篇1：四年级上册语文25.王戎不取道旁李 教案四年级上册语文25.王戎不取道旁李 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：25、王戎不取道旁李（共一课时）教学目标：1.学会生字生词，能正确断句，流利地朗读课文并背诵。2. 能借助注释，理解课文内容，结合注释用自己的话讲述故事。3.明白道旁苦李的原因，学习王戎善于观察，独立思考的精神。教学重点：1.学会生字，理解词语意思。2.能正确、流利地朗读课文。教学难点：1结合注释用自己的话讲述这个故事。2.明白道旁苦李的原因，学习王戎善于观察，独立思考的精神。教学过程：板块一 儿歌标题，导入新课。1.师：从小我们就喜欢读儿歌，今天老师准备了一首，我们合作读一读好吗？PPT：出示儿歌，师生合作读。师：有个小孩叫王戎 ， 生：相约伙...
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  篇2：部编版语文四年级上册-25.王戎不取道旁李【优质教案】部编版语文四年级上册-25.王戎不取道旁李【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）25.王戎不取道旁李 教案教材分析：《王戎不取道旁李》是部编版小学语文四年级上册第八单元的第一篇课文，本单元的主题是了解故事情节，感受人物形象。本课是一篇文言文，讲的是王戎小时候的故事，作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再写“唯戎不动”，反衬出王戎善于观察、勤于思考的优秀品质。教学本课，要注意运用多种朗读方法使学生能够正确、流利、有感情地朗读古文，在熟读的基础上要求学生能够综合运用以前学过的文言文学习方法，如：结合插图、借助注释、联系上下文等方法来学习本课，并适时介绍“补充”新的学...
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  篇3：【课件PPT】小学语文四年级上册—课文25 王戎不取道旁李（第1课时）【课件PPT】小学语文四年级上册—课文25 王戎不取道旁李（第1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)语文 四年级 上册王戎不取道旁李25第一课时2022年秋回忆第13课《精卫填海》，说一说：学习文言文的方法有哪些？借助注释利用插图联系生活实际王戎 魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝临川王刘义庆组织一批文人编写的，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机...
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   篇4：统编版语文四年级上册 25 王戎不取道旁李 优质课件统编版语文四年级上册 25 王戎不取道旁李 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)王戎不取道旁李在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。四岁让梨的孔融，七岁砸缸救人的司马光……他们的故事至今仍被人们口耳相传，津津乐道。今天我们将再认识一位天才少年——王戎。在他的身上又会发生哪些有趣的故事呢？一起读课文吧！引入新课戎尝诸竞唯rónɡchánɡzhūjìnɡwéi字词识读字词识读戎诸竞唯rónɡzhūjìnɡwéi《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。由南朝宋刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。课文解读王戎是谁？...
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  篇5：【课件PPT】小学语文四年级上册—课文25 王戎不取道旁李（第2课时）【课件PPT】小学语文四年级上册—课文25 王戎不取道旁李（第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)语文 四年级 上册王戎不取道旁李25第二课时2022年秋王戎告诉小朋友，如果李树长在路边而且长满李子的话，那肯定是很苦的李子。王戎王戎为什么不去摘李子？诸小儿会怎么问王戎呢？你怎么站在这儿不动？你怎么不摘李子？你傻啦，为什么不去？王戎认为这树长在大路边上，还能有这么多李子，这一定是苦李子。王戎怎么知道的？他去尝了吗？品味“树在道边而多子，此必苦李”。李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。的确如此王戎的猜测正确吗？王戎七岁的时候曾经有一次和多个小孩子游玩，看见路边的李...
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  篇6：部编版四年级上册语文-25《王戎不取道旁李》 一课一练（含答案）部编版四年级上册语文-25《王戎不取道旁李》 一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级语文上册25《王戎不取道旁李》一课一练（有答案）班级 姓名 成绩【基础再现】看拼音写词语。Wáng róng jìng zǒu wéi yīcháng shì zhū wèi jìng rán为加点的字选择正确的读音。王戎（ rún róng ） 诸（zhū zhǔ ）子 看护(kàn kān)答曰（ yuē rì ） 唯（ weí wéi ）一 折 枝 （zhē zhé shé）打折（zhē zhé shé） 折腾（zhē zhé sh...
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  篇7：部编版语文四年级上册-25.王戎不取道旁李 第1课时【优质课件】部编版语文四年级上册-25.王戎不取道旁李 第1课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第一课时25.王戎不取道旁李本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）课前导入01目录字词积累02课文浅析03课前导入01趣味引入如何读好文言文正确朗读课文，首先要做到读准字音，其次要把握好语速，要让听的人能够听明白。在朗读课文时还要注意停顿，要读好句子中词与词之间的语意停顿。背诵课文，要按照“与诸小儿游→李树多子→诸儿竞取→王戎说理→取之信然”的顺序背诵。趣味引入李子树，别名樱桃李，常见果树，落叶小乔木，高度可达8米；在江苏大丰红叶李基地颜色通常红些，因为气候不同。干皮紫灰色，小枝淡红褐色，均光滑无毛。单叶互生，叶卵圆形或长圆状披针形...
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  篇8：统编版语文四年级上册周周练 第15周（王戎不取道旁李、西门豹治邺）（含答案）统编版语文四年级上册周周练 第15周（王戎不取道旁李、西门豹治邺）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文四年级上册周周练（考查范围：王戎不取道旁李、西门豹治邺）第二十五课王戎不取道旁李 课文图解中心思想 本文主要讲了七岁的王戎断定路边李苦的事，告诉我们要仔细观察，善于思考。教导我们凡事都要多动脑筋，如此才能根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路。第二十六课西门豹治邺 课文图解中心思想 课文写了战国时期，西门豹到邺县任地方官，巧妙地破除迷信，为民除害，并发动老百姓兴修水利的历史故事，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。一、照样子，写词语。1.例：面如土色（含比喻）视死如（ ） 胆小如（ ） 恩重如（...
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   篇9：部编版语文四年级上册-25.王戎不取道旁李 第2课时【优质课件】部编版语文四年级上册-25.王戎不取道旁李 第2课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第二课时25.王戎不取道旁李本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）课文品读01目录课文赏析02课文拓展03课文品读01课文回顾再读课文，思考王戎与其他孩子的表现有哪些不同？课文理解王戎 七岁，尝 与诸小儿 游。意思：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起游玩。///“诸”说明当时一起游玩的小孩很多，不是一两个，联系下文就知道当时其他孩子都去摘李子了，从侧面表现出王戎的善于观察，具有独立和思考的能力。课文理解看 道边李树 多子折枝，意思：（他们）看见路边的李树结了很多李子，压得树枝都弯曲了。//课文理解诸儿 竞走 取之...
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    篇10：部编版语文四年级上册 25王戎不取道旁李 表格式教案部编版语文四年级上册 25王戎不取道旁李 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 王戎不取道旁李 主备人 教学 课时 1 授课 时间 学情 分析 小学生刚接触文言文，对于文言的停顿断句无意识，不能读出文言文的韵律和节奏。所以在学生读准字音的前提下，教师可以进行适当的范读，学生模仿，以达到更好的效果。课标 要求 在多种形式的诵读中培养文言语感，积累一些常见的文言词语，学习古人仔细观察、善于思考的习惯；使学生了解《世说新语》“志人”的特点，激发学生阅读《世说新语》的兴趣。教材 分析 本课通过写王戎七岁时和小朋友看到路边有果实累累的李树，小朋友都争先恐后的去摘，只有王戎没有摘并告诉他们李子是苦的故事。告诉我们遇到事情要多想，多思考，不能盲目跟从的道理...
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   篇11：统编版四年级上册语文教案-第8单元 第25课王戎不取道旁李 （2课时含反思）统编版四年级上册语文教案-第8单元 第25课王戎不取道旁李 （2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：25 王戎不取道旁李 本文是一篇文言文，选自南朝宋刘义庆的笔记体小说《世说新语·雅量》。讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时的一个故事。王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。“道旁苦李”这个成语就出于此文，也叫“道边苦李”。这个故事告诉我们要仔细观察，善于思考，能根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。本篇课文内容简短，语言求精去繁，词约意丰，描写十分生动。...
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