篇1：后滚翻（教案） 体育四年级下册后滚翻（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：后滚翻教学目标认知目标：知道团身紧、滚翻速度快对完成后滚翻有帮助，明确插肩推手的时机。技能目标：进一步学习后滚翻动作，大部分学生能独立完成动作。发展灵巧、柔韧、上肢和腰腹力量等身体素质，提高自我保护的能力。在打雪仗游戏中，发展学生掷准能力。情感目标：培养勇敢、顽强、克服困难的意志品质，提高相互观察及合作学习的能力。学情分析本次上课年级是四年级，学生的心理素质比低年级有较大的进步，学生的思维快速发展，注意力和表达能力都有所增强。上课班级学生有一定的自我管理能力，学习态度认真，愿意与人交流、互相帮助、合作学习。他们喜欢有竞争的游戏和比赛，有较强的集体荣誉感。在学习后滚翻过程中，个...
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  篇2：障碍跑（教案）体育三至四年级（表格式）障碍跑（教案）体育三至四年级（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑教学 内容 1.障碍跑：梦幻游乐场 2.游戏：时空隧道 重点：快速跑中安全的通过障碍 难点：快速过障碍时上下肢协调配合教学 目标 1.认知与技能目标：使学生了解障碍跑的动作要领和通过简单障碍物的方法，懂得其锻炼价值。通过教学，85%以上的学生能够初步掌握跑、跳、钻、绕等过障碍的动作方法，创新出不同种过障碍物的方法。 2.体能目标：发展学生的快速奔跑能力、灵敏性和协调性等身体素质，并能增强其上下肢肌肉力量。 3.情感目标：通过趣味比赛调动学生学习积极性，增强学生的合作意识和团队精神，培养创新意识，体验运动的快乐，创新的趣味，感受成功的喜悦。课的 结构 教学内容 教学活动方式与组织措...
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  篇3：体育四年级下册 跳格子 教案（表格式）体育四年级下册 跳格子 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学 校 授课人 课 型 新授课任教学科 体 育(四年级） 授课地点 篮球场教学内容 协调性练习---跳格子 课 时 1课时教学目 标 1．认知目标：了解协调性练习的动作技术。 2．技能目标：锻炼学生协调能力及腿部弹跳，93%的学生初步学会跳格子。 3．情感目标：培养学生团队合作及集体荣誉感，增强竞技精神。教学重点难点 重点：前脚掌发力跳跃，动作协调。 难点：跳跃中身体协调跳跃。课的 顺序 教 学 内 容 教法、组织及要求 时 间 次 数开 始 部 分 1·集合整队 2·清点人数 3·师生问好 4·宣布本堂课内容 5·安排见习生 1...
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  篇4：民族民间体育-踩高跷（教案） 体育四年级上册民族民间体育-踩高跷（教案） 体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《民族民间体育-踩高跷》教学设计指导思想本课以体育与健康新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的互助互学、自练自评的能力。学情分析小学四年级（水平二）的学生，掌握了一定的体育健康知识和运动技能，他们具有活泼好动、喜欢竞赛、个性化较强、运动技能水平差异性大的特点。因此，在教学中我针对学生...
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  篇5：体育四年级下册跪跳起教案体育四年级下册跪跳起教案资料可供全国地区适用。
大致详情：体操 --《跪跳起》一、 指导思想本课落实立德树人的根本任务，以“健康第一” 为指导思想，促进学生健康成长，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识。以课标中倡导的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”这一理念为理论依据，按照《体育与健康课程标准》运动技能领域水平二“做出体操的简单动作” 目标的要求,根据教材的特点和该校学生的实际进行本次课教学设计的。关注学生个体，通过“教会、勤练、常赛”，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全人格，锻炼意志， 让学生在“玩中学，学中练，练中思”。二、 教材分析跪跳起是人教版义务教育 2011 版《体育与健康》教师用书三四年级第五章第三节技巧教材...
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   篇6：网球（教案） 体育四年级下册网球（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 熟悉球性练习； 学习握拍 法； 学习正 击球的分解动作和完整动作教学 标 1、认知 标：了解 球的各种动作； 2、技能 标：通过专 练习，解决握拍和挥拍中出现的各种问题 3、情感 标： 通过学习 球基本功，让学 对 球产 兴趣。教学重点： 球正 分解动作，熟悉握拍、动作。 教学难点：难点需要学 能了解并初步掌握 球正 分解动作的各个步骤以及需要注意的事项。教学过程 教学内容 教师活动（教法） 学 活动（学法） 组织与要求 时间次数负荷队伍成 路纵队围绕球场慢跑准备部分 ①准备操。 ②跳绳。 ③ 抬腿。 ④转髋。 ⑤侧滑步。 ⑥交叉步。 师带队...
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  篇7：障碍跑（教案） 体育四年级下册障碍跑（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑一、指导思想依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一为指导思想，遵循以学生为“主体”教师为“主导”的教学原则，创设开放性教学气氛，使学生在“学”，“练”的过程中，既掌握知识技能又得到情感上的陶冶，同时注重培养学生创新能力、和终身体育意识。二、教材分析：障碍跑是一项实用性较强的技能运动项目，他要求学生在自然快跑途中运用跨、跳、钻、绕通过障碍物，通过学习和锻炼，可以发展学生的协调性、灵敏性、跳跃性等身体素质，同时又有好的综合健身作用，达到健身效果，进而培养学生终身体育精神。三、学情分析：1、小学四年级学生正处在生长发育的关键时期，他们...
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  篇8：急行跳远（教案） 体育四年级下册急行跳远（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 急行跳远教学 1、认知目标：培养学生学习蹬踏的兴趣，通过跳跃练习，培养学生跳得高跳得远的目标 意识。2、技能目标：使大多数学生初步掌握急行跳远的蹬踏动作，发展学生身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、情感目标：通过教学，培养学生自信、勇敢、果断以及勇于实践与合作的精神。教学重难点 重点：助跑、单脚踏跳、双脚落地 难点：助跑、单脚踏跳、双脚落地教学 程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 次数一 一、课堂常规： 1、师生亲切问好。 2、宣布本课内容。 3、教师讲解课堂要求和任务。 4、教师带领学生做热身运动。 组织：四列横队热身 ╳...
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 篇9：定跳远（教案） 体育四年级下册定跳远（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级立定跳远教案内容 1、立定跳远 2、游戏：抱团组数、突破重围教学目标 1、通过本次课的学习，使90%的学生学会立定跳远的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，体验集体活动的情趣。 3、发展学生灵敏、协调素质、提高双脚跳跃能力。教学重点 难点 重点：起跳有力，落地平稳 难点：蹬地、摆臂配合，动作连贯与协调教学顺序 课堂常规—游戏（抱团组数）—导入新课—主教材学习—游戏（突破重围）—放松活动—课堂总结—归还器材—下课课序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强开 始 部 分 一、课堂常规： 体育委员整队 2、报告人数、师生问好 安排见习生...
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 篇10：立定跳远（教案） 体育四年级下册立定跳远（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教学目标：1、运动参与目标：通过本节课的学习使80%以上的学生基本立定跳远动作要领和方法。2、运动技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性，灵敏性，提高学生们的下肢力量。3、情感态度与价值观目标逐步养成勇于克服困难、挑战自我的意志品质，乐意融入团队的体育精神教学重难点重点：落地时前伸小腿难点：蹬、摆协调用力的配合一、开始部分1.课堂常规：集合整队、清点人数、宣布课的内容、强调安全、安排见习生2..准备活动：①热身游戏：喊数抱团游戏规则：全班呈一路纵队以老师为中心进逆时针慢跑，在跑动的过程中，老师随机喊出一个数字，那么几位同学就要抱在一起。例如当老师喊3那么三位同...
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 篇11：跪跳起（教案）- 体育四年级下册跪跳起（教案）- 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：跪跳起教学设计一. 指导思想根据课程标准要求，坚持“立德树人”和“健康第一”的指导思想，落实“五育并举”，促进学生健康全面发展。在“三性教育”背景下，以学生的自主练习为突破口，创设与教学内容相适应的氛围， 引入课堂教学，并从学生兴趣着手，让学生在课堂中享受乐趣，在合作中学习，在活动中成长，提高学生综合能力和核心素养。二. 教材分析技巧也叫“垫上运动”，本单元学习的跪跳起属于体操类技巧项目。跪跳起动作具有一定的趣味性，跪跳起学生学习的兴趣高，但动作又有一定的难度，需要帮助学生树立信心，循序渐进的分解教学。“摆臂、压垫、提膝、收腹”是跪跳起教学中的四个动作，其中“提膝”是掌握这一技术的重要...
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   篇12：立定跳远（教案） 体育四年级下册立定跳远（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教学设计一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本、健康第一”的宗旨，以学生的主动发展为目标，系统地利用教学中的动态因素，给学生充分自主的活动机会，让学生主动参与，自主地进行学习与尝试，在尝试与探索的过程中发现问题，解决问题二、学生现状分析水平二（四年级）的学生是我校新课程实施后的第二批实验对象，因此，他们较以往的学生学到的知识面更宽更广，对立定跳远技术动作并不陌生，学生活泼好动，有较强的求知欲，师生关系和谐融洽,班队集体荣誉感较强，但由于身体素质等原因，学生的能力差异较为明显。鉴于这样的学情以及知识接受能力， 本教材我拟安排一课时时间教学。三、教材分析本课选择的立定跳远...
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  篇13：体育四年级下册快速跑教案体育四年级下册快速跑教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑》教案教材 快速跑 课型 新授 课时 一课时教学 目标 1、认知目标：使90﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。 2、技能目标：使80—90﹪的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，并通过小游戏提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。 3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。重点 前脚掌着地，手臂前后摆动 教法 情景导入法、示范法、讲解法难点 跑得自然、协调 学法 模仿法、讨论法、竞赛法课的顺序 时 间 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 设计意图 运动负荷次数 时间 强 度导入阶段...
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 篇14：前滚翻（教案）体育四年级下册前滚翻（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：前滚翻一、教材内容：1、基本体操 2、前滚翻 3、接力赛二、教学目标：1、认知目标：了解前滚翻的动作结构和技术要领2、技能目标：(1)基本掌握前滚翻的技术动作(2)训练学生身体柔韧、灵敏和协调等方面的素质3、情感目标：培养学生勇敢顽强的意志品质、互相帮助团结协作的意识和积极创新的精神，培养他们的审美情趣和学习兴趣。三、教学重点、难点：重点了解前滚翻的动作结构和技术要领难点基本掌握前滚翻的技术动作四、教学方法：1、 老师示范讲解动作要领和做法；2、 老师示范讲解保护与帮助的做法；3、 坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，在教学的全过程中，尽量减...
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  篇15：障碍跑（教案）- 体育四年级下册障碍跑（教案）- 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》教学设计一. 教学理念以新课程标准为依据，树立“健康第一”“以人为本”的指导思想。在教学中以《障碍跑》为主题，创设贴近学生生活，快乐有趣的学习情景，激发学生学习兴趣和创造思维，培养学生自主学练，团结协作创新学习的品质。通过体育与健康课的教学，发展学生的综合素质，以学生为主体，让学生学会合作，让每位学生感受到运动的乐趣和成长的喜悦，从而真正实现学校体育与生活体育， 快乐体育的有机结合。二. 教学内容本课利用小垫子，标志杆，栏架，小垫子，标志桶等体育器材，创设“草地” “山洞” “壕沟”“小树林”等障碍物，在老师引导下，学生动脑，动手利用标志杆，栏架，小垫子，标志桶等体育器材在自...
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  篇16：体育三至四年级 运动前后的饮食卫生 教案体育三至四年级 运动前后的饮食卫生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：理论课2： 运动前后的饮食卫生 教学目标:（一） 知识：通过教学让学生懂得一些运动前后饮水,饮食的重要性和卫生。（二） 技能：初步掌握运动前后合理的饮食方式。（三） 态度：培养关注自己健康的责任感，养成良好的卫生习惯，促进身体健康教学重难点：让学生知道运动前后不注意饮水饮食卫生的危害。教学方法：讲解法，提示法，讨论法。教学过程：一．上课式（常规）二．讲运动前后的饮食卫生。1． 导语我们每周上四节体育课，还有课外活动和早锻炼，目的都是为了增强体质，增进健康。但有些同学在运动时忽略了运动前后的饮食卫生，其结果适得其反，损害健康。2．PPT显示图片...
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 篇17：立定跳远（教案）体育四年级下册立定跳远（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：发展学生跳跃能力一、指导思想本课根据义务教育阶段《体育与健康课程标准（实施）》提出的“立德树人，健康第一” 理念为指导思想；以运动能力、健康行为、体育品德为核心素养。本课以发展学生的跳跃能力，通过立定跳远的练习，了解其练习的目的与意义，提高学生身体素质。整个学习个过程， 培养学生坚毅品质，提高学生吃苦耐劳精神，树立学生自信心，培养一个身心健康，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。二、教材内容：立定跳远三、教材分析根据《体育与健康课程标准》对小学学生运动能力的要求，且立定跳远是新中考体育改革的必考项目。学习立定跳远，能有效发展速度、协调、下肢力...
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  篇18：定跳远（教案）- 体育四年级下册定跳远（教案）- 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育四年级《立定跳远》指导思想：依据人教版《体育与健康课程标准》，本课以“健康第一”和以学生主动参与，确保每个学生受益为指导思想，结合本校实际情况及学生的心理特点，以游戏情境教学的形式让学生在游戏中找到乐趣，在快乐的环境中学习立定跳远的动作，注重激发学生的学习兴趣，发展学生的创造思维，促进学生的个性发展，使学生学会锻炼的方法，为终身体育打好基础。教材分析：本课主题是《立定跳远》，该教材是小学四年级跳跃的内容，跳跃是人体的基本活动之一，并且是有实用意义的体育项目，我想通过三个阶段学习立定跳远：①初步认知、分步学习；②加强对完整性技术的学习；③发展与提高练习;本次课是我教授立定跳远的第...
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 篇19：跆拳道腿法-前踢（教案） 体育三至四年级跆拳道腿法-前踢（教案） 体育三至四年级资料可供全国地区适用。
大致详情：三、四年级《跆拳道腿法-前踢》教学设计水平二一、指导思想本课通过教师的教与学生的自主学习达成教学目标。结合水平二学生的身心特点，利用跆拳道的练习，培养其跆拳道忍耐克己，坚韧不拔的精神，引导学生在居家上网课过程中，也有适合锻炼的运动，在学中练，在活动中体验、享受成功带来的乐趣，培养终身体育意识，增强体能和社会适应能力。 二、教学分析 本节课教学内容的设计，符合水二学生认知能力不足、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。跆拳道练习属于对抗性，观看性练习，也是学生喜爱的体育活动之一，通过练习，能够发展学生身体的全身力量以及观察模仿力，提高身体的协调与平衡能力。培养学生礼义廉耻，忍耐克己，顽强...
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 篇20：实心球（教案） 体育四年级下册实心球（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：实心球教学目标1、通过学习使学生初步掌握双手前掷实心球的基本动作,整体动作连贯。2、通过学习使同学们掌握双手前掷实心球的动作要领,为以后体育中考“实心球”项目取得良好成绩。重点难点重点1、双手前掷过程中跨步投掷动作的连贯性。2、出手角度与维持身体平衡。3、通过学习使同学们掌握双手前掷实心球的动作要领,为以后体育中考“实心球”项目取得良好成绩。难点通过学习使学生初步掌握双手前掷实心球的基本动作,整体动作连贯。教学过程活动1【导入】导入1、整队集合,清点人数,安排见习生。2、做热身活动和做武术操前四节。活动2【讲授】授新1、介绍场地和实心球规格1.5Kg,2.0...
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 Tags：四年级,体育,上期,教案,精选
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