篇1：部编版道德与法治四年级上册第1课我们班四岁了 第1课时(教案)部编版道德与法治四年级上册第1课我们班四岁了 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治四年级上册第1课 我们班四岁了（教案）核心素养目标1.政治认同：知道自己是班集体中的一员，能热爱班级关心班级事务，激发积极参与班级活动的意愿，增强在班集体中的归属感。2.道德修养：了解班级的优点和不足，积极为班级的成长、完善作贡献，增强集体荣誉感和自豪感。3.责任意识：了解班徽是班级的标志，凝聚着一个班级的奋斗目标和精神风貌，能结合自己对班级的了解和期望，设计出有意义的班徽。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1.回忆三年多来自己参与的学校和班级组织的活动，激发对班级的亲近感。（重点）2.回顾班级中发生的让自己感到有趣的、感动...
图片详情：
   篇2：部编版道德与法治四年级上册第3课我们班 他们班 第3课时(教案)部编版道德与法治四年级上册第3课我们班 他们班 第3课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治四年级上册第3课 我们班 他们班（教案）核心素养目标1.政治认同：通过各种调查活动，主动了解学校其他班级的特点和值得学习的地方。2.道德修养：愿意和其他班级合作，积极参加增进班级间合作的活动。3.法制观念：能公正地对待班级之间的竞争和冲突，学会正确处理班级之间竞争和冲突的方法。4.责任意识：学会尊重和欣赏其他集体。课时安排3课时。第3课时课时教学目标1.了解常见的班级间竞争的现象，懂得班级间竞争的意义。（重点）2.了解班级间不正当竞争的行为及其后果，用正当方式参与班级间的竞争。（难点）3.学会尊重和欣赏其他班级，学会为其...
图片详情：
  篇3：部编版道德与法治四年级上册第3课我们班 他们班 第2课时(教案)部编版道德与法治四年级上册第3课我们班 他们班 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治四年级上册第3课 我们班 他们班（教案）核心素养目标1.政治认同：通过各种调查活动，主动了解学校其他班级的特点和值得学习的地方。2.道德修养：愿意和其他班级合作，积极参加增进班级间合作的活动。3.法制观念：能公正地对待班级之间的竞争和冲突，学会正确处理班级之间竞争和冲突的方法。4.责任意识：学会尊重和欣赏其他集体。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1.分享调查结果，了解其他班级的特点和值得学习的地方。（重点）2.积极开展班级间的合作，了解班级间合作的意义。（难点）课前准备1.学生带来自己的调查表，并在课前按调查分组坐...
图片详情：
  篇4：部编版道德与法治四年级上册第3课我们班 他们班 第1课时(教案)部编版道德与法治四年级上册第3课我们班 他们班 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治四年级上册第3课 我们班 他们班（教案）核心素养目标1.政治认同：通过各种调查活动，主动了解学校其他班级的特点和值得学习的地方。2.道德修养：愿意和其他班级合作，积极参加增进班级间合作的活动。3.法制观念：能公正地对待班级之间的竞争和冲突，学会正确处理班级之间竞争和冲突的方法。4.责任意识：学会尊重和欣赏其他集体。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1.通过各种调查活动，主动了解其他班级的特点和值得学习的地方。（重点）2.分小组活动，商议、确定自己小组的调查目标，设计调查表，选择适合的调查方法。（难点）课前准备准备设计...
图片详情：
   篇5：部编版道德与法治四年级上册第1课我们班四岁了 第3课时(教案)部编版道德与法治四年级上册第1课我们班四岁了 第3课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
部编版道德与法治四年级上册
第1课 我们班四岁了（教案）
核心素养目标
1.政治认同：知道自己是班集体中的一员，能热爱班级关心班级事务，激发积极参与班级活动的意愿，增强在班集体中的归属感。
2.道德修养：了解班级的优点和不足，积极为班级的成长、完善作贡献，增强集体荣誉感和自豪感。
3.责任意识：了解班徽是班级的标志，凝聚着一个班级的奋斗目标和精神风貌，能结合自己对班级的了解和期望，设计出有意义的班徽。
课时安排
3课时。
第3课时
课时教学目标
1.认识到班微是一个班的标志，反映着班级的特色、奋斗目标和精神风貌。（重点）
2.知道形状、颜...
图片详情：
  篇6：小学道德与法治四年级上册 7 健康看电视课件+教案+学案+作业（7份打包）小学道德与法治四年级上册 7 健康看电视课件+教案+学案+作业（7份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治(人民教育出版社·统编版 四年级|上册) 第三单元 7 健康看电视 教案7 健康看电视 第1课时一、教材分析本课题设置了三个板块：“神奇的‘宝盒’”“眼睛的‘抗议书’”“别让它抢走太多”。“神奇的‘宝盒’”以活动调查的模式，引导学生找寻电视盒里的“宝贝”是什么，了解电视媒介的益处。“眼睛的‘抗议书’”通过拟人化的方式，让学生明白过度看电视的危害，要养成健康的看电视习惯。“别让它抢走太多”让学生明白过度看电视带来的损失，通过思考“电视抢走了什么”这一问题，引导学生更合理高效地使用现代媒介。二、学情分析随着社会步入信息时代，现代媒介无处不在。电视机作为最日常...
图片详情：
  篇7：部编版道德与法治四年级上册第4课少让父母为我们操心 第1课时(教案)部编版道德与法治四年级上册第4课少让父母为我们操心 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治四年级上册第4课 少让父母为我们操心（教案）核心素养目标1.政治认同：通过观察生活，了解父母为承担家庭责任付出的辛劳，在激发感激之情的同时，学会体谅父母。2.道德修养：学会自我管理的具体方法，通过约束自己、料理好自己来表达对父母的爱和关心。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过观察生活，了解父母在家庭生活和工作岗位中的辛劳，激发对父母的感激之情。（重点）2.明白父母的辛劳是为了家庭的幸福，学会体谅父母。（难点）课前准备学生在以下三个任务中任选其中一个完成。1.观察并完成教材第25页的观察记录表，并思考表格中我的发现中...
图片详情：
   篇8：部编版道德与法治四年级上册第4课少让父母为我们操心 第2课时(教案)部编版道德与法治四年级上册第4课少让父母为我们操心 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治四年级上册第4课 少让父母为我们操心（教案）核心素养目标1.政治认同：通过观察生活，了解父母为承担家庭责任付出的辛劳，在激发感激之情的同时，学会体谅父母。2.道德修养：学会自我管理的具体方法，通过约束自己、料理好自己来表达对父母的爱和关心。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.通过反思自己日常生活中的表现，思考怎样才能通过实际行动少给父母添麻烦。（重点）2.通过换位思考，认识到少给父母添麻烦体现了对家庭的爱与责任。（难点）课前准备1.学生回忆自己曾经做过的让爸爸妈妈很生气/烦恼的事，并用自己喜欢的方式记录或描述出来。2....
图片详情：
   篇9：部编版五四制小学道德与法治四年级下册 14.变废为宝有妙招 教案部编版五四制小学道德与法治四年级下册 14.变废为宝有妙招 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：变废为宝有妙招【教学目标】认识废品的二次价值。【教学重难点】提高同学们的动手能力。【教学过程】（一）导入：1．问：废品真的一点也没有用吗？让同学们畅所欲言，提出自己的不同观点，鼓励同学们在课堂上有观点的不同碰撞。老师就同学的不同发言，进行总结评价。2．追问：生活中有哪些废品我们可以进行改造？小组内自行讨论5分钟，并派代表进行代表回答。3．变废为宝。老师引导学生翻到课本，欣赏这些由废品做成的美术作品。老师问：有没有同学愿意来说说这么美术作品都是由什么做成的？4．同学小组讨论，自由发言。5．老师公布正确答案。同学们在相应图片位置写下笔记。（二）课堂活动1．作品...
图片详情：
 篇10：部编版道德与法治四年级上册第12课低碳生活每一天 第2课时(教案)部编版道德与法治四年级上册第12课低碳生活每一天 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治四年级上册第12课 低碳生活每一天（教案）核心素养目标1.政治认同：了解全球气候变暖的原因及其对生态环境的影响。2.道德修养：改变不恰当的生活方式，减少碳排放，过绿色生活。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.调查身边的“碳排放”现象，反思自己的生活方式对生态环境的影响。（重点）2.积极参与“碳补偿”行动，努力过低碳绿色生活。（难点）课前准备1.了解家里近期的用电情况，并向父母了解家里最近所交电费的情况。我家近期用电情况小调查最近一次交的电费 用电量 主要使用的电器 我的发现2.选择一件物品，搜集其碳排放资料。教学...
图片详情：
    篇11：部编版道德与法治四年级上册第12课低碳生活每一天 第1课时(教案)部编版道德与法治四年级上册第12课低碳生活每一天 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治四年级上册第12课 低碳生活每一天（教案）核心素养目标1.政治认同：了解全球气候变暖的原因及其对生态环境的影响。2.道德修养：改变不恰当的生活方式，减少碳排放，过绿色生活。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.了解全球气候变暖对生态环境的影响。（重点）2.探究全球气候变暖的原因，了解低碳生活的意义。（难点）课前准备1.借助表格，查找相关资料，对“全球气候变暖对大自然和人类的危害”进行探究学习。“全球气候变暖对大自然和人类的危害”调查表确诊名称危害 临床表现 后果分析动植物生存 人类生存 经济发展2.开展一次小采访活...
图片详情：
    篇12：四年级下册道德与法治3.8《网络新世界》教案四年级下册道德与法治3.8《网络新世界》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8《网络新世界》一、教学目标1．引导学生正确认识网络游戏，树立正确的网络观念，了解并网络游戏的利与弊，深刻认识网络游戏对身心健康的影响。2．引导学生掌握避免沉溺网络游戏的方法，提高学生的网络道德素养，提高对网络游戏的自律能力并在日常生活中践行，做到不沉迷网络。3．激发学生从内心里认同沉溺于网络游戏的危害，知道一些网络游戏陷阱，学会文明、节制上网，自觉维护网络安全。二、教学重点让学生深刻认识到网络游戏给学生及家庭带来的危害，从而正确对待网络游戏，健康游戏，快乐成长。三、教学难点：引导学生掌握避免沉溺网络游戏的方法，提高自律能力，学会正确使用网络，戒掉网瘾。四、教学过程（一）出...
图片详情：
 篇13：部编版道德与法治四年级上册第2课我们的班规我们订 第2课时(教案)部编版道德与法治四年级上册第2课我们的班规我们订 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治四年级上册第2课 我们的班规我们订（教案）核心素养目标1.政治认同：知道班规的含义，体会班规在班级生活中的重要作用。2.道德修养：了解班规的制订方式，感受制订和修订班规过程中的民主程序和方式。3.责任意识：自觉接受班规的约束，强化规则意识。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.知道班规需要班级全体成员共同遵守，培养自觉接受班规约束的能力。（重点）2.知道执行班规的过程中应该有奖有罚，感受班规执行过程中的公平与公正。（难点）3.知道班规可以修订，了解班规修订的程序，体验民主修订班规的过程，具有规则意识。课前准备利用道德...
图片详情：
   篇14：部编版道德与法治四年级上册第2课我们的班规我们订 第1课时(教案)部编版道德与法治四年级上册第2课我们的班规我们订 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治四年级上册第2课 我们的班规我们订（教案）核心素养目标1.政治认同：知道班规的含义，体会班规在班级生活中的重要作用。2.道德修养：了解班规的制订方式，感受制订和修订班规过程中的民主程序和方式。3.责任意识：自觉接受班规的约束，强化规则意识。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.知道班规是班级正常生活的保障，体会班规的重要作用。（重点）2.体验民主制订班规的程序及方法。（难点）课前准备准备若干张“童眼看班规”调查表，并发放到四人小组内，由组长保管。教学过程一、童眼看班规1.活动一：情境讨论，案例引路(1）谈话导入：...
图片详情：
    篇15：2022年小学道德与法治四年级教学工作总结（第一、二学期）2022年小学道德与法治四年级教学工作总结（第一、二学期）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学道德与法治四年级教学工作总结上学期教学工作总结在这一学期中我承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。品德与社会教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基...
图片详情：
     篇16：小学道德与法治五年级下册3.7不甘屈辱 奋勇抗争 教案小学道德与法治五年级下册3.7不甘屈辱 奋勇抗争 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育道德与法制教科书五年级下册第7课7 不甘屈辱 奋勇抗争（共1课时）【正文】一、教材分析本课依据是《品德与社会课程标准》中主题五“我们的国家”第10条“知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向”编写的。这是五年级下册第三单元百年追梦，复兴中华的第一篇课文。作为一名五年级的学生已经具备一定的材料收集能力与学习能力，对中国近代史中的一些事件和历史人物也有所了解，但探究能力还不够深入，学习反思的意识还比较弱。本课作为第一课，意在引导学生了解从鸦片战争到甲午中日战争的屈辱历史，体会中国人民不屈不挠的斗争精神，激发学生的爱国情...
图片详情：
 Tags：四年级,小学,道德,法治,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
