篇1：西师大版小学数学四年级上册 3.《角 》 同步练习试卷 （有答案）西师大版小学数学四年级上册 3.《角 》 同步练习试卷 （有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：西师大版四年级上册数学第三单元 角 同步练习一.选择题1.下面用三角板拼出的三幅图中，图（ ）中拼出的角是150°。 A. B. C. 2.下面图形中，是线段的是（ ）。 A. B. C. 3.下午3时30分，时针与分针成（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角4.（ ）的角叫锐角． A.大于90度 B.小于90度 C.大于90度小于180度5.两条直线相交，如果其中一个角是80°，那么与之相邻的一个角是（ ）。A.锐角...
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  篇2：西师大版四年级数学上册 三 角的度量教案西师大版四年级数学上册 三 角的度量教案资料可供全国地区适用。
大致详情：角的度量【教学目标】一、知识与技能：1.使学生建立角的概念，认识角各部分的名称、角的符号以及读、写法。2.使学生认识量角器，知道角的计量单位，会用量角器正确地度量角。3.培养学生观察对比的能力以及认真细致有序操作的良好习惯。二、过程与方法：让学生在观察、思考、操作、合作交流中探究新知。三、情感态度与价值观：1.让学生亲身体会数学知识源于生活又应用于生活的特点。2.让学生充满成就感，激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】角的意义，能正确的度量角。【教学难点】内、外圈，读角的度数以及角的两边不够长的量法。【教学准备】课件、量角器、活动角、每人一份量角资料。【学具准备...
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 篇3：角的度量（教案） 数学 四年级上册 西师大版角的度量（教案） 数学 四年级上册 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：角的度量第1 课时 角的意义和角的度量【教学内容】教 科 书 第 43 页 的 内 容 , 第 44 页 例 1 及 课 堂 活 动 , 练 习 十 一第 1-3 题 。【教学目标】1 .理解角的意义,知道角的组成、读法和表示方法。2 .认识量角器,会用量角器量角。3 .培养学生的观察能力和操作能力,发展学生的空间观念。【教学重、难点】1 .理解角的意义,会用量角器量角的度数。2 .用量角器量角的方法。【教学具准备】教师准备:多媒体课件。学生准备:1 张圆形塑料片,2 张硬纸条,1 个图钉,量角器。【教学过程】一、复习引入(1 )引导学生从已经掌握的画射线,引入对...
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  篇4：西师大版数学四年级上册4.3 解决问题 课件（2份打包）西师大版数学四年级上册4.3 解决问题 课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第5课时 问题解决（2）三位数乘两位数的乘法义务教育西师大版四年级上册四情境导入列车发车时间 8:00列车到达时间 23:00列车平均运行速度 102千米/时该市至北京的铁路长多少千米？某市旅行社准备组团到北京旅游。他们收集了下面一些信息：2路程 = 速度 × 时间102千米/时23-8“时间”速度探究新知列车发车时间 8:00列车到达时间 23:00列车平均运行速度 102千米/时该市至北京的铁路长多少千米？路程 = 速度 × 时间102×(23-8)=1530（km）答：该市至北京的铁路长1530km。成人票 儿童票...
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    篇5：西师大版数学四年级上册 1.5 数字编码 课件（2份打包）西师大版数学四年级上册 1.5 数字编码 课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第8课时 数字编码（2）万以上数的认识义务教育西师大版四年级上册一公民身份证号码是每位公民唯一的、终身不变的身份代码，是由公安机关按照公民身份证号码的国家标准编制的。新课导入每个公民一出生，就有一个唯一的身份证号码。你知道自己的身份证号码吗？从身份证号码中，你还了解到哪些信息？身份证解析××××××2001080×××4×校验码顺序码出生日出生月出生年县、县级市、区代码地级市、盟、自治州代码省、自治区、直辖市代码其中第17位1，3，5，7，9表示男；0，2，4，6，8表示女。探究新知下面四个身份证号...
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   篇6：小学四年级 数学（上）期中测试 题（含答案）西师大版小学四年级 数学（上）期中测试 题（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级数学（上）期中测试题一、 填空。（16分）1、同学们，你们知道吗？地球到太阳的最近距离（以千米为单位）是由1个亿，4个千万、7个百万组成的，这个数写作（ ），改写为用“万”作单位的数是（ ），省略亿位后面的尾数约是（ ）。2、根据13×15=195，直接写出下面算式的得数。130×15=（ ） 13×1500=（ ） 130×150=（ ）3、在 里填上“>”、“<”或“=”。802004 804002 27×300 310×3...
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  篇7：西师大版数学四年级上册 6 条形统计图 课件（2份打包）西师大版数学四年级上册 6 条形统计图 课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第2课时 条形统计图（2）条形统计图义务教育西师大版四年级上册六希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计表名次 1 2 3姓名 小红 小方 小奇踢毽数（下） 110 100 85观察统计表，说一说你从统计表中了解到了哪些信息？根据统计表你能制作统计图吗？探究新知可以用1格表示5下、10下、20下、30下……我用1格表示10下。如果用1格表示1下，就需要画110格，那样太麻烦。020406080100120小红小方小奇85110100踢毽数（下）姓名希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计图小明家2010年苹果产量是4000kg，2...
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  篇8：西师大版四年级数学上册 五平行与垂直教案西师大版四年级数学上册 五平行与垂直教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行与垂直》教学设计教学目标：1.使学生通过讨论、探究等活动知道在同一个平面内两条直线存在着相交、平行的位置关系，掌握平行、垂直的概念。2.能正确判断在同一个平面内两线之间的关系。3.通过合作交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。4.培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学生学习数学的兴趣，增强自信心。教学重点：在自主探索中，理解平行与垂直的概念。教学难点：正确理解平行与垂直的概念。教学准备：课件、导学指南、三角尺等。教学过程：一、课前学习展示、汇报。1、根据学生汇报，引导学生学习新知。2、板书重点内容。二、探究新知1、出示3组图例，小组讨论...
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  篇9：减法的性质（教案）数学四年级上册 西师大版减法的性质（教案）数学四年级上册 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：减法的性质教学设计一、教学内容P33的例4及“算一算”和练习八的第3、4、5题二、教学目标1.掌握一个数连续减去两个数，可以用这个数减去两个减数的和，会用减法的运算性质进行些简便计算。2.通过观察、猜想、验证、归纳，让学生探究发现减法的性质。培养学生理性思考、推理能力和抽象概括的能力。培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。三、教学重难点教学重点：学生通过实践体验概括减法的运算性质。教学难点：灵活运用减法的运算性质进行简便计算。四、教学准备教师准备：多媒体课件。学生准备：练习本。五、教学过程复习旧知请同学们说一说加减法的关系学生回答：加数+加...
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  篇10：大连理工版四年级上册信息技术 各单元教学计划（3份）大连理工版四年级上册信息技术 各单元教学计划（3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 信息技术与信息处理教学计划单元目标 1、了解常见的现代信息处理设备2、认识常用的数码设备并了解其优势。3、体会信息技术的发展带来的变化，提高信息素养。单元重点 常见的现代信息处理设备。常用的数码设备并了解其优势。单元难点 体会信息技术的发展带来的变化，提高信息素养。课时分配 第一课时 第1课 信息播报员第二课时 第2课 图像全记录,第三单元 文字处理 教学计划单元目标 1、掌握对文档进行页面设置的方法。2、掌握设置页面的底纹和边框的方法。3、学会恰当地使用文本框，并设置其格式。4、掌握绘制自选图形并为其添加文字的方法。5、学会恰当地组合图形和取消图形组合。6、根据表达...
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 篇11：四年级上册数学教案-8 不确定现象西师大版四年级上册数学教案-8 不确定现象西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 不确定现象第1课时 不确定现象【教学内容】?教材第96~97页的内容。 【教学目标】?1.能判断生活中的不确定现象。?2.能用“一定”“不可能”“可能”等词语描述事件发生的可能性。?3.培养学生猜想、分析、判断、推理以及解决问题的能力。 【重点难点】?重点：在具体的情境中体验生活中的确定现象和不确定现象。?难点：能用“一定”“不可能”“可能”等词语描述事件发生的可能性。教学过程一、情境活心 同学们，老师今天请来了一位老朋友，你们猜猜，他是男生还是女生？在图像还没出来以前，你能确定他是男生吗？那么在我们日常生活中，也存在着许多类似的情况，许多事情发生的结果...
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 篇12：四年级上册数学教案-8 不确定现象西师大版四年级上册数学教案-8 不确定现象西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《不确定现象》教学设计教学目标：1．通过猜测、实践、交流等活动初步体验生活中的确定现象和不确定现象，能正确判断生活中的不确定现象。2. 能用“可能”“一定”“不可能”等词语描述事件发生的可能性。3. 能在具体情境中列举出简单实验所有可能发生的结果。4. 在活动中体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理以及解决问题的能力,初步渗透概率的思想。教学重点：在具体的情境中体验生活中的确定现象和不确定现象，能用“一定”“不可能”“可能”等词语描述事件发生的可能性。教学难点：能在具体情境中列举出简单实验所有可能发生的结果。学具准备：师： 纸盒两个，红色和白色乒乓球各6个，硬币...
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  篇13：新浙摄2020版四年级上册信息技术教学计划新浙摄2020版四年级上册信息技术教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：（2020）学年第（1）学期教学计划表学科与册别信息技术四年级上册制定计划时间备课成员备课个人（姓名）备课教研组成员课标学段要求本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第三册，教学对象为四年级全体学生。义务教育阶段信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力；可以拓展学生适应现代社，会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才、提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。根据教学内容，可确定该学段的主要任务为：1．了解信息技术的应用环...
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  篇14：《相交与平行》第二课时（教学实录）四年级上册数学西师大版1《相交与平行》第二课时（教学实录）四年级上册数学西师大版1资料可供全国地区适用。
大致详情：相交与平行教学目标1.能正确判断互相平行、互相垂直，正确理解相交现象。2.结合具体情境，了解平面内两条直线的平行与相交的位置关系。教学重难点感受数学生活的联系，激发学生学习的兴趣。教学过程师：孩子们请看，说说你看到了什么？请你说。生1：我看到了长方体绿色的平面，黄色的平面和红色的平面。师：小眼睛真明亮，恭喜你，为你们组争得了第一颗星。生2：我还发现绿色的平面内有一条直线，红色的平面内也有一条直线，但它们不在同一平面内。师：观察得真仔细，而且还表达得非常的清楚。掌声送给他，并为你们组加上一颗星。师：这两条直线不在同一个平面内。现在呢？生3：黄色的平面内有两条直线，而且他...
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   Tags：四年级,数学,西师,上册,教学计划
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