四年级体育优秀教学设计（精选12篇）

体育与健康 四年级- 《脚内侧踢球》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：脚内侧踢球教案 授课班级：四年级4班(水平二) 人数：40人 授课教师： 课时：4-1 教学内容：脚内侧踢球 教学目标： 运动参与：使学生了解脚内侧踢球的方法，培养其正确的踢球姿势。 运动技能：引导学生初步掌握原地和支撑脚站位的方法。体会触球的位置和脚型。 身体健康：帮助学生提高髋关节的灵活性。 心理健康与社会适应：指导学生掌握两人合作学习方法，使之愿意与同伴一起练习。 教学重点：摆动腿膝部外展，小腿向前摆动。 教学难点：脚内侧触球的部位 教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地、器材安排 时间安排 开始部分 集合整队，检查上课人数 2、宣布本课内...

图片详情：

体育与健康人教版四年级-快乐篮球教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：体育教学计划设计 水平二（四年级）篮球原地运球教学设计 教授年级： 四年级五班 课时：3 教学内容： 原地运球——快乐篮球 教学目标： 通过学习，使学生进一步熟悉球性。 初步掌握篮球原地运球技术动作，提高控球和运球能力。 促进学生身体协调性、灵敏性发展。 4、 培养学习篮球的兴趣，培养学生同伴合作的意识。 教材重、难点：重点：原地运球动作要领?? 难点：对球的掌控能力 教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地、器材安排 时间安排 准 备 部 分 “课堂常规” 教师宣布本堂课的内容 检查服装安排见习生 教师带着学生蛇...

图片详情：

1.3《弘扬优秀家风》 第二课时 优秀家风代代传 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版五年级道德与法治第3课弘扬优秀家风第2课时 优秀家风代代传 教学设计课题：优秀家风代代传课时：1课时重点：帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是社会和谐、国家发展、民族进步的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。难点:实践中引导学生真正做到学习并践行家风。促进自身成长。教学目标：1.通过辩论认识到优秀家风代代相传，内涵不变，历久弥新，在新时代也有新的传承方式。2.与同学分享家风故事，了解自己家的家风内涵、认识自家家风对个人言谈举止、为人处世、品格修养等产生的影响。3.愿意从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。教学过程：课前学习：历史上...

图片详情：

四年级体育与健康《七彩阳光》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小学四年级广播体操《七彩阳光》教学设计 金堂县赵镇第一小学 冉林 一、指导思想 本课根据四年级学生生理和心理特点，以“健康第一”的思想为指导，以学生为主体，创设自主、合作、探究学习的空间，发挥学生的主观能动性，激发学生的运动兴趣，注重培养学生的创新精神，实践能力和协作能力，从而提高学生的学习能力和运动技能，增强学生的体质，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础，促进学生的全面发展。 二、教学设计思路 发挥学生的主体作用和教师的主导作用，有利于将“健康第一”的思想落到实处，本课根据学生的实际情况，创设了一种自主、合作、探究的学习氛围，通过设疑，探疑，解疑的过程，引导学生进行学习...

图片详情：

小学体育与健康四年级上册《 校园集体舞：嘿！加油第一段》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：校园集体舞《嘿！加油》教案主备人：时间 2018年5月 课型 新授课 年级 三年级教学内容 校园集体舞《嘿！加油》教学目标 运动参与目标：通过学练健美操的基本手型和基本步法，让学生理解体育的快乐，积极参与体育运动运动技能目标：通过学习第二套校园集体舞《嘿！加油》准备拍及前奏，发展学生的协调性，培养良好的身体姿态心理健康目标：培养对健美操的兴趣；树立自信心身体健康目标：发展学生的速度、灵敏、力量、柔韧、协调等身体素质，达到健身的目的社会适应目标：培养学生相互配合的能力，培养学生和谐的人自己关系的能力顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强准备部分 一、课堂常规：1集...

图片详情：

通用版体育与健康 原地拍球 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《原地拍球》教学设计一、教材解读篮球运动是一项群众性的体育运动项目，也是儿童喜爱的一项球类运动。本课参照新课标水平一的层次要求进行设计，本课的主线是让学生拍皮球，主要是想完成运动技能领域的目标，达到发展二年级学生自身运动感知能力，促进身体动作的协调性;让学生从游戏中感受乐趣，体验成功的愉悦，从而对将来篮球的活动产生兴趣。学情分析水平一的学生在幼儿园的时候拥有“拍球”（以皮球为主）的经历。拍球属于功能性动作，从该动作的性质来说，并不需要有目的的“教学”去学会这个动作，但通过“不同姿势的原地拍球”这个教材，可以发展学生的球感，发展低年龄学生的基本活动能力，如本体感知感觉能力、手眼协调的能力...

图片详情：

通用版体育与健康 多人跳长绳 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《多人跳长绳》教学设计1、 教材简介：以树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，给学生一定的锻炼平台，引导其去探索，去发现，突出学生的主体性，发展个性，培养学生的创新精神和实践能力以及团队合作能力。跳绳运动在学生中的开展，既达到了参与性强，融主动性、趣味性、全员参与性于一体，真真做到了人人都参与，有创新，有特色，又让学生在活动中体验到“欢乐在于运动。”2、 学情分析：本节课授课对象是小学三年级学生，跳长绳内容是未来出版社《体育与健康》水平二P228轻器械体操活动课,主要是调动学生的学习积极性，在集体活动中体验跳绳的快乐，本节课《多人跳长绳》的设计有意降低动作技能难度,增加活动趣味性,...

图片详情：

小学体育课《前滚翻》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学体育课《前滚翻》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。二、教材分析体育运动来源于生活，服务于生活，很多运动技能本身就是生活技能，就是应急技能。前滚翻是技巧基础动作，与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥，通常学生的学习兴趣都不高。但如果把前滚翻作为一种自我保护的方法，一种应急技能，创设相关的情境开展教...

图片详情：

小学二年级体育健康饮食益处多教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小学二年级体育健康饮食益处多教学设计 孩子年龄小，是偏食、挑食的重灾期，但是孩子的年龄小，更容易通过故事，教育的方式去纠正他们的不良习惯。教学设计： 1、能知道食物的种类。 2、知道偏食对身体的危害，知道健康饮食的重要性。 3、制定自己的营养食谱。 设计意图：首先要学生能够了解生活中的常见的一些事物方面的小常识 养成不偏食的好习惯。最终养成健康的饮食习惯，拥有健康的身体。 重点：了解健康饮食的重要性，知道食物的种类。 难点：养成不挑食、不偏食的好习惯 教学过程： 导入部分1、师生问好！2、清点人数！ 3、通过故事《可可小爱》引入本节课的内容。本节课...

图片详情：

体育与健康 四年级-《改变速度的走》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：改变速度的走 第3周 第二课时 总第 8 课时 教 学 内 容 1.变速度走。 2.游戏:打沙包。 教 学 目 标 1. 认知目标: 理解持走的正确姿势的重要性,同时体验变速走。 2. 技能目标:95%学生能增强前脚掌的蹬地力，培养协调性和发展走的能力。 3. 情感目标: 通过游戏激发学习兴趣，培养团结、协作的团队精神。 教学重点：保持走时上体正直。 教学难点: 变速走手脚协调并能保持。 程 序 教学内容 教师主导 学生主体 组织形式和方法 次数 时间 强度 开始 准 备 部 分 １.集合队伍。 ２.师生问好。 ３.宣布课的内容 ４.常规教育。...

图片详情：

体育与健康 四年级-正脚背运球教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：足球《正脚背带球》教学设计 教学 内容 学习正脚背直线运球技术 课时 第1课时 教 学 目 标 运动参与目标：80%的学生能知道正确的正脚背运球动作方法并能积极地参与练习。 运动技能目标：85%的学生能基本掌握正脚背直线运球技术，15%的学生能通过本堂课的学习了解正脚背运球技术。 身体健康目标：发展学生下肢力量和脚步的敏捷能力，培养正脚背带球的身体协调性。 心理健康与社会适应目标：体验足球运动带来的快乐，95%的学生能在接力比赛中为队友加油助威。 重点 1.运球人的重心 2.脚触球的部位 难点 1.脚型的控制 2.行进间控球的协调性 教学环节 教学内容 学...

图片详情：

体育与健康人教版四年级-跪跳起与游戏教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：体操动作“跪跳起”教学设计 教学内容 跪跳起与游戏 共4课时 课型 新授 第1课时 教学目标 运动参与目标：通过观察、实践、示范、评价等方式，让学生了解跪跳起的完整技术动作，让学生能积极参与，主动的学习和锻炼，充分享受课堂乐趣，体会体育学习带给他们的快乐与成功感。 运动技能目标：通过观察图画、运动实践、教师示范、师生互帮互助等方式引导学生学习跪跳起，让学生深入了解掌握跪跳起动作方法，使其掌握动作要领，提高学生动作的协调和身体平衡能力，增强上下肢及腰腹力量，提高跪跳起的能力。 身体健康和心理健康目标：通过自我展示、团队比赛等形式发展学生的协调性，灵敏性，提高学生的各种活动能力...

图片详情：

Tags：四年级,体育,优秀,教学设计,精选