篇1：人教版小学数学四年级下册三角形的特性教案人教版小学数学四年级下册三角形的特性教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计：三角形的特性
一、教学内容
人教版小学数学四年级下册第五单元：三角形的特性
二、教学目标
1.通过观察比较，使学生理解三角形的意义，知道三角形的各部分名称及三角形高和底的含义，会在三角形内画高；
2.通过实验，使学生知道三角形的稳定性；
3.培养学生观察、操作的能力，体验知识的类比、迁移，培养学生的动态想象能力。
三、教学重难点
教学重点：概括三角形的概念，认识三角形各部分的名称，知道三角形的底和高。
教学难点：会画三角形的高。
四、学习准备
铅笔、橡皮、一份学习任务单、三角板。
五、教学过程
一、联系生活，了解与体验三角形的特性——稳定性
1、图片导...
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  篇2：北师大版小学四年级数学下册 二 认识三角形和四边形《图形分类》 教案北师大版小学四年级数学下册 二 认识三角形和四边形《图形分类》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形分类》名师教案课题 图形分类 单元 二 学科 数学 年级 四学习目标 1.通过分一分的活动进行整理图形，并认识不同类别图形的特征；通过拉一拉，感受四边形的不稳定性及三角形的稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。2.在操作、观察活动中，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。 3.初步认识几何知识与人类生活的密切联系，体验数学活动的创造性，激发学生学习数学知识的欲望。重点 能够按照一定的标准对图形进行分类。难点 体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师：我们生活在一个图形...
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  篇3：四年级数学下册教案-5.1 三角形的特性1---认识三角形人教版四年级数学下册教案-5.1 三角形的特性1---认识三角形人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 四年级下册 教材版本 人教版课题名称 三角形的特性1---认识三角形教学目标 会在三角形内画高重难点分析 重点分析 首先，关联概念多，增加了内涵理解程度，三角形高的定实际上是经由点到直线的距离演绎而来，因此首先需要知道什么是三角形的高。其次生活经验对概念的形成有负迁移，生活经验中的高会对数学概念中三角形的高的理解产生影响。难点分析 首先需要梳理概念之间的脉络，体会到数学概念的系统性，才能理解三角形高概念的内涵理解，这对学生很难。其次从知道什么是高再到动手画高中间还有一些具体方法步骤，也就是定义理解转化为图形表征能力缺乏。教学方法 1. 理解什么是三角形的高。 2...
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 篇4：苏教版 四年级数学下册7.6三角形练习 教案苏教版 四年级数学下册7.6三角形练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形练习教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第86～87页练习十三第7～14题。教学目标：1.学生进一步认识三角形，巩固三角形边的关系、内角和、三角形分类的有关知识，能应用三角形的知识解决相关问题。2.学生在应用知识进行判断、推理和解决问题等活动中，提高分析、判断、推理等思维能力，进一步体会分类、演绎等数学思想方法，感受解决问题方法的多样，发展空间观念。3.学生了解三角形的丰富内容，获得应用知识的成功体验，产生对数 学知识的兴趣，提高学习数学的自信心和积极性。教学重点：学会三角形知识的运用。教学难点：应用三角形的有关知识分析、推理和解释。教学准备：每人准备3 cm、...
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  篇5：四年级数学下册教案-5.1 三角形的稳定性 人教版四年级数学下册教案-5.1 三角形的稳定性 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 四年级下册 教材版本 人教版课题名称 第五单元 三角形的稳定性教学目标 三角形的稳定性在实际生活中的应用重难点分析 重点分析 采用对比的方法，分层次使学生在亲身操作体验中认识，理解三角形的稳定性和四边形的易变性从而得出结论三角形具有稳定性的结论，以及生活中既要用到三角形的稳定性也要用到四边形的易变性，在生活中如何正确区分物体当中都用到了哪些特性。难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：四年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱。如何把不稳定的四边形转化成稳定的方法，让学生感受三角形的应用价值。转化过程中学生会遇到困难。教学方法 1、通过两次操作实践...
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 篇6：小学数学西师大版四年级下册第四单元 三角形 三角形分类 课时1教案小学数学西师大版四年级下册第四单元 三角形 三角形分类 课时1教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形分类课时1按角分类教案教学内容知识点：三角形的分类按角分。西师大版数学四年级下册教材第40～43页，例1，课堂活动1、2，练习十一1，2，3。教学目标知识与技能：通过对一些三角形的每个内角大小的比较、分类，认识三角形可分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。过程与方法：通过观察、分类、记录等活动，培养学生的探索精神、归纳概括能力、逻辑思维能力，发展学生的空间想象能力。情感与态度：使学生联系实际感受三角形在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。重点、难点重点会按角的特征给三角形进行分类。难点能够掌握按角...
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  篇7：小学数学 苏教版 四年级下册 七 三角形、 平行四边形和梯形7.5等腰三角形和等边三角形 教案小学数学 苏教版 四年级下册 七 三角形、 平行四边形和梯形7.5等腰三角形和等边三角形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：等腰三角形和等边三角形教学内容：四下第83-85页例6、例7和“练一练”，练习十三第4-6题。教学目标：1.在实际操作中认识等腰三角形和等边三角形，知道等腰5角 形和等边三角形的特征，并能正确判断:认识等腰三角形的腰、顶角及底角.理解等边三角形是一种特殊的等腰三角形。2.通过测量、比较认识等腰三角形和等边三角形,了解等腰三角形和等边三角形的边和角的特征.进一步培养观察、比较和抽象、概括等思维能力，发展空间观念。3.在学习活动中主动参与观察、比较等活动，产生对数学学习的兴趣，培养创新意识和初步的创新能力。教学重点：认识等腰三角形与等边三角形的特征，教学难点：发现等腰三角形和等边三角...
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 篇8：5.1三角形的认识（教案）- 四年级下册数学 人教版5.1三角形的认识（教案）- 四年级下册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的认识》教学设计教学内容:人教版四年级下册第五单元第1课时教学目标:1.我能理解三角形的含义，知道三角形的高和底2.我会画三角形的高。教学重点:理解三角形的含义及高的画法。教学难点:会画三角形的高。教具准备:三角尺，课件。学具准备:三角板，课堂作业本。教学过程:一、情景导入师:在生活中，只要你有双善于发现的眼里，就能发现身边处处有数学。师:下面就来欣赏几幅图片，你能发现什么数学知识？生:三角形（课件出示，生回答）师:这些建筑和物体中都有三角形，还没美丽的图案也有有三角形组成。三角形在我们生活中应用非常广泛。师:这节课我们就一起来探索三角形的秘密。（板书课题:...
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 篇9：四年级数学下册教案-5.1三角形的特性 人教版四年级数学下册教案-5.1三角形的特性 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的认识》教案教学目标：1、通过观察、动手操作和实验探索等活动，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。3、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识，解决实际问题的能力。4、体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。重点难点：1、重点：认识三角形，知道三角形的特征，特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2、难点：会在三角形的三边上画高。重难点突破策略通过观察、动手操作和实验探究利用小组活动的形式加以突破。教具：木条、木条制成的四边形和三角形学具：三角板、直尺、木制三...
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  篇10：四年级数学下册教案-5.3 三角形的内角和 人教版四年级数学下册教案-5.3 三角形的内角和 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 四年级（下） 教材版本 人教版课题名称 第五单元 第四课时《三角形的内角和》教学目标 探索、发现、验证三角形的内角和是180°。重难点分析 重点分析 让学生知道三角形内角和与三角形大小无关，需要通过动手操作，验证出不同大小的三角形内角和都是180°，具有一定的难度。难点分析 学生从直观上会认为大的三角形内角和就会大，小的三角形内角和就会小。难点教学方法 1.通过画一画，算一算，拼一拼等活动发现三角形内角和是180°。2.通过讨论及问题探究，明白三角形内角和与三角形大小无关。教学环节 教学过程导入 一天，小三角形和大三角形吵了起来，小三角形说“我虽然小，但我的...
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 篇11：四年级数学下册教案-5.3 三角形的内角和 -人教版四年级数学下册教案-5.3 三角形的内角和 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的内角和教学目标：知识与技能1、使学生在提出猜想、操作验证、归纳总结的学习活动中，得出“三角形内角和是180度"这-结论，并能在具体情境中灵活的运用。2、在学习活动中，培养学生科学、严谨的学习态度和作风。过程与方法1、通过小组交流和合作，培养组织协调能力和数学交流及表达能力2经过动手操作、合作探究的过程，培养学生创新意识、探索精神和实践能力。情感、态度与价值观1、通过小组交流和合作讨论，培养团结协作的精神和集体荣誉感。2.培养独立思考的习惯和勇于质疑的科学精神.3、培养积极数学观和数学价值观。教学重点:让学生经历“三角形内角和是180°".这-知识形成、发展和应...
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 篇12：人教版四年级数学下册5.3 三角形的内角和 教案人教版四年级数学下册5.3 三角形的内角和 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的内角和》教学设计教学内容：人教版四年级下册第五单元第67页例6教材分析：三角形是日常生活中常见的一种平面图形，学生已经在之前的课中了解了三角行的特性和三角形的分类等知识，本节课的教学是让学生通过量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、折一折等活动，理解并掌握三角形的内角和是180°，渗透转化思想，为今后学习图形知识打下基础。本节课的重点是：理解掌握三角形的内角和是180°；难点是：运用三角形的内角和知识解决实际问题。教学内容注重从生活实际中获得知识，掌握技能，本节课通过师生互动、学生尝试体验、合作讨论，学会用三角形的内角和是180°这一知识来解决问题。学情分析:学生在本课学习前已经...
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  篇13：5.3三角形的分类（教案）四年级下册数学人教版5.3三角形的分类（教案）四年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的分类》教学设计教学内容:本课的教学内容是人教版四年级下册五单元教材P63——P64教学目标1、通过观察、操作、比较,发现三角形角和边的特征,会给三角形分类,理解并掌握三角形的种类特征,能解决一些简单的实际问题。 2、培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。 3、激发学生的主动参与意识、自我探索意识和创新精神。 教学重难点教学重点：重点:会按角和边的特征给三角形分类。 难点:理解等腰三角形与等边三角形之间的联系。 一、复习引入孩子们，你们还记得它们的名字吗？孩子们真棒！以前的知识记得真牢固，通过目测直接判断角的类型，今天我们就用目测的方法来研究。如果在这...
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 篇14：《三角形分类》（教案）人教版 数学四年级下册《三角形分类》（教案）人教版 数学四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的分类》教学设计【教学内容】新人教课标版四年级下册第5单元P63例5“按角分”【教学目标】通过分类、操作的活动，使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，知道这些三角形的特点，并能够辨认和区别它们。【教学重点】会按角和边的特征给三角形分类，知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征，并能辨认和区别它们。【教学难点】能够掌握各种三角形的特征以及各类三角形之间的内在联系。【教学准备】PPT课件、学习记录单【教学过程】复习铺垫小游戏：用手比划锐角、直角和钝角回忆：辨别角的方法（用三角板上的直角比一比）情境导入问题一：出示一组三角形，仔细观察，它们有哪些共同特征？...
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  篇15：小学数学人教版四年级下5.1.3 三角形的稳定性 教案小学数学人教版四年级下5.1.3 三角形的稳定性 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第课时 三角形的稳定性1.在观察、试验中发现三角形具有稳定性。2.培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。3.发现生活中的数学美,会从美观和实用的角度解决生活中的数学问题。【重点】 在观察中发现三角形具有稳定性。【难点】 发现三角形具有稳定性。【教师准备】 PPT课件。【学生准备】 四边形,三角板、三角形教具。方法一师:同学们,老师为你们带来了一些图片,让我们一起来看看。(课件展示) 同学们看了这么多图片,想说些什么呢 预设 生:物体中都有三角形。师:三角形在生活中有这么广泛的应用,它究竟有什么特点呢 揭示课题:今天这节课我们来深入研究三角形的特...
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   篇16：人教版四年级数学下册 5.1 三角形的认识 教案人教版四年级数学下册 5.1 三角形的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的认识》教学设计一、教学目标（一）知识与技能在观察、操作活动中，概括三角形的特征，认识各部分名称以及底和高的含义，会在三角形内画高，用字母表示三角形。（二）过程与方法在观察、操作活动、概括中，积累认识图形的经验和方法。（三）情感态度和价值观体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。二、教学重难点教学重点：概括三角形的概念，认识三角形各部分的名称，知道三角形的底和高。教学难点：会画三角形的高。三、教学过程;（一）、创设情境，引出课题。师：同学们，今天老师为你们带来了几幅图片，（看图片）你们认识吗？（分别说一说：第一幅是埃及金字塔，第二幅是自行车，第三幅是闵浦...
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  Tags：小学,四年级,数学,下册,三角形
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