篇1：《认识方程》（教案）四年级下册数学北师大版《认识方程》（教案）四年级下册数学北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识方程复习》教学设计一、复习目标：1.知识梳理，巩固单元知识点，形成知识结构。2.通过找关键句明确等量关系，列方程解决问题。3.运用生活中的经验和事物的特点提高学生解决问题的能力4.渗透传统文化习俗，激发学生爱国情怀。二、重点：正确找出等量关系，解决问题。三、难点：正确找出等量关系式，解决实际问题四、关键：理清知识结构，掌握解题的思路。一、谈话导入，梳理知识点：1.师：同学们，前几天我们一起过了中国的传统节日-端午节，端午节那天你都做了什么？人们通过各种各样的活动来纪念爱国诗人屈原。端午节大家都吃粽子了，你知道大多数的粽子有几个角吗？老师告诉你，一个粽子通常有4个角，2...
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 篇2：北师大版四年级数学下册 3.5蚕丝 教案北师大版四年级数学下册 3.5蚕丝 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册《蚕丝》教学设计课 题 小数乘法的竖式计算（蚕丝） 课 型 新课 计算 主备人教材简析及学情分析 本节课呈现的内容主要有两个方面：一是乘数是两位数的小数乘法；二是其中一个乘数是整十整百的小数乘法。学生在之前已经学习了小数乘法竖式计算（一），会进行简单的小数乘小数的竖式计算，为本节课的学习奠定了知识基础和能力基础。在此内容的学习中，学生常常会出现的问题是小数点位置错误。学习目标 1、让学生通过自主探究，理解并掌握小数乘法的计算方法并能正确进行计算。2、在探索计算方法的过程中，培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。3、让学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探索活动本身的乐...
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 篇3：北师大版 四年级数学下册《猜数游戏》 教案 （表格式）北师大版 四年级数学下册《猜数游戏》 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《猜数游戏》教学设计1、教学内容：北京师范大学出版社 小学数学四年级下册 第五单元72—73页2、教材分析（1）教材内容的结构特点学生在本单元已经学习了字母表示数，等量关系，方程，解方程（一），解方程（二）。本节教学内容是让学生会解如ax±b=c（a不等于0）的方程，会简单的应用。（2）教学内容在教材中的地位和作用本单元是学生第一次认识方程，也是学生由算数思维迈向代数思维的新起点。而本节课是在学生已经掌握了等式性质的基础上，应用等式性质解如ax±b=c（a不等于0）的方程。3、学情分析（1）学生的认知基础通过对本单元前面知识的学习，学生已经掌握了等式性质，并会应用解简单的方...
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  篇4：北师大版数学四年级下册 总复习 教案北师大版数学四年级下册 总复习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：总复习数与代数复习目标：1．让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动等）2．对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收3．使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。4．使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数复习难点：小数相关的一些灵活题，复习重点：数位顺序表复习方法：自主学习复习过程：1.将第四单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。2.复习数位顺序表请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学...
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   篇5：《编码》教案 数学四年级上册北师大版《编码》教案 数学四年级上册北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《编码》教学设计【教学内容】北师大版四年级上册数学好玩《编码》。【教学目标】1.让学生通过小组合作、探究交流等活动来探索身份证编码的特点，体验编码中的一些规则和方法。2.在利用编码解决问题的过程中，体会编码的规范性以及唯一、不重复的特性。3.结合具体情境，使学生了解编码的广泛应用，进一步体会“数”在日常生活中的作用。【教学重点】探索身份证编码的特点，体验编码中的一些规则和方法。【教学难点】在利用编码解决问题的过程中，体会编码的规范性以及唯一、不重复的特性。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、走入生活、收集信息1.老师从生活中找了一些与数字有关的信息(出示生活中...
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  篇6：北师大版四年级下册数学6.6 平均数 教案北师大版四年级下册数学6.6 平均数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《平均数（试一试）》【教学内容】北师大版四年级下册第六单元第6课时【教学目标】1.结合解决问题的过程，了解平均数的意义。2.能结合简单的统计图表，解决一些简单的与平均数有关的实际问题。3.进一步积累数据分析的活动经验。【教学重、难点】教学重点：能解决一些简单的与平均数有关的实际问题。教学难点：了解平均数的意义。【教学准备】纸、笔、ppt课件。【教学过程】上课！同学们好，请坐。同学们请看，这是“环保小卫士，的同学们在保护环境公益活动中老师抓拍的照片，同学们们在活动中收集了很多废旧的饮料瓶。请大家仔细观案活动照片。谁来说一说你有什么发现呢？你来说，她说这些随意乱丢的...
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 篇7：北师大版四年级下册 数学 平均数 教案北师大版四年级下册 数学 平均数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《平均数》教学设计【教学内容】北师大版《义务教育教科书 数学》四年级（下册）第90页。【教学目标】（一）知识与技能：1、使学生理解“平均数”的含义，初步掌握求平均数的方法，使学生能根据简单的统计表求平均数，培养学生分析问题的能力和操作能力。2、结合解决问题的过程初步认识平均数，体会平均数的必要性，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题，在具体的情境中培养学生合作交流的能力，并能根据情况进行合理推测。（二）过程与方法：采用“自主合作，相互交流”的方法更好地理解平均数。在解决实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的办法，发展统计观念。（三）情感态度、价值观：向学生渗透事物间...
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  篇8：北师大版四年级下学期数学《密铺教学》（教案）北师大版四年级下学期数学《密铺教学》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《密铺》教学设计教材分析：《密铺》是北师大版小学数学四年级下册“数学好玩”中的第一课。“数学好玩”由三部分组成：密铺、奥运中的数学和优化。《密铺》是在学生认识了平面图形以及三角形和四边形的内角和基础上，探索哪些平面图形可以密铺以及能够密铺的条件；《奥运中的数学》是以奥运会为主题，结合学生学过的小数加减法和小数乘法，综合运用所学知识解决有关数学问题；《优化》以沏茶和烙饼两个生活情境为切入点，培养学生合理安排时间的意识，初步体会运筹思想。教学目标：知识与技能：通过探索平面图形密铺的活动，复习学过的图形知识，初步理解一些平面图形可以密铺。过程与方法：通过拼、摆各种图形，积累相关的活动经验，...
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  篇9：等量关系表格式教案四年级下册数学北师大版1等量关系表格式教案四年级下册数学北师大版1资料可供全国地区适用。
大致详情：等量关系教学设计方案题目 等量关系 年级学科 四年级数学 课型授课教师 工作单位教学目标 1、知识与能力目标：结合具体情境，使学生理解等量关系的意义，掌握从实际问题中找等量关系的方法，会用画图的方法或式子表示等量关系。 2、过程方法目标： 通过观察情境，获取相关信息，在自主思考，讨论交流的基础上，掌握表示等量关系的方法。 3. 情感态度目标：在丰富的学习活动中，培养学生的抽象概括能力和语言表达能力，发展学生的思维。教学重难点 教学重点：会用画图的方法或式子表示等量关系。 教学难点：掌握从实际问题中找等量关系的方法。教学方法 引导学生理解实际问题中各个量的意义，分析其中蕴含的...
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  篇10：北师大版数学四年级上册 2.4 旋转与角教案北师大版数学四年级上册 2.4 旋转与角教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.4 旋转与角教学内容：旋转与角（第22-23页）教学目标：1、通过操作活动，认识平角、周角。2、能说出生活中的平角与周角。教学重难点：1、认识平角、周角。2、能说出生活中的平角与周角。教法与学法： 教法：创设情境，引导归纳。 学法：观察思考，自学讨论。教学准备：活动角,直尺,圆形纸片。教学过程：一、激趣导入。(教师出示钟面模型,旋转上面的分针或时针,引导学生观察。)请大家仔细观察这个钟面,在时针和分针不停地旋转的过程中,它们组成了什么图形 寻找到这个数学密码的同学请举手。形成了角。组成的角是静止不动的吗 不是,是不断变化的。看来,生活中除...
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  篇11：北师大版小学四年级数学下册《认识方程》复习教案北师大版小学四年级数学下册《认识方程》复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识方程》复习教案一、复习内容北师大版四年级下册第61～75页。二、复习目标1. 用字母表示数与数量关系，发展抽象概括能力；2. 结合具体情境，体会等量关系，能用方程表示简单情境中的等量关系，了解方程的作用；3. 了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程；4. 会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。三、复习重、难点重点： ①用字母表示数；②认识方程，会用方程表示简单的等量关系；③等式的性质；④解简单的方程；⑤初步学会用方程解决简单的实际问题。难点： ①用字母表示数；②等式的性质；③初步学会用方程解决简单的实际问题。四、配套资源《认识方程》复习课件五、复习...
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  篇12：北师大版小学四年级数学下册《观察物体》复习 教案北师大版小学四年级数学下册《观察物体》复习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》复习教案一、复习内容北师大版四年级下册第53～60页。二、复习目标1.观察立体图形（最多用4个小正方体搭成），能在方格纸上画出从它的正面、上面和侧面（左面或右面）看到的形状；2.根据从正面、上面和侧面看到的立体图形的形状，搭出立体图形。三、复习重、难点重点：①辨认从正面、侧面、上面观察到的用3-4个小正方体搭成的立体图形的形状；②根据不同位置看到物体的形状，还原物体。难点：辨认从正面、侧面、上面观察到的用3-4个小正方体搭成的立体图形的形状。四、配套资源《观察物体》复习课件五、复习设计（一）课前设计自主复习整理任务单：（1）自己动手做一做、画一画吧。①...
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 篇13：字母表示数（教案）四年级下册数学北师大版1字母表示数（教案）四年级下册数学北师大版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《字母表示数》教学设计一、设计理念 ：《数学课程标准（2011年版）》指出：教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。本节课给学生创设自主学习的空间，引导学生通过独立思考、合作交流、汇报展示等活动，获得知识，形成技能，感悟用字母表示数的优越性。 二、教学内容 ：《义务教育课程标准实验教科书 数学》（北师大版）四年级下册第61页。三、学情与教材分析 ：学生在以前的学习中大量接触到的是有关具体的数的认识和运算，对用字母表示数有一些生活经验和初步的接触，但对用字母表示数的意义并不理解。教学中需要结合学生感兴趣的熟悉的材料，让学生在具体情境中反复体会字母表示数的意义，促使学生建立...
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  篇14：北师大版四年级数学下册教案：小数的意义（三）北师大版四年级数学下册教案：小数的意义（三）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的意义（三）课 型：新授课教学内容：教材第6-7页教学目标：1、小数部分的数位及数位间的进率。2、培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。教学重点：小数部分的数位及数位间的进率。教学难点：小数部分的数位及数位间的进率。，以及小数的读写。教学方法：小组合作交流法、主动探究法。教学准备：计数器、课件[教学过程]1、 创设情境，引出主题出示计数器，引导学生在计数器上表示出22.222，试着说出其中的2表示多少？小数点右面第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位。2、 小数部分的数位及读写：1、小数部分的数位及数位间的进率先复习整数部分...
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 篇15：北师大版四年级数学下册《小数的意义（一）》 教案北师大版四年级数学下册《小数的意义（一）》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的意义（一）目标：1.结合具体情景，进一步体会小数的意义及其与生活的紧密联系。2.通过直观模型和实际操作，体会分数与小数的关系，并能进行互化。3.感受小数和分数的内在联系，能在已有知识的背景下自主学习，获得良好的学习体验。重点 ：引导学生理解小数的意义。难点： 小数意义的理解。过程：一、复习旧知1角=（）元=( )元 1分=（）元=（）元1分=（）米=（）米 1厘米=（）=（）米师：学习新课之前我们一起完成这些练习题。这是我们以前最初接触到的小数。生活中我们还在什么地方遇到过小数。生：我在测量身高的时候发现了小数。师：你能读出来吗？在超市中面包0.90...
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  篇16：四年级下册数学教案 歌手大赛 北师大版四年级下册数学教案 歌手大赛 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《歌手大赛》（小数的加减混合运算） 学习内容：歌手大赛（小数的加减混合运算）教学目标： 1、结合具体情境，使能正确进行小数加减混合运算，并能选择合适的算法进行运算。 2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题，增强数学应用意识。 教学重点：能正确进行小数加减混合运算。 教学难点：掌握小数加减法混合运算的方法，并能进行简便计算。 教学过程： 一、复习铺垫。 1、列竖式计算，再说说小数加减法的计算方法。 0.48＋0.35 3.27－0.59 1.4－0.83 2、脱式计算：789－（364 +205 ） 说说整数混合运算的计算法则。 （设计...
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  篇17：北师大版四年级数学下册《5.1 字母表示数》教案（表格式）北师大版四年级数学下册《5.1 字母表示数》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学《字母表示数》教学设计【教材】北师大版小学数学 四 年级 下 册第 五 单元，第 61-63页【课程标准】（学段目标中与本课相关的具体内容标准）这一课时的内容属于数与代数领域的内容，课标对本节课的要求是：让学生初步了字母表示数，会用字母表示一些常见的数量关系式。【学情分析】由于在本节课学生的学习是由具体的数过渡到用字母表示数，对于学生来说在认识上是一次飞跃。同时《用字母表示数》这部分知识对他们来说是很抽象的、难以理解的，而且用字母表示数有许多知识和规则与原来的认知规律和学习习惯不尽相同，但是这些知识和规律却是学习方程、代数以及函数的主要基础。因此本节课的...
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  篇18：北师大版四年级数学下册 1.6 比身高 教案北师大版四年级数学下册 1.6 比身高 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：比身高教学内容: 北师大版四年级下册14—15页教学内容分析：本节课是《比身高》的第二课时，是对第一课时所学内容的巩固和延伸。在第一课时中，学生已经基本掌握了一位小数的进位加法和退位减法。在本节课中，则要将小数的数位增加到两位，并利用结合生活实际的习题，引导学生熟练掌握小数进位加减法的法则。学习目标:1、 结合生活实际，在解决问题中内化小数加减法的计算方法。2、提高学生解决问题的能力。3、感受数学和生活的密切联系，体会小数在生活中的广泛应用。教学重、难点：继续探讨用竖式计算两位小数的计算方法，培养学生准确分析错误原因的反思能力。教学过程：1、 复习导入师：同学们，上节课...
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 篇19：北师大版四年级数学下册 4.3搭一搭 教案北师大版四年级数学下册 4.3搭一搭 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级数学下册搭一搭教案设计1教学目标 1、能正确辨认从不同方向（正面、右面、上面）观察到的立体图形（4个小正方体组合成的）形状，并能画出平面图形。2、能把从正面、右面、上面观察到的平面图形还原为立体图形，进一步体会从三个方面观察就可以确定立体图形的形状。教学重点：会按要求搭立体图形，并画出从不同方向看到的立体图形的形状。教学难点：能把从正面、右面、上面观察到的平面图形还原为立体图形，并体会从三个方面观察就可以确定立体图形的形状。教学过程一、创设情境，引入新课师：你们小时候玩过搭积木吗？现在拿出你们课前准备的4个小正方体，用搭积木的方法随便搭一搭，看一看能有多少种不同的搭法...
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  篇20：北师大版四年级数学下册 5.2 等量关系 教案北师大版四年级数学下册 5.2 等量关系 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版四年级下册《等量关系》教学设计教材分析：本节课是在学生学会用字母表示数功能的基础上教学的，教材通过跷跷板情境，引导学生用语言描述具体情境中的等量关系，通过反复体验感知找出等量关系，本节课的教学对学生学习方程、解方程及运用方程解决简单的实际问题起着承上启下的作用，它是学生学习用方程解决问题的起始课，在本单元中具有重要的地位。教学目标：1、结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系，知道同一个等量关系可以有不同的表示形式。2、初步体会等量关系在日常生活中的广泛存在，体会数学的应用价值。3、培养学生自主探究和合作交流的能力。教学重点：能够在具体情境中找出等量关...
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