篇1：人教版四年级数学下册 第1课时 轴对称（1） 教案人教版四年级数学下册 第1课时 轴对称（1） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七、图形的运动(二)第1课时 轴对称(1)1．经历观察、操作等活动，进一步认识图形的对称轴。2．探索轴对称图形的特征和性质，并能画出一个图形的对称轴。3．在活动中欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。4．培养学生的空间想象力和思维能力。重点：轴对称图形的特征和性质。难点：准确判断轴对称图形，并找出对称轴。多媒体课件、直尺、一张长方形纸、带方格的练习纸、硬纸片。一、新课导入教师播放多媒体课件，请学生欣赏图片。师：我国是四大文明古国之一，中华民族五千年的文明在历史的长河中留下了光辉灿烂的身影。至今，我们还可以在这些历史的遗产中感受到几千年的...
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  篇2：四年级下册数学教案-6.1 轴对称 青岛版（五四学制）四年级下册数学教案-6.1 轴对称 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称 教学设计 教学内容:教学目标：1、通过画、剪、观察、想象、分类，认识轴对称图形，找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征，能用对折的方法确定轴对称图形的对称轴；2、能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半；3、欣赏生活中的图案，感受图形的对称美。教学重点：掌握轴对称图形的意义和特点。教学难点：确定轴对称图形的对称轴。 教学准备：前置小研究、课件。 前置小研究：1、找一找周围有哪些轴对称图形？试用自己的话说一说什么是轴对称图形？2、同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律...
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 篇3：苏教版四年级数学下册一、平移、旋转和轴对称《4、平移 》教学设计苏教版四年级数学下册一、平移、旋转和轴对称《4、平移 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“平移”教学设计教学内容：苏教版四年级数学下册第1~2页，第一单元例1和试一试和练习一。教学目标：1.回忆物体的运动，区分平移和旋转的两种运动方式，并能大致感知平移运动。能看懂图形在方格纸上的平移。在方格纸上平移图形。归纳平移的基本方法：方向和距离（格数）。并知道平移后图形不变形。2.使学生经历观察、模拟、判断等活动过程，培养观察、判断等思维能力。教学重难点归纳平移的基本方法：方向和距离（格数）。并知道平移后图形不变形。教学过程：一、设置情境，导入新课1.教师：世界上的事物有各种运动方式，下面我们通过几幅图片，看看是什么运动。这是——？对，电风扇扇片的转动，你能用手势做做...
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  篇4：四年级数学下册教案-7.1轴对称-人教版四年级数学下册教案-7.1轴对称-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1 轴对称
课时目标导航
教学导航
一、教学内容
轴对称的性质、画轴对称图形的另一半。(教材第82～83页例1、例2)
二、教学目标
1．通过观察图形，体会轴对称图形的特征，通过数一数对应点到对称轴的距离，概括出轴对称的性质。
2．会画轴对称图形的另一半，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键点的对称点，再连线。
3．让学生在探究的过程中进一步增强动手能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。
三、重点难点
重点：在画出轴对称图形对称轴的过程中，进一步认识轴对称图形的性质，理解轴对称的意义。
难点：体会轴对称图形的性质，能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。
教学过...
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  篇5：苏教版 四年级数学下册第1单元 图形的平移、旋转和轴对称（3课时）教案苏教版 四年级数学下册第1单元 图形的平移、旋转和轴对称（3课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：图形的平移、旋转和轴对称第1课时 图形的平移课时目标导航教学内容图形的平移。(教材第1～2页例1)教学目标1．使学生通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2．培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3．通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。重点难点重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。教具准备课件PPT、格子纸、尺子等。教学过程一、情景引入1．课件出示生活中的一些平移现象。提问：你们知道这些是什么现象吗？明确：这是生活中的平移现象。2．导...
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   篇6：四年级下册数学教案- 轴对称 人教版四年级下册数学教案- 轴对称 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称图形
教学内容
人教版小学四年级下册第七单元82页例1
二、教学目标：
（一）知识与技能：
1.通过创设一定的学习情境，引导学生对生活中熟悉的对称物体和直观图形的探讨和研究，使学生初步认识认识轴对称图形，找出轴对称图形的对称轴。
2.能够概括出轴对称图形的性质和特征。
（二）过程与方法：
1.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。
2.培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。
（三）情感、态度价值观：
1.使学生在讨论、交流的学习过程中获得积极的情感体验，探索意识、创新意识得到发展。
2.在观察比较、动手操作中，培养学...
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  篇7：7.2轴对称导学案 四年级数学下册 人教版7.2轴对称导学案 四年级数学下册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：7.2 轴对称学习目标1、进一步探索轴对称图形的本质特征。2、在方格纸上补全轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。3、在欣赏图形变换所创造出的美的过程中，感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。重点：在方格纸上补全轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。难点：在方格纸上补全轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。一、自学释疑怎样根据对称轴补全轴对称图形？二、合作探究探究点一、尝试探索根据对称轴补全轴对称图形的方法1、试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。2、方格图中给出了对称轴和一个轴对称图形的一半。所要解答的问题是什么...
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 篇8：四年级下学期数学第七单元《轴对称》教案四年级下学期数学第七单元《轴对称》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下册第七单元《轴对称》教学设计【教学内容】人教版四年级下册第七单元第 82页、83页内容。【教学目标】1．在观察、操作等活动中，进一步认识轴对称图形及其对称轴，通过课本例 1的小松树开启找对称点的活动体会轴对称图形的特征和性质，并能在方格纸上补全一个轴对称图形。2．在探究轴对称图形性质的过程中，体会对应思想，在总结画法的过程中，提高抽象、概括能力，发展空间观念。3．在活动中欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受轴对称在生活中的应用，体会数学的价值。【教学重难点】掌握轴对称图形的特征和性质，利用轴对称的知识补全轴对称图形。【学情分析】通过二年级下册“图形的运动（一）...
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   篇9：四年级数学下册教案-7.1 轴对称-人教版（5份打包）四年级数学下册教案-7.1 轴对称-人教版（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科数学年级/册四年级？（下）教材版本人教版课题名称第七单元图形的运动（二）第1课时轴对称教学目标在方格纸上画出轴对称图形的另一半重难点分析重点分析操作类本身较复杂，在方格纸上画出轴对称图形的另一半，需要非常细心去数格子，确定好对称点，定点后还需要连线，而连线也容易出错。所以能正确地画出对称图形的另一半，对学生来说难度还是较大的。难点分析学生动手操作能力较弱，四年级的学生身心还处于幼稚阶段，难以达到严谨的作图要求。教学方法1.利用已经掌握的轴对称图形的性质和特征这些知识点，找到关键点的对称点。2、利用课件动画展示作图过程。动态过程更易引起学生的注意力，图...
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  篇10：四年级下册数学教案-1.4 平移、旋转和轴对称 苏教版四年级下册数学教案-1.4 平移、旋转和轴对称 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容
平移、旋转和轴对称
教学目标
使学生进一步理解轴对称、平移和旋转的含义，能正确判断轴对称、平移和旋转。
通过分析题目，巩固和深化常见题型的答题技巧。
重点
正确判断轴对称、平移和旋转。
难点
灵活运用所学知识解决实际问题。
教学过程
学生活动及其它
判断轴对称图形
829310261620
2339340354965
1513840247015
3109595254000
138430267335
下面那些图形是轴对称图形？
图1 图2 图3 图4 图5
判断一个图形是不是轴对称图形，关键是看这个图形沿一条直线对折后，两边的图形能不能完全...
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 篇11：人教版四年级数学下册《轴对称》教学设计人教版四年级数学下册《轴对称》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》教学设计教学目标：(一)知识与技能会画一个图形的轴对称图形，掌握画图的方法和步骤:先画出几个关键的对称点，再连线。(二)过程与方法通过观察、操作等活动，能在方格纸上补全一个轴对称图形。(三)情感态度和价值观让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。教学重难点：教学重点:掌握画图的方法和步骤。教学难点:能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。教学过程：1、创设情境、感知对称、引入新课 1、师：今天老师带来了几幅我最喜欢的的图片，想与大家一起分享一下，请同学们边欣赏边思考，这些图形有什么共同之处？（国旗、剪纸、蝴...
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  篇12：四年级下册数学教案 1.3 轴对称图形 苏教版四年级下册数学教案 1.3 轴对称图形 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》教学设计
教学目标：
知识与技能：?
学生通过观察、探究、操作等活动，初步认识轴对称现象，了解轴对称图形和对称轴的概念，并会识别简单的轴对称图形，找出所有的对称轴，并会设计简单的轴对称图案
过程与方法：
经历对生活中具有轴对称性质的实例、图形的观察、分析、判断、归纳和创造的过程，理解轴对称图形的基本性质，并进一步发展学生的观察、归纳、操作和探究能力，进一步发展学生的空间观念。
情感态度与价值观：
引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，在欣赏丰富多彩的轴对称图形的过程中，培养学生的审美意识，提高自我的审美情操和审美价值，从而认识数学应用的广泛性，在合作交流的过程...
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   篇13：四年级下册数学教案-1.3 轴对称图形 苏教版四年级下册数学教案-1.3 轴对称图形 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称：轴对称图形
一、教学内容分析
苏教版小学四年级下册教科书第一单元，轴对称图形，通过观察和动手操作初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征，通过学习能在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形。
二、教学目标
1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象；认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。 2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形；能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。
3、使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到...
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 篇14：人教版数学四年级下册7.1轴对称 教案人教版数学四年级下册7.1轴对称 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级数学下(R)
? 图形的运动(二)
第1课时 轴对称
【教学内容】
教材第82～83页。
【教学目标】
1．进一步认识图形的轴对称，探索轴对称图形的特征和性质。
2．能在方格纸上画一个轴对称图形的另一半。
【教学重点】
理解并掌握轴对称图形的特征和性质。
【教学难点】
在方格纸上画出轴对称图形的另一半。
一、情境导入
1．课件出示教材第82页的轴对称图形。
学生欣赏。
师：这些图形漂亮吗？它们有什么特征？
师生交流后明确：这些图形都是轴对称图形。如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。
2．你们知道它们的对称轴在哪里...
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   篇15：四年级下册数学教案-1.3《轴对称》（苏教版）四年级下册数学教案-1.3《轴对称》（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称》
一、教学目标
1.知识与技能目标：学生能用折纸等方法确定对称轴，根据对称轴判断已知的图形是否是对称轴图形，并能画出轴对称图形的对称轴。
2.过程与方法目标：学生能够利用轴对称图形的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形，加深对轴对称图形的理解。
3.情感态度与价值观目标：学生进一步发展学生的空间观念，培养学生学习数学的兴趣。
二、教学重点
认识轴对称图形及其对称轴，能够画出简单轴对称图形的所有对称轴，能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。
三、教学难点
能够画出轴对称图形的所有对称轴。
四、教学过程
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：请看大屏幕，从...
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   篇16：四年级数学下册 轴对称（1） 课件+教案 人教版四年级数学下册 轴对称（1） 课件+教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元第1课时：轴对称第一课时年级：四年级教材版本：人教版一、教学背景简述《轴对称》属于“图形与几何”领域中“图形的运动”的内容。这一内容，在小学阶段的人教版教材中分两次进行，第一次的学习安排在二年级下册，第二次的学习安排在四年级下册。本节课是学生初步感知生活中的对称现象、初步认识轴对称图形、知道对称轴的基础上的二次学习——进一步认识轴对称图形的特征及对称轴，初步感悟对称点到对称轴距离相等、对称点连线与对称轴互相垂直。学习的方向也发生了变化——由低年级观察生活中物体的对称发展到观察几何图形的对称。对于图形运动的知识，学生历来都充满了浓厚的兴趣。本节课通过“放风筝”的情境引入，激...
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  篇17：北京版四年级数学下册四 轴对称图形教学设计北京版四年级数学下册四 轴对称图形教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》教学设计教材分析：1.轴对称图形是图形运动教学的进一步深入。轴对称主要是体会轴对称图形不仅仅是把一个图形平均分成两半，概括出轴对称图形的性质从而对轴对称图形的认识从经验上升到理论。教学设计主要是联系学生亲身体验，联系学生生活实际，引导学生探究新知。此节内容的学习将为以后学习画轴对称图形做好铺垫。 2.分析本课内容的组成部分：学生会判断轴对称图形；能找出轴对称图形的对称轴；认识到轴对称图形的性质和特征。联系生活实际，激发学生的兴趣，学生动手实践操作，体验知识的建构过程。 学情分析： 学生在生活中感知过对称现象，见到过很多轴对称图形；又在前面研究了三角形、平...
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  篇18：四年级下册数学教案-1.3 轴对称图形 丨苏教版四年级下册数学教案-1.3 轴对称图形 丨苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称图形教学目标：1、让学生经历长方形、正方形等轴对称图形各有几条对称住的探索过程，会画简单的几何图形的对称轴。2、根据对称轴所在的位置，画出轴对称图形的另一半，并借此加深对轴对称图形特征的认识。3、让学生在学习过程中进一步增强动手实践能力，发展空间观念，培养审美情操，增加学习数学的兴趣。4、在学生合作探索的过程中，培养学生对事物美的欣赏能力，提高学生对美的鉴赏能力。教学重点：经历发现长方形、正方形对称轴条数的过程。教学难点：根据对称轴所在的位置，画出轴对称图形的另一半。教学方法与手段：创设问题情境，引导学生在活动中合作交流、探究发现。教学过程：一、导入复习轴对称图形...
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  篇19：四年级下册数学教案-6.1 轴对称图形 青岛版（五四学制） (2)四年级下册数学教案-6.1 轴对称图形 青岛版（五四学制） (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：“轴对称图形”教学设计【知识与技能目标】使学生在猜想、验证、动手、观察、操作、合作交流等活动中感受并发现轴对称图形的特征，理解轴对称图形和对称轴的意义。【过程与方法目标】引导学生经历猜想验证、探索发现、动手创造、合作交流等丰富多彩的数学活动过程，深刻把握轴对称图形的特征，发展学生的空间观念和合作交流的能力，提升学生的数学核心素养。【情感态度与价值观目标】通过学习，加强图形与生活的联系，感受轴对称图形的学习价值，进一步发展空间观念和初步的探索能力，感受轴对称的对称美，和谐美。【教学重点】感知并掌握轴对称图形的基本特征，会画轴对称图形的对称轴。【教学难点】探索轴对称的特征。【教学过程】...
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  Tags：四年级,数学,下册,轴对称,教案
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