篇1：统编版四年级上册语文阅读扩展 课件+教案+素材-综合练习(共20张PPT)统编版四年级上册语文阅读扩展 课件+教案+素材-综合练习(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：综合练习【教学目标】：读记《笠翁对韵》的部分内容。积累一定的成语和歇后语。综合练习本学期学过的阅读方法。【教学重难点】：练习本学期学过的阅读方法积累一定的成语和歇后语。【教学过程】：第一课时巧看成语学生巧看成语，在横线上填上合适的字。2．学生抢答，答对奖一个快乐币。 目不暇接 目不转睛 左顾右盼 东张西望 走马观花 望眼欲穿瞻前顾后 极目远眺 望穿秋水 刮目相看 坐井观天 见风使舵歇后语大家背学生试读。教师范读。学生小组竞赛，比一比哪组背的快！胜利的小组每人奖一个快乐币。三、读记《笠翁对韵》1、生默读，教师示范读。2、学生齐读，指名...
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  篇2：统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-文章的开头(共29张PPT)统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-文章的开头(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：三、文章的开头【教学目标】1、读文章，注意文章是怎样开头的。2、了解写好文章开头所产生的效果。3、掌握几种最基本的作文开头方法以及技巧。【教学重点】掌握开门见山法、提示中心法、描写引入法、设置悬念法、对比法、回忆联想法、对话开头法。【教学难点】掌握文章开头的几种方法，并且能够再平时的习作中灵活运用。导入：又和大家在快乐作文的课堂见面了，真开心，老师带来了一个故事，跟同学们分享一下。【教学理念】文章开头俗称“凤头”， 那意思是说，开头要像凤凰的脑袋一样，漂亮、优美，不同凡响，有吸引力，能产生引人入胜的效果。作为小学生，有必要学习并掌握几种最基本的作文开头方法以及技巧。【教学...
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  篇3：统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-文章的结尾(共26张PPT)统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-文章的结尾(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级阅读下十 文章的结尾【教学目标】：熟读《增广贤文》节选，并背诵，理解古代的人生哲学。熟读，理解，背诵和花草树木有关的成语，能运用成语造句。熟读背诵《快乐大风车》给出的歇后语。学会自然收束式、首尾呼应式、名言警句式、抒情议论式、篇末点题式五种结尾写作方式。【教学重点】：1、学生通过阅读掌握五种结尾的写作方法。2、了解五种结尾方法分别用于何种类型的文章，写文章时有什么好处。【教学难点】能够根据具体的文章类型灵活的运用五种结尾方法。【教学用具】课件【教学时间】2课时【教学理念】叶圣陶先生说“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的...
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  篇4：统编版四年级上册语文阅读扩展课件+教案+素材-给文章分段(共23张PPT)统编版四年级上册语文阅读扩展课件+教案+素材-给文章分段(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《姥姥家的小院》今年暑假，我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。东北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有桌子。晚上，灯亮了。孩子们在这里读书，下棋，大人们也在这里乘凉，闲谈。院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中可以闻到果子的清香...
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    篇5：统编版四年级上册语文阅读扩展课件+教案-编演课本剧(共17张PPT)统编版四年级上册语文阅读扩展课件+教案-编演课本剧(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：四、编演课本剧【教学目标】1.要求学生在熟练阅读的基础上运用大胆的想象，构思情节。2.把握作者文章中语言描写的语气和心理变化导致的神态变化。3.注意把握文章中情节的变化，写作中注意抓住故事的六个要素去写，能够很好的展现人物的性格特征。4.了解课文剧的主要特点及改编的要求。?能初步把握文章中人物形象的特点（可以独立改编，也可分组改编，改编既要忠于原文又要敢于创新）。?5.分组进行剧本的交流和讨论；选好演出剧本，确定导演，演员和剧务组等人员；进行排练。【教学重难点】1.把握舞台气氛，掌握表演技巧。2.想象合理而又富有变化，揭示文章主题。3.培养创造思维能力...
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   篇6：统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-读懂智慧故事(共23张PPT)统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-读懂智慧故事(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级阅读下读懂智慧故事【教学目标】：熟读《增广贤文》节选，并背诵，理解古代的人生哲学。熟读，理解，背诵ABCC式成语，能运用成语造句。熟读背诵《快乐大风车》给出的歇后语。掌握阅读故事的方法。能从文章中体会到故事告诉人们的道理。【教学重点】：读懂故事，明白文章讲了谁的一件什么事。通过阅读故事领悟作者的写作意图，体会到故事告诉人们的道理。【教学难点】运用简练，准确的语言概括文章的主要内容和自己从故事中懂得的道理。编写一个智慧故事，给人启迪。【教学用具】课件【教学时间】2课时【教学理念】智慧并不是哪一个人生命之树上的特产，而是每一个人都能够拥有的...
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  篇7：统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-分清文章的主次(共29张PPT)统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-分清文章的主次(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级阅读下七 分清文章中的主次内容【教学目标】：1.分清文章中的主要内容和次要内容。2.了解并运用区分文章中主次内容的方法。3.理解文章的主要部分和所要表达的思想之间的关系。4.增广贤文、成语、歇后语的学习了解。【教学重点】：1.学生通过阅读掌握文章主要内容和次要内容区分方法。2.体会作者的思想感情。【教学用具】课件【教学时间】2课时【教学理念】阅读与写作之间有着密不可分的关系，只有广泛阅读，学生才能积累语言，才能提高语言的表述能力和接受能力，由读到写，由写到读，相依相生，相得益彰。阅读是内化，写作是外化；阅读是积累，写作是运用；阅读是延伸，写作是提高；阅...
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  篇8：统编版四年级下册语文阅读扩展-抓住文中重点词句（课件+教案+素材）（30张PPT）统编版四年级下册语文阅读扩展-抓住文中重点词句（课件+教案+素材）（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册教案（杨薇）六、 抓住文中的重点词句【教学目标】：1、学习通过重点词句读懂文章。2、运用所学方法阅读例文。3、试着写有重点、有哲理句子的文章。【教学重点】：学生通过阅读掌握文章大意，熟悉抓住文章重点词句理解文章。写有重点、有哲理的文章。【教学难点】 学会抓住重点词句，分析文章大意。根据所学，写出有重点、有哲理的文章。【教学用具】课件【教学时间】2课时【教学理念】阅读是语文教学的重中之重，是培养学生写作能力的重要基础。《语文新课程标准》中明确指出我们应该增加学生的阅读量，增强学生的阅读水平。所以我们要一手抓阅读，一手抓习作。可以既学读又学写，读写并进，相...
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  篇9：统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-先概括后具体(共28张PPT)统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-先概括后具体(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级阅读 十一 文章中的先概括后具体【教学目标】：熟读《增广贤文》节选，并背诵，理解古代的人生哲学。熟读，理解，背诵昆虫成语，能运用成语造句。熟读背诵《快乐大风车》给出的歇后语。掌握先概括后具体的构段方式，懂得先概括后具体构段方式的作用。【教学重点】：1、学生通过阅读掌握先概括后具体的构段方法。2、了解先概括后具体的构段方法和“总分”关系的区别。【教学难点】1、弄清文章中哪部分是“概括”叙述，哪部分是“具体”描述。2、学会用先概括后具体的构段方法写作文。【教学用具】课件【教学时间】2课时【教学理念】叶圣陶先生说“阅读是吸收，写作是倾...
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  篇10：统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-读文章想画面(共38张PPT)统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-读文章想画面(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情： 四年级阅读下第一课 读文章想画面【教学目标】：1.了解表现作者主观色彩的两种手段是联想和想像。2.想象和联想分别是什么？3.文章利用想象是通过几方面来实现的。4.在读文时怎样做到边读边想画面。【教学重点】：1.怎样做到边读边想画面。2.想象与联想的区别。【教学难点】怎样做到边读边想画面。【教学用具】：课件【教学时间】：2课时【教学理念】:阅读是理解，习作是表达；阅读是积蓄，习作是倾吐；阅读是揣摩别人怎样写，习作是用悟到写法练习写。一手抓阅读，一手抓习作。可以既学读又学写，读写并进，相得益彰。在课堂上通过竞赛、情境让学生在愉快中学到知识，在快乐中...
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  篇11：统编版四年级上册语文阅读扩展课件+教案+素材-培养自读能力(共18张PPT)统编版四年级上册语文阅读扩展课件+教案+素材-培养自读能力(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情： 四年级阅读上第一课 培养自读能力 【教学目标】：1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、培养学生自己阅读文章的能力。3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。4、通过成语、古诗、歇后语的积累来加强学习。【教学重点】：1、培养学生阅读兴趣，让学生由“要我读”到“我要读”。2、注重阅读方法的传授，加强阅读指导。3、重视阅读情趣和良好阅读习惯的培养。【教学难点】：在阅读中能“展开想象，获得初步的情感体验”，“感受语言的优美”。【教学用具】课件...
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  篇12：统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-文章中的拟声词(共30张PPT)统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-文章中的拟声词(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级阅读下册第二课 阅读文中的象声词 【教学目标】：了解文中象声词的一般用法。如何在阅读中更好的把握这些象声词。。体味象声词丰富的想像力。养成认真观察、深刻感悟的良好习惯。表演、朗诵、模拟场景来加强知的理解。【教学重点】：学生通过阅读掌握象声词的一般用法，来了解象声词与生活的关系。阅读时注意体味象声词丰富的想像力。【教学难点】： 如何在阅读中体味象声词丰富的想像力。【教学用具】：课件【教学时间】：2课时【教学理念】：阅读与习作是相同事物的两个不同...
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  篇13：统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-文章中的提纲和小标题(共35张PPT)统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-文章中的提纲和小标题(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：五 文章中的提纲和小标题【教学目标】1.掌握文章中的提纲包含哪几部分。2.掌握列提纲、列小标题的技巧。3.增广贤文、成语、歇后语的学习。【教学重点】1.掌握文章中的提纲包含哪几部分。2.掌握列提纲、列小标题的技巧。【教学难点】掌握列小标题的方法【教学用具】课件【教学时间】2课时【教学过程】第一课时（55分钟）快乐大风车积累能手评选规则：1、全班分成三组，对本环节所学知识进行积累。2、按老师要求积累，如正确回答一次得一颗星，三颗快乐星兑换一张快乐币。3、本环节结束后，获快乐币最多的组，获“积累冠军团队”，得星最多的小朋友获“积累小明星”称号。师：孩子们，有...
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  篇14：统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-读懂文章中的现实和想象(共22张PPT)统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-读懂文章中的现实和想象(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级阅读下 八 读懂文章中的现实和联想【教学目标】1.分清文章中的写实和联想。2.了解文章中联想与现实部分的关系。3.了解写人、记事、描景、状物的文章中，联想的呈现方式及其作用。4.增广贤文、成语、歇后语的学习了解。【教学重点】1.学生通过阅读掌握文章中现实与联想，熟悉文章中的联想的呈现方式及其作用。2.体会作者的思想感情。【教学难点】文章中联想与现实的关系。【教学用具】课件【教学时间】2课时【教学理念】叶圣陶先生说“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的联系。”可见阅读与写作之间有着密不可分的关系，只要我们找到两者的结...
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  篇15：统编版四年级上册语文扩展阅读课件+教案-第五讲 叙事篇上(共22张PPT)统编版四年级上册语文扩展阅读课件+教案-第五讲 叙事篇上(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第五讲叙事篇上教学目标：1、让学生了解什么是叙事性文章；2、掌握阅读叙事体文章的阅读方法；3、了解不同的记叙顺序。教学重点：掌握记叙顺序中的顺叙、倒叙、插叙。教学难点：了解不同的记叙顺序。教学准备：PPT、提前打印阅读练习文章教学时间：二课时教学步骤和安排：第一课时一：翘首引领——抛砖引玉你说，我说，大家说师：同学们，讲讲你们最近看到的、听到的新鲜事儿吧！看看哪个同学讲的趣闻最有意思。同学们各抒己见。师小结：看来咱们班的有心人还真不少，都很善于观察生活，留心身边的事物。这些材料可是我们写作的瑰宝呢。那么，刚才每个同学讲的都是不同的事情，但是大家有注意到没有：...
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  篇16：统编版四年级上册语文扩展阅读课件+教案-第十讲 状物篇下(共19张PPT)统编版四年级上册语文扩展阅读课件+教案-第十讲 状物篇下(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第十讲 状物篇下教学目标：1、了解状物文章的一般特点，锻炼学生的观察能力和描摹能力；2、掌握状物类文章的阅读要领；3、了解状物文章常用的修辞方法，体会作者对描述对象的思想感情。教学重点：1、掌握状物类文章的阅读要领。2、了解文章运用的修辞方法。教学难点：抓住关键语句，体会作者感情。教学准备：PPT、提前打印阅读练习题教学课时：二课时教学步骤和安排：第一课时一、翘首引领——抛砖引玉师：上节课后，我们认识了状物文，以及它的分类和描写顺序。今天，我们来学习的内容依然与状物文知识有关。大家已经认识了何为状物文，上课之前，我们还是来玩个游戏，这个游戏考察的是同学们...
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    篇17：统编版四年级上册语文扩展阅读课件+教案-第七讲 写景篇下(共13张PPT)统编版四年级上册语文扩展阅读课件+教案-第七讲 写景篇下(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课 写景篇（上）教学目标：1、了解写景类文章的类型和描写顺序以及学会赏析写景文的修辞手法； 2、通过讨论交流能分析简单的写景文的类别，熟悉写景文的描写顺序并会欣赏 写景文的语言； 3、培养学生的鉴赏能力与分析文章的能力。教学重点：能分析简单的写景文的类别，熟悉写景文的描写顺序并会欣赏写景文的语言。教学难点：在学习写景文阅读技巧的基础上能运用到写作中。教学准备：PPT教学步骤和安排： 第一课时一：翘首引领——抛砖引玉头脑风暴师：同学...
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   Tags：四年级,经典,阅读,教案,精选
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