篇1：苏教版四年级数学上册《简单的周期》教案苏教版四年级数学上册《简单的周期》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第30～31页的综合与实践“简单的周期”。1.使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中事物的排列规律，能根据规律确定某个序号代表的是什么物体。2.使学生经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、计算等解决问题的不同策略，积累数学活动经验，感悟基本数学思想，感受数学思考的条理性。3.使学生在探索与发现规律的过程中，体会数学与日常生活的联系，增强学好数学的自信心。让学生经历探索和发现规律的过程，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的策略，掌握用除法的方法解决问题。理解用除法计算的算理，在有余数和没有余数的情况下确定某个序号所代表的是什么物体或图形...
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 篇2：苏教版四年级数学上册《怎样滚得远》教案苏教版四年级数学上册《怎样滚得远》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第98～99页的“提出问题”“实验讨论”和“回顾反思”。1.使学生经历探索斜面与地面成怎样的角度时物体滚得比较远的活动过程，进一步体会通过实验收集数据，并对数据进行比较和分析，培养发现和提出问题的能力，以及综合运用所学知识解决问题的能力。2.使学生通过实践活动，获得一些数学活动经验，感悟数学与生活的广泛联系，体验数学的应用价值，培养实事求是的科学态度，激发对数学学习的兴趣。准确摆出木板与地面的角度，测量出每次滚下的距离。实验器材的准备和学生实验过程的调控。平滑的木板，圆柱形物体，卷尺，三角尺一副，量角器，硬纸板，实验报告单。▍流程一：提出问题，...
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  篇3：四年级数学上册期中模拟卷 苏教版 含答案四年级数学上册期中模拟卷 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级数学上册期中模拟卷一、选择题。（把正确答案的序号填在答题纸上的括号里，共20分）1.把除数68看作70来试商，商（ ）。A.可能偏大 B.可能偏小 C.可能偏大，也可能偏小2.960÷12与下列（ ）的得数相同。A. 960÷3×4 B. 960÷4×3 C. 960÷3÷43.下列算式中与40÷8结果相等的是（ ）。A .400÷8 B. 200÷40 C .80 ÷44.一个数除以32，商是11，余数是可能中最大的，则被除数是（ ）A. 383 ...
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  篇4：苏教版数学四年级上册四舍调商课件+教案（4份打包）苏教版数学四年级上册四舍调商课件+教案（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081577128bc015772d832731d75" \l "## )⒈通过练习,使学生掌握计算方法提高计算水平,并能够熟练地进行试商和调商。⒉通过练习,使学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中,发展数学思考,提高解决问题的能力,并锻炼克服困难的意识,培养认真负责的精神,获得积极的数学学习情感。2学情分析 ( / portal...
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 篇5：四年级数学上册期中真题卷 苏教版 含答案四年级数学上册期中真题卷 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级数学上册期中真题卷一、细心审题，我能算。（共29分）1.直接写出得数。（8分）420÷7= 24×50＝ 64÷4＝ 32－32÷16＝540－60= 480÷60＝ 39×0＝ 160÷4÷8＝2．用竖式计算。（打“★”要验算）(2＋2＋4＋4＝12分)742÷20＝ 344÷49＝ ★ 738÷51＝ ★ 9500÷400＝3．用简便方法计算。(9分)270÷5÷6 540...
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   篇6：四年级数学上册期中复习模拟卷A 苏教版 含答案四年级数学上册期中复习模拟卷A 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级数学上册期中复习模拟卷A(考试时间:60分钟满分:100分+10分)一、口算（每题1分，共12分）4×23= 280÷70= 840÷40= 300÷60=750÷5= 16×30= 90÷5= 200＋50=700－90= 4000÷80= 360÷9÷4= 16+24÷4=二、列竖式计算，能简便的要简便，带*号的要验算（每题2分，验算1分，共14分）481÷47= 346÷60=...
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  篇7：苏教版数学四年级上册期中试题（含解析）苏教版数学四年级上册期中试题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版数学四年级上册期中试题（满分：100分，完成时间：90分钟）一、选择题（满分16分）1．1瓶眼药水的容量大约是（ ）毫升。A．8 B．80 C．8002．要使□37÷64的商是一位数，□中最大填（ ）。A．5 B．6 C．73．下面的几何体从正面看到的形状是（ ）。A． B． C．4．一个立体图形从上面看到的是 ，从左面看到的是 ，从前面看到的是 ，这个立体图形是（ ）。A． B． C． D．5．是下图中从上面看到的图形是（ ）。A． B． C． D．6．用306朵花扎花束，每18朵扎成一束，可以扎多少束？豆豆用竖式...
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     篇8：四年级数学苏教版上册第1单元《升和毫升》 学案四年级数学苏教版上册第1单元《升和毫升》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：毫升与升的认识【学习目标】1．通过具体的操作活动，认识毫升和升，初步建立毫升和升的量感。2．知道可以用毫升和升描述液体(气体)的量。3．知道毫升和升之间的进率，会进行简单的换算。【学习重难点】1．认识毫升和升，初步建立毫升和升的量感，知道毫升和升之间的进率并会简单换算。2．毫升和升之间的换算。【学习过程】一、新课导入。1．情景导入（1）在口渴的时候你最多能喝下几杯水？（2）如果一个同学喝了两杯水，另一个同学喝了三杯水，你知道谁喝的多吗？你能比较吗？（3）如何来衡量谁喝得多，并不是喝的杯数多喝得就多，而是要用一个统一的、确定的单位来计量水的多少。2．提出课题。你知道...
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 篇9：苏教版四年级数学上册《图形王国（第3课时）》教案苏教版四年级数学上册《图形王国（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第102页的整理与复习第12～17题。1.使学生进一步认识升和毫升，能从不同方位观察物体的形状；进一步掌握射线、直线的特点，加深对角的知识的认识，能比较熟练地量角和画角；能说明直线两种位置关系的特点并能正确判断，更好地掌握垂线和平行线的画法。2.使学生进一步了解升和毫升的大小，进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系；能比较和加深认识图形的特点，进行简单的判断和推理，发展比较、推理等简单能力，进一步提高量角、画角的技能，进一步发展空间观念。3.使学生初步了解知识之间的联系，产生对图形与几何知识的兴趣，提高学习数学的主动性和积极性。角的认识和垂线...
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  篇10：四年级数学苏教版上册《可能性》习题（含答案）四年级数学苏教版上册《可能性》习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《可能性》习题1、基础题1．下表是同学们做摸球游戏的纪录。（共摸15次，每次把摸出的球放回盒子里。）红球 正 正 丅 12绿球 下 3由此我们估计盒子里（ ）球多，（ ）球少，下次摸到（）的可能性大。2、我闭上眼睛来取饮料，取到（ ）的可能性最大，取到（ ）的可能性最小。（黄色的是果汁，紫色的是可乐，白色的是酸奶）2、综合题1．在括号里填上“一定”“可能”或“不可能”．（1）长方形的四个角 （）是90度．（2）离开了水，金鱼就（）存活．（3）一次抽奖活动的中奖率是50%，张老师抽了2张奖券，他 （ ）中奖3、提高题1．摸球在（ ）号袋里更容易摸到，...
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 篇11：苏教版数学四年级上册2.1 笔算除法 课件（2份打包）苏教版数学四年级上册2.1 笔算除法 课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)两、三位数除以两位数二第1课时 笔算除法（1）义务教育苏教版四年级上册速算6÷3＝21÷7＝35÷5＝54÷9＝18÷6＝25÷5＝8÷4＝72÷9＝27323658复习导入探究新知160÷20＝ （ ）探究新知160÷20＝ （ ）你会用什么方法计算呢？20×3＝6060÷20＝33包方法一：探究新知16÷2＝360÷20＝3将几十看成几个十，根据表内除法直接推出结果。60÷20＝ （ ）3包方法二：探究新知1...
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     篇12：苏教版四年级数学上册《练习六（第4课时）》教案苏教版四年级数学上册《练习六（第4课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第38～39页的练习六第12～17题、“动手做”。1.通过练习，学生进一步积累辨认物体视图的经验，能辨认从不同位置看到的形状。2.让学生通过观察、操作和交流，进一步学习利用实物或图形进行直观的思考，发展空间观念。3.使学生在学习过程中产生观察物体的兴趣，乐于对问题进行讨论和交流；能克服操作中遇到的困难，并获得成功的体验，不断激发进一步学习的热情。利用实物或图形进行直观的有条理的思考，根据要求摆出符合要求的物体。通过想象、操作、验证，体会较复杂物体的排列规律，解决相应的问题。学生准备6个同样大的正方体。▍流程一：口算练习1.出示练习六第12题...
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  篇13：苏教版四年级数学上册《认识毫升（第2课时）》教案苏教版四年级数学上册《认识毫升（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第3～4页的例3、例4，第4页 的“练一练”，第5～6页的练习一第4～6题。1.使学生正确认识“毫升”，理解在计量比较少的液体时常用毫升作单位，并形成1毫升的容量观念。2.掌握“升和毫升”之间的进率，能进行简单的换算；能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。3.联系实际感受毫升在日常生活里的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。使学生形成1毫升的容量观念，正确认识“升和毫升”之间的进率，能进行简单的换算。正确感知“毫升”以及“升和毫升”之间的关系。1升容器、500毫升量杯、1毫升滴管、生...
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  篇14：苏教版四年级数学上册《统计天地（第4课时）》教案苏教版四年级数学上册《统计天地（第4课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第103～104页的整理与复习第18～22题。1.使学生进一步了解简单事件可能发生的结果，能判断可能性的大小；能根据需要设计计划、收集数据，能按要求整理数据，在统计表和条形统计图中表达数据，并进行简单分析；能求一组数据的平均数。2.使学生进一步体会事件可能发生的结果，体会随机思想；经历收集数据、整理数据和表达数据等活动，感受统计过程，积累统计活动的基本经验，发展数据分析观念；加深对平均数含义和计算方法的认识。3.使学生主动参加收集数据、整理数据等统计活动，体会统计是了解日常生活情况、解决现实问题的重要方法；在可能性的判断中体验可能性是生活里的常见现象...
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  篇15：苏教版四年级数学上册《认识升（第1课时）》教案苏教版四年级数学上册《认识升（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第1～2页的例1、例2 和“试一试”，第3页的“练一练”，第5页的练习一第1～3题。1.使学生通过观察、操作和比较等活动，初步认识容量的含义，认识容量单位“升”，初步形成1升的容量观念。2.使学生在认识容量及其计量单位“升”的过程中进一步提高观察、比较、估计的能力，发展初步的空间观念。3.使学生在操作和实验等学习活动中，进一步体会数学在日常生活中的广泛应用，提高学习数学的兴趣。建立1升的观念。教师准备：大小不同的玻璃杯、纸杯、塑料杯等，1升左右的各种瓶，两个大小相近的容器，容量是1升的正方体容器，1升的量杯，课件。学生准备：分小组准备纸杯、冷水...
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