篇1：从毫升到升（教案）-四年级上册数学 沪教版（表格式）从毫升到升（教案）-四年级上册数学 沪教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 （教学内容） 从毫升到升 主备者教学目标 1、通过具体的操作活动，认识毫升和升。初步建立毫升和升的量感。 2、知道可以使用毫升和升描述液体的多少。 3、知道毫升和升之间的进率，会进行简单的换算。 4、培养学生节约水资源的意识。教学重点及难点 教学重点：建立毫升和升的量感 教学难点：进行毫升和升之间的单位换算教学准备 生活中常见的饮料、眼药水等带有液体容量刻度的瓶 1ml的试管、1L的烧杯、3个一次性杯子、课件教与学设计说明教与学过程设计一、引入： 1、用多媒体展示两个水壶。哪个水壶装的水多？ 生1：高的水壶装的水多。 生2：胖的水壶装的水多。 讨论：到底该如何比较呢？（请大家...
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 篇2：认识平行线（教案） 数学四年级上册 苏教版认识平行线（教案） 数学四年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8、认识平行线1教学目标知识与技能目标：联系实际生活情景，体验直线的相交于不相交关系，认识两条直线互相平行，能判断两条直线的平行关系。数学思考：使学生经历联系实际的感知和观察、操作、画图的活动过程，深切感受直线的平行，发展学生的空间观念。问题解决：学生能根据直线平行的意义，画出平行线；能在老师的指导下掌握用直尺和三角尺画平行线的步骤和方法，能正确地画出已知直线的平行线。情感与态度目标：使学生感受数学知识在生活中的真实存在，培养学生主动观察、操作的学习习惯，感受数学学习的趣味性。2学情分析“认识平行”对小学四年级的学生而言还是比较抽象的，这些抽象的知识对于学生的知识体验无疑是一次挑...
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  篇3：从毫升到升的认识课件四年级上册数学沪教版(共29张PPT)从毫升到升的认识课件四年级上册数学沪教版(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)ready 从毫升到升小亚每天喝这样的八杯水。小胖每天喝这样的九杯水。小亚每天喝这样的八杯水。小胖每天喝这样的六杯水。？在测量较少的液体时我们可以用毫升做单位。1cm用毫升表示的物体：250mL10mL355mL650mL生活中还有哪些物品也是用毫升作单位的呢？20000mL100000mL在测量较多的液体时我们可以用升做单位。？1dm用升表示的物体：4 L2 L5 L20 L为什么不用毫升表示？1升=1000毫升1L=1000mL100ml500ml1000ml1L250mL×4=1000mL1L10...
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     篇4：小学数学苏教版四年级上册 《认识平行线》表格式教案小学数学苏教版四年级上册 《认识平行线》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识平行线》教学设计课题 认识平行线 单元 第八单元 学科 数学 年级 四年级学习 目标 1.联系生活实际情境和相关直线位置关系，认识两条直线的平行关系，能举出互相平行线的例子；通过动手操作进一步认识平行线，学会画已知直线的平行线，学会用直尺和三角尺画平行线。 2.通过观察、比较、测量等活动认识平行线，培养一定的操作技能，发展空间观念。 3.体验数学与生活的紧密联系，产生对图形学习的兴趣。重点 认识直线互相平行的位置关系。难点 学会画已知直线的平行线，学会用直尺和三角尺画平行线。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师：在我们的生活中有很多很多的线。 课件出...
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   篇5：四年级上册数学教案及反思-8角的初步认识苏教版四年级上册数学教案及反思-8角的初步认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：角的初步认识教学目标：1、知识与技能：结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称；建立角的大小的初步表象；学会用尺子画角。2、过程与方法：通过观察、操作等的数学活动，培养学生初步的观察能力和动手操作能力、主动合作的意识以及初步的空间观念，发展学生的形象思维。3、情感态度与价值观：紧密联系学生的生活实际，让学生体验生活中处处有数学，提高学习数学的兴趣。教学重点：初步认识角的特征；会用尺子画角。教学难点： 建立角的大小的初步表象。教具学具：三角尺、尺子、吸管等。教学过程：一、游戏引入——猜一猜同学们，今天李老师和咱们班的同学们一起去数学的图形王国走一走，看看那...
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  篇6：四年级上册数学教案 认识毫升 苏教版四年级上册数学教案 认识毫升 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识毫升
教材分析
《认识毫升》是苏教版四年级上册第一单元第二课时的内容，这一课时主要教学毫升的认识以及毫升与升之间的单位换算。教材安排了两个例题帮助学生来学习，首先让学生观察生活中的一些容器，意识到毫升也是常用的容量单位，再让学生观察量筒里的1毫升水，帮助学生直观感受到毫升是一个很小的容量单位，强化了1毫升的容量概念。紧接着安排了一个例题教学升与毫升的进率，借助量杯认识了500毫升，再通过操作认识了1升=1000毫升。最后，安排了一系列练习题，帮助学生进一步认识毫升，熟悉升与毫升之间的单位换算。
学情分析
本节课是在学生认识了“升”这个容量单位后进行的教学。在现实生活中，学生也几乎每...
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   篇7：苏教版数学四上2.2《除数是整十数（商两位数）的除法笔算》认识升课件(共14张PPT)+教案苏教版数学四上2.2《除数是整十数（商两位数）的除法笔算》认识升课件(共14张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)除数是整十数（商两位数）的除法笔算苏教版四年级上册目录01.情境引入02.新课探究04.课堂小结03.巩固提升情境引入仔细观察，说说从图中知道了什么。可以分多少个班，还剩多少根？情境引入要求可以分给多少个班，应该用什么方法计算，怎样列算式？可以分多少个班，还剩多少根？380÷30新课探究380÷30＝ （ ） …… （ ）30×10=300，商比10大。你能估计商大约是多少吗？30×20=600，商比20小。商应该在10到20之间。新课探究380÷30＝...
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  篇8：直线、射线和角的认识（教案）- 数学四年级上册苏教版直线、射线和角的认识（教案）- 数学四年级上册苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：直线、射线和角的认识 教案教学目标:1. 结合实例认识线段、射线和直线，了解它们的特点并会表示，初步感受三种线之间的关系。2. 充分经历线概念形成的过程，在想象、比划、比较和不同层次的画图等数学活动过程中发展空间观念，提高抽象思维能力并积累有关图形和几何分的数学学习经验。3. 感受数学的构造美与简约美，提高数学学习兴趣。教学重点：了解线段、射线与直线的特点，会表示三种线并初步理解三者之间的关系。教学难点：理解射线和直线的特征，感受无限长，发展空间观念和提高抽象思维能力。教学设计：一、直接导入谈话：今天我们要学的内容是什么？是和什么有关的知识？这节课我们就来认识线，...
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   篇9：苏教版数学四年级上册微课：1.1.2 认识容量单位升苏教版数学四年级上册微课：1.1.2 认识容量单位升资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：苏教版数学四年级上册微课：1.1.2 认识容量单位升.flv
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篇10：认识射线、直线和角（教案） 数学四年级上册 苏教版认识射线、直线和角（教案） 数学四年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1、认识射线、直线和角1教学目标知识与技能：1.让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；2.利用射线.进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。3.通过“画一画”、“数一数”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。过程与方法：通过培养学生积极主动参与观察、操作、合作与交流等学习活动，经历直线、射线、角的认识过程，体验比较的方法。情感态度与价值观：感受数学知识与实际生活之间的联系，培养学习数学知识的兴趣。2学情分析“直线，射线和角”是”角的度量”这个单元的起始课。学生在二年级上册认识长度...
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  篇11：认识垂线和平行线（教案） 数学 四年级上册 苏教版认识垂线和平行线（教案） 数学 四年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识垂线和平行线1教学目标1.联系实际生活实例，使学生经历从现实空间中抽象出垂线的过程，体会抽象和简单的演绎，通过观察、比较、测量等活动，积累图形中基本活动经验，发展空间观念。知道两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，初步建立垂线的概念，认识垂足，能根据垂线的特征正确识别两条相互垂直的直线。2.通过观察、比较和测量等活动，使学生认识点到直线的距离，知道直线外一点到这条直线的所有连线中，垂线段最短。3.使学生主动参与学习活动，体验几何与图形知识与现实世界的联系，产生对图形学习的兴趣。2学情分析这部分内容是在学生学习了点和线段，射线和直线，量角和画角，直线的相交和平行的基础上安排的...
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  篇12：四年级上册数学教案-8.4 角的初步认识 苏教版四年级上册数学教案-8.4 角的初步认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：角的初步认识教学目标1.学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2.学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。3.学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。教学重点：掌握角的各部分名称及特征。教学难点：直观区分角的大小。教具准备：三角尺、可以一端扣在一起的小棒教学过程1.导入。师：今天，老师带来两个图形朋友，大家想不想看看他们是谁？生：想。师：这个朋友是谁？生：三角形。师：它为什么叫三角形呢？生：因为他有三个角。师：这个朋友呢？...
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 篇13：四年级上册数学课件-1.1 认识升苏教版 (共29张PPT)四年级上册数学课件-1.1 认识升苏教版 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)苏教版小学数学四年级（上册）认识容量和升1号2号你知道下面哪个水壶容量大一些吗？甲壶乙壶1、ABCABCABC三个杯子的容量从大到小排列：B>A>CABC2、三个杯子的容量按顺序排列：>B=CA我喝了5杯！我喝了3杯！计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升”作单位。公元前221年，秦始皇统一度量衡，量器分为斗、升、合等，商鞅研制了标准量器：铜方升，器壁刻铭十六又五分之一立方寸为一升。不过那时的一升可比现在的一升要小得多。此后的两千多年一直没有大的变化。1959年6月，国务院把公制定为国家的基本制度，升、毫...
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     篇14：四年级上册数学教案 8 认识平行 苏教版四年级上册数学教案 8 认识平行 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平行
教材分析
在学生已经认识了线段、射线和直线以后，这节课主要教学同一平面内，两条直线的平行关系。本课时主要教学两个知识点，一是认识平行线，二是画平行线。教学第一部分时，教材从高压电线杆等学生熟悉的生活图片入手，通过例题9教学了“平行”的概念，强调说明“同一平面内”和“不相交的两条直线”这两个条件。这也是学生学习空间与图形其他知识的基础。
学情分析
学生已经学习并掌握了线段、射线和直线之间的联系与区别，也认识了一下简单的几何图形。但同一平面内两条直线直接的位置关系，学生之前并未接触过，对他们来说，这个知识还是比较抽象的。教学中，要积极调动学生的感性经验，指导学生动手操作，帮助他们...
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  篇15：苏教版数学四年级上册 一 负数的初步认识教案苏教版数学四年级上册 一 负数的初步认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版：五年级上册《认识负数》教学设计教学目标：1.让学生在熟悉的情境中，知道负数的具体含义。2.使学生初步知道一些关于负数的基础知识，能够辨认正数和负数，会正确读写、负数。理解零既不是正数也不是负数。3.让学生在熟悉的问题情境中，初步使用正数和负数，感受正数和负数表示具有相反意义的数量。4.在自主合作的学习活动中激发学生对认识数的兴趣，感受负数与生活的密切联系。进一步完善学生对数的认识。教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。教学难点：理解正数、负数与0之间的关系。教学准备：多媒体课件教学过程：一、游戏导入，感受生活中的相反现象。（课前）1.游戏：我们来玩个游戏轻松...
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   篇16：苏教版数学四年级上册 一 负数的初步认识（教案）苏教版数学四年级上册 一 负数的初步认识（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识负数教学内容：苏教版五年级数学上册课本第1-2页：例1、例2、练一练，练习一的第1-4题。教学目标：1.知识技能：在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道正数和负数的读、写方法，知道0既不是正数，也不是负数。2.过程与方法：借助熟悉的生活情境，在经历与合作中，体会负数的意义，了解正负数是一对相反意义的量，初步学会用负数表示日常生活中的简单问题。3.情感态度与价值观：通过实践操作，初步的体会数学的简洁之美进一步体验数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。教学难点：用正负数描述生活中的现象。教学准备：多媒体课件教学过程：一、初步感知...
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 篇17：四年级上册数学教案-8.7 认识垂线苏教版四年级上册数学教案-8.7 认识垂线苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识垂线
教学目标：
1、结合具体事例，经历了解两条直线相交（包括垂直）关系的过程。
2、知道平面上两条直线相交成四个角，有一个交点；了解两条直线相互垂直的含义，认识垂线和点到直线的距离。
3、积极参与数学活动，获得积极的学习体验。
教材分析：
因为两条直线相互垂直是两条直线相交的特殊情况，所以，教材从研究两条直线相交开始，先认识一般情况，再认识特殊情况，既符合知识的发展规律，也符合学生的认知特点。教学重点是了解两条直线相交成4个角，有一个交点，知道两条直线相交成直角时，叫做两条直线相互垂直，了解点到直线的距离。
学情分析：
本节课是在学生已经认识了线段和直线，认识了...
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 篇18：四年级上册数学第一周《升与毫升》夺冠金卷 苏教版 (含答案)四年级上册数学第一周《升与毫升》夺冠金卷 苏教版 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级上册数学第一周夺冠金卷升与毫升（时间：60分钟满分：100分）题号一二三四五总分得分一、认真填一填。(除5题外,其余每空1分计27分)1.计量比较少的液体通常用()作单位，用字母()表示;计量比较多的液体通常用()作单位，用字母()表示。2.在括号里填“升”或“毫升”(1)一瓶饮料有550()(2)病人一次大约要喝15()止咳药水。(3)桶纯净水大约有18()。(4)一个拖把池的容量大约有40()。(5)-瓶牛奶大约有250()。(6)小轿车的油箱大约可以装汽油50()。3.在括号里填上合适...
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  篇19：四年级上册数学同步练习- 一 升和毫升《认识容量和升》 苏教版（含答案）四年级上册数学同步练习- 一 升和毫升《认识容量和升》 苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识容量和升》达标检测基础练习：1、在容量最大的容器下面画“△”，最小的画“○”。2、（ ）号水壶的容量最大。3、在容量比1升大的容器下面画“√”。4、连一连。5、填一填。在水果、油、蔬菜、矿泉水这四种物品中，（ ）可用“升”作单位；（ ）不能用“升”作单位。综合练习：6、3个甲种杯子的水可以倒满4个乙种杯子；4个甲种杯子的水可以倒满3个丙种杯子。乙种杯子和丙种杯子相比，谁的容量大？为什么？7、王亮打开注水管，每分钟向水池内注水12升，由于没有关好出水管，每分钟排水4升。5分钟后，王亮发现了情况关好出水管，他一共要用...
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 篇20：四年级上册数学教案-2.5 数与量（毫升与升的认识） 沪教版 (1)四年级上册数学教案-2.5 数与量（毫升与升的认识） 沪教版 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：升和毫升 教学目标： 1、通过练习，使学生进一步认识容量以及容量单位升和毫升，并能熟练地进行升与毫升之间的换算。 2、让学生练习估计一些常见的容器的容量，并能用自己制作的量器进行测量，培养学生的估计能力和动手操作能力。 3、让学生在学习活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。 教学重点： 进一步认识容量单位升和毫升。 教学难点： 培养学生对容量的估计能力。 教具准备： 多媒体课件。学生自备量杯１个，瓶子１个，纸条１张，水桶１个，碗１个，茶杯１个，盒子１个。 教学进程： 一、揭示课题 ...
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