篇1：四年级上册数学教案-2.1 线的认识 北师大版四年级上册数学教案-2.1 线的认识 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《线的认识》教学设计 教学目标：
1.借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。
2.会用字母正确读出直线、线段与射线。
3.会数简单图形中的线段。
4、培养学生操作、观察、发现、总结、概括能力。
教学重点：认识直线、线段与射线。
教学难点：体会直线、线段与射线的区别与联系，会数简单图形中的线段。
教 具：课件、直尺、硬直条、毛线
学 具：直尺、硬直条
教 法：创设情境、演示讲解
学 法：观察思考、实际操作
教学过程：
一、创设情境，导入新课
同学们，看这是什么？（出示毛线）预设生：（毛线），是啊，生活中我们经常见到线，今天我们来进一步认识线，板书课题：线的认识...
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   篇2：四年级上册数学教案-2.1 线的认识 北师大版四年级上册数学教案-2.1 线的认识 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：线的认识
【教材分析】
“线的认识”是空间与图形的内容。这节课的内容主要是认识线段、射线、直线，了解它们的特点并知道三者的区别与联系，用字母正确表示线段，射线，直线。由于线段、射线与直线是一组比较抽象的图形，学生感知有一定的困难，教材中安排了“看一看”的活动，从学生已有的生活经验出发，创设了三幅生动具体的情境图帮助学生理解知识。教材这样的安排是从学生已有的知识和生活经验出发，根据儿童还处于具体形象思维的这一认知特点，让他们通过动手实践、自主探索、合作交流的方式，能够建构线段、射线和直线的概念，知道它们的区别与联系，正确读出三种线。
【学情分析】
线段、射线与直线是一组比较抽象的图形，学...
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    篇3：四年级上册数学教案-2.2相交与垂直 北师大版四年级上册数学教案-2.2相交与垂直 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：相交与垂直
学习目标
1、借助实际情境和操作活动，感知和认识相交与垂直现象，理解互相垂直的含义。
2、学会用三角尺画垂线。
重点、难点
重点：建立相交与垂直的概念。
难点：能用三角尺画垂线。
创设情境，导入新课。
1、自主活动。
让学生拿出两根小棒，自由摆一摆，并在小组内交流，一共能摆出几种形状。
2、指名汇报刚才摆的结果。
3、谈话引入课题。
日常生活中，两条直线有多种位置关系，其中相交的两条直线会组成角。今天我们就来学习与相交有关的知识。（板书课题：相交与垂直）
互动新授，探究新知
1、感受相交。
课件出示教材第18页“看一看，说一说”的情境图。
学生认真...
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  篇4：四年级上册数学教案-2.2相交与垂直 北师大版四年级上册数学教案-2.2相交与垂直 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《相交与垂直》教学设计
教案设计说明
本节课通过学生的操作活动，探究有关垂直的知识，让学生在实践的过程中感受学习的乐趣，让学生在自己的认知基础上进行学习。因此，本节课的教学设计主要体现以下两点：
1．重视实践感悟。
《数学课程标准》指出“让学生在生动具体的情境中学习数学”“让学生在现实情境中体验和理解数学”。上课伊始，用学生熟悉的“剪刀”和“红十字”这两个生活中的事例，引出两条直线相交的两种不同情况，最后引导学生观察、讨论这些相交的图形中线与线形成什么角，从而引出其中一个特殊的角——直角，抽象出生活中互相垂直的图形，发展学生的几何直观。
2．重视动手操作。
动手实践是...
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  篇5：四年级上册数学教案-2.4旋转与角北师大版四年级上册数学教案-2.4旋转与角北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：四年数学上册《旋转与角》教学设计
一、?备课设想：
本课教材是北师大版四年级上册第二单元《旋转与角》。学生已经认识了锐角、直角与钝角，也感知了图形的旋转。因此，我让学生准备一个简单的学具——活动角，使学生在操作中体会旋转的过程中角的变化，并让他们摆出经过旋转后的各种角，说说已认识的角的名称，然后引出平角和直角。
整个教学设计我是按照以下三点要求来写的：
（一）、充分发挥学生学习数学的主体性
? 这节课从复习锐角、直角、钝角到认识平角、周角都是由学生自己动手操作完成，在操作活动中自己掌握所学知识。学生以主人的身份参与了知识的发生、发展的全过程，是一个发现者，在整个教学活动中...
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  篇6：四年级上册数学教案-4.5 乘法分配律北师大版四年级上册数学教案-4.5 乘法分配律北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法分配律
教学目标(含重、难点)
教学目标 1、通过观察，分析和比较，引导学生概括出乘法分配律，理解掌握并学会应用乘法分配律。
2、 引导学生在探索的过程中，自主发现乘法分配律，并能用字母表示，渗透由特殊到一般，再由一般到特殊的认识方法。
3 、让学生自主探究发现规律，获得成功，从而体验获得知识的快乐，提高学生学习的兴趣。
教学重、难点：
1、重点：自主发现乘法分配律，并能用字母表示。
2、难点：乘法分配律的逆运算的运用。
教学过程
一、导入新知 回顾复习 引入新课
1、前几节我们学习的乘法交换律、结合律及应用它们可以使一些计算简便。
请同学们想一想什么叫乘法的交...
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  篇7：四年级上册数学教案-7.2 正负数 北师大版四年级上册数学教案-7.2 正负数 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《正负数》教学设计
教学内容：北师大版小学数学四年级上册第七单元P86—P87
学情分析：本课是北师大版四年级上册第七单元《生活中的负数》的第二课时，它的上一课是《温度》。在这一节课之前学生已经了解了可以在数的前面加“＋”和“－”来表示零上温度和零下温度，而且也已经知道0℃既不属于零上温度也不属于零下温度。但并没有引入正数和负数的概念。因此在教学时，应以学生生活中比较熟悉的实例为素材，从中进行抽象概括，使学生在熟悉的生活情境中了解正负数的意义，才会符合学生的认知规律。由于学生初识正负数，对正负数意义的引导应作为教学的重点。在之前的学习中，学生早已知道0表示什么都没有，但在本节课中，0却是一...
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 篇8：四年级上册数学教案-7.2 正负数 北师大版四年级上册数学教案-7.2 正负数 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：正负数
教材分析：本课是北师大版数学四年级上册第七单元第二课时内容，本节课是在学生学习了气温后，了解了生活中正、负数的表示方法的基础上，使学生进一步理解一些生活中常见正负数的实际意义，掌握读法，认识整数。本节课学生要需要考虑相反意义与数值，在理解上难度要大一些。所以为了帮助学生进一步理解正数和负数的意义，教材设计了各种具有现实背景的相反意义的量的事例，要求学生用正数或负数表示。这样的安排方式符合学生理解数学新知的认知规律，为学生以后掌握和运用正负数打下了良好的基础。
学情分析：对于正负数的概念学生之前只是对气温有所认识，但对真正的正负数的认识还是有一定的困难，所以怎样从生活中抽象...
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   篇9：四年级上册数学教案-数学好玩-2 编码 北师大版四年级上册数学教案-数学好玩-2 编码 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《编码》教学设计
一.教学目标
1.结合具体的问题情境，了解编码的广泛应用，进一步体会“数”在日常生活中的作用，感受数学的文化价值。
2.通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中所表示的具体含义，体验编码中的一些规则和方法，会运用数描述某些事物的特征，进一步理解数的意义，逐步建立数感。
3.在利用编码解决问题的过程中，激发学生的数学探究欲望，发展学生的推理能力。
二.教学重点
探索数字在编码中所表示的具体含义，体验编码中的一些规则和方法。
三.教学难点
探索编码的编排方法，体会编码编排的合理性、科学性。
四.教学准备
学生身份证号（课前准备）、课件、小组合作表格
五.教学过...
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  篇10：四年级上册数学教案-1.3 人口普查 北师大版四年级上册数学教案-1.3 人口普查 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：人口普查
教学目标：
1、掌握亿以内的数的读数方法，能正确读出亿以内的数。
2、培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。
3、进一步培养学生的数感，结合相关数据进行爱国主义教育。
教学重难点：
1、掌握亿以内数的读数方法，能正确读出亿以内的数。
2、掌握中间或末尾有“0”的数的读法。
教法与学法
教法：创设情境，质疑引导。
学法：小组合作，讨论归纳。
教具准备：
计数器，整数数位顺序表，数字卡片。
教学过程：
一、复习导入
1、出示复习题目。（略）
二、展示情境图。
例如：2010年我国进行的第6次人口普查显示：全国总人口约为：1370536...
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 篇11：四年级上册数学教案-1.4 国土面积 北师大版四年级上册数学教案-1.4 国土面积 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《国土面积》教学设计教学目标：1.结合具体情境，经历探索多位数比较大小的过程，感受方法的多样化，能正确地比较大小，培养迁移、类比的推理能力，进一步感受位值思想。2.能用“万”“亿”为单位表示整万、整亿的数，感受大数改写的必要性和简洁性。3.结合具体情境，渗透环保思想。教学重、难点：通过自主探究，归纳学习大数的比较和改写的方法。教学准备：希沃白板5课件 视频 ＶＲ地球仪教学过程：一、借助VR地图，谈话引出课题。同学们，这是五星红旗，它飘扬在我们每个人心中，这是我们伟大的祖国——中国地图。我国首都北京面积大约是16800平方千米，美丽的桂林面积大约是27800平方千米，我国的面积...
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  篇12：四年级上册数学教案-1.5 近似数 -北师大版四年级上册数学教案-1.5 近似数 -北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：“近似数”教学设计
教学内容：北师大版四年级上册《近似数》
教材分析：近似数是北师大版小学数学第七册第一单元第五课内容，这部分内容既丰富了对大数的认识，又是对后续学习除法“试商”的基础。另外，近似数在生活中有着很广泛的应用，当很难得到或不需要得到精确数，或是用大数描述事物时，人们经常会选择近似数。
学情分析：受到前面计算教学中估算的影响，以及学生自身的经验积累，很多学生在课前已经可以凭借数感找出万以内的近似数，也有一部分学生了解甚至可以运用“四舍五入”法来求大数的近似数。
但是大部分学生对“四舍五入”法只是一个模糊的认识，对于它是什么，道理是什么，什么情况下运用“四舍五入”法都不是十分...
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    篇13：四年级上册数学教案-1.3 人口普查 北师大版四年级上册数学教案-1.3 人口普查 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学四年级上册第一单元《人口普查》教学设计教学目标1.结合具体情境,借助数位顺序表,掌握大数的读、写方法,能正确地读、写大数,同时培养认真读、写数的良好习惯。2.经历自主探索大数的读、写方法的过程,提升归纳与概括的思维能力。3.密切大数与社会生活的联系,感受数学的价值。学情分析学生在二年级时学过万以内数的读写和比较，这些是他们学习多位数的读写方法的知识基础，能够在计数器上通过拨数来认识万以内数的大小，计数单位和数位顺序，这些都是他们已有的操作经验。在今天学习中，学生可以把这些经验迁移到新知的学习中，可以顺利地实现这种知识上的迁移。重点：掌握大数的读法和写法。难点...
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  篇14：四年级上册数学教案-7.2 正负数 -北师大版四年级上册数学教案-7.2 正负数 -北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版四年级数学《正负数》教学设计
学习目标
1.根据阅读提示，会用勾圈点画的方法做阅读笔记，在阅读中理解、感受、表述负数的意义,会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。
2.结合情境，理解整数包括正整数、0和负整数，认识0是正数和负数的分界。
3.能例举生活中正、负数例子，体会数学与生活的密切联系。
4.在学习过程中养成良好的自主阅读、大胆交流、耐心书写、解决问题的好习惯。
学习重点 : 感悟正、负数的意义,用正负数表示生活中具有相反意义的量。
学习难点 : 感悟负数的意义及0的内涵。
教学过程：
一、尝试读学，感知负数：
1.课前引入：同学们...
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   篇15：四年级上册数学教案-数学好玩-2 编码 -北师大版四年级上册数学教案-数学好玩-2 编码 -北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：编码
【教材分析】
本节主要介绍信息编码中的二进制代码、和不同进制之间的转换,学起来比较枯燥，知识与概念偏深，可操作内容偏少。为了提高学生的学习兴趣，能够比较容易地了解信息的编码，教学中为学生准备了一些常见的、生活中的例子，以激发学生的学习兴趣和求知欲望，为学生学习后面的知识做好准备。
【教学目标】
一、知识与技能
1．了解为什么要对信息进行编码；
2. 重新认识十进制，并能进行知识迁移，对二进制、十六进制有初步理解；
3. 掌握二、十进制之间的相互转换。
二、过程与方法
通过教师讲解、启发、设疑；学生对比、实践、观察等方式，培养他们的自主学习能力、思维能力和动手实践意识。...
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  篇16：四年级上册数学教案-4.5 乘法分配律北师大版四年级上册数学教案-4.5 乘法分配律北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法分配律
亳州师专附小：谢明
教学内容：北师大小学数学四年级上册P48—P49
教学目的：
1、使学生理解掌握乘法分配律的意义，概括出这个规律
2、培养学生观察、抽象概括一级口头表达的能力
3、鼓励学生大胆尝试，并渗透通过现象看本质和变中不变的思想。
教材分析：
本课是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点，也是本节课内容的难点，教材是按照分析题意、列式解答、讲述思路、观察比较、总结规律等层次进行的。然而乘法分配律又不是单一的乘法运算，还涉及到加法的运算，是学生学习的难点。因此本节课不仅使...
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    篇17：四年级上册数学教案-7.2 正负数 北师大版四年级上册数学教案-7.2 正负数 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《正负数》教学设计表一、基本信息学科（版本）北师大版章节第七章学时1课时年级四年级上教学目标在熟悉的生活情境中感受和理解负数的意义,会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量。结合情境，了解整数包括正整数、0和负整数，知道0既不是正数也不是负数，认识0是正数和负数的分界。通过列举生活中运用正、负数的例子，体会数学与现实世界的密切联系，并结合史料进行爱国主义教育。学习者分析对于负数,学生的已有认知到底有多少?我进行了学前调查:利用雨课堂小软件给我们班的学生发送了几个小问题，让学生利用打字拍照或者语音的方式上传答案。部分答题情况如下图：从上图学生回答情况看,100％...
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  篇18：四年级上册数学教案-8.2 摸球游戏 北师大版四年级上册数学教案-8.2 摸球游戏 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《摸球游戏》 教学设计
课题 《摸球游戏》
教
学
目
标 知识与技能 通过“猜测——实践——验证”，进一步认识客观事件发生的可能性的大小。
过程与方法 在操作活动中，鼓励学生进行合理的想象和猜测，培养学生探究的能力和自觉估计可能性的意识，以及初步的分析、判断能力。
情感态度价值观 在活动过程中，培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习态度。
重 点 分析/判断事情发生的可能性有大有小。 难
点 会根据给定的条件设计符合要求的事件。
方法 讲练结合法 教具 箱、红球、白球、数字转盘、课件
教师活动 学生活动 设计意图
引入。 老师带来一个装满球的盒子，...
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 Tags：四年级,上册,数学,教案,北师大
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