篇1：小学数学苏教版四年级上册 3.1 观察物体表格式教案小学数学苏教版四年级上册 3.1 观察物体表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体（2）》教学设计课题 观察物体（2） 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级学习 目标 1.能从前面、右面和上面观察由几个相同的小正方体摆成的组合体，并能画出看到的图形；体会从不同的方向观察不同的物体，看到的形状可能相同，但也可能不同。 2.引导学生通过拼摆、观察和交流，发展学生的空间观念和借助想像、推理解决问题的能力。 3.通过探究活动，让学生获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。重点 能从前面、右面和上面观察由几个相同的小正方体摆成的组合体，并能画出看到的图形。难点 体会从不同的方向观察不同的物体，看到的形状可能相同，但也可能不同。教学过程教学环节 教师活动 学生活...
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  篇2：苏教版小学数学四年级上册2.4四舍五入试商表格式教案苏教版小学数学四年级上册2.4四舍五入试商表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四舍五入试商教学设计课题 四舍五入试商 课时 1课时 授课对象教材简析 这部分内容是在学生已经学会了两位数除以整十数的口算和笔算、三位数除以整十数的笔算和三位数除以两位数的笔算(不要调商)基础上进行的，为以后学习三位数除以两位数的笔算（四舍调商）打下基础。 学情分析 1.学生能正确进行三位数除以两位数不要调商的笔算。2.学生在预习中会发现初商偏大的问题，从而形成认知冲突。?教师应充分利用这一教学资源因势利导，?让学生主动探索解决问题的方法。设计理念（教学策略） 为了更充分地发挥学生的主体地位，切实提高课堂教学效率，我对本节课作了如下设计： 首先，回忆知识，总体评价。请同学先回忆一下，这...
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  篇3：苏教版小学数学四年级上册 ● 怎样滚得远(1) 教案苏教版小学数学四年级上册 ● 怎样滚得远(1) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：怎样滚得远
【教学目标】
1．知识与技能: ?使学生知道“斜坡有省力的作用”和“物体滚得远近与斜面的角度有关”。
2．过程与方法:通过经历探究“怎样滚得远”这一个问题的解决过程，培养学生解决问题的能力与策略，以及创新意识的培养。
?3．情感、态度与价值观:通过情境活动激发学生参予活动的兴趣，通过合作与交流，使学生获得成功的体验，帮助学生建立自信。
【教学重点】引导学生用实验的方法探究问题，培养学生主动探索的精神和与人合作的意识.
【教学难点】是实验器材的准备和学生实验过程的调控。
【教具学具】木板、圆管、卷尺、三角板、桌布等
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
教师提问：...
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 篇4：苏教版小学数学四年级上册 ★ 简单的周期(8) 教案苏教版小学数学四年级上册 ★ 简单的周期(8) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：简单的周期
[设计理念]
践行我校“问学课堂”的教学理念，“以问启学，学以致用，问学相长”。结合课标要求，采用“问题驱动”“自主探究”“交流互动”“引发新问”等学习版块，丰富学生的课堂学习方式，提升学生的发现探究能力，培养学生的问学精神，努力达成“问学合一，自主成长”的课堂愿景。
[教学目标]
1、在具体的问题情境中，引导学生提炼核心问题，通过问题驱动，发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。
2、使学生经历自主探索、互动交流，智慧分享的学习历程，达成乐学善问、问学相融、和谐民主的课堂氛围。
3、让学生在探索规律的过程中，体会数学的实践意义，丰...
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 篇5：小学数学人教版四年级上算盘视频素材小学数学人教版四年级上算盘视频素材资料可供全国地区适用。
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篇6：苏教版小学数学四年级上册 ● 怎样滚得远(2) 教案苏教版小学数学四年级上册 ● 怎样滚得远(2) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《怎样滚得远》教案
教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第98~99页综合实践“怎样滚得远”。
教学目标：
1．知识与技能:?让学生通过将圆柱形物体在不同角度的斜坡上滚一滚，比较什么角度下滚得最远，来了解圆柱形物体从斜面上滚下的距离，不仅与斜面的高度有关，而且跟斜面与地面所成的角度有关，并了解在哪种角度下圆柱形物体滚得最远。
2．过程与方法:让学生通过实践操作和小组交流等活动，了解在何角度下圆柱形物体滚得最远。
3．情感、态度与价值观:让学生通过动手实践和自主探究，培养学生解决问题的能力和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：
?让学生了解圆柱形物体从斜面上滚...
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  篇7：小学数学人教版四年级上8田忌赛马 数学广角课件（共9张ppt）+教案小学数学人教版四年级上8田忌赛马 数学广角课件（共9张ppt）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)田忌赛马人教版数学四年级上册 第106页田忌所用的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法呢？田忌一共有多少种策略？田 忌田 忌第一场 第二场 第三场 获胜方齐 王 上等马 中等马 下等马田忌1田忌2田忌3田忌4田忌5田忌6上中下齐 王上下中齐 王齐 王齐 王齐 王中上下中下上下下上上中中在这6种策略中,田忌只有一种策略是可以获胜的。不重复不遗漏田忌能战胜齐王的关键在哪？田忌用下等马对齐威王上等马最弱 对 最强为什么要用自己最弱的马对齐王最强的马？如果田忌先出马，结局又会怎样？后来，人...
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  篇8：小学数学人教版四年级上 一亿有多大教案小学数学人教版四年级上 一亿有多大教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一亿有多大
教 学 目 标：1、让学生通过对具体数量的感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。
2、通过学习交流、培养合作意识，获取成功感受。
教学重点、难点：
1、理解一亿的意义、建立数感。
2、结合具体的量获得直观感受——1亿有多大。
教具、学具准备：多媒体操作平台、计数器
引入课题
1、铺垫
⑴师：一亿就是100000000 。 (板书) 1亿：100000000
⑵师生口述：（ ）个一千万就是一亿。
（ ）个一百万就是一亿。
⑶关于“亿”，我们还知道什么？通过投影仪，再现课本小知识：
（P4 ）1亿个小朋友手拉手，可以绕地球赤道3圈半。
（P4 ）如果...
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  篇9：小学数学人教版四年级上第1课时 亿以内数的认识 教案小学数学人教版四年级上第1课时 亿以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1大数的认识本单元是小学中整数认识的最后阶段，是在学生认识和掌握了万以内数的基础上学习的，是万以内数的认识的巩固和扩展。让学生在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法，会以“万”“亿”为单位来表示大数；结合现实情境感受大数的意义，并会求近似数；借助计算器进行运算，解决简单的实际问题，探索简单的规律。其中，教学重点是亿以内数的认、读、写，教学难点是中间或末尾有0的数的读、写，以及用“四舍五入”法省略万位（或亿位）后面的尾数求近似数。教科书按亿以内数的认识——十进制计数法——亿以上数的认识的顺序编排教学内容。用源于现实世界的丰富素材为载体呈现数学知识，使学习内容生动、鲜活、现实，让学生在...
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