两位数，那么□里最小填 。3．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．8亿 800000000820÷20 840÷207000公顷 6平方千米4．填一填：0.78÷0.2＝ ÷2 0.1...
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   篇17：人教版四年级上册数学《除数是两位数除法的复习课》表格式教案人教版四年级上册数学《除数是两位数除法的复习课》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 除法的复习课 课型 复习 课时 1教学目标 基础 目标 1.能判断商的位数，能准确计算除法算式，熟练掌握计算的试商方法，并能合理的选择使用。 2.在练习中提高学生的计算能力。发展 目标 培养学生的计算中的分析能力，培养学生的数感。教学重点 能选择合理的试商方法试商。教学难点 能选择合理的试商方法试商快速准确的试商。教学准备 课件、作业纸教学形式教学 板块 教 学 过 程 小 班 特 征 活 动 预 设引入 同学们，请仔细看大屏幕。看见120÷24你想到了什么？ 除数是两位数的除法主要的计算方法有口算、笔算、估算。展开 按要求排序。 现在给你5道题，请...
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 篇18：人教版小学数学四年级上册6 除数是两位数的除法《口算除法》 教案人教版小学数学四年级上册6 除数是两位数的除法《口算除法》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口算除法》教学设计教学目标：1、使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数（商一位数）的口算方法以及相应的估算，并能正确的进行计算。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力。3、让学生感受到数学与生活的联系，培养学生运用数学知识解决简单实际问题的能力。教学重点：掌握整十数除整十数、几百几十的数的口算方法。教学难点：经历探索过程，掌握口算方法。教学过程：一、复习旧知，引入新课师：在老师的心目中，咱们班的小朋友是最聪明的，现在老师遇到了一些小问题，大家能不能帮帮老师呢？生：能。师：小朋友们真是有爱心。请看第1题。1、8÷2＝（ ），表示什么意义呢？生1：表示把8平均...
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   篇19：除法应用（同步练习）- 数学四年级上册（无答案）苏教版除法应用（同步练习）- 数学四年级上册（无答案）苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：除法应用一、选择一个数除以43，商是22，余数是最大的，则被除数是（ ）。A.964 B.965 C.946 D.988在一道除法算式里，商是35，余数是23，被除数最小是（ ）。A.863 B.58 C.793 D.828A÷B=34……2，如果把A和B都乘10，那么A÷B=（ ）……（ ）。A.34、2 B.340、20 C.340、2 D.34、20判断1、240÷3÷8与240÷24的得数相等。...
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 Tags：四年级,上册,数学,除法,教学
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