篇1：简单的周期（教案）数学四年级上册 苏教版简单的周期（教案）数学四年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：★ 简单的周期1教学目标1．使学生结合具体情境，借助信息技术，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2．使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及策略逐步优化的过程，体会借助平台交流和分享的便捷性。3．使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，使学生认识到规律来源于生活，并有意识的培养学生运用数学的眼光去发现，去揭示，更用应用于实际生活。2重点能够根据规律，确定周期，再用除法计算，根据余数判断。3难点《数学课程标准》指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方...
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 篇2：小学数学 苏教版 四年级上册2.14简单的周期 教案小学数学 苏教版 四年级上册2.14简单的周期 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 《简单的周期》教案及反思 教学内容：苏教版四年级上册第30、31页。教学目标 1．使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根 据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2．使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。 3．使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。 教 学 重点、 难点 重点：让学生探索和发现规律的过程，体会画图、列举、计算等多样化 的解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。 难点： 多样化的解决问题的不同策略。教具准备：多媒体...
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 篇3：部编版 小学语文 四年级上册 22 为中华之崛起而读书 教案部编版 小学语文 四年级上册 22 为中华之崛起而读书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《为中华之崛起而读书》学科 四年级语文学情 分析 我班学生学习成绩参差不齐，学习能力有高有低。有的自学能力较强的学生通过自己阅读即能初读把握文章的主要内容，但在体味文章情感上容易停留于表面，如何真正打动这些学生，使其与文章、作者及文中主人公进行“神交，仍有待挖掘。而有很大一部分学生基础较差，字不认识，词不理解，句子读不通顺，首先巩固和提高这些学生的基础知识，再行进适当的拔高才能使教学效果更加明显。因此，我将不同的孩子分进一个学习小组，力求每位学生都能在学习的过程中都能有所提高，有所收获。 《为中华之崛起而读书》这篇课文结构严谨，层次清楚。教学中，紧紧抓住“中华不振深入解读，层层推进。...
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   篇4：小学数学苏教版四年级上册 《商不变定律》表格式教案小学数学苏教版四年级上册 《商不变定律》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《商不变定律》教学设计课题 商不变定律 单元 第二单元 学科 数学 年级 四年级学习 目标 1.让学生经历探索商不变规律的过程，理解和掌握商不变的规律，能初步运用商不变定律口算被除数和除数末尾有0的除法。 2.在探究规律的过程中能有条理的思考，培养学生敏锐的观察力和比较、分析、抽象概括的能力，感受数学知识内部的联系。 3.让学生感受到数学问题的探索性以及商不变规律的合理性与确定性，在探索活动中获得探究数学的乐趣。重点 探索商不变规律，并能运用商不变的规律进行推算。难点 能利用商不变规律进行推算。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师：同学们，喜欢听故事吗？...
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  篇5：加法交换律和结合律（教案）- 四年级上册数学 苏教版加法交换律和结合律（教案）- 四年级上册数学 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：加法交换律和结合律教学目标： 1、使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。 2、使学生经历探索加法交换律和结合律的过程，通过对熟悉的实际问题的解决进行比较和分析，发现并概括出运算律。 3、使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。 教学重点： 使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，能用字母来表示加法交换律和结合律。 教学难点： 使学生经历探索加法交换律和结合律的过程，发现并概括出运算规律。教学过程：一、问题引入师：现在大屏幕上展示的是四年级的同学们开展跳绳和...
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 篇6：苏教版数学四年级上册 六、可能性（教案） 教案苏教版数学四年级上册 六、可能性（教案） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《可能性》教学设计
教学内容：江苏教育出版社四年级上册第六单元书本P64-69.
教学目标：
1，使学生结合具体的实例，初步感受简单的随机现象，能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果，能正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。
2，使学生在观察、操作和交流等具体活动中，初步感受随机现象在日常生活中的广泛应用，能应用有关可能性的知识解决一些简单的实际问题或解释一些简单的生活现象，形成初步的随机意识。
3，使学生在参与活动的过程中，学习获得成功的体验，感受与他人合作交流的乐趣，培养对数学学习的兴趣。
教学重难点：
感受简单随机现象的特点，列举出简单随机现象中所有可能发生的结果...
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  篇7：苏教版四年级上册 《混合运算（含有小括号）》表格式教案苏教版四年级上册 《混合运算（含有小括号）》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《混合运算（含有小括号）》教学设计课题 混合运算（含有小括号） 单元 第七单元 学科 数学 年级 四年级学习 目标 1.结合已有的知识经验，掌握含有小括号的三步计算混合运算的运算顺序，能说明算式的运算顺序，并正确计算得数。 2.经历探究新知的过程，培养类比学习的能力，提高观察、比较的能力与运算能力。 3.感受知识之间的相互联系，提高学生学习数学的兴趣。重点 掌握含有小括号的三步计算混合运算的运算顺序，并能正确计算。难点 根据运算顺序正确计算含有小括号的三步计算混合运算。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1.说说下面各题的运算顺序，并计算。 34÷2+21×...
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   篇8：● 运动与身体变化（教案）数学四年级上册-苏教版● 运动与身体变化（教案）数学四年级上册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：● 运动与身体变化教学目标知识与技能：结合具体的情境，进一步巩固有关平均数的基础知识和技能，并能解决实际问题。过程与方法：在运用平均数的知识解释简单生活现象，解决实际问题的过程中，使学生进一步掌握分析和处理数据的方法，发展学生的统计观念。情感态度与价值观：使学生进一步增强与他人交流的意识与能力，体验运用已学的知识解决问题的乐趣，建立学习的信心。2重点使学生经历收集、整理、分析数据的过程，体会平均数在数据分析过程中的作用，培养初步的数据分析观念。3难点有序组织活动的开展，让学生掌握正确的测量方法，把握测量数据的准确性，非常关键。4教学活动活动1【导入】设疑导入，明确目标同学...
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 篇9：认识平行线（教案） 数学四年级上册 苏教版认识平行线（教案） 数学四年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8、认识平行线1教学目标知识与技能目标：联系实际生活情景，体验直线的相交于不相交关系，认识两条直线互相平行，能判断两条直线的平行关系。数学思考：使学生经历联系实际的感知和观察、操作、画图的活动过程，深切感受直线的平行，发展学生的空间观念。问题解决：学生能根据直线平行的意义，画出平行线；能在老师的指导下掌握用直尺和三角尺画平行线的步骤和方法，能正确地画出已知直线的平行线。情感与态度目标：使学生感受数学知识在生活中的真实存在，培养学生主动观察、操作的学习习惯，感受数学学习的趣味性。2学情分析“认识平行”对小学四年级的学生而言还是比较抽象的，这些抽象的知识对于学生的知识体验无疑是一次挑...
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  篇10：3 花瓶罩饰（教案）苏教版四年级上册综合实践活动 (表格式)3 花瓶罩饰（教案）苏教版四年级上册综合实践活动 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：花瓶罩饰教学目标1. 掌握美工刀的正确使用方法，学会设计图案并进行挖切。2. 对立体剪纸有进一步的了解，掌握花瓶罩饰作品的设计及制作方法。3. 增强实践操作能力、空间想象能力，提高审美、环保意识。二、重点难点1. 重点：花瓶罩饰的制作方法。2. 难点：设计出美丽的图案。三、教学准备1. 教师准备：彩纸、塑料花瓶、胶水、范作。2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、直尺、美工刀。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 说 明导入新课 （2分钟） 1. 出示废旧塑料瓶。 提问：当你喝完水，这个瓶子还会作什么用途吗？ 交流分享。 联系生活实际，提高...
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   篇11：苏教版数学四年级上册 ★ 简单的周期 教案苏教版数学四年级上册 ★ 简单的周期 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版四年级上册
《简单的周期问题》教学设计
教学目标
1、使学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据简单周期用合理的方法确定某个位置的物体或图形,并学会用除法解决。
2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程,能说明并了解发现简单周期的方法,体会通过观察、画画、圈圈等方法可以发现数学规律,体验方法逐步优化的过程。
3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系,获得成功的体验,感受生活中的数学规律,培养用数学眼光观察事物的能力。
学情分析
这部分内容是在学生的观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力的...
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 篇12：苏教版数学四年级上册 ● 怎样滚得远 教案苏教版数学四年级上册 ● 怎样滚得远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：怎样滚得远
教学内容：苏教版四年级数学上册第98—99页综合与实践“怎样滚得远”。
教材分析：斜面是最简单的机械之一。在生产和生活中，人们常常利用斜面来达到省力的目的。这节课是在学生学习了角的相关知识后安排的的一节数学实践活动。学生已经具备了角的相关知识，并且在实际生活中有许多角知识的运用。学生对这部分知识很有兴趣，为这节课的顺利进行提供了有力的保证。同时，这一活动也是引导学生由开展简单的实践活动逐步过渡到综合运用数学知识和方法，感受数学知识的实际应用价值。
教学目标：
1知识与技能：让学生通过圆柱形物体在不同角度的斜坡上滚一滚，了解圆柱形物体从斜面上滚下的距离，不仅与斜面的长度有关，...
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   篇13：小学数学四年级上册 《观察物体》苏教版表格式教案小学数学四年级上册 《观察物体》苏教版表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体（1）》教学设计课题 观察物体（1） 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级学习 目标 1.通过观察、操作、比较和想象，认识物体的前面、右面、上面，会从物体或几何体的前面、右面和上面进行观察，并能正确辨认从不同位置观察到的图形。 2.通过学习，使学生发展空间观念、借助想象和推理解决问题的能力。 3.在观察物体的过程中，逐步形成积极的学习态度，提高学生学习的积极性。重点 认识物体的前面、右面、上面，会从物体或几何体的前面、右面和上面进行观察，并能正确辨认从不同位置观察到的图形。难点 通过亲身观察体验，感受看到物体或图形的形状，学会正确辨认各个面。教学过程教学环节 教师活...
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    篇14：小学数学 苏教版 四年级上册2.8四舍调商 表格式教案小学数学 苏教版 四年级上册2.8四舍调商 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 四舍调商教学内容：教材第18页例5，完成“练一练”和练习四第1～4题。教学目标：1、让学生经历三位数除以两位数的试商、调商过程，初步掌握“四舍”的试商方法，能够用这种试商方法正确计算除数是两位数、商是一位数的笔算除法。2、进一步增强学生的估算意识，提高估算能力。3、让学生在不断调商的过程中，养成主动探索、互相合作的良好学习习惯，培养克服困难的意志。4、在解决实际问题的过程中感受计算的作用，体会数学和生活的密切联系。教学重点：经历三位数除以两位数试商、调商的过程。教学难点：1、把除数看作整十数调商的方法。2、进一步增强估算意识，提高估算能力。教学过程：一、复习1、用竖式计算69÷20...
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 篇15：小学数学苏教版四年级上册 《认识平行线》表格式教案小学数学苏教版四年级上册 《认识平行线》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识平行线》教学设计课题 认识平行线 单元 第八单元 学科 数学 年级 四年级学习 目标 1.联系生活实际情境和相关直线位置关系，认识两条直线的平行关系，能举出互相平行线的例子；通过动手操作进一步认识平行线，学会画已知直线的平行线，学会用直尺和三角尺画平行线。 2.通过观察、比较、测量等活动认识平行线，培养一定的操作技能，发展空间观念。 3.体验数学与生活的紧密联系，产生对图形学习的兴趣。重点 认识直线互相平行的位置关系。难点 学会画已知直线的平行线，学会用直尺和三角尺画平行线。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师：在我们的生活中有很多很多的线。 课件出...
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   Tags：苏教版,小学,语文,四年级,上册
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