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四年级上册数学教学叙事(18篇)
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资料标题 |
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四年级上册数学教案及教学反思8 怎样滚得远苏教版 |
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人教版小学数学四年级上册1.2《亿以内数的读法》教学设计 |
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小学数学四年级上册《数的产生 》 教学设计人教版 |
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| 4 |
青岛版小学数学四年级上册《角的度量》教学设计 |
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人教版数学四年级上册角的分类教学设计 |
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| 6 |
数学四年级上册《计算工具的认识》 教学设计人教版 |
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| 7 |
人教版小学数学四年级上册7.1《条形统计图(1)》教学设计(表格式) |
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| 8 |
人教版四年级上册数学第二单元结构化思维课堂课时教学设计表(表格式) |
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人教版数学四年级上册 《速度、时间和路程》 教学设计 |
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数学四年级上册《亿以上数的认识》 教学设计人教版 |
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北师版 四年级上册数学 《编码》教学设计 |
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北师版 四年级上册数学 《温度》教学设计 |
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人教版数学四年级上册亿以上数的认识教学设计 |
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人教版数学四年级上册 《速度、时间和路程》 教学设计 |
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人教版 小学数学四年级上册《角的度量》 教学设计 |
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人教版小学数学四年级上册1.13《计算器的认识和应用》教学设计 |
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人教版数学四年级上册 《求近似数(例7)》 教学设计 |
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《相交与平行》第二课时(教学实录)四年级上册数学西师大版1 |
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四年级上册数学教案及教学反思8 怎样滚得远苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情:《怎样滚得远》教学设计教材分析本课内容是在学生学习了角的测量基础上进行教学的。在生产和生活中,人们常常利用斜面来达到省力的目的。圆柱形物体从斜面上滚下的距离,跟斜面与地面所成的角度有关。教材安排的这次实践活动,就是让学生用实验的方法获得数据,进行比较、分析、探讨,进而发现斜面与地面成怎样的角度时,圆柱形物体可以滚得更远一些。学情分析学生对这样的数学实践活动课非常感兴趣,乐于参与实验和讨论。四年级的学生通过观察生活,结合玩具以及玩滑板车等类似的活动体验,已经对斜坡的作用有了初步的认知,但斜坡的角度对滚下物体的滚动距离并没有感性的认识。结合前面所学的角度测量的知识,通过这节实践活动课,让学...
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