篇1：人教版四年级上册数学 数量关系 教案人教版四年级上册数学 数量关系 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数量关系》【教学目标】使学生初步认识单价、数量和总价，速度、时间和路程的含义，理解、掌握这两组数量关系。【教学重、难点】初步培养学生运用数学术语的能力，以及综合、抽象、概括等思维能力。【教学过程】上课，同学们好，请坐！导入：周日妈妈计划去超市采购物品，同学们，仔细观察超市中都有哪些数学信息呢？最后一排的男生你来说，他说妈妈打算买三个餐球，还有一些魚。手举得最高的这位同学，你也来说说，他说他发现篮球每个80元，魚每千克10元，售货员说魚有四千克。大家观察的都非常仔细，真棒！那现在你们觉得妈妈需要解决什么数学问题呢？红衣服的女生，她想想帮妈妈算一算买篮球共花了多少钱：前...
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 篇2：人教版数学四年级上册数学 8 田忌赛马 教案人教版数学四年级上册数学 8 田忌赛马 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：内容标识 标题I 小学数学人教版四年级上册第八单元 课时 1课时标题II 课本第106页例3《田忌赛马》目标要素 知识与技能：了解“以弱胜强”的策略，并能在生活中应用。过程与方法：学会有序思考，能够用枚举法将所有可能的情况罗列出来，并且经历从具体数据中抽象出一般规律的过程，提高从不同角度思考问题的思辨能力。情感态度价值观：获得“身处弱势时，不轻言放弃，尝试以智取胜”的情感体验。重点 经历探索最优策略的过程。难点 理解最优策略的原理。教具 课件、扑克牌、马教法 讲授法、谈话法、讨论法课型方式 要素组合课型要素 教学内容提要 时间 操作方法与策略想看+听+讲+想+做 激趣导入，初...
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  篇3：人教版四年级上册数学《烙饼问题》教案人教版四年级上册数学《烙饼问题》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《烙饼问题》教学设计教学目标：通过生活中的简单事例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。通过各种教学活动，使学生深深地感受到数学与生活的密切联系。教学重难点：教学重点：体会优化的思想。教学难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。教学过程：情境导入师：这是什么？（鸡蛋）师：煮一个鸡蛋大约需要5分钟，那么煮5个鸡蛋大约要几分钟呢？预设1：25分钟，一个一个分开煮。预设2：5分钟，一起煮。师：哪种方法更好，为什么？预设：5分钟，一起煮的方法比较好，因为节约时间，而且节约燃料。师：嗯，煮鸡...
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 篇4：分数（教案）-四年级上册数学 沪教版（表格式）分数（教案）-四年级上册数学 沪教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.5 分数 教学内容：P8 教学目标： 1、复习分数的初步认识。 2、初步认识相当的分数。 3、初步体会到分数“比”的含义。 4、培养学生的空间想象能力。 教学重点：让学生认识相等的分数，体会到分数“比”的含义。 教学难点：理解等值分数。 教学准备：圆片纸 教学过程： 一、复习导入： 1、（出示： ） 师：用一个数表示涂色部分。（） 怎样写？（师根据学生口述，出示分数线、分子和分母）分数线表示平均分，分数线下的数叫做——（分母），表示什么？分子又表示什么？ 师：这个分数就表示——（把一个整体平均分成4份，其中的1份，就是这个整体的。） 2、出...
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  篇5：人教版 四年级上册数学《梯形的认识》（教案）人教版 四年级上册数学《梯形的认识》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：梯 形 的 认 识【文本内容分析】本课的教学内容是人教版四年级上册第五单元第二小节“平行四边形和梯形”的教学内容，属于“图形与几何”部分“图形的认识”的课程内容。它是在学生掌握了长方形、正方形、平行四边形特征的基础上进行教学的，同时为后面认识四边形间的关系、学习梯形的面积奠定基础。教材在编排时，有意识地将数学学习与生活实际结合起来，提供了大量的现实素材，如借助于生活实物或原型分别引出梯形，能使学生体验到到数学与生活的密切联系，感受到数学的应用价值。本课涉及作图的内容画梯形的高等，但教材中很少呈现文字的作图步骤与方法，所以教学时要加强作图的训练和指导，重视作图能力的培养。可在前面的平行四边形高...
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   篇6：正推（教案）-四年级上册数学 沪教版（表格式）正推（教案）-四年级上册数学 沪教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 正推教学目标 认知目标 能结合树状算图初步理解正推的思想方法。 能正确计算输出的数。能力目标 能列综合算式表达正推的过程，并解决一些实际问题。情感目标 培养学生思维的条理性，感受数学的实用性。教学重点 能结合树状算图初步理解正推的思想方法。教学难点 能列综合算式表达正推的过程，并解决一些实际问题。教学策略 借助滚动的数球，通过计算通道来反映数球上数的变化，为学生学习三步计算式题，从而理解四则混合运算顺序。德育渗透 体验生活数学，培养良好的学习习惯。教学准备 教与学的平台，大屏幕教学过程设计教学 内容及分析 教师活动 学生活动 备注 (设计意图、说明) 课...
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 篇7：逆推（教案）-四年级上册数学 沪教版（表格式）逆推（教案）-四年级上册数学 沪教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 逆推教学目标 认知目标 能结合树状算图，理解逆推。 能运用逆推算出输入的数。能力目标 能运用逆推解决实际问题。情感目标 培养学生思维的条理性，感受数学的实用性。教学重点 能运用逆推推算出输入的数。教学难点 能结合数状算图，理解逆推。教学策略 整堂课借助滚动的数球，通过计算通道来反映数球上数的变化，仍旧采用数状算图来反映数球的变化，通过“倒过来想”培养学生有条有理进行思考的习惯。德育渗透 培养学生认真负责、一丝不苟的学习习惯。教学准备 教与学的平台，大屏幕教学过程设计教学 内容及分析 教师活动 学生活动 备注 (设计意图、说明) 课本P48~49 探究与练...
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 篇8：笔算除法 （教案）-四年级上册数学人教版1笔算除法 （教案）-四年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《笔算除法》【教学目标】1.掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算，提高学生的计算能力。2.经历除数是整十数的除法的笔算过程，体验迁移的思想方法。【教学重、难点】在学习活动中， 获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识，激发学生学习的兴趣。【教学过程】师：今天上课老师带来一个问题，大家今年几年级？师：我这个问题的主角是二年级的小朋友。有一天我跟二年级小朋友上课，大家看，这是什么运算？师：我在跟二年级小朋友讲这一个除法算式的时候，他对我意见很大，你猜他是什么意见？师：小朋友们，现在有的小朋友说我不知道二年级小朋友会想什么问题，有的说他肯定是这样想的，他认为1...
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  篇9：四年级上册数学 冀教版植树问题教案四年级上册数学 冀教版植树问题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《智慧广场--植树问题》教学设计【教学内容】冀教版四年级上册第九单元《探索乐园》-植树问题【教材简析】教材选取了在学校教学楼门前的一条小路一旁植树的素材，探究棵数与间隔数的关系，引导学生发现规律。通过对生活实际的理解，学生感受到在一条直线上植树，会有三种不同的情况：两端都栽、一端不栽、两端都不栽；在生活经验的基础上，借助线段图和手的直观展示植树的情况，从而自主感受规律的存在；经过学生的观察、分析、思考，感知植树问题中的一些规律，抽象出其中的数学模型，并能运用发现的规律解决生活中的一些简单实际的问题，使学生感受到应用数学模型解决问题带来的一些便利。同时在解决问题过程中渗透数形结合思想。...
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   篇10：冀教版数学四年级上册 4.1 线段、射线、直线教案冀教版数学四年级上册 4.1 线段、射线、直线教案资料可供全国地区适用。
大致详情：线段、射线、直线教学目标：1、认识线段、射线、直线的相关定义。2、了解线段、射线、直线三者之间的区别和联系。教学重点：线段、射线、直线的特征认识。教学难点：认识线段、射线、直线三种图形之间的联系。教学准备：课件教学内容：一、课前引入今天的学习从四个词开始，他们都有一个字“线”。今天我们就要来研究数学中关于“线”的三个图形。一起来读一读课题。（板书：线段、射线、直线）。二、新课探究（1）线段知识的温习与补充。师：一年级的时候，我们学习过线段，（板书：线段）请你回忆一下，线段有什么特点。生：直直的，有两个端点的线叫线段。师：小胖这么说你们同意吗？线段是可以用尺量出长度的。...
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  篇11：人教版四年级上册小学数学线段、射线和直线教案人教版四年级上册小学数学线段、射线和直线教案资料可供全国地区适用。
大致详情：线段、射线和直线[教学目标]知识技能： 1.使学生进一步认识线段，认识射线和直线，了解它们的表示方法。能正确区分线段、直线和射线，掌握它们的联系和区别。数学思考和问题解决： 1.引导学生利用观察和实践活动，初步培养观察、比较和概括的能力。能较清楚的表达自己的思考过程和结果。通过观察、操作学习等活动，让学生经历直线、射线的形成过程。培养学生关于直线、射线和线段的空间观念。情感态度： 在自主探究、合作交流的过程中，培养学生的交流能力。培养学生用数学的眼光观察周围的事物及学习数学的兴趣。[教学重点] 线段、射线和直线的特征及三者之间的关系。[教学难点] 线段、射线和直线的特征及三者之...
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 篇12：四年级上册数学人教版 梯形的认识 教案四年级上册数学人教版 梯形的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：梯形的认识教学目标：基础知识与基本技能目标：让学生了解梯形各部分名称；理解掌握梯形的本质特征，会画梯形的高；认识两种特殊的梯形及其属性。培养学生图形处理技能、自我表达技能、参与合作技能等。数学基本思想方法：分类、符号化、类比、归纳、极限、转化。基本数学活动经验：动手操作、推理、实验。 过程与方法目标：通过操作探索，联系生活实际，运用观察、比较、实践、猜测等方法，借助多媒体等手段引导学生进行自主探究活动。 情感态度价值观：通过自主探究，合作交流，让学生体验成功的乐趣，建立自信，激发学习兴趣，培养审美情趣，感受数学中的转化思想。 教学重点：掌握梯形的本质属性，理解梯形高的...
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 篇13：四年级上册数学教案 大数与凑整 沪教版四年级上册数学教案 大数与凑整 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：大数与凑整教学内容：第90页—第91页教学目标：1、 以实际情境揭示生活中除了用“四舍五入法”凑整外，在一些特殊的情境中，“去尾法”、“进一法”也经常被使用。2、掌握用去尾法和进一法将大数按要求凑整。3、能根据生活实际的需求将一个数用合适的方法凑整。教学重点：掌握去尾法和进一法的凑整方法。教学难点：三种凑整方法的区别，能根据实际生活选择合适的凑整方法。教学具准备：多媒体课件1、 复习引入：1、情景引入：回忆一下我国陆地总面积约是多少平方千米？我国现在的总人口约为多少亿呢？ 这些数据都很大，那么这些数据是精确数据吗？中国陆地面积较精确的数据是9598077，你会读吗？在读...
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 篇14：工作效率表格式教案沪教版四年级上册数学工作效率表格式教案沪教版四年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 工作效率教学目标 认知目标 知道工作效率的含义。 初步掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。能力目标 能运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决实际问题。情感目标 体会生活中处处有数学，体验学习的愉悦与知识的价值。教学重点 理解工作效率的含义。教学难点 掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。教学策略 对于学生来说，工作效率、工作时间与工作量三者对学生来说缺乏一定的感性认识，不易理解。因此在教学时，教师要注意加强辨析与比较，帮助学生正确地形成概念。德育渗透 体验生活数学，培养良好的学习习惯。教学准备 教与学的平台，大屏幕教学过程设计教学 内...
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 篇15：人教版 四年级上册数学《平行与垂直》（教案）人教版 四年级上册数学《平行与垂直》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：平行与垂直【教学目标】1、结合生活情景了解平面上两条直线的平行和相交(包括垂直)关系。初步理解垂直和平行是同一平面的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。2、掌握平行线和垂线的画法，灵活运用绘图方法。3、通过动手操作，培养做图能力。4、共同学习中，通过讨论交流，激发主动参与意识，培养合作意识，训练自我探索能力，培养主动探索精神和创新意识。【教学重点】平行与垂直的位置特征【教学难点】平面的认识【教学过程】一、课前导入师:同学们，我们已经学习过了直线的相关知识，那谁能来告诉老师直线都有哪些特征 生预设:没有端点，可以向两端无限延伸师:回答的非常准确呢，看来同学知识学的非常扎实，...
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