苏教版四年级数学上册课件（精选11篇）

认识垂线课件四年级上册数学苏教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)认识垂线小讲师下面画出的是什么图形？你认为这两条直线的位置有什么关系呢？这两条直线相交交点你能说说图中有哪些相交的线吗？情境导入6小组交流：1.比较这三组相交的直线，它们有什么共同的地方？有什么不同？2.量一量相交所成的角都是多少度？哪几组直线相交成的是直角？探究新知垂足90°如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫作另一条直线的垂线。这两条直线的交点叫作垂足。探究新知你能说出一些互相垂直的例子吗？画框的长边和短边互相垂直。墙面上的横线和竖线互相垂直。三角尺上两条直角边互相垂直。探究新知1.下面哪几组的...

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苏教版四年级数学上册《练习七（1）（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第45～46页的练习七第3～5题。1.通过调查、整理数据，进一步了解统计表和条形统计图的特点与作用。2.经历调查整理数据的过程，利用分段整理数据解决问题。3.让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念, 培养学习的兴趣。整理数据，制作统计图或统计表。利用统计图分析数据，解决问题。制作课件，调查第24～30届奥运会获得金牌数及记录各自小组单脚站立的时间。▍流程一：复习整理1.出示：某校学生人数情况统计表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿年＿＿月年级 合计 一年级 二年级 三年级 四年级 五年...

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苏教版四年级数学上册《练习七（2）（第4课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第46～48页的练习七第6～7题，“动手做”及“你知道吗”。1.利用调查表进行收集数据并整理数据，进一步了解统计的意义及价值。2.经历调查整理数据的过程，让学生感受数学与生活实际的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养自主探索的意识和与他人团结协作的精神。3.让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣。参与实践调查，利用调查表收集数据。分段整理数据。制作课件，准备硬币、滴管、干布。▍流程一：实践调查（一）完成练习七第6题。谈话：课外阅读可以丰富我们的课外知识，提高阅读能力，拓展视野。开学以后，你已经阅读了几本...

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苏教版四年级数学上册《认识垂线（2）（第7课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第90页的例8、“练一练”，第94页的练习十五第3～5题。1.使学生学会用直尺、三角尺等工具画垂线，进一步加深对点到直线距离的理解。2.培养观察、操作、比较、想象等能力，发展空间观念。3.进一步培养学生学习的兴趣，让学生获得学习成功的愉悦体验。画出已知直线的垂线，过已知直线外一点作已知直线的垂线。过已知直线外一点作已知直线的垂线。量角器、直尺 、教学课件。▍流程一：复习引入1.以黑板为例，说说长方形的相对的边是什么关系，相邻的边是什么关系。指出：平行和垂直是两种比较特殊的位置关系2.什么样的两条线互相垂直？学生回顾，说一说。3.我们会...

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苏教版四年级数学上册《应用广角（第5课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第104～105页的整理与复习第23～26题。1.使学生能联系实际发现数学内容，提出一些数学问题，并用数学知识和方法解决；能解决一些现实生活的实际问题。2.使学生在应用数学知识、方法解决现实问题的过程中，培养联想、观察和分析、推理等思维能力，发展空间观念和数据分析观念，进一步提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力。3.使学生在参与数学活动的过程中，感受数学与现实生活的联系，体验数学知识和方法的实际应用价值；获得学习成功的愉悦体验，进一步增强学习数学的兴趣与学好数学的自信心。数学知识、方法的应用。会从不同角度分析问题，用不同的方法解决问题。为学...

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苏教版四年级数学上册《平均数（第5课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第49～50页的例3和“练一练”，第51页的练习八第1～4题。1.在具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，通过操作和思考体会平均数的意义，学会并能灵活运用方法求简单数据的平均数（结果是整数）。2.能运用平均数的知识解释简单的生活现象，解决简单实际问题，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。3.进一步发展学生的思维能力，增强与同伴交流的意识与能力，体验运用知识解决问题的乐趣，建立学好数学的信心。理解平均数的意义，会解决简单的平均数问题。理解平均数的意义。制作课件。▍流程一：创设情境，激趣导入　　谈话：小白兔最喜欢吃萝卜...

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苏教版四年级数学上册《练习十五（第9课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第95页的第8～13题。1.使学生通过练习，进一步加深对平面内的两条直线的位置的认识。2.以练习以及教材中活动形式，引导学生有兴趣地练习，在实践和练习中产生一些新的感受和体会。3.使学生能利用已经学习的知识解决一些生活实际问题。会画已知直线的平行线和垂线。正确理解同一平面内的两条直线的位置关系。三角尺、量角器、一张正方形纸。▍流程一：知识回顾这两节课我们研究了同一平面内的两条直线的位置关系。回忆一下，你了解了哪些知识？学生回顾，在小组里说一说。指名汇报。▍流程二：巩固练习1.过渡：两条线相交可以组成一个角。完成练习十五第8题：量出...

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苏教版四年级数学上册《练习一（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第6～7页的练习一第7～12题。1.使学生进一步认识升与毫升。2.了解升与毫升之间的进率。3.能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。使学生进一步深化对升与毫升的认识，并培养估计意识和初步的估计能力。空白纸条、粗细均匀的玻璃瓶、塑料碗一只、玻璃杯一只、塑料盒一只。▍流程一：深化认识升与毫升1.谁来说说，我们学了哪两个容量单位？你是如何记住这两个单位的？你觉得应该怎样区分这两个单位？举例说说。　　2.这两个容量单位用符号怎么来表示？你会写吗？3.完成练习一第7题。实物投影展示练习一第7题，创设情境，让学生分别扮演每一个容器...

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苏教版四年级数学上册《认识垂线（1）（第6课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第89～90页的例6、例7和“练一练”，第94页的练习十五第1～2题1.使学生联系实际生活的情境和相关直线的位置，了解直线的相交关系，认识两条直线互相垂直和垂线，能举出互相垂直的例子，判断两条直线的垂直关系；认识点到直线的距离，能量出点到直线的距离。2.使学生经历从现实空间抽象出垂线的过程，认识垂线的相关知识，能应用垂线的认识进行简单判断，体会抽象和简单的演绎，通过观察、比较、测量等活动，发展空间观念。3.使学生主动参与学习活动，体验几何、图形知识与现实世界的联系， 产生对图形学习的兴趣。感知平面内两条直线相互垂直的现象，能从现实情境和学过的平面图...

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苏教版四年级数学上册《数的世界（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第100页的第1～5题。1.学生通过练习、比较，回顾、整理笔算除法的方法，进一步提高试商的能力。2.学生通过练习能较熟练地运用除法解决一些实际问题，并提高估算的应用能力。回顾、整理笔算除法的方法，进一步提高试商的能力。能较熟练地运用除法解决一些实际问题，并提高估算的应用能力。教学光盘课件。▍流程一：整理回顾1.揭示课题。这学期很快就要结束了，我们学了不少数学知识。今天开始我们将这学期所学的知识进行分类整理并加以复习。（板书课题：数的世界）2.整理回顾。（1）课件出示全书目录：同学们，这是我们这学期所学内容的目录，你能按照不同的知识领域将...

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苏教版数学四年级上册期中试卷（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版数学四年级上册期中试卷（含答案）题号 一 二 三 四 五 六 总分评分注意事项：考察范围：苏教版四年级数学1-4单元一、填空题(共10题；共20分)1．计量容积，一般用　 　单位，计量液体的体积常用的容积单位是　 　。2．在横线里填上“<、>或=”.÷ 　 　　 　 ×3 ×1　 　 ÷13．□28÷34要使商是一位数，□里最大可以填　 　；要使商是两位数，□里最小可以填　 　。4．看图回答正面看：　 　 上面看：　 　 左面看：　 　5．　 　统...

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