篇1：人音版四年级音乐上册（简谱）第6课《演唱 小螺号》教学设计人音版四年级音乐上册（简谱）第6课《演唱 小螺号》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小螺号》教学设计
学习目标：
1、引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。
2、在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握波音，上滑音的演唱方法。并体会波音，上滑音在歌曲中的表现作用。
3、为歌曲编创伴奏，让学生在创作中感受乐趣。
教学重点：
用活泼、欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和波音的旋律。
教学难点：
装饰音以及高音域长音节拍。
教具：报纸、响板、螺号1个（螺号也可以改成其他吹奏的乐器）
《小螺号》学习过程
一、导入：情景导入 创造节奏
1.谈话导入
（1）同学们，大家好！今天老师要带大家去一个美丽的地方，你们...
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 篇2：人音版小学四年级音乐下册《回声》名师教案人音版小学四年级音乐下册《回声》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《回声》名师教案教材分析 无伴奏合唱《回声》创作于16世纪，作曲者是比利时的作曲家。这是一首双四声部男女混声无伴奏合唱曲。作者巧妙地采用轮唱形式，通过力度强弱的对比，生动地表现了回声在空旷的山谷中时隐时现，时强时弱地回荡，和谐而又富有色彩变化的和声更令人有置身于群山幽谷的感觉。歌曲《友谊的回声》这首歌曲以回声做比喻，表达了对友谊的赞美、珍惜和追求。歌曲分为两个部分，第一部分是一个由三个乐句组成的乐段。第一乐句由低音区开始富有动感，第二乐句采用了切分节奏，旋律由低到高进行，运用了“f”和“pp”的力度对比，形象地表现出彼此呼应的回声效果。第三乐句揭示了歌曲的主题，表现了孩子们不仅是在向大自...
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 篇3：人音版小学四年级音乐下册《小小少年》名师教案人音版小学四年级音乐下册《小小少年》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小少年》名师教案教学目标：1.通过演唱《小小少年》，培养学生乐观、向上的心态。2.学习附点八分音符，延音线，大跳音程，并且理解它们在音乐中的表现作用。3.能用优美、连贯的声音富有感情的表演歌曲。教学重点：用优美、连贯的声音表演歌曲。教学难点：准确掌握附点八分音符、延音线、大跳音程。教学过程：一、导入：Hello!同学们大家早上好！欢迎同学们来到符老师音乐课堂。首先请同学们跟着音乐一起动一动吧。（播放歌曲《快乐的小青蛙》）。师：大家表现的真棒。请座。师：同学们，在你们的成长过程中，你们都遇到哪些烦恼？能跟符老师说一说吗 师：好，刚刚老师聆听了大家的烦恼，接下来老师...
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 篇4：人音版四年级音乐上册（简谱）第6课《演唱 小螺号》教学设计人音版四年级音乐上册（简谱）第6课《演唱 小螺号》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小螺号》教案
教学目标：
1、创设良好的音乐氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力。
2、引导学生感受、体会歌曲情绪，用欢快、甜美的歌声演唱。
3、学习上滑音、波音装饰演唱的《小螺号》，使歌声更具有活力更动听。
教学重点：
1、用欢快、甜美的情绪唱好歌曲。
2、发挥学生的创造能力和个性特长，表现音乐。
教学难点：
唱好上滑音、波音。
教学过程：
一、导入：
师：同学们，今天老师还给你们带来了一位海边的朋友——海螺。想必你们已经知道它们生活在哪里了吧？
生：海里。
师：对，你们回答得很好，那你们知道它的用途吗？
生：1、做装饰。...
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 篇5：人音版小学四年级音乐下册《种太阳》名师教案人音版小学四年级音乐下册《种太阳》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《种太阳》名师教案教学目标（1）学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。（2）学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。（3）能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。学情分析四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。重点难点1、 用明亮、欢快的声音、准确的节奏、自信地唱好歌曲《种太阳》。2、 感受和表达对作品的理解。教学过程一...
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 篇6：人音版四年级音乐上册（简谱）第6课《演唱 小螺号》教学设计人音版四年级音乐上册（简谱）第6课《演唱 小螺号》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小螺号
一、教学目标：?
1、学习歌曲《小螺号》，指导学生用欢快甜美的歌声完整地演唱。?
2、掌握装饰音的运用,体验节奏的变化对歌曲表现的作用。?
二、教学准备：?
自制课件?各种自制打击乐等?
三、教学重难点：?
重点：用欢快甜美的声音表现歌曲?
难点：多变的节奏和装饰音的运用?
四、教学过程：?
?大海有波涛翻滚的时候，但海（一）、创设情境，律动感受?
?1、听声音??
（1）、一串串贝壳做成的风铃，一个个可爱的小海螺，勾起了我们对大海的向往，听，谁要把我们带到海边？（播放海鸥的声音）你还听到了什么声音？（播放海浪的声音）?
（2）、啊，我们来到了美丽的大海，大海...
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  篇7：人音版四年级音乐上册（简谱）第6课《演唱 小螺号》教学设计人音版四年级音乐上册（简谱）第6课《演唱 小螺号》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小螺号》教学设计
五、小结：
师：今天我们一起来到了美丽的海南岛，用螺号吹出了动听的歌儿，同学们
开心吗？
生：开心!
师：让我们随着音乐一起唱起来、动起来来结束这节音乐课吧！
五、小结：
师：今天我们一起来到了美丽的海南岛，用螺号吹出了动听的歌儿，同学们
开心吗？
生：开心!
师：让我们随着音乐一起唱起来、动起来来结束这节音乐课吧！
五、小结：
师：今天我们一起来到了美丽的海南岛，用螺号吹出了动听的歌儿，同学们
开心吗？
生：开心!
师：让我们随着音乐一起唱起来、动起来来结束这节音乐课吧！
一、教材分析：??
?? 歌曲为2/4拍，羽调式，二段体结构。第一...
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  篇8：人音版小学四年级音乐下册《编创与活动》名师教案人音版小学四年级音乐下册《编创与活动》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《编创与活动》名师教案教学目标：1、感受生活中、大自然中的各种节奏。2、感受、辨别音乐中的各种节奏；知道节奏是构成音乐的重要因素。3、用自带材料创造出各种发声方法，按一定的节奏模拟各种音响。教学准备：学生分成四组。材料准备：每人带一本较厚的书；每组分别准备材料：塑料口袋、报纸或玻璃杯、金属勺。教学重难点:感受认识辨别各种节奏，力图在提高审美情趣，培养音乐的鉴赏力、表现力、想象力 创造力作出有益的探索。教学过程：1、 导入： 童话故事《小兔和大灰狼》清晨，兔妈妈对小白兔说：“乖乖，妈妈要去拔萝卜，你在家千万不要出门，听到‘咚 咚咚 咚 咚咚’的敲门声就开，说明是妈妈回来...
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 篇9：四年级上册音乐 第6课《小螺号》 教案 人音版（简谱）四年级上册音乐 第6课《小螺号》 教案 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小螺号》教学目标1、用清晰的咬字、吐字和欢快的声音演唱这首歌曲。 2、感受歌中活泼欢快的情绪和在海边生活的情趣。 教学重、难点1、学生能够用轻快、弹跳的声音演唱歌曲的第一乐段。 2、学生能够唱准歌曲中的大跳音程。教学过程一、导入展示海螺图片。教师提示：学生认识螺号是用大海螺做成的号角，在海边的人常常用螺号传递信息。二、学习歌曲1、聆听歌曲《小螺号》，提问：歌曲的情绪？ 2、再次聆听歌曲《小螺号》，提问：歌曲分成几部分？ 教师指导：指导学生说出这首歌曲分成三个部分，第三部分是第一部分的完全重复。3、跟着录音学唱歌曲。 4、难点练唱。 （1）练习大跳音程。教师...
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  篇10：【核心素养目标】人教版四年级上册第一单元第三课时《小螺号》教案【核心素养目标】人教版四年级上册第一单元第三课时《小螺号》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版音乐四年级上册第一单元第三课时《小螺号》教学设计课 时：1课时1、教材分析：人民教育出版社四年级上册歌曲歌曲《小螺号》这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地透过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的完美情绪。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每乐句4小节，曲调规整。第一乐句的节奏型贯穿于四个乐句之中，紧凑的节奏使得旋律明快而富于弹性，情绪欢快跳跃。第三、四乐句采用了旋律的重复变化，尤其是第三乐句句中的七度大跳，形象地表达了螺号声声，盼望阿爸快回时的急切情绪。第二乐段节奏拉宽，每句的尾音音调拉长，使人...
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   篇11：人音版小学四年级音乐下册《羊肠小道》名师教案人音版小学四年级音乐下册《羊肠小道》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《羊肠小道》名师教案【教学理念】通过合理的设计及安排，让学生在掌握主题音乐的同时，了解《羊肠小道》整个作品的结构及内容，并拓展《大峡谷组曲》其它作品，培养学生终生学习的意识。【教材分析】管弦乐《羊肠小道》美国亚利桑那州西北部科罗拉多河的大峡谷，长达数百公里，深约千余米，宽达十数公里，是大自然鬼斧神工之杰作，为世界上罕见的奇观异景。大峡谷以其令人心惊的巉岩削壁，五色斑斓的嶙峋怪石，谷底奔腾的汹涌急流日出日落的色彩变幻，吸引着世界各地游客。美国作曲家格罗菲(1892-1972)曾多次赴大峡谷旅游，雄伟壮观、富于诗情画意的景色激发了作曲家的创作欲望和灵感，他怀着敬仰、激动的心情，决定以音乐...
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   篇12：人音版小学四年级音乐下册《土风舞》名师教案人音版小学四年级音乐下册《土风舞》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《土风舞》名师教案教学目标：(1)情感态度价值目标: 通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣,同时培养学生团结合作精神。 (2)过程与方法目标 :通过素质教育舞蹈课的方法创编、表演培养学生的创造性思维,并用舞蹈的方式学习卡农律动,加强对音乐的感受能力,表现力。 (3)知识与技能目标: 能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏,用热烈、欢快的情绪表演歌曲。学情分析：《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌,乐朗朗上口,表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。四年级这个年龄段的学生,对声音的感知意识很强,模仿能力也很强,在教师正确的引导下,通过素质教育舞蹈课能够通过模仿、合作、创编等灵活多样的方法,表现...
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 篇13：湘艺版 一年级下册音乐 第十一课 小螺号｜教案湘艺版 一年级下册音乐 第十一课 小螺号｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小螺号 设计意图： 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中感受音乐，喜欢音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，为终身学习音乐奠定基础。 教学目标： (一)情感态度与价值观 1、通过表演《小螺号》，体验音乐与自然的交融关系。 2、通过歌曲动作的编创，激发学生学习音乐的兴趣。 (二)过程与方法 1、引导学生在充分聆听歌曲范唱的基础上学唱歌曲。 2、采用自主、合作、探究的学习方式。 (三)知识与技能 1、学习用上滑音、波音等装饰音演唱《小螺号》，使歌声更具有活力，更动听。 2、通过课堂艺术实践，加深学生对歌曲的理解，并尝试用口...
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 篇14：四年级上册 音乐 第一单元《小螺号》 教案 人教新课标四年级上册 音乐 第一单元《小螺号》 教案 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：小螺号教案教学目标设计：?1、引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。2、学习运用好滑音、波音装饰演唱的《小螺号》、使歌声更具有活力更动听。3、用身边常见的音乐素材进行多元化创编。教学重点设计：(1)、感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。（2）、准确地表现上滑音、上波音记号。教学难点设计：? 多元化创编。教材分析：《小螺号》这首歌曲是第四单元《水上的歌》中的教学内容。是一首曲调欢快活泼的少儿歌曲。歌曲富有童趣的通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。它以儿童天真、活泼的语气歌唱海边美丽的景色，抒发心中无...
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   篇15：鲁教五四学制版四年级音乐上册（简谱）第1单元《唱歌 小螺号》教学设计鲁教五四学制版四年级音乐上册（简谱）第1单元《唱歌 小螺号》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：鲁教版音乐四年级上册《小螺号》教学设计
设计思路：
《小螺号》这首歌曲是山东教育出版社四年级上册第一单元《东海渔歌》中的教学内容，是一首曲调欢快活泼的少儿歌曲。歌曲富有童趣的通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。它以儿童天真、活泼的语气歌唱海边美丽的景色，抒发心中无限欢乐的感情。
授课类型：唱歌综合课
教学目标：
1.情感态度价值观：
（1）通过表演《小螺号》，感受音乐对“东海渔歌”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系。?
（2）通过歌曲动作的编创，激发学生学习音乐的兴趣。?
2.过程与方法：通过让学生体验节拍，分析歌曲在旋律上的不同和相同...
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   Tags：小学,四年级,音乐,螺号,教案
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