篇1：湘美高中美术-美术鉴赏《3.2美术家眼中的自己》课件（53ppt）湘美高中美术-美术鉴赏《3.2美术家眼中的自己》课件（53ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：*
美术家眼中的自己
从弗里达?卡罗谈起
第三单元 第二课
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第一阶段：认识卡罗（美术史）
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你觉得画面中的卡罗是高兴？悲伤？严肃？还是愤怒......？
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为什么卡罗看起来都那么严肃？
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想知道卡罗更多的故事吗？
让我们先看看卡罗的庐山真面目吧？
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弗里达?卡罗
Frida Kahlo, 1907-1954
墨西哥女画家
卡罗的一生充满各种不平常的境遇，其生命路途中所激荡的痛苦、悲伤、愤怒、期待、情感与爱怜，都是她绘画时的最大源泉，并透过自画像呈现给观众，也造就她另后人惊叹不已的艺术生命。
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卡罗的生平
《我的祖父母...
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  篇2：湘美 版 二年级美术上册《11. 点点聚会》教学设计湘美 版 二年级美术上册《11. 点点聚会》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书《美术》（湘版）二年级上册
第11课 点点聚会
教学目标：
1、初步掌握相似形组合大小、疏密、方向的变化等基本知识。
2、能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面，提高视觉感受力和绘画表现能力。
3、增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。
教学重难点：
重点：对形的感受、认知以及运用相似形进行组合排列。
难点：点点聚会时排列的形式。
教学准备：画纸、油画棒
教学过程：
课目 第11课 点点聚会 年级 二年级上册 执教
教学程序 思维过程 教学活动 媒体运用
故事情境导入 感知分析 《黄雨伞的故事》。
下雨啦！一把黄色的雨伞飘动在小路上，...
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  篇3：湘美 版二年级美术上册《19. 折纸动物》教学设计湘美 版二年级美术上册《19. 折纸动物》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：折纸动物教学设计
教材分析：
本课是一节集折、撕、摆、贴为一体的综合制作课。用两条纸条分别折压后站频出动物的形态，并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点，可以不受动物本身花纹色彩的束缚，自由地选择与创作。折纸动物如将马儿的脖子加长，身子缩短就变成长颈鹿的基形等，所以，启发帮助学生抓住动物形体的特点是本课的教学重点。本课制作方法简单，但留给学生的表现空间较大。
学情分析：
学生在前一阶段曾经学过折纸。认识了基本的折纸图示，所以学生只要把握好不同动物身体各部分的比例，一般都能通过自己识图折出不同的动物形象。
教学目标：
1、掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物...
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  篇4：湘美高中美术-美术鉴赏《3.1追寻美术家的视线》课件（22ppt）湘美高中美术-美术鉴赏《3.1追寻美术家的视线》课件（22ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：《泉》 （油画）安格尔
《泉》 （ ）杜尚
装置
追寻美术家的视线
——美术家表现世界的独特方式
第三单元 灿烂的美术世界·美术与自我、社会
第一课
本课主要学习内容
一、情感的投射
比较分析金农的《月华图》和梵高的《星空》
二、经典与新经典
比较分析达芬奇和曾梵志不一样的“晚餐”
三、观念艺术的新形势转变
概念解读和当代艺术家的“神通”
一、情感的投射
月华图（中国画 绢本）（清）金农
星空（油画 布面 1889） （荷兰）凡·高
思考：两位画家表现的月亮有何
不同？他们的视线在哪里？
比较鉴赏
《月华图》
《星空》
创作背景...
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     篇5：湘美高中美术-美术鉴赏《3.7时代的脉搏》课件（27ppt）湘美高中美术-美术鉴赏《3.7时代的脉搏》课件（27ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元
灿烂的美术世界,美术与自我、社会
第七课 时代的脉搏
社会思潮、时尚与美术的发展
比较欣赏
中国当代美术思潮
一、伤痕美术
二、星星画展
三、 85思潮
四、 89后的蓬勃发展的个体艺术表现形式
杨之光《一辈子第一回》与王广义《大批判》的并列深刻地体现出20世纪50年代和20世纪90年代中国文化形态的巨大转变
前者表现了新中国成立后劳动者翻身做主，参与选举活动，这是前所未有的事情，并力图将西方素描造型因素引入传统中国画水墨人物
后者把工农兵形象跟现代商业广告并置在一起，反映了政治和商业对当代社会的影响。这件作品中运用的工农兵标志在20世纪70年代是非常...
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     篇6：湘美高中美术-美术鉴赏《3.6战争与和平》（课件23ppt）湘美高中美术-美术鉴赏《3.6战争与和平》（课件23ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：ART APPRECIATION
普通高中美术课程标准实验教科书
美术鉴赏系列
A R T
APPRECIATION
S E R I E S
战争带来了什么？
长 城
战国铜壶
地道战
圆明园
请指出下列作品所属的美术门类
第三单元
灿烂的美术世界 · 美术与自我、社会
第６课
战争与和平
兵马俑
新四军
格尔尼卡
兵马俑
第三单元
灿烂的美术世界· 美术与自我、社会
第６课
战争与和平
法国前总理希拉克说：“不看兵马俑，等于沒有真正到过中国。” 兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，到底兵马俑有什么特別呢？
第三单元
灿烂的...
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     篇7：湘美 版一年级美术上册《8. 奇妙的撕纸》教学设计湘美 版一年级美术上册《8. 奇妙的撕纸》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：奇妙的撕纸 教学设计
课时：一课时
教材分析:
从教材来看，这一课的学习任务是凭借随意撕出纸片的各种形状激活学生对生活经验中形状相似的事物的联想，然后通过在纸片，把联想形象表达出来，是综合了撕纸、联想、粘贴、的学习活动中。形的联想是关键，它上承随意撕纸的结果，下启添画成形的效果。撕纸时，让学生大胆肆意不受形象约束的随意撕。形的联想时引导学生将纸片当作生活中熟悉的各类事物媒材去联想。同时，将纸片转动不同角度观察发现更多联想。贴画时，依托纸片已有形状完整造型，这样将手工的方法既降低了绘画的难度，又增加了绘画的越味性在整个活动中，不需要事先设定主题和形象，主要凭感觉、联想和想象来进行造...
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   篇8：湘美高中美术-美术鉴赏《1.2图像与眼睛》课件（14ppt）湘美高中美术-美术鉴赏《1.2图像与眼睛》课件（14ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：图像与眼睛
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重屏会棋图 周文矩 五代
思考：
秋
收
刘
志
祥
具象美术
对于具象美术作品，它所表现的形象来自于现实世界。因此观众在观看的时候可以很清楚的了解艺术家所要表现的内容，甚至那些没有经过欣赏训练的观众也能看得懂。前面我们所看的几幅东西方作品都属于具象美术，它们在人物神态，气氛渲染，衣服的质感或空间的透视上都显得很真实，仿佛我们可以走进画面。在这里艺术家追求的是“写实”。
?
罗斯科 美国
波洛克 美国
古诗四帖
【唐】张旭
?《古诗四贴》属狂草。狂草的前身是“连绵草”或“今草”，早在汉代就非常流行。狂草具有强烈的动感，节奏感强。唐代草书最著名者当...
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     篇9：湘美高中美术-美术鉴赏《4.3异域的憧憬》课件（22ppt）湘美高中美术-美术鉴赏《4.3异域的憧憬》课件（22ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：主讲人：汪 琛
高一年级湘版《美术鉴赏》
《 异 域 的 憧 憬 》
授课教师：汪琛
美术鉴赏
异 域 的 憧 憬
在远古时期，人们想象在遥远的地方还有一些奇怪的生物。
夸父追日 精卫填海
羿射九日 鲧禹治水
毕方鸟
九尾狐
山神烛阳
水伯天吴
一目国
毛民国
三彩骆驼载乐佣
唐三彩中是怎样对异域”胡人”进行描绘的?
三彩骆驼载乐佣
东汉击鼓说唱佣
胡佣和汉佣形象上的区别？
深目高鼻，满脸胡须
1
身着翻领衣，腰中系带
2
多才多艺，能歌善舞
3
《职贡图》
萧绎（南朝梁代）
《礼宾图》
唐代壁画
Contents...
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   篇10：雕塑之美（教案） 美术五年级下册雕塑之美（教案） 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：雕塑之美教学目标认知目标：A、了解校园雕塑的意义和作用。B、了解抽象雕塑的造型特点。C、了解不同形状带给我们的不同感觉。能力目标：A、让学生自行设计，提高学生动手制作和探究的能力。B、提高学生观察、提出问题和解决问题的能力。C、通过展示大家设计的模型，锻炼学生组织力语言表达能力，集体合作的能力。发展目标：培养学生认真观察学习的态度和探索新知识的兴趣。培养学生以审美之心来感受生活，看待社会。也能让学生大胆体验“综合－探索”课的乐趣。情感目标：培养学生团结协作的精神，激发学生热爱生活,以及发现美、创造美的愿望。学情分析本课的授课对象是五年级的学生，这一阶段的学生对雕塑...
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  篇11：湘美课标版 三年级上册 基本笔画——点教案湘美课标版 三年级上册 基本笔画——点教案资料可供全国地区适用。
大致详情：基本笔画——点教学目标：1、认知目标：能对字的笔画和结构发表简单见解，初具书法作品审美能力。2、能力目标：体验从墨画游戏到点画练习的乐趣，发现点的书写方法。3、情感目标：领略祖国传统书法艺术的魅力，从学习书法中懂得一些道理。教学重、难点：点 的写法及“点”画书写时的“三笔”和“三度”。教具准备：书写用具、作业练习纸等。教学过程：一、故事导入，引出课题二、新授1、引导学生观察点的外形特点。（ppt出示头尖、背弓、尾圆、肚平）2、教师示范书写点，一边写一边指导，要求学生认真看。a.在学习书写笔画“点”之前，老师要考考大家，笔画书写要看“三笔”，是哪三笔？三笔：起笔、行...
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 篇12：湘美 版 一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计湘美 版 一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 我的拼音卡片
核心设计
教师的 教学
目标及重难点 1、让学生学会装饰美化拼音字母。
2、能够安全使用剪刀，能修剪卡片外形。
重点、体验动手制作卡片的成功感与使用卡片的快乐感。
难点、复习巩固拼音知识。
学生的 学习
任务 任务一：猜一猜，拼音字母是怎样化妆的 ？
任务二：看一看，欣赏有趣的拼音字母形象。
任务三：学一学，制作拼音卡片 。
检 测
工
具 检测方式：自评 互评 师评
过程检测：学习态度 课堂表现 设计制作 想象创造
作业检测：用绘画、剪贴等方法制作拼音卡片，玩玩拼音游戏。
过程设计
激
情
导
课
（一）导入课题...
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  篇13：湘美高中美术-美术鉴赏《3.8不同的歌声》课件（25ppt）湘美高中美术-美术鉴赏《3.8不同的歌声》课件（25ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：导入
不同的民族有不同的文化，不同的民族有不同的歌声，有人愿意演唱一曲吗？（任何国家或者地区的歌曲都可以）
第八课
不同的歌声
民族文化与美术
本课教学目标：
1．知识目标：理解美术与民族文化之间的关系。
2．能力目标：世界各地美术怎样去反映和呈现当地的文化。
3．情感态度和价值观：面对西方文化艺术的强势，中国的民族文化、民族艺术应该怎样去应对？
Page ?
导学
理解美术和民族文化的关系
俄罗斯巡回画派
反映社会现实，深入人民生活，体现民族情感。代表艺术家：列宾，列维坦，克拉姆斯柯依。
中国藏族美术
平均海拔3000多米，藏歌如天籁，佛教文化盛行，以宗教...
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   篇14：湘美高中美术-美术鉴赏《4.4走进博物馆》（课件49ppt）湘美高中美术-美术鉴赏《4.4走进博物馆》（课件49ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：你怎样认识世界？看世界地图？读历史书？读世界新闻？读参考消息？读杂志上关于世界的报导？
不是，你要真正能够感性地、全面地、实实在在地了解世界，应该走进美术馆（博物馆）。
——陈丹青
第三单元
灿烂的美术世界· 美术与自我、社会
第14课
走进博物馆——博物馆与美术作品
看一看这些我们熟悉的美术作品,你知道它们分别藏在哪些博物馆吗?
思考与交流
世界十大美术馆
意大利梵蒂冈美术馆
法国卢浮宫美术馆
英国大英博物馆
俄国冬宫美术馆
西班牙普拉多美术馆
墨西哥玛雅美术馆
美国大都会美术馆
埃及开罗美术馆
德国柏林美术馆
土耳其君士坦丁美术馆
博物馆...
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  篇15：湘美 版一年级美术上册《7. 七彩飞虹》教学设计湘美 版一年级美术上册《7. 七彩飞虹》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版美术一年级上册第7课
第7课《七彩飞虹》教学设计
教材分析
小学低年级的美术课教学,主要以激发学生学习兴趣为主。教师要尽量使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化为持久的情感态度。为此应将美术课程内容与学生的生活实践紧密联系在一起使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。
《七彩飞虹》本课的设计是让学生在兴趣的带领下积极主动的参与,通过尝试、探素与感知...
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   篇16：湘美 版 二年级美术上册《22. 会飞的娃娃》教学设计湘美 版 二年级美术上册《22. 会飞的娃娃》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学美术湘教版二年级上册
会飞的娃娃
教学目标：
巧妙的运用身边的材料采用剪贴等方式制作“娃娃”’。
培养学生丰富的想象力以及动手制作能力，利用自然小常识进行美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。
养成爱护环境的好习惯。
教学重难点：
利用身边的材料采用剪贴等方法制作“娃娃”，引导学生合理利用材料制作，充分发挥想象力，使得学生制作出比较有特殊、有创意的娃娃。
教具准备:
废旧塑料袋、皱纹纸、彩色卡纸等；
剪刀、双面胶、线绳。
教学过程：
情景导入。师：（角色扮演）“大家好，我的名字叫萌萌，我一直有一个梦想，希望能像那自由的鸟儿在蔚蓝的天空中飞翔，聪明的小朋友们，你们能帮帮我...
图片详情：
  Tags：四年级,上册,美术,教案,精选
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