篇1：【新课标】部编版四年级上册 语文园地六 导学案（含答案）【新课标】部编版四年级上册 语文园地六 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文上册导学案语文园地六【素养目标】文化自信：感受语言文字及文本的核心价值观。语言运用：梳理总结批注的方法和意义，学会用批注法阅读文章。思维能力：认识8个生字，正确使用“打头阵”等习惯用词语。仿照例子用动词表现人物的心情。审美创造：理解、背诵俗语及成语，并加以运用。教学重难点：重点：梳理总结批注的方法和意义，学会用批注法阅读文章。理解、背诵俗语及成语，并加以运用。难点：认识8个生字，正确使用“打头阵”等习惯用词语。仿照例子用动词表现人物的心情。【导学检测】一、交流平台下列关于作批注的说法错误的一项是( )A．作批注可以标画...
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   篇2：【新课标】统编版四年级上册 语文园地七 1课时 导学案（含答案）【新课标】统编版四年级上册 语文园地七 1课时 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文上册导学案语文园地七（1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：能交流、总结把握文章主要内容的方法。朗读、背诵古诗《别董大》。思维能力：正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说出词语形容的人物。审美创造：能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。教学重难点：重点：能交流、总结把握文章主要内容的方法。朗读、背诵古诗《别董大》。难点：正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说出词语形容的人物。能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。【导学检测】一、交流平台1．判断下列说法...
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   篇3：四年级上册语文9、古诗三首 表格式导学案四年级上册语文9、古诗三首 表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 9、古诗三首 课 时 第 1 课时备课人 单 位学习目标 1.我能认识“暮、瑟”等6个生字，读准多音字“降”，会写“暮、吟”等15个字。 2.我能借助注释、插图理解“铺、瑟瑟、可怜、似”等词语在诗中的意思，理解每句诗的意思。 3.我能感悟体会作者在诗中表达的思想感情及蕴含的道理，能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。 4.我能有感情地背诵古诗，默写《题西林壁》。重点难点 1.我能借助注释、插图理解“铺、瑟瑟、可怜、似”等词语在诗中的意思，理解每句诗的意思。 2.我能感悟体会作者在诗中表达的思想感情及蕴含的道理，能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。学习准备 搜...
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   篇4：【新课标】统编版四年级上册 习作：写信 1课时 导学案（含答案）【新课标】统编版四年级上册 习作：写信 1课时 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文上册导学案习作：写信（1课时）【素养目标】文化自信：组织语言文字，通过书信表达自己的情感。语言运用：能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。思维能力：能正确书写信封。学会发电子邮件。审美创造：互相评改书信，将作文进行简单的评改。教学重难点：重点：能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。难点：能正确书写信封。学会发电子邮件。【导学检测】一、习作指导1．审题：(1)本次习作要求写____________。(2)书信一般包括六部分内容，你能按先后顺序排列吗？(填字母)A．祝福语 B．署名 C．称呼D．问候语...
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    篇5：同步导学案27章相似复习（无答案）同步导学案27章相似复习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习课题: 《27章小结与复习》学习目标: 1.巩固相似三角形（位似）的有关概念、性质、判定及运用相似三角形的相关知识解决实际问题;2.在解决问题的过程中,培养自己分析问题、解决问题的能力和建模思想. 重点知识: 相似三角形的性质和判定;利用“相似”的知识解决问题.难点问题: 寻找问题中的“相似”,建立数学模型.学习策略指导: 先认真复习课本,整体构建本章知识体系,利用“重点知识填一填”、“常见错误改一改”、“经典考点练一练”三个板块归纳总结本单元的重难点和易错点,然后完成相关练习巩固本单元内容. 【补充思考】同学们,请认真复习本章的概念、解法、应用等相关知识,一起玩“闯关游戏”吧!第一关...
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  篇6：24.1.1圆 同步导学案（无答案）24.1.1圆 同步导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习课题：《24.1.1圆》学习目标：1．在探索过程中认识圆，能描述圆的本质属性.2．能说出弦、直径、弧、半圆、等圆、等弧的意义,并能结合图形描述它们，说出概念之间的区别与联系.3．能够根据圆的定义判定一个点是否在圆上.重点知识：圆的两种定义及圆的相关概念. 难点问题：定义圆所应该具备的两个条件.学习策略指导：教科书首先结合生活中的实际例子，在小学画圆的基础上，用“发生法”给出圆的概念，然后从点和集合的角度进一步认识圆（关于把一个几何图形看成是满足某种条件的点的集合的思想，在八年级上角平分线和线段的垂直平分线等处，已有渗透，可提前复习.同时，要认识到，把一个图形看成满足某种条件的点的集合，必...
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   篇7：同步导学案23小节与复习（无答案）同步导学案23小节与复习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习课题：《旋转小结》学习目标：1.掌握旋转的有关概念,理解旋转变换是图形的一种基本变换.2.学会用旋转的性质作出任意图形的旋转图形.3.认识中心对称,对称中心理解中心对称的图形及性质特点.重点知识：旋转、中心对称和中心对称图形的概念及性质, 原点对称的点的坐标关系.难点问题：旋转、中心对称、中心对称图形的性质的综合运用.本章知识结构学习策略：学会构建知识网络,梳理知识,把知识网络化、结构化, 便于理解、便于记忆，注意知识的迁移，行成能力. 【补充思考】一、回顾本章知识回答下列问题.1.在平面内, 将一个图形绕一个 沿某个方向转动一个 , 这样的图形运动称为旋转.2.这个...
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  篇8：【新课标】部编版五年级上册第一单元 语文园地一 同步导学案（含答案）【新课标】部编版五年级上册第一单元 语文园地一 同步导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案语文园地一（1课时）【素养目标】文化自信：一事一物总关情，学会并敢于表达自己的情感。语言运用：结合不同语境，同一词语表达的不同意思，并能迁移运用。思维能力：初步了解对比的写法在描写事物中的作用。审美创造：结合阅读体验，梳理总结本单元课文，借助具体事物抒发感情。教学重难点：重点：结合不同语境，同一词语表达的不同意思，并能迁移运用。难点：结合阅读体验，梳理总结本单元课文，借助具体事物抒发感情。【知识梳理】一、单元回顾：同学们，学了本单元，请大家完成下列表格。课文 所描写的具体事物 事物特点 表达的情感《白鹭...
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  篇9：同步导学案25.1.2概率1（无答案）同步导学案25.1.2概率1（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习课题：《25.1.2概率 》第1课时学习目标：1.认识并理解一个事件概率的意义;2.会在具体情境中求出一个事件的概率;3.运用概率的意义判断某个事件发生的公平性，并会根据提供的问题情境设计一些简单的随机事件.重点知识： 在具体情境中求出一个事件的概率.难点问题：在实际问题中能利用所学知识求概率学习策略指导：本节是在学习了随机事件及随机事件发生可能性大小的基础上学习的,本节以抽签和掷骰子为例，研究定量刻画随机事件发生可能性的大小.感受用比值表示两个实验中每种结果发生可能性大小的合理性. 【补充思考】一、【回顾】1.下列事件中,是确定事件的是( )．A.明年元旦北京会下雪 B...
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   篇10：同步导学案25.1.2概率2（无答案）同步导学案25.1.2概率2（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习课题：《25.1.2概率》第2课时学习目标：1.进一步理解一个事件概率的意义;2.结合生活实际求某些事件的概率;3.通过完成排雷游戏, 体会数学知识与生活的联系, 增强学习兴趣.重点知识：在具体情境中求出一个事件的概率.难点问题：感受生活, 体会实际问题与所学知识的内在联系.学习策略指导：上节课已经学习了概率, 对简单事件的概率能基本掌握. 但与生活关系密切的事件问题有很多, 如排雷游戏, 一定要审好游戏规则, 灵活运用所学知识解决实际问题. 【补充思考】一、【回顾】1.下列说法中正确的是( )．A．抛一枚均匀的硬币, 出现正面、反面的机会不能确定B．抛一枚均匀的硬币, 出现...
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   篇11：同步导学案27.1图形的相似第2课时学案（无答案）同步导学案27.1图形的相似第2课时学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习课题：《27.1图形的相似（二）》学习目标：1.记住相似多边形的主要特征，即：相似多边形的对应角相等，对应边成比例．2.会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计算．重点知识：相似多边形的主要特征与识别．难点问题：运用相似多边形的特征进行相关的计算．学习策略指导：1.相似多边形找对应边和对应角的方法，可以类比全等三角形找对应边和对应角的方法进行。2.相似多边形的定义，是基础的判定方法，也是最基本的性质。 【补充思考】【回顾】1.线段的比及成比例线段的定义及注意问题；2.由比例式化等积式和由等积式化比例式（七种形式不同的比例式）的方法；【导入】1.如图的左边格...
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  篇12：同步导学案27.1图形的相似第1课时学案（无答案）同步导学案27.1图形的相似第1课时学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习课题：《27.1图形的相似（一）》学习目标：1.记住两个图形相似的关键词“形状相同”．2.能说出成比例线段的概念，会计算线段的比．重点知识：相似图形的概念与成比例线段的概念．难点问题：成比例线段概念．学习策略指导：理解相似图形的概念时注意：1.相似图形一定要形状相同，与它的位置、颜色、大小无关（其大小可能一样，也有可能不一样，当形状与大小都一样时，两个图形就是全等形，所以全等图形是一种特殊的相似图形）；2.相似图形不仅仅指平面图形，也包括立体图形的情况，如飞机和飞机模型也是相似图形；3.两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形放大或缩小得到的，而把一个图形的部分拉长或加宽得到的图形和...
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  篇13：4.2 以礼待人 同步导学案（含答案）4.2 以礼待人 同步导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二框 以礼待人【学习目标】１.了解礼的体现及主要表现。２.明确文明有礼的重要性。３.懂得如何做文明有礼的人。【课前预习案】知识点一待人礼为先请阅读教材第37～39页，补充完善下列问题：１.礼的体现及主要表现礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在 、仪表端庄、举止文明等方面。２.文明有礼的重要性（１）文明有礼是一个人立身处世的 。①文明有礼是一个人 、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的 。（２）文明有礼促进 。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会...
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  篇14：24.1.1 圆 同步导学案（含答案）24.1.1 圆 同步导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二十四章 圆24.1 圆的有关性质24.1.1 圆学习目标：1.认识圆，理解圆的本质属性.2.认识弦、弧、半圆、优弧、劣弧、同心圆、等圆、等弧等与圆有关的概念，并了解它们之间的区别和联系.3.初步了解点与圆的位置关系.重点：认识圆，理解圆的本质属性.难点：认识弦、弧、半圆、优弧、劣弧、同心圆、等圆、等弧等与圆有关的概念，并了解它们之间的区别和联系.一、知识链接1.说一说你在生活中哪些地方见过圆？2.你知道车轮为什么要做成圆形的吗？做成三角形、正方形可以吗？二、要点探究探究点1：探究圆的概念情景 一些学生正在做投圈游戏，他们呈...
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   篇15：同步导学案23.2.1中心对称（无答案）同步导学案23.2.1中心对称（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习课题：《23.2.1中心对称》学习目标：1.明确中心对称、对称中心、关于对称中心的对称点等概念,利用这些概念解决一些问题;2.掌握两个图形关于某个点对称或中心对称、对称中心、关于对称中心的对称点等概念及其运用它们解决一些实际问题;3.会画出与已知图形成中心对称的图形.重点知识：利用中心对称、对称中心、关于中心对称点的概念解决一些问题.难点问题：一般旋转与中心对称的关系, 会画中心对称图形, 会找对称中心的位置.学习策略指导：在学习了轴对称和旋转之后,学习中心对称, 在作图方面已经有了一定的基础, 中心对称是一种特殊的旋转, 对于性质的得出难度不大.发现生活中的中心对称, 体会数学就在我们身...
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   篇16：25.1.2 概率 同步导学案（含答案）25.1.2 概率 同步导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二十五章 概率初步25.1 随机事件与概率25.1.2 概率学习目标：1.理解一个事件概率的意义.2.会在具体情境中求出一个事件的概率.3.会进行简单的概率计算及应用.重点：会在具体情境中求出一个事件的概率.难点：会进行简单的概率计算及应用.一、知识链接如图，转动指针，当指针停止时，指向的数字为a.下列事件中，发生的可能性最大的是_____;发生的可能性最小的是_______.【来源：21·世纪·教育·网】①a＜8； ②a为奇数； ③a能被3整除.思考：在同样条件下，随机事件发生的可能性有多大？能否用数值进行刻画呢？二、要点探究...
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   篇17：【同步培优-导学案】人教版物理八上 6.2 密度（pdf版，含答案）【同步培优-导学案】人教版物理八上 6.2 密度（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2节密度名师讲坛课前预习预习新知1.同种物质的质量与体积的比值是的，物质不同，其比值一般也重难点引路2.某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的1.密度是物质的一种性质的四用符号表示；公式为在国际单位制中，密度的基本单点透析：位是常用单位是,两者之间的关系是(1)密度反映单位体积的不同物1 g/cm2=kg/m。质质量的大小，通常情况下，质量水的密度是kg/m2,含义是和体积的比值大的物质的密度大，质量和体积的比值小的物质当堂训练执因蒸础的密度小」知识点1探究物质的质量和体积的关系(2)每种物质的密度是确定的。1.在...
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 篇18：【同步培优-导学案】人教版化学九上 2.2 氧气（pdf版，含答案）【同步培优-导学案】人教版化学九上 2.2 氧气（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课后作业：1.C2.D3.B4.C5.(1)氧气（或空气中气第二单元我们周围的空气(3)镁十氧气点整氧化镁9.(1)氧气支持燃烧（助燃性）参芳答案体)(2)密封保存（盖上保鲜膜等）6.(1)A无明显变化课题1空气(2)氧气的密度比空气的密度略大低(2)B变浑浊高(3)多7.【提出假设】(3)二氧第1课时空气是由什么组成的课题3制取氧气化碳【实验方案】①(2)②澄清石灰水较浑浊③C集绪言化学使世界变得更加绚丽多彩课前预习：1.拉瓦锡氮气氧气1/52.红磷气瓶中溶液由黄色变成浅绿色(1)消耗完课前预习山，（)三氧化水十氧气（2)如终酸钾十二氧课前预习：1.分子原子性质...
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 Tags：四年级,上册,语文,同步,导学案
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