篇1：【培优作文】部编版语文七上第五单元写作《如何突出中心》课件【培优作文】部编版语文七上第五单元写作《如何突出中心》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。七上第五单元同步写作作文中心要突出我们的地球围绕着太阳周而复始的运行，不会消失在茫茫的宇宙间，就是因为在太阳系中有“太阳”这一中心，在它的牵引下，地球亿万年间才安然地接受着温暖，孕育了丰富的生命。写文章也是如此，要有一个中心，所有的材料要围绕这个中心安排。有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。课题阐释一、突出中心的方法 1、合理选择素材，做到中心突出。写作文寻找到了素材，就不会发愁了，可是如何把这些素材成功地组织在一起呢？这可是作文的关键。在写作时一定要围绕中心，突出中心，抓住写作的重点去选材，文章的中心就...
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     篇2：【培优作文】部编版语文七下第五单元《文从字顺》课件【培优作文】部编版语文七下第五单元《文从字顺》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)七下第五单元同步写作写作文要文从字顺南宋理学家魏了翁说：“理明义精，则肆笔脱口之余；文从字顺，不烦绳削而合。”鲁迅说：“词、曲之始，也都文从字顺，并不艰难。”文从字顺，即行文用字，妥帖通顺。不少同学平时作文， 在语言运用方面，或用词重复啰唆，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确地表达。这堂课，我们要讲的就是如何做到文从字顺，有条不紊地表情达意。课题阐释一、“文从字顺”是写作的基本要求，那么“文从字顺”包含了哪些方面的意思？“文从字顺”包含了两个方面的意思：一是用词恰当、妥贴地表达作者的所思所感；二是语句通顺畅达、有条不紊地表达作者的思想感情，...
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     篇3：【培优作文】部编版语文八上第五单元《说明事物要抓住特征》课件【培优作文】部编版语文八上第五单元《说明事物要抓住特征》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。八上第五单元同步写作抓住特征说明事物课题阐释 一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。同样，中国人有千千万，在外国人看来长得都一模一样，但是长得一模一样的人也是极少的。这就告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。写说明文，要注意抓住事物的特征。一、什么是事物的特征特征就是一事物区别于其它事物的标志。事物的特征不止一个，要仔细观察、研究、分析。但不一定逐个介绍。要根据客观需要和写作目的来取舍。比如右图这只兔子，如图这样说“全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物...
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   篇4：【培优作文】统编版语文九下第五单元《选择恰当的表达方式》课件【培优作文】统编版语文九下第五单元《选择恰当的表达方式》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)九下第五单元同步写作选择表达方式课题阐释不同的绘画作品使用不同的技法。西方的油画，以油彩铺染，尽量呈现事物的每个细节，而中国的国画则不同，讲究“留白”技法，它并不在于事物的每个细节都能呈现，而在于表现“神似”，让观者用想像去完成整个作品的构成。如果画一幅画，既用西方油画以油彩铺染，又用中国的国画技术，那将不成一幅作品。这里说的是绘画作品技法的专一性。同理，写什么样文章，也有相对专一的表达方式。但是，写文章不像西方油画和中国画那样苛求技法的专一，写文章可以选择适合的表达方式综合使用。一、五种表达方式的作用与使用方法1、叙述，是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是...
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  篇5：人教版 四年级下册语文 第五单元作文指导《生命》课件（13张ppt）人教版 四年级下册语文 第五单元作文指导《生命》课件（13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情： 生命！生 命生命的故事贝多芬的故事张海迪的故事仙人掌的故事蚂蚁的故事贝多芬——扼住了命运的喉咙贝多芬三十岁时才开始写第一部交响曲，从1796年开始便已感到听觉日渐衰弱，他在痛苦中仍然顽强地创作《英雄交响曲》。《英雄交响曲》标志着贝多芬精神状态的转机，同时也标志着他创作的"英雄年代"的开始。1818一1827年贝多芬在耳朵失聪、健康情况恶化，精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《第九交响曲》，总结了他光辉的、史诗般的一生并展现了人类的美好愿望。张海迪——"当代保尔"5岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截肢，但她身...
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  篇6：七年级语文下册第五单元写作文从字顺教案部编版七年级语文下册第五单元写作文从字顺教案部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 ·文从字顺教学过程导入新课同学们，我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复啰唆，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。今天，我们一起来进行作文训练，这次作文训练的侧重点是文从字顺，有条不紊地表情达意。文题展示一、选择你喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，注意语句的连贯、顺畅。不少于200字。二、在第一题的基础上，自主立意，自拟题目，将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。三、古往今来，月亮一直是人们咏吟的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐思？请以《月亮》为题，写一篇作文。不少于500字。写作指...
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  篇7：部编版小学语文三年级上册第五单元优秀作文集锦部编版小学语文三年级上册第五单元优秀作文集锦资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文三年级上册第五单元优秀作文集锦我们眼中的缤纷世界世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万搂的联系，同学们只要细心 观察，用心思考，就会发现事物的奥秘，享受到观察的乐趣。主题：观察事物细节范文一《含羞草》有一天，我做完作业，来到草地上玩。在不经意之间，忽然， 我像发现新大陆一样，看见了一株含羞草，它和我在书上看到的一 模一样，叶子很小，绿油油的。我好奇地用手轻轻摸了一下，啊！ 它的叶子竟然慢慢合拢了，那神态就像一个害羞的小姑娘。范文二《大雁迁徙》在秋高气爽的季节里，大雁成群结队，开始了繁衍后代的种族 大迁徒。一群大雁一边“咕咕嘠嘠”地呼朋唤友，一边排队向南 飞。它...
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  篇8：小学语文人教版六年级下册 单元作文精彩范文（10份打包）第五单元 自由习作小学语文人教版六年级下册 单元作文精彩范文（10份打包）第五单元 自由习作资料可供全国地区适用。
大致详情：一本书的珍贵同学们，说到书想必大家都并不陌生吧，因为在我们成长的路上，书是我们必不可少的伙伴。虽然说我们读的每一本书都可以算是珍贵的，因为它给予了我们知识。但我的这一本书不仅给了我知识而且对我还有着非同一般的意义。还记得那是一个下着大雪的清晨，我和妈妈在马路上堆雪人，我正堆的开心，突然看见有一位大姐姐从不远处走了过来，手里还拿着一本书，也许因为那时的我还很小，所以不知道那是个什么东西，但是我似乎觉得那个姐姐好像看的非常开心，于是就对妈妈说：“妈妈，我也想要那个东西。”可妈妈怎么都不答应，我就嚎啕大哭起来，妈妈一看我哭了，终于在百般无奈下答应了我的请求。午饭后，妈妈便骑上自行车冒着鹅毛大雪...
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  篇9：长春版小学语文四年级上学期 第五单元 达标测试题A卷（含答案）长春版小学语文四年级上学期 第五单元 达标测试题A卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元达标检测卷一、基础训练营。(46分)1．给加点字选择正确的读音，画横线。(8分)(1)在狂风怒号(háohào)中，虚(xūlǜ)弱的林林忍受着疼(téngtóng)痛(tèngtòng)回到了家。此时，他的小手已经冻僵(jāngjiāng)了。(2)兰兰气得全身颤(zhànchàn)抖。她怒气冲冲地说：“我招惹(rěyě)了谁呀？你们为什么都说是我带头闹(làonào)的？”2．读拼音写词语。(8分)(1)这一shùnjiān_______，明明的内心受到了深深的zhènhàn______：多么yīngyǒng______的战士，多么jiānzhē...
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   篇10：长春版小学语文四年级上学期 第五单元 达标测试题B卷（含答案）长春版小学语文四年级上学期 第五单元 达标测试题B卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元达标测试卷 人间情INCLUDEPICTURE"时间表.tif"时间：80分钟 满分：100分基础达标 我会做(40分)一、汉字城堡(13分)1．看拼音写词语。(10分)wēn róu wèi zhì huī fù wéi yī zhènɡzhònɡyán sùchōu dǎbì jìnɡxīxīndònɡ jiānɡ2．下面的字形、字音完全正确的一组是( )(3分)A．犹豫(yǜ)召开(zhào)振撼延安B．血型(xuè)颤抖(chàn)早逝昂贵C．恶劣(liè)机械(jiè)从容欢腾D．吼叫(hǒu)翱翔(...
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    篇11：六年级上册语文课件 作文指导－第五单元 (共25张PPT)六年级上册语文课件 作文指导－第五单元 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。介绍一种物品猜一猜下面的几个关于玩具的谜语，比一比谁聪明？?1．圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好，?拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。(打一物)?2．一位公公精神好，从小到老不睡觉。?身体轻，劲不小，左推右推推不倒。(打一玩具)??气球不倒翁习作要求：介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点。运用我们学过的一些说明方法。写完后认真修改。怎样写好说明性文章从物品的几个方面去写（形、色、味、特点、用途等）。按照一定的顺序（从整体到局部、从上到下、从里到外、由特点到用途等）。用上合适的说明方法（列数字、...
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    篇12：小学语文人教版四年级下册 单元作文精彩范文（5份打包）第五单元 热爱生命小学语文人教版四年级下册 单元作文精彩范文（5份打包）第五单元 热爱生命资料可供全国地区适用。
大致详情：热爱生命 在偌大的世界里有着无数的生命，有的伟大，有的渺小。但我最欣赏的却是一种不起眼、却有着顽强生命的植物——仙人掌。那一天，我去了花卉市场。四周环顾后，便对老板说：“我要一盆最好养的花。”老板思考了一下，把一盆彩色的仙人掌端给我，说：“就它吧！一个月不浇水，也能活。”我一听，立刻决定买下它。拿回家之后，我仔细观察起来。它有着各种各样的形状，圆的、长条的……也有着许多颜色，红的、黄的、绿的……表面上，一根根刺时刻严防着外界的侵害。突然，我冒出一个想法：切开一个，看看里面是什么。于是，我开始动手，竖着切开了它。结果发现，里面并不是我想象中坚硬的内壳，而是那种流着汁水的柔嫩的肉。原...
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  篇13：人教版七年级语文上册：第五单元 作文训练：如何突出中心课件（课件+教案）人教版七年级语文上册：第五单元 作文训练：如何突出中心课件（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 第五单元 作文训练：如何突出中心 【教学目标】1．理解突出中心的方法，学会在写作中运用自己最得心应手的方式方法突出中心。2．学会领悟他人说话和写文章的中心思想，学会倾听，学会阅读，学会写作，养成突出中心的好习惯。【教学重难点】1. 重点:学会在写作中运用自己最得心应手的方式方法突出习作的中心。2.难点: 学会倾听，学会阅读，学会写作，养成突出中心的好习惯。【教学方法】赏析法 2.启发式 3.分层修改法 【教学过程】 （一）导入默读《如何突出中心》知识短文，思考：（在文中打上记号）1、什么叫中心？中心是 。2、中心有什...
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  篇14：统编版三年级语文上册第五单元习作例文《我爱故乡的杨梅》课件（13张PPT）+教学设计+作文纸+教学反思统编版三年级语文上册第五单元习作例文《我爱故乡的杨梅》课件（13张PPT）+教学设计+作文纸+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。2 我爱故乡的杨梅我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。形状：颜色：味道：形状：圆圆的 珍珠 滑溜溜 滋润如婴儿的皮肤 娇嫩红红的绿绿的变黄了黄中带红玛瑙红红色味道：甜甜的 像吃蜜一样写作要求： 1、写作对象是樱桃。 2、写清楚标题。 3、试着使用中心句表达情感。 4、写樱桃的果实。（抓住形状、颜色、味道三个特点进行描写。）词语之家： 形状：圆圆的 珍珠 弹珠...
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  Tags：四年级,学期,语文,第五,单元
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