篇1：前滚翻技术动作（教案）体育与健康四年级上册前滚翻技术动作（教案）体育与健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：前滚翻技术动作（教学设计）一、课的构思本节课选择前滚翻为主要教学内容，对发展学生的协调性和灵敏性等各项身体素质有重要的作用，充分体现了素质教育的宗旨。课堂上，教师营造出一个轻松、自由、快乐的学习环境，适当提出一些问题，让学生带着问题去练习，在练习中积极思考、亲身实践，与同伴共同探讨相互探讨解决问题，从而更深刻的掌握技术动作，同时增强了学生之间情感，教师在教学的同时渗入“团结协作、友爱互助”学会鼓励同伴等优良的品德，让学生在课堂中全面发展。二、教材分析 技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性...
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  篇2：《技巧：跪跳起与游戏》（教案）体育与健康四年级上册《技巧：跪跳起与游戏》（教案）体育与健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《技巧：跪跳起与游戏》教学设计教学内容：跪跳起授课年级：四年级授课教师：《技巧：跪跳起与游戏》教学设计四年级（第一课次） 学生人数：40 授课教师：教学目标 1、能在课堂交流中说出摆、压、提的动作术语，并明白动作的方法。（教学重点） 2、经历学练过程，能体会到脚背和小腿的压垫发力，并能在同伴的帮助下完成动作。学生的力量和协调性等身体素质得到一定发展。（教学难点） 3、积极、认真参与到练习和游戏中，表现出乐于与同伴合作的行为，感受到垫上练习与合作游戏的乐趣。 教学内容 1.技巧：跪跳起 2.游戏：不倒森林阶段 教学内容 教、学、练步骤 组...
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 篇3：《营养不良与肥胖》（教案） 体育与健康四年级上册《营养不良与肥胖》（教案） 体育与健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《营养不良与肥胖》（教学设计）一、 教学目标1、知道人体所需营养。2、了解什么是营养不良与肥胖。3、了解肥胖和营养不良的危害，了解造成肥胖和营养不良的原因。4、保持良好的饮食习惯，合理膳食，从而全面摄取足够的营养，学会在日常中预防营养的方法.二、 学情分析学生在以往的学习中对养成良好的饮食卫生习惯，注意营养均衡有一定认识。但是缺乏对营养不良、肥胖成因、危害及预防方法的具体认识。四年级大部分学生初步具备了与他人交流信息的能力。学生大部分是农民工子女，父母文化程度不高，每天都为生计奔波，对学生营养健康关注不够，片面认为胖就是好，就是健康。班级中的学生大部分身体比较健康，但也有部分学生...
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  篇4：《武术基本动作》（教案）（表格式） 体育与健康四年级上册《武术基本动作》（教案）（表格式） 体育与健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术基本动作》教学设计授课教师：教材内容 武术基本动作 课型 新授 课次 1教学目标及重难点 通过教学让学生了解武术基本动作和礼节。初步学习和掌握基本手型，基本手法，基本步型，和基本腿法弹踢动作方法，发展上、下肢力量和爆发力。培养学生认真学习和刻苦练习的态度和精神。课的部分 课的内容（重点、难点） 次数 时间 组织教法与要求开 始 部 分 一.课堂常规 1.集合整队 2.师生问好 3.检查服装 4.宣布本课内容 5.安排见习生 二.准备活动 1.绕操场做趣味慢跑 2.活动拉伸各关节韧带 1）前伏后仰 2）正压腿 3）弓步压腿 4）侧压腿 5）手腕脚踝运动 2...
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   篇5：《营养不良与肥胖》（教案）体育与健康四年级上册《营养不良与肥胖》（教案）体育与健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《营养不良与肥胖》（教案）四年级一、指导思想与理论依据最新一期“中国居民营养与健康状况调查”结果显示，在中国青少年中，营养不良与超重肥胖同时存在。营养不良与肥胖成为儿童健康的两大威胁。为了学生身体健康，我们应正确教导学生良好的生活和饮食习惯。二、教材分析本节课，由《中国居民膳食指南》、《中国居民平衡膳食宝塔》、本校学生身体数据、营养不良与肥胖产生原因资料等素材组成了本节课的教学内容。使学生从不知道到会运用，并关注平衡膳食、关注健康、关注营养知识，促进学生健康、幸福的成长。三、学情分析四年级大多数学生对健康教育课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究、合作学习能力，他们可以围绕一个...
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  篇6：体育与健康四年级上册 人教版《快速跑：障碍跑》（教案）体育与健康四年级上册 人教版《快速跑：障碍跑》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑：障碍跑》（教学设计）一.指导思想根据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。根据水平二（四）年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克服它，充分地发挥学生的主体作用，培养学生相互合作、积极探究、勇于挑战的意志品质。让学生在欢快的环境中掌握知识，不断提升自己的身体素质。二.教材分析障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。指跑过、跳过、跨过、绕过、钻过等各种障碍物。教学中能发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意技巧，严防伤害事故的发生。...
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 篇7：《五步拳》（教案） 体育与健康四年级上册（表格式）《五步拳》（教案） 体育与健康四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《五步拳》教案年级：四年级 第1次课 人数：40人 教师：教学内容 1.并步抱拳 –搂手弓步冲拳----弹腿冲拳--- 2.游戏身体素质练习教学 目标 1、通过本课学习，能使80%的学生能够独立完成动作要领，20%能够熟练掌握动作； 2.通过五步拳学习锻炼学生平衡、协调、柔韧等运动能力 3.通过五步拳学习，不断培养学生学习武术兴趣，激发其参与体育锻炼的动机，通过小组学习，增强学生团队合作意识。本课重难点 重点： 动作规范； 难点：上下肢协调用力；教 学 过 程 教 学 时 间 教学内容 运动负荷...
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 篇8：《足球—基础运球》（教案） 体育与健康四年级上册《足球—基础运球》（教案） 体育与健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《足球—基础运球》教学设计教学过程必须要让学生以各种方式多的去接触足球，激发学生对足球的兴趣，使学生乐于探究，自主尝试。基于以上认识，我先从各种情景导入的主题和做游戏的方式，引导学生在自主、合作的氛围中尝试、活动、学习，通过“少教多学，以学代教”的教学理念，达到本课的教学目的。教材分析：四年级足球体育课的教材内容，融合了球类活动的趣味性、游戏性、竞争性和集体性等特点。通过足球体育课有利于学生逐步了解和掌握一些足球基础知识、基本技术和技能，发展速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体机能的健康发展，激发小学生对足球进行体育锻炼的兴趣。培养小学生的顽强机敏、果断等心理品质及团队协作精神和良好的体...
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 篇9：《立定跳远复习》（教案）体育与健康四年级上册 人教版《立定跳远复习》（教案）体育与健康四年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》复习课教案一、设计思路立定跳远是小学四年级体育教学的重点内容，可以较全面的训练下肢爆发力，腰腹力量和上下肢协调能力。二至三年级年级已经接触过几种常用的跳跃方式，但对立定跳远这一技术还是第一次完整学习，所以在教学中的要求相对较低，仅要求学生从整体上认识立定跳远的动作要领。本班学生运动基础较好，对新事物有着较强的观察、思考、概括能力，练习认真积极，对传统教学有着一定的依赖性，针对这一特性，我在教学中努力营造多元、丰富的学习氛围，让学生用“玩”来解答问题，通过运用学生善于思考的特点设计了组内练习和设计各种有针对性的游戏，避免了单一练习的枯燥，让学生自己尝试和探索，一步步突破重难点，认...
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  篇10：通用版 体育与健康 四年级上册 篮球行进间运球 教案（表格式）通用版 体育与健康 四年级上册 篮球行进间运球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 目标 认知和技能目标：学习行进间运球的技术动作 体能目标：提高上下肢协调能力 情感目标：能乐意按接受指导，体验篮球运动的快乐。 课 时 数 4教学内容 复习原地运球 学习行进间运球 重点 难点 上下肢协调一致 手脚的协调配合课时 教学内容 教学目标 重点 难点 主要教学方法与手段2 复习原地运球 学习行进间运球 巩固原地运球的动作技术。 学习行进间运球的技术动作 提高上下肢协调能力和控球技术。 4、能乐意按接受指导，体验篮球运动的快乐。 上下肢协调一致 手脚的协调配合 巩固原地运球动作 学校行进间运球的手脚配合水平二(四年级)（复习原地运球 学习行进间运球）课的设计一、指导...
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    篇11：《跳上成正撑-前翻下》（教案） 体育与健康四年级上册《跳上成正撑-前翻下》（教案） 体育与健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳上成正撑-前翻下》（教案）一、指导思想本课以新课程标准为依据，认真贯彻和落实“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主体，树立终身体育意识。本节课以“跳上成正撑-前翻下”为载体，激发学生的运动兴趣，提高学生的身体协调素质及上肢、腰腹肌肉力量，掌握科学的健身方法。引导学生在体育活动中，积极主动参与并获得成功的乐趣，为学生创造一个充分展示自我的舞台，让学生感受到体育给他们带来的快乐。二、教材分析跳上成正撑-前翻下是小学四年级器械类体操活动中的必授内容，它的技术动作主要是以支撑、摆动、平衡、翻转和悬垂为特点，对学生上肢、肩带、腰腹力量的发展有明显的练习效果，同时还可以发展学生的柔韧、灵敏、协...
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  篇12：体育与健康四年级上册《单脚跳游戏：脚斗士》（教案）体育与健康四年级上册《单脚跳游戏：脚斗士》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《单脚跳游戏：脚斗士》教学设计一、 指导思想以素质教育和“健康第一”为指导思想，贯彻《体育与健康》课程标准理念，以学生发展为中心，以教师为主导学生为主体，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，努力促使学生养成自觉锻炼身体的好习惯，发挥体育的教育功能和健身功能，促进学生身心健康发展。二、学情分析小学四年级学生正处于迅速发育时期，依据他们活泼好动、富有想象力、喜欢做各种游戏，喜欢比赛，表现欲强等特点，有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。三、 教学目标及重难点1、培养学生对双单脚跳跃游戏的活动兴趣，使学生能主动地、积极地、愉快地参与游戏活动。（重点...
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 篇13：《立定跳远》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）《立定跳远》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教案教学内容1、立定跳远的学习（四年级水平二）2、素质练习教学目标复习巩固和提高立定跳远技术。使90%的学生基本掌握立定跳远技术动作。?通过练习提高学生的腿部力量，协调性，爆发力等身体素质。?培养学生积极进取，培养学生克服恐惧及拼搏向上的优良品质。教学重点教学重点：蹬地和摆臂的结合教学难点：起跳腾空动作及落地缓冲程序教学内容教师活动学生活动组织教法运动负荷次数时间愉悦身心8＇增智促技28＇恢复身心4＇课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、师生问好、检查服装。2、宣布本课的内容和任务。准备活动...
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  篇14：体育与健康四年级上册 人教版《跳跃：蹲踞式跳远》（教案）体育与健康四年级上册 人教版《跳跃：蹲踞式跳远》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳跃：蹲踞式跳远》教学设计今天我的教学设计说明内容是体育与健康田径的教学内容《蹲踞式跳远》，很高兴能够有这样一个交流平台，与大家共同学习，同时希望各位老师给予指导。本次上课我将围绕指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重、难点、教法与学法、教学过程、等环节展开说明。一、指导思想本课以“健康第一”为宗旨，以促进学生身体、心理和社会适应三方面协调发展为核心，以恰到好处的教法、学法及组织形式为教学主线，来调动学生学习的积极性和主动性，让学生体验到学习的乐趣，主动健康地发展。实现快乐体育、成功体育的最终目标。二、教材分析跳远是日常生活中最常见且经常用到的一种人体活动；学生喜闻乐见的...
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  篇15：《太极扇---转身抡压扇》（教案） 体育与健康四年级上册《太极扇---转身抡压扇》（教案） 体育与健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《太极扇---转身抡压扇》教学设计指导思想和理念本课以新课标为依据，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。以太极扇为主教材，传承我国民族体育精神，对学生进行爱国主义和武德教育。本课主要进行转身抡压扇的动作学习，发展协调性、灵活性和柔韧性；同时注重培养学生组织能力、吃苦耐劳的意志品质及团结合作的思想，让学生在自主、合作学习中体验学习太极扇的乐趣，为传承中华传统体育文化打下良好的基础。二、教材分析 本套太极扇共有9个动作，设计单元教学为5个课次，前3个课次分别学习了开步抱扇、侧弓步举扇、虚步亮扇、进步刺扇、转身下刺扇、独立撩扇、翻身劈扇，本课为第四课次，主要是教会学生学会转身抡压扇。...
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  篇16：巧用足球练腰腹（教案） 体育与健康四年级上册巧用足球练腰腹（教案） 体育与健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：巧用足球练腰腹教学设计一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对腰腹力量练习的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对体育的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受体育带来的快乐。二、教材分析腰腹锻炼是身体锻炼的必备环节，是体能训练中重要的一环，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团队协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对技能的 ( htt...
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  篇17：小足球单元教学（教案） 体育与健康二年级下册 教案小足球单元教学（教案） 体育与健康二年级下册 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一 二年级球类“小足球”单元教学1、【指导思想】以小学《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为宗旨，结合学生实际的身心特点，认知水平，通过分组循环练习、完整示范、正误对比、竞赛等教学方法，创设不同练习场景的足球活动，激发学生学习兴趣，充分调动学生学练的积极性。使85%左右的学生通过学练能认知在足球运动中怎样用脚控制球移动，体验足球运动中如何与同伴合作，如何激励同伴。初步体会团队意识在生活中，在学习中，在运动中的重要意义。2、【教材分析】在通过一年级对足球课程的学习，二年级的学生已经基本掌握了简单的停、传、控、带、射动作，具备了一定的技术基础，并简单的认识了5人制足球比赛的要求...
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    篇18：跪跳起与游戏：“运输物资”（教案） 体育与健康四年级上册跪跳起与游戏：“运输物资”（教案） 体育与健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：跪跳起与游戏：“运输物资”（教学设计）一、指导思想：本次课以体育与健康课程标准提出的“健康第一”为指导思想，进行教育教学。因此，在整个教学过程中采用师生之间、学生之间互相合作教学，教师通过语言引导、启发；辅助练习、动作提示、评价，使学生由易到难，循序渐进掌握跪跳起的动作技能。激发学生以积极主动、协助合作的态度参与到体育活动中去。通过身体实践活动，促进学生身心和谐发展。1、教学内容分析：跪跳起是技巧教材内容，运动负荷较大，要结合学生身体素质的实际水平区别对待，在练习中充分发挥互帮互学的优良作风。经常练习跪跳起对腰腹肌力量和身体协调性有良好的作用，还可以培养学生坚强意志和克服困难的精神。本...
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  篇19：《立定跳远》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）《立定跳远》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教学设计教学内容立定跳远（四年级水平二）重点：弹性屈伸与快速有力起跳相结合难点：蹬摆协调，动作连贯教学目标1.培养学生参与体育运动的良好态度、能力和习惯。2.通过教师有效的导入学生主动的学，掌握立定跳远的技术动作要领，发展学生下肢力量和弹跳能力3.培养学生为困难奇迹进取勇敢果断的意志品质课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与时间开始部分一、课堂常规。1.体育委员整队集合，清点人数。2.师生问好。3.宣布本节课内容和任务。4.安排见习生。二、热身活动1.排成一列纵队围绕篮球场的边线跑，对角线加速跑。2热身操头部运动扩胸运动体转运动俯背运...
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 篇20：《韵律舞蹈》（教案）体育与健康四年级上册 人教版（表格式）《韵律舞蹈》（教案）体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《韵律舞蹈》教学设计教学价值和意义：韵律舞蹈是体育与艺术结合的综合表现形式，讲究动作、音乐与个性的协调统一，让学生在练习中既锻炼身体，又有助于丰富音乐素养，达到愉悦身心之目的。韵律舞蹈动作多以下肢移动为主，练习密度、运动强度相对较大，对于处在生长发育期的学生而言能促进其新陈代谢，改善体态、体型，增强关节的韧性、弹性和灵活性，为增强学生的体质储存能量。韵律舞蹈动作的队形变化、学习形式、同伴间的交流、默契配合、舞蹈礼仪都需要相互配合，尤其是舞蹈礼仪、换位时机等，这样既可以增加学生练习兴趣，还能培养学生团队合作的精神。教材分析：律动“快乐你我他”以多方位多变的脚下移动为基本动作元素，通过...
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  Tags：四年级,上册,体育,健康,教学
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