篇1：四年级上册数学教案-2.2相交与垂直 北师大版四年级上册数学教案-2.2相交与垂直 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：相交与垂直
学习目标
1、借助实际情境和操作活动，感知和认识相交与垂直现象，理解互相垂直的含义。
2、学会用三角尺画垂线。
重点、难点
重点：建立相交与垂直的概念。
难点：能用三角尺画垂线。
创设情境，导入新课。
1、自主活动。
让学生拿出两根小棒，自由摆一摆，并在小组内交流，一共能摆出几种形状。
2、指名汇报刚才摆的结果。
3、谈话引入课题。
日常生活中，两条直线有多种位置关系，其中相交的两条直线会组成角。今天我们就来学习与相交有关的知识。（板书课题：相交与垂直）
互动新授，探究新知
1、感受相交。
课件出示教材第18页“看一看，说一说”的情境图。
学生认真...
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  篇2：第三单元乘法竖式计算（专项突破）-小学数学四年级上册北师大版（含解析）第三单元乘法竖式计算（专项突破）-小学数学四年级上册北师大版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元乘法竖式计算（专项突破）-小学数学四年级上册北师大版一、竖式计算1．列竖式计算。135×74＝ 408×23＝ 210×47＝2．笔算下面各题。 182×47＝ 304×15＝ 350×60＝ 224×30＝3．用竖式计算。134×26＝ 207×82＝ 340×15＝ 125×48＝4．用竖式计算下面各题。234×30 180×50...
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  篇3：四年级上册数学教案-2.1 线的认识 北师大版四年级上册数学教案-2.1 线的认识 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《线的认识》教案
教学目标 借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。
会用字母正确读出直线、线段与射线。
会数简单图形中的线段。
教学重点 认识直线、线段与射线。会数简单图形中的线段。
教学难点 认识直线、线段与射线。会数简单图形中的线段。
教学方法 合作、探究、交流
课前准备 课件
出示情境，初步感知直线、射线和线段。
看了这三幅图，你有什么想说的？
教师引导学生说出：斜拉桥上的牵拉绳、激光射线和海天相连的地平线都可以看作是线，它们都是直直的，但是这些线还是有区别的。“线”有什么相同和不同？
小组讨论，你发现了什么？线段？射线？直线？
出示“看一看”的三幅画...
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  篇4：四年级上册数学教案-2.1 线的认识 -北师大版四年级上册数学教案-2.1 线的认识 -北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《线的认识》的教学设计
教学内容：北师大数学第七册16、17页，第二单元《线与角》第一课《线的认识》。
教学目的：
1、结合生活实例，认识线的基本属性，分析真假属性，并认识直线、线段和射线的特征，会用字母表示直线、线段和射线，感受图形与生活的密切联系。
2、结合具体的操作活动，体会线段、射线、直线的由来，分析三种线的特征，发展空间观念。
3、在从三种线的对比的活动中，知道它们之间的联系与区别，培养学生的观察、动手及分析概括的能力，发展抽象思维能力。
学情分析：
线段、射线与直线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。但在学生的生活环境中存在着大量的图形。这些图形是学生学习...
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  篇5：第6单元除法高频考点检测卷（单元测试）-小学数学四年级上册北师大版第6单元除法高频考点检测卷（单元测试）-小学数学四年级上册北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6单元除法检测卷-小学数学四年级上册北师大版一、选择题1．两数相除，商是20……20，如果被除数和除数同时除以4，那么商是（ ），余数是（ ）。A．20；20 B．20；5 C．5；52．如果740÷90＝8……20，那么7400÷900＝（ ）。A．8……20 B．8……200 C．80……2003．每个篮球65元，1500元能够买几个篮球，是求（ ）。A．总价 B．单价 C．数量4．之昂每分钟可以行65米，已知他家距离学校有2600米，之昂从家到学校需要（ ）分钟。A．40 B．42 C．485．王爷爷家...
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  篇6：北师大版四年级上册小学数学6.5《路程、时间与速度》教学设计北师大版四年级上册小学数学6.5《路程、时间与速度》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《路程、时间与速度》教学设计【教学目标】结合具体的问题，认识路程、时间与速度这三个常见的量，理解速度的意义；通过对实际问题的探索，掌握“速度=路程÷时间”这个数量关系式，了解其余两个数量关系式“路程=速度×时间，时间=路程÷速度”，并能运用其解决实际问题；在解决问题过程中，感受模型思想，进一步体会数学的价值。【教学重难点】理解速度的意义；运用“速度=路程÷时间”解决实际问题。【教学过程】探索新知 丰富认知（一）探索活动：谁跑得最快？师：森林里举行跑步比赛，松鼠、猴子和小兔参加了比赛，看成绩表，你能读出什么信息？时间/分 路程/米松鼠 4 120猴子 4 40松鼠和...
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  篇7：四年级上册数学教案-4.5 乘法分配律北师大版四年级上册数学教案-4.5 乘法分配律北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法分配律
教学目标(含重、难点)
教学目标 1、通过观察，分析和比较，引导学生概括出乘法分配律，理解掌握并学会应用乘法分配律。
2、 引导学生在探索的过程中，自主发现乘法分配律，并能用字母表示，渗透由特殊到一般，再由一般到特殊的认识方法。
3 、让学生自主探究发现规律，获得成功，从而体验获得知识的快乐，提高学生学习的兴趣。
教学重、难点：
1、重点：自主发现乘法分配律，并能用字母表示。
2、难点：乘法分配律的逆运算的运用。
教学过程
一、导入新知 回顾复习 引入新课
1、前几节我们学习的乘法交换律、结合律及应用它们可以使一些计算简便。
请同学们想一想什么叫乘法的交...
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  篇8：四年级上册数学教案-7.2 正负数 北师大版四年级上册数学教案-7.2 正负数 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《正负数》教学设计表一、基本信息学科（版本）北师大版章节第七章学时1课时年级四年级上教学目标在熟悉的生活情境中感受和理解负数的意义,会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量。结合情境，了解整数包括正整数、0和负整数，知道0既不是正数也不是负数，认识0是正数和负数的分界。通过列举生活中运用正、负数的例子，体会数学与现实世界的密切联系，并结合史料进行爱国主义教育。学习者分析对于负数,学生的已有认知到底有多少?我进行了学前调查:利用雨课堂小软件给我们班的学生发送了几个小问题，让学生利用打字拍照或者语音的方式上传答案。部分答题情况如下图：从上图学生回答情况看,100％...
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   篇9：四年级上册数学教案-8.2 摸球游戏 北师大版四年级上册数学教案-8.2 摸球游戏 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《摸球游戏》 教学设计
课题 《摸球游戏》
教
学
目
标 知识与技能 通过“猜测——实践——验证”，进一步认识客观事件发生的可能性的大小。
过程与方法 在操作活动中，鼓励学生进行合理的想象和猜测，培养学生探究的能力和自觉估计可能性的意识，以及初步的分析、判断能力。
情感态度价值观 在活动过程中，培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习态度。
重 点 分析/判断事情发生的可能性有大有小。 难
点 会根据给定的条件设计符合要求的事件。
方法 讲练结合法 教具 箱、红球、白球、数字转盘、课件
教师活动 学生活动 设计意图
引入。 老师带来一个装满球的盒子，...
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 篇10：四年级上册数学教案-数学好玩-2 编码 北师大版四年级上册数学教案-数学好玩-2 编码 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《编码》教学设计
教学内容：北师大版小学数学四年级上册课本第91—92页
教学目标：
知识与技能：会运用数描述某些事物的特征，进一步理解数的意义。
过程与方法：结合具体的问题情境，通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中所表示的具体含义，体验编码中的一些规则和方法。
情感、态度与价值观：在利用编码解决问题的过程中，激发学生的数学探究欲望，发展学生的推理能力，逐步建立数感。
教学重点：体验编码中的一些规则和方法，会运用数描述某些事物的特征。
教学难点：1.体会到数字编码的科学性、优越性。2.尝试解决生活中的问题。
教学方法：情境引入、小组合作
学具准备：自己或家人的身份证号码、...
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  篇11：四年级上册数学教案-1.3 人口普查 -北师大版四年级上册数学教案-1.3 人口普查 -北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《人口普查》教学设计
一、教学内容
本课是北京师范大学出版社四年级上册第四单元“认识更大的数”中的一课。教材6-7页，人口普查。
二、教材分析
这部分教学内容在《数学课程标准》中属于“数与代数”领域的知识。本节课是在学生学习了万以内数读、写法的基础上，进一步学习多位数的读、写法。在日常生活中，人们经常可以从报纸、杂志、电视等各种等媒体中接触到一些较大的数。教材提供的“人口普查”的数据，让学生感受到大数在生活中的应用及学习多位数读、写的必要性，在本单元中本课起着很重要的作用，让学生在实际的生活背景下进行学习
三、学情分析
四年级的数学学习是小学数学进入系统学习的开始，学生经过...
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  篇12：第一、二单元高频考点真题检测卷-小学数学四年级上册北师大版（含答案）第一、二单元高频考点真题检测卷-小学数学四年级上册北师大版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一、二单元高频考点真题检测卷（月考）-小学数学四年级上册北师大版一、单选题1．2□679010≈20000000，□里最大能填（ ）。A．9 B．5 C．4 D．02．一个六位数，“四舍五入”到万位后的近似数是20万，这个数最小是（ ）。A．195000 B．204999 C．1999993．读下列各数，一个“0”都不读的是（ ）。A．66000 B．60600 C．600064．由8个亿、5个千万、3个百万、3个十和8个一组成的数是（ ）。A．85338 B．853000038 C．85300...
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  篇13：四年级上册数学教案-7.2 正负数 -北师大版四年级上册数学教案-7.2 正负数 -北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版四年级数学《正负数》教学设计
学习目标
1.根据阅读提示，会用勾圈点画的方法做阅读笔记，在阅读中理解、感受、表述负数的意义,会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。
2.结合情境，理解整数包括正整数、0和负整数，认识0是正数和负数的分界。
3.能例举生活中正、负数例子，体会数学与生活的密切联系。
4.在学习过程中养成良好的自主阅读、大胆交流、耐心书写、解决问题的好习惯。
学习重点 : 感悟正、负数的意义,用正负数表示生活中具有相反意义的量。
学习难点 : 感悟负数的意义及0的内涵。
教学过程：
一、尝试读学，感知负数：
1.课前引入：同学们...
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   Tags：小学,北师大,四年级,上册,数学
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