篇1：苏教版四年级数学上册《整理与练习（第10课时）》教案苏教版四年级数学上册《整理与练习（第10课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第96～97页的第1～8题。1.使学生进一步认识线段、射线、直角和角的特征和角的分类，能用量角器量角和画角；加深认识两条直线相交、互相垂直和互相平行，能正确判断两条直线（线段）的位置关系；能过已知点画出直线的垂线，能选择工具画平行线。2.使学生经历整理知识和应用知识等活动，了解学过的相关内容及相互联系，能说明自己的发现和想法，提高观察、判断、推理和应用知识等能力，进一步发展空间观念。3.使学生主动参与观察、操作和探索、实践等活动，体会知识的应用价值，发展应用意识，培养独立思考的习惯和认真严谨的学习态度。角和垂线、平行线知识的整理。生活中的实际应用...
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 篇2：苏教版四年级数学上册《角的度量练习（第3课时）》教案苏教版四年级数学上册《角的度量练习（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第82～83页的第7～13题、“思考题”。1.使学生进一步掌握量角的方法，较熟练地用量角器量指定的角。2.学生比较自己的估计与实际测量结果之间存在多大的差距，促进误差较大的学生对估计进行调整，发展空间观念，提高估计角的大小的技能。3.学生能积极参与学习活动，并获得成功的体验，能运用角的知识描述相应的生活现象，感受用实验数据说明问题的实事求是的态度与方法。使学生进一步掌握量角的方法。较熟练地用量角器量指定的角。量角器 、教学课件。▍流程一：复习回顾，做好铺垫1.请学生说一说：量角的工具是什么？量角器中心一点叫什么？它有几圈刻度？2.怎样量角...
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 篇3：苏教版四年级数学上册《分段数据统计（第2课时）》教案苏教版四年级数学上册《分段数据统计（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第42～43页的例2、“练一练”和练习七第2题。1.让学生经历整理和分析数据的方法，学会根据实际情况对一组数据分段进行整理2.让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣。分段整理数据。课件，记录单。▍流程一：情境导入，学习新课1.谈话：每个星期一，大家都会穿校服，看上去整齐又漂亮。提问：想一想，做一件上衣或裤子，裁缝师傅一般都要先干什么。（量身高，胸围，裤长等）随便请几个学生说出自己的身高。提问：是不是要为你们每个同学都设计一个尺寸，做出50种规格的校服呢？追问：那么，你知道工厂是怎样给我们班同学准备校服...
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 篇4：苏教版四年级数学上册《练习四（1）（第10课时）》教案苏教版四年级数学上册《练习四（1）（第10课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第21页的练习四第9～13题。1.通过题组对比，学生充分交流后明确在什么情况下需要调商，什么情况下要把初商调大，什么情况下要把初商调小，进一步提高估商和调商的能力，进一步掌握好笔算除法的方法。2.学生在试商调商的过程中，养成主动探索、互动合作的良好学习习惯，锻炼学生克服困难的意志。系统把握除法计算中试商时可能出现的各种情况，进一步认识试商和调商的算理和算法。系统把握除法计算中试商时可能出现的各种情况，进一步认识试商和调商的算理和算法。PPT课件。▍流程一：基础练习完成第10题。出示题目：用竖式计算，并验算。学生独立完成，集体反馈。▍流程...
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 篇5：苏教版四年级数学上册《整理与练习 （第14课时）》教案苏教版四年级数学上册《整理与练习 （第14课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第27页的“回顾与整理”和“练习与应用”第1～5题。1.对本单元的乘法、除法口算以及除法的基本试商方法进行归纳整理，完善知识结构。2.学生进一步掌握两、三位数除以两位数的笔算方法，正确笔算，鼓励算法的多样性，提高计算能力。3.学生在解决实际问题的过程中，发展数学思维。乘法、除法口算以及除法的基本试商方法进行整理。试着归纳整理本单元的各类知识点，弄清知识间的联系，构成知识网络图。PPT课件。▍流程一：回顾与整理设计一个学习单，课前布置学生去梳理本单元的知识。学习单的内容如下：1.本单元学习了哪些知识？如果把这些知识点分成三个板块，怎么分？...
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 篇6：苏教版四年级数学上册《平均数练习课（第6课时）》教案苏教版四年级数学上册《平均数练习课（第6课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第52～53页的练习八第5～10题。1.使学生理解平均数的意义，初步学会简单的求平均数的方法。2.理解平均数在统计学上的意义。3.培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。平均数的认识和求平均数的方法。灵活解决简单的实际问题。课件，提前一周布置学生记录每天做家庭作业的时间。▍流程一：复习引入（出示松鼠）这是谁呀？松鼠有2位特别要好的朋友，猜一猜它们是谁。松鼠身高40厘米，这一条横线（出示红线）表示它与一位好朋友的平均身高，你知它的这位好朋友的身高大约在哪里吗？（请学生到黑板前来指）他指得对吗？你能说说为什么你估计在这里吗？（出示...
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 篇7：苏教版四年级数学上册 《认识垂线》（教案表格式）苏教版四年级数学上册 《认识垂线》（教案表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识垂线》教学设计课题 认识垂线 单元 第八单元 学科 数学 年级 四年级学习 目标 1.结合具体的生活情境中感知平面内两条直线相互垂直的现象，能从现实情境和学过的平面图形中找出相互垂直的线段。 2.学生在学习垂线和点到直线的距离的过程中，初步体验由具体实例抽象出几何图形的过程，培养观察、操作、比较、想象等能力，发展空间观念。 3.进一步感受数学与生活的联系，获得成功的体验，增强学好数学的自信心。重点 感知平面内两条直线相互垂直的现象，认识点到直线的距离。难点 认识点到直线的距离。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 课件出示： 师：同学们，请看这三幅图片...
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   篇8：苏教版四年级上册数学 1.3升和毫升练习 教案苏教版四年级上册数学 1.3升和毫升练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：升和毫升练习教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第6—7页练习一第7—12题。教学目标：1、使学生进一步认识容量单位升和毫升，能正确地选择、使用合适的容量单位；进一步认识升和毫升间的进率，进行升和毫升的简单换算；能制作1升的量器，并用来测量容器容量。2、使学生进一步了解一些常见容器的容量，能估计一些容器的容量，发展估计的意识和能力。3、使学生进一步了解日常生活里容量单位的应用；培养解决问题中主动思考的意识。教学重点：1、进一步加深对升和毫升的认识，在具体情境中会选择合适的容量单位；2、会进行不同容量单位的大小比较。3、培养学生解决问题的能力，能够应用升和毫升的相关...
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  篇9：苏教版 四年级数学上册 认识平行 （教案）苏教版 四年级数学上册 认识平行 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：认 识 平 行教学目标：1、结合生活情景，感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线。2、学生通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法创造一组平行线，能借助工具画出已知直线的平行线。3、使学生经历从现实空间中抽象出平行线的过程，培养空间观念。4、在数学活动中让学生感受到数学知识在生活中的真实存在，增强学生对数学的兴趣，养成独立思考的习惯，培养应用数学的意识。教学重点：感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线。教学难点：学生通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法创造一组平行线，能借助工具画出已知直线的平行线。一、活动激趣、引入新课谈话：同学们小棒玩过吗？今天这节课，我们就从玩小...
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 篇10：苏教版四年级数学上册《连除的实际问题（2）（第7课时）》教案苏教版四年级数学上册《连除的实际问题（2）（第7课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第16～17页的练习三第15～20题。1.掌握连除实际问题的数量关系，能用不同的方法解答，能正确列综合算式解答。2.通过比较，弄清连乘、连除实际问题在结构、数量关系，以及解题方法上的联系与区别。3.通过复习进一步提高学生学习的能力和兴趣。掌握连除实际问题的数量关系，能用不同的方法解答，能正确列综合算式解答。通过比较，弄清连乘、连除实际问题在结构、数量关系，以及解题方法上的联系与区别。多媒体教学光盘课件。▍流程一：知识再现回顾：昨天我们一起学习了什么内容？（板书课题：用连除解决实际问题）那怎样解决连除实际问题？（先和同桌说说）小结：（1）...
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  篇11：苏教版四年级数学上册《连除的实际问题（1）（第6课时）》教案苏教版四年级数学上册《连除的实际问题（1）（第6课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第13～14页的例4和“练一练”，完成第16页的练习三第8～14题。1.在知识与技能方面使学生理解用连除解决实际问题的基本结构和数量关系，能正确解决这类问题。2.在解决问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析推理能力，在自我探究、小组合作等过程中，理解数学与生活的密切联系。3.在情感态度与价值观的培养中激发学生提高学习兴趣，增强学习信心，感受成功的喜悦。两步连除实际问题的数量关系和解题方法。理解“把得数代入原题”的检验方法。多媒体教学光盘课件。▍流程一：复习铺垫1.根据条件提问并列式解答。一共有112本书，放在这个书架上，（...
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  Tags：四年级,苏教版,数学,上册,教案
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