篇1：人教版 四年级上册音乐教案 第二单元 唱歌 守株待兔的老农夫人教版 四年级上册音乐教案 第二单元 唱歌 守株待兔的老农夫资料可供全国地区适用。
大致详情：学唱歌曲《守株待兔的老农夫》教材 分析本课是根据成语守株待兔创作的一首歌曲。歌曲为五声羽调式，一段体结构。歌曲由五个乐句组成，前四个乐句，每个乐句四小节。其中，第三四乐句都是由两个相同的乐节构成，节奏独具特色，与前两乐句形成对比，装饰音的使用增加了歌曲幽默感。学习目标1. 引导学生用甜美的歌声演唱歌曲《守株待兔的老农夫》。2. 学习和正确运用倚音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。重点难点多变的节奏和倚音装饰，感受和表现歌曲幽默的情趣。板书设计守株待兔的老农夫速度 稍慢的情绪 叙述性的、幽默的一、导入新课师：同学们，喜欢听故事吗？ 生：喜欢...
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 篇2：人教版 四年级上册音乐 第二单元 唱歌 守株待兔的老农夫 教案人教版 四年级上册音乐 第二单元 唱歌 守株待兔的老农夫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级上册音乐唱歌《守株待兔的老农夫》体验式教学设计课时：1课时一、教材分析本课是根据成语故事守株待兔创作的一首歌曲，歌曲为五声羽调式，一段体结构。歌曲由五个乐句组成，前四个乐句，每个乐句四小节。其中，第三四乐句都是由两个相同的乐节构成，节奏独具特色，与前两乐句形成对比，装饰音的使用增加了歌曲幽默感。二、学情分析小学四年级的学生具有比较强的自行探究能力，学生在观察能力、思维能力、表达能力方面都有了较大的提高，有着强烈的好奇心和操作能力。他们喜欢爱探索中获取知识，喜欢在玩中学、在做中学、在想中学、在体验中学。三、教学目标（1）知识与技能目标：能够有表情地演唱歌曲《守株待兔的老...
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    篇3：人教版 四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号教案人教版 四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小螺号》教案教学目标：1、引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。2、在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握波音，上滑音的演唱方法。并体会波音，上滑音在歌曲中的表现作用。教学重点：用活泼、欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和波音的旋律。教学难点：多变的节奏和大跳音程及装饰音的运用。教学过程：一、新课导入１、我们生活在西北地区，大家可能没有见过大海，那么大家也一定很想了解海边的生活吧，假如大家此时就在海边，你最想做什么？（海螺、贝壳等）2、今天老师也为大家带来了一些漂亮的海螺图片，我们一起欣赏一下吧！小螺号们为我们带来...
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  篇4：人教版新课标四年级上册音乐第六单元 八音盒 音乐实践（教案）人教版新课标四年级上册音乐第六单元 八音盒 音乐实践（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐实践【教学内容】1．用节奏创编《山村的歌谣》。2．合唱歌曲《数鸭子》。【教学目标】知识目标：准确把握2/4的节奏特点，能用节奏创作出个4小节以上的旋律；能力目标：让学生能够辨析生活中的节奏及音乐中的节奏特点，并能够用自己的行为方式来表现节奏；情感目标：通过学习，让学生体会节奏对音乐的重要性，丰富学生的想象力，加深学生对生活的热爱，培养学生一种健康向上的音乐审美观。【教学重难点】认识理解节奏从自然中来，节奏无处不在；理解生活中的节奏与音乐作品中节奏的联系，并用节奏创编作品。【教学准备】沙锤（小草）、双响筒（羊跳）、响板（羊鞭）、串铃、小木琴、PPT、彩纸卡、小黑板等。...
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 篇5：四年级上册音乐教案第四单元 唱歌 牧童人教版四年级上册音乐教案第四单元 唱歌 牧童人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童》教学设计教学内容 ：合唱教学《牧童》教学对象 ：小学四年级（上学期）学生教学目标 ：1、能用正确的圆润的声音和正确的情绪演唱合唱歌曲《牧童》。2、通过学习能初步了解合唱的呼吸方法，能通过声部间的配合感知聆听的重要性。3、能通过不同方法唱准自己声部，并通过聆听、配合，达到两个声部的统一与和谐。学情分析 ：四年级的孩子已经有了一定的音乐基础知识积累，因此在突破难点乐句时，可引导学生唱谱学习，尤其是升4的演唱，可通过对比、手势等提示孩子。从各种丰富的音乐体验中获得情感的体验，了解合唱的呼吸、演唱方法,从而更加热爱合唱。教学重点：能用圆润、统一的声音，演唱歌曲《牧童》，...
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 篇6：人教版新课标四年级上册音乐 第一单元 《音乐知识 力度记号》（教案）人教版新课标四年级上册音乐 第一单元 《音乐知识 力度记号》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐知识 力度记号《力度的变化》教学内容《力度的变化》——海顿《第九十四交响曲第二乐章》教材分析本课以海顿《第九十四交响曲第二乐章》为教学内容。通过乐曲强烈的力度变，让学生在欣赏乐曲的过程中，感受力度在表现音乐中发挥的重要作用，从中去获得力度表现力的充分感受以及力度具有特殊震撼力的印象：认识力度、力度记号，了解世界著名音乐家的代表作品，同时了解力度这一音乐要素在音乐表现中的重要作用，为学生掌握和运用力度记号打下良好的基础。学情分析四年级学生对于音乐知识、音乐感觉、音乐能力有了一定的积累和基础，但如何将这些知识和技能在体验、感受和探索活动中进行运用是课标给老师提出的新要求，四年级...
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  篇7：苏少版四年级上册音乐第七单元 送别 教案苏少版四年级上册音乐第七单元 送别 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《送别》课型：歌唱课课前准备：电子琴、音频资料教学目标：1.知识与目标：了解学堂乐歌，掌握歌曲的节奏，有情绪的演唱歌曲2.过程与方法：通过富有情绪的演唱歌曲以及艺术处理，提高学生的表现力3.情感、态度、价值观：理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的情谊。教学重点、难点：重点：4/4拍的强弱关系，正确并富有感情的演唱歌曲。难点：歌曲中出现的切分、长音、休止符的演唱。教学过程：师生问好新课导入：游戏导入（首先很高兴能和我们三（2）班的孩子们再次的见面，今天在上课前呢，我们先做个关于听力和反应的游戏好不好？然后介绍游戏规则）教师通过总结歌曲的性质，向学生推荐《童年》这...
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 篇8：人音版四年级上册音乐教案 第一单元 国歌人音版四年级上册音乐教案 第一单元 国歌资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《国歌》音乐欣赏课教案年级：四年级教学目标：1.《中华人民共和国国歌》是进行革命传统教育的好教材，我们每一位学生、每一个公民都必需唱好《国歌》。2.感受歌曲的情绪特点和意义，了解歌曲的创作历程。3．能够熟练地演唱这首歌，并能感受歌曲的情绪，在21世纪里我们要以《国歌》的精神，鼓舞我们奋勇前进。4.通过学习《国歌》，让学生认识到先烈的付出换来了我们今天的幸福生活，从而好好学习，长大报效祖国。教学重点：欣赏歌曲，感受歌曲的情绪特点和意义，了解歌曲的创作历程。教学难点：歌曲情绪的感受和由此产生的心里共鸣。教材分析：《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，是20世纪3...
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  篇9：人音版 四年级上册音乐教案-6《划船歌》人音版 四年级上册音乐教案-6《划船歌》资料可供全国地区适用。
大致详情：《划船歌》教学计划教学目标:1.知识与能力目标：通过欣赏《划船歌》感受和了解劳动号子“一领众和”的演唱形式、节奏统一、齐心协力富有地方特色的风格特点。2.过程与方法目标：通过敲鼓、划船、唱口号等活动，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐。3.情感态度价值观目标：欣赏《划船歌》感受歌曲朴素、粗狂豪迈的安徽民歌风味，感受歌曲表现的激烈的热闹的端午划龙船场景。教学重点:通过各种形式的音乐活动来欣赏《划船歌》，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐。教学难点:用鼓声或歌声表现引子与结尾的节奏，唱出歌曲中两处齐唱部分。教学准备：...
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 篇10：人音版 四年级上册音乐 4 《愉快的梦》 教案人音版 四年级上册音乐 4 《愉快的梦》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：愉快的梦教学目标：1、体验“月夜”带给人们美好的意境。2、在聆听歌曲时，能够自主地感受歌曲表现的意境和表达的情感，并学会用轻柔的歌声表现“月夜”这一特定的情景。3、在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识。教学重点：用轻柔的声音演唱《愉快的梦》，体验“月夜”的音乐带给人们美好的意境。教学过程：一、欣赏《月亮月光光》1、今天这节课老师给大家带来了一首非常优美的歌曲《月亮月光光》，请同学们用心去聆听，去感受。（播放《月亮月光光》2、刚才这首歌曲你觉得在什么时间听最适合？为什么？（这首歌曲速度较慢，抒情柔美，塑造了月光融融的安静意境，给人温柔美丽、恬静幸福之感。）过渡：...
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  篇11：四年级上册音乐教案 第七单元 送别苏少版四年级上册音乐教案 第七单元 送别苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《送别》教学设计教学目标：1、能够用自然、优美的声音声情并茂地演唱歌曲《送别》。体会歌曲忧伤的离别之情，教育学生珍惜友情。2、了解学堂乐歌的简单知识，体会影视中的主题歌曲的作用。3、背唱歌曲,并能用口琴优美地演奏歌曲。教学重、难点：通过演唱《送别》，能细致地表达歌曲清新自然而略带哀愁的情绪。教学时间：一课时教学准备：《送别》教学课件、《城南旧事》电影片断、教学手风琴、学生口琴、课堂打击乐器教学过程：一、导入：1、谈话：同学们，我们各自都有要好的朋友。与好朋友在一起，其乐融融，舒心惬意。可常言说得好啊！天下没有不散的宴席。再好的朋友将终须一别。许多文人墨客就离别这一主题...
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 篇12：四年级上册音乐教案第五单元 唱歌 那达慕之歌人教版四年级上册音乐教案第五单元 唱歌 那达慕之歌人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：那达慕之歌教案教学内容：歌曲 《那达慕之歌》教学目标：1 演唱歌曲时吐字清晰，能唱出感情，唱出气势。2 能为结束句设计多种力度变化，并付诸实践。3 了解蒙古族的节日那达慕。教学重、难点：重点：相关文化的渗透以及感情的启发。难点：吐字清楚，有感情地演唱歌曲。教学过程一 导入师：欢迎来到我们今天的音乐之旅。在前面的音乐行程中，我们到云南参加了傣族的泼水节，又到四川参加了彝族的火把节，还去了新疆，感受了塔吉克族盛大节日时的热闹场面。今天，老师将带领大家到一望无际的内蒙古大草原，参加蒙族人民盛大的群众性体育文艺集会“那达慕”，大家知道什么是那达慕吗？二 简介“那达慕” “那达...
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 篇13：四年级上册音乐教案第三单元 唱歌 我们的田野人教版四年级上册音乐教案第三单元 唱歌 我们的田野人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的田野》教学设计设计意图：根据新课标理念，本课以弱拍起唱的节奏律动为切入口，引导学生积极思考，体验感受。在本课的教学活动中，我“以音乐审美为核心”作为基本理念，贯穿音乐教学的全过程，强调并引导学生对音乐的情感内涵有一个整体把握，通过寻找美-理解美-表现美的过程，在游戏、聆听、感受中激发学生的情感以及表现欲。我在教学中以“美”为主线，通过边聆听歌曲边欣赏美丽的风景图片，让学生从视觉上感受到美的同时听觉上再让也体验乐歌曲的旋律美，并用自己的歌声来表现美，最后，发展他们的创造性思维，结合我们美丽的家乡，谱写出自己的心声。教材分析：《我们的田野》是一首深受几代少年儿童喜爱的抒情歌曲，描绘了孩...
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 Tags：四年级,音乐,上册,村晚,教案
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