篇1：五年级下册科学教案 1.大脑 苏教版五年级下册科学教案 1.大脑 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1．大脑【教学目标】1．了解大脑的形态特点。2．知道大脑的主要功能,认识大脑是人体的最高指挥中心。3．知道大脑的左右两个半球有分工。4．知道保护大脑的方法。5．培养学生合作交流的探究科学态度。【教学重点】让学生了解人体大脑的形态和结构,知道左右大脑半球有不同功能。【教学难点】通过学生亲身体验活动明确大脑的记忆力和创造力。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：豆腐、核桃、1120克的香蕉、七巧板。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、游戏导入，激发兴趣1．反指令游戏（1）师：同学们，我们一起来玩个游戏，游戏的规则是同学们做得动作跟老师说得相反。同学们准备好了...
图片详情：
  篇2：五年级下册科学教案 折形状苏教版五年级下册科学教案 折形状苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.折形状【教学目标】1. 认识常见的四种形状。2. 能够识别一些物体的主要形状。3. 能够通过实验探究物体形状和承受力大小的关系。4. 知道改变物体的形状，承受力的大小会改变。5. 知道改变形状增大承受力的方法在生产生活中具有广泛的应用。【教学重点】探究物体形状和承受力大小的关系。【教学难点】使蛋壳的切口尽量平直。【教学准备】教师材料：课件、蛋壳、书若干。学生材料：每组A4纸4-5张、双面胶1卷、剪刀1把、直尺1把、书若干。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、探究用一张纸托起一个重物的方法1. 出示一张A4的复印纸和一本科学课书，问：这是一张薄薄的纸片，...
图片详情：
  篇3：五年级下册科学教案 折形状 苏教版五年级下册科学教案 折形状 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.折形状【教学目标】1. 能够识别复杂形状由哪些基本形状构成，能够将自然界的生物形状与人使用的物品进行形状比较，能够开展实验探究物体形状与承受力大小的关系。2. 知道物体的形状不同、承受力的大小也不同，形状在生产生活中的广泛应用。3. 欣赏自然界中生物奇妙的形状与构造，感叹他们给人们带来的启示，体验与人合作的快乐；意识到科学技术在人类生产生活中的作用。【教学重点】探究物体承受力的大小。【教学难点】培养学生制作纸筒时，细致、认真的态度。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：纸、书、鸡蛋壳、双面胶等。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、折形状1. 有一个问题困扰...
图片详情：
  篇4：五年级下册科学教案 搭支架 苏教版五年级下册科学教案 搭支架 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：2.搭支架【教学目标】1. 初步学会搭建平面支架，在比较不同结构的稳固性中得出三角形结构最稳固的结果。2. 学习在合作中设计和制作立体支架，并意识到小组合作的重要性。3. 经历搭支架的过程，体验搭支架的艰辛与快乐，激发想象力和创造力。【教学重点】搭建立体支架，理解三角形支架最稳固。【教学难点】在操作反思中知道影响支架稳固性的因素，改造支架，搭建稳固的立体支架。【教学准备】教师材料：课件学生材料：吸管、大头针、记录单【教学时间】2课时【教学过程设计】一、初步搭建平面支架1. 出示图片，这是生活中常见的物品，能不能用桌上的吸管搭出它们的框架？以四人小组为单位，比一比...
图片详情：
  篇5：五年级下册科学教案 -4 斜坡的科学五年级下册科学教案 -4 斜坡的科学资料可供全国地区适用。
大致详情：斜坡的科学教学目标 过程与方法： ◆能够对斜面坡度大小与拉力关系提出假设、设计实验、观察记录等。 ◆能够搜集数据并发现斜面坡度大小与拉力变化的规律。 知识与技能： ◆知道斜面是简单机械，了解斜面的基本组成。 ◆知道斜面坡度大小与拉力变化的规律。 ◆知道斜面的变形螺旋及其作用。 ◆了解斜面及螺旋在生产、生活中的应用。 情感、态度与价值观： ◆对科学研究有兴趣，体验和感受到生活中时时处处有科学。 ◆体验到亲历科学探究过程的乐趣。 ◆关注身边的简单机械的应用。 教学结构：以创设生活情境引入新课，逐步引导学生在实践中探究，在探究中体验，在体验中收获，本课教学采用五个环节实施教学：“创设情境引入――实...
图片详情：
   篇6：五年级下册科学教案 认识常见岩石 苏教版.五年级下册科学教案 认识常见岩石 苏教版.资料可供全国地区适用。
大致详情：1．认识常见岩石【教学目标】1．知道岩石是天然的，能区分岩石与非岩石；了解岩石分形成方式。2．能利用工具观察常见岩石，并能对岩石的特征进行描述；通过对比，能发现不同岩石的各自特征。3．培养孩子收集和研究岩石的兴趣；用科学的视角，在生活中寻找岩石的应用。【教学重点】认识常见岩石的特征。【教学难点】利用多种方法探究岩石的特征。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：4种岩石标本，放大镜，硬币。【教学时间】2课时【教学过程设计】一、导入1．用展台展示宝贝提问：你认为是什么？2．在道路的铺设、高楼的建立中、它们都起到了重要作用、你们说它是不是宝贝呀？咱们的地质学家给...
图片详情：
  篇7：五年级下册科学教案 -4 斜坡的科学 -冀教版五年级下册科学教案 -4 斜坡的科学 -冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版小学科学五年级下册4、《斜坡的科学》教学设计科学探究目标：1、能从对斜面的作用所做的多种假设中，确定一种进行研究。2、能用对比实验的方法设计实验，验证不同斜面的省力情况。3、能够举例说出哪些物体师变形的斜面。4、能制作不同坡度斜面的螺旋模型。并能找出两种模型的差别。5、能通过比较发现斜面与螺旋的相同点和不同点。情感态度与价值目标： 1、愿意与同学交流使用斜面的好处和不足。2、通过模拟实验，培养设计实验，处理数据科学严谨的态度。 科学知识目标：1、能举例说出斜面的组成。2、能用自己的话说出斜面省力的道理。3、能说出科学实验的作用。4、能用斜面的原理解释密螺纹的...
图片详情：
   篇8：粤教粤科版（2017秋）五年级下册科学教案-1 平直的梁桥 教案粤教粤科版（2017秋）五年级下册科学教案-1 平直的梁桥 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《平直的梁桥》
一、教材分析
粤教版小学科学五年级下册第二单元《桥梁》属于课标中工程技术领域的内容。《平直的梁桥》是本单元的第2节课。本节课是在学习了桥梁作用和分类的基础上通过研究梁桥桥面的承重，让学生认识到桥墩距离和结构等因素都对桥面的承重能力有影响。所学的内容与第3课《弯弯的拱桥》相关知识作对比，更好地去探究桥的承重能力。
二、学情分析
五年级的学生已经积攒了一定的科学探究经验和知识，能在技术与工程领域的学习中综合运用所学的各方面知识，体验科学技术对个人生活和社会的发展的影响。在学习本节课之前，同学们已学习了桥梁的作用和分类，关注了与桥梁有关的问题，并实践地去观察了生活中的桥梁，为...
图片详情：
  篇9：沪教版（2015）五年级上册科学教案-8 小小科学家教案沪教版（2015）五年级上册科学教案-8 小小科学家教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 小小科学家
学情： 80分钟
教学目标：
知识与技能： 让学生在实验过程中，感受改变纸桥的形状，可以改变纸桥的承受力。
过程与方法：培养学生动手能力及积极地解决问题的科学探究能力。
情感态度与价值观：1、通过小组合作活动，培养学生合作学习的习惯。
2、培养学生科学素养，激发对科学的探究兴趣 。
教学材料：
1、教师：1、 A4纸、剪刀或小刀、双面胶或透明胶、书本等。
2、学生：直尺。
教学流程：
一、开场
打招呼、考勤、明确课堂规则；
二、导入
聚焦情景导入；
三、探究
1. 认识桥的结构；
2.生活中三角形结构的应用；
四、应用
1.核对并认识制作...
图片详情：
   篇10：教科版（2001）五年级下册科学教案 2.5 金属热胀冷缩吗教科版（2001）五年级下册科学教案 2.5 金属热胀冷缩吗资料可供全国地区适用。
大致详情：金属热胀冷缩吗
教学目标
科学概念：
1.许多液体和气体有热胀冷缩的性质，大多数金属也有热胀冷缩的性质。
2.金属锑和铋是热缩冷胀的。
过程与方法：
1.设计有趣的实验活动，有效地观察金属体积变化的情况。
2.正确使用酒精灯给物体快速加热。
3.能够用所学的生活原理解释生活中的现象。
情感、态度、价值观
1.对探究各种物体的热胀冷缩现象表现出更浓的兴趣。
2.了解探究未知知识的方法还有研究其他人研究成果。
教学重难点
设计实验观察金属热胀冷缩的现象。
教学具准备
学生分组：酒精灯、打火机、钢条、电路检测器。
教师：课件、手机
教学过程
一、学习准...
图片详情：
 篇11：沪教版（2015）五年级下册科学教案9 望星空--繁星点点沪教版（2015）五年级下册科学教案9 望星空--繁星点点资料可供全国地区适用。
大致详情：繁星点点教学内容：九年制义务教育课本五年级第一学期P88教学目标：通过模拟星座划分等活动，了解星座的作用，体会人们逐渐认识星空的过程，保持探索浩瀚星空的兴趣。通过虚拟天文馆体验活动，尝试用星座辨认星空，认识常见星座，知道北极星、北斗七星在星空中的位置，能用北斗七星和北极星指示方向，逐步养成耐心观测、记录的习惯，保持对神秘宇宙的好奇和敬畏。通过探究星座模型，解释星座中星星的关系，感受科学技术进步不断帮助我们更好的认知世界。教学重点：通过模拟星座划分等活动，了解星座的作用。通过虚拟天文馆体验活动，认识常见星座，知道北极星、北斗七星在星空中的位置。教学难点：通过虚拟天文馆体验活动...
图片详情：
  篇12：沪教版（2015）五年级下册科学教案9 望星空--繁星点点沪教版（2015）五年级下册科学教案9 望星空--繁星点点资料可供全国地区适用。
大致详情：第九单元望星空第一课时——繁星点点教学目标：1、通过观察、调查、讨论、记录等活动，认识北斗七星和北极星在星空中的位置。2、通过观察、调查、讨论、等活动，认识星座并了解一些星座的名称和形态。3、学会制作一个活动星座盘。教学重点难点：1、认识北斗七星、北极星和星座。2、认识星座并了解一些星座的名称和形态。教学准备：北斗七星、北极星相关图片，星座图片、星座盘制作材料教学过程：（一）观察：认识北斗七星、北极星学生活动指导要点小资料：介绍达尔文有关资料介绍北斗七星观测：谁认识北斗七星附近的那颗亮星叫什么？介绍北极星完成《活动手册》p52在学习北极七星和北极星时教师可就可中国古人是如何利用它们进行确定方...
图片详情：
  篇13：沪教版（2015）五年级上册科学教案-2生物的进化--化石 教案沪教版（2015）五年级上册科学教案-2生物的进化--化石 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元生物的进化第1课时化石教学目标：1、通过交流与讨论，了解各种各样的化石及其与史前生物的关系。2、通过实验探究活动，初步知道化石形成的过程。教学重点：了解各种各样的化石及其与史前生物的关系。教学准备：各种化石标本、一些史前生物的图象资料，化石形成模拟实验的器材、实物投影仪等教学流程：学生活动指导要点活动一观察：各种各样的化石1、思考：史前生物是怎么被发现的（人们发现了什么东西是带有史前生物的痕迹的）2、观察：各种各样的化石大家一起着手对我们要研究的化石进行简单的分类。3、讨论：化石的形成及其价值（展示和分享课前准备的资料）教师可以事先布置学生课前预习作业，了...
图片详情：
  篇14：教科版五年级上册科学教案-5.1种子发芽实验（一）教科版五年级上册科学教案-5.1种子发芽实验（一）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学导学式备课表
科学 学科 五 年级 上 册 第 一 单元 第 1 课时
学习内容 种子发芽实验（一）
学习目标 科学概念：种子发芽需要一定的条件。
过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。
情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣
学习重点 学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。
学习难点 能根据要求设计出自己的实验计划。
学习准备 绿豆种子若干，实验计划单、实验记录表
学习过程 学习指导
一、导入 1、思考：种子发芽需要哪些条件呢？说说自己的想法；
2、确定方法：大家的意见不一样，必须通过实验...
图片详情：
 篇15：教科版（2001）五年级下册科学教案2.5金属热胀冷缩吗教科版（2001）五年级下册科学教案2.5金属热胀冷缩吗资料可供全国地区适用。
大致详情：金属热胀冷缩吗【教学目标】1．科学概念：许多金属都有热胀冷缩的性质；有些金属在一定条件下是热缩冷胀的。2．过程与方法：设计简单操作的实验活动，有效地观察金属体积变化的现象；正确使用酒精灯给物体快速加热；对生活中的现象尝试用模拟实验加以解释。3．情感、态度、价值观：培养学生对探究各种物体的热胀冷缩现象表现出浓厚的兴趣以及证据意识；初步意识到事物遵循普遍的变化发展规律，但也有特殊性。【教学重点】设计实验观察金属体积变化的现象。【教学难点】设计实验观察金属体积变化的现象。【教学准备】演示实验：PPT课件、微课视频、铜球演示器、铜导线分组实验：铜球热胀冷缩演示器、烧杯、三脚架、酒精灯...
图片详情：
 篇16：五年级下册科学教案-2.2 搭支架 苏教版五年级下册科学教案-2.2 搭支架 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭支架》教学设计学情分析五年级学生学过近三年科学课，他们愿意合作交流，能自己动手实验探究，但学生解决问题的能力不高，这就需要我们科学教师引导。本课就是在学生认识形状与承受力关系的基础上，引导学生通过实验和动手制作活动，研究形状与承受力、结构与稳固性的关系。学生通过自主探究活动，也会提高自身的科学素养。教学目标过程与方法：学会用三角形增大支架牢固程度的方法，会设计和制作立体支架。知识与技能：知道不同的形状结构，稳固性不同，知道三角形结构不容易变形。情感态度价值观：体验自主设计、自主发现的乐趣，意识到小组合作的重要性。教学准备 1.吸管制备一个正方形（图1）。 2.稳...
图片详情：
   篇17：五年级下册科学教案 4.造房子 苏教版五年级下册科学教案 4.造房子 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4．造房子【教学目标】1．能够运用结构知识设计房屋框架，并能反思和改进自己的设计。2．能够与小组同学合作，用小棒建造房子。3．会计算造房子的用料。4．能够收集有关著名建筑的图片和文字资料。【教学重点】用小棒建造房子。【教学难点】设计房子。【教学准备】教师材料：课件学生材料：小棒、胶带纸、实验记录表。【教学时间】2课时【教学过程设计】第一课时一、认识古代房子和现代房子1．（PPT展示古、现代房子）提问：古代房子和现代房子有什么不同？2．学生回答。3．师生归纳：古代现代大小一般比较矮小高大形状一般为方形，样式简单样式新颖，结构复杂用途居住...
图片详情：
  篇18：五年级下册科学教案-2.2 搭支架 苏教版五年级下册科学教案-2.2 搭支架 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭支架》教学目标：过程与方法：学会用三角形增大支架牢固程度的方法，会设计和制作立体支架。知识与技能：知道不同的形状结构搭建支架的步骤和方法。知道三角形结构不容易变形。情感态度价值观：体验自主设计、自主发现的乐趣，意识到小组合作的重要性。教学重难点：搭建支架的步骤和知道不同形状的支架结构，其稳固性不同。教具准备：课件、胶圈和小棒。教学过程：一、新课导入 1、播放图片（1）学生欣赏图片（2）思考：为什么这些建筑物这么高却不会倒塌呢？大家是不是觉得很神奇呀？想知道为什么吗？那么我们就一起来学习这节课的内容，看看到底是什么原因让这些雄伟的建筑物能够高高的耸立着。2、出示课...
图片详情：
  篇19：五年级下册科学教案 -2.2 搭支架 苏教版五年级下册科学教案 -2.2 搭支架 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭支架》教学设计教材分析： 本课是在前一课认识形状与承受力关系的基础上，通过动手实验活动，使学生认识和发现：不同形状的支架稳固性不同；三角形支架是最稳定、最节省材料的结构，进一步激发学生研究形状与承受力、结构与稳固性关系的兴趣，提高学生选择合适材料、掌握连接方法、自己设计结构的能力，培养学生团结协作的精神。 学情分析： 学生对三角形不容易变形有一定知识基础，对学习科学感兴趣，愿意合作交流，五年级的学生能进行简单的动手实验探究，但学生解决问题的能力还不是很高，有的学生没有理解好“搭”这个词语，在操作时，采取的不是搭，而是“插”、“葳”支架，因而本课教学中要让学生学到的知识科学化、动手探...
图片详情：
   篇20：五年级下册科学教案 -2.1 折形状 苏教版五年级下册科学教案 -2.1 折形状 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：折形状教学目标：1、能够通过实验探究物体形状和承受力大小的关系。2、知道不同的物体形状，承受力的大小不同。通过实验能明白圆柱形的承受力最大，三棱柱的承受力最小。3、知道改变形状增大承受力的方法在生产生活中具有广泛的应用。教学重点：探究物体形状和承受力大小的关系。教学难点：在折形状时，要注意掌握折形状的方法和注意事项。教学准备：科学书、A4纸、鸡蛋、双面胶等。教学过程：一、激趣导入1、首先，老师要发起一个小小的挑战，你们愿意接受这个挑战吗？2、老师这里有一张纸，看起来这张纸软绵绵的，你们能用这张纸将一本科学书支撑起来吗？3、每组桌上有一张A4纸，请同学们尝试一下4、...
图片详情：
  Tags：科学,教案,五年级,精选,20篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
